Zahtjevi za organizaciju izvannastavnih aktivnosti. Memorandum "higijenski zahtjevi za organizaciju izvannastavnih aktivnosti"

Uz izmjene i dopune od:

Informacije o promjenama:

Informacije o promjenama:

Informacije o promjenama:

Informacije o promjenama:

Informacije o promjenama:

Informacije o promjenama:

Informacije o promjenama:

Informacije o promjenama:

Informacije o promjenama:

Informacije o promjenama:

Informacije o promjenama:

Dio izvannastavnih aktivnosti obrazovna ustanova provodi se u učionici, pa nastavnik, prije svega, treba stvoriti neformalno i ugodno okruženje za nastavu.

Da biste to učinili, potrebno je organizirati prostor radne sobe, razmisliti o sadržaju i estetskim aspektima dizajna radne sobe.

Organizacija učioničkog prostora za izvannastavne aktivnosti.

U matičnoj učionici treba racionalno rasporediti samo ono što je potrebno za tekuće izvannastavne aktivnosti, a ukloniti sve suvišno ili u ostava ili u ormarima. Time ćete izbjeći nered u učionici, kao i eliminirati sve ono što će odvlačiti pažnju učenika iz učionice.

Posebna pažnja Morate obratiti pozornost na odabir i raspored namještaja. Ako je moguće, bolje je odabrati namještaj koji je što drugačiji od onoga koji djeca vide u školi. U nedostatku takve mogućnosti, raspored namještaja u radnoj sobi najmanje bi trebao podsjetiti učenike na školski razred.

Namještaj mora biti raspoređen tako da učitelj ima mogućnost pristupiti svakom učeniku radi individualnog rada s njim tijekom nastave, a svaki učenik može nesmetano pristupiti nastavniku.
I, naravno, učitelj mora vidjeti svako dijete sa svog radnog mjesta.

Razni oblici raspored namještaja u radnoj sobi (slovo “U”, “krug”, “kafić” ) pomoći u rješavanju problema i ciljeva kojima teži učitelj. Stoga je za veću učinkovitost izvannastavnih aktivnosti potrebno to uzeti u obzir, dajući prednost jednom ili drugom obliku organizacije učionice.

Najučinkovitiji u rješavanju mnogih ciljeva i zadataka su upravo takvi oblici kao što su "krug" i "kafić", koji uključuju interaktivne oblike izvođenja nastave.

Obrazac za dogovor	Shema	Prednosti ovog oblika	Nedostaci ovog oblika
Slovo "U"		1. ugodna psihološka klima (verbalni i neverbalni kontakt); 2. aktivnost i inicijativa učenika u nastavi; 3. stol - zaštita za dijete (priprema za rad u krugu, postupno uklanjanje psihičkih barijera - kontakt očima); 4. Pogodno za demonstraciju prednosti; 5. prikladno je sjediti ljevake; 6. učinkovita provedba individualnog pristupa	1. ne promiče bliski kontakt; 2. udaljenost u odnosu na ploču
Krug		1. bliski psihički kontakt; demokratičnost odnosa (ravnopravnost ne samo između sudionika, već i između njih i učitelja; 2. osjećaj važnosti svakoga – povećanje samopoštovanja; 3. osjećaj kolektivizma; 4. visok stupanj aktivacije (čak plašljivi, slabi uključuju se u rad); 5. sposobnost slušanja i prihvaćanja tuđeg stajališta; 6. sposobnost izražavanja, obrane vlastitog stajališta; 7. lakše (nastavniku) odrediti voditelj 8. razvoj govora, komunikacijskih vještina 9. sposobnost obraćanja publici	1. nelagoda na početku rada za plašljive učenike (otvorenost, nema iza čega se skrivati)
"Kafić"		1. bliski psihološki kontakt za sve (kontakt očima); 2. demokratičnost odnosa (ravnopravnost ne samo između sudionika, već i između njih i učitelja; 3. osjećaj kolektivizma; 4. visok stupanj aktivacije samostalan rad svaki član skupine (u rad se uključuju i one plahe, slabe); 5. ušteda vremena za postizanje rezultata; 6. sposobnost slušanja i prihvaćanja tuđeg gledišta; 7. sposobnost izražavanja, obrane vlastitog stajališta; 8. lakše identificirati vođu	1. nastanak grupa; vjerojatnost konfliktnih situacija (unutar grupe, između grupa); 2. potiskivanje od strane 1 - 2 osobnosti drugih članova grupa

Pri projektiranju radne sobe treba predvidjeti i mjesto za izložbe dječjih kreativni radovi. Potrebno je posvetiti pozornost estetskom uređenju ureda, njegovom uređenju, te stvaranju jedinstvenog stila.

Higijenski zahtjevi za organizaciju izvannastavne aktivnosti

4.12. Skup i površina prostora za izvannastavne aktivnosti, kružoke i sekcije moraju biti u skladu sa sanitarnim i epidemiološkim zahtjevima za ustanove dodatnog obrazovanja za djecu.

4.28. Stropovi i zidovi svih prostorija moraju biti glatki, bez pukotina, pukotina, deformacija, znakova oštećenja gljivicama i dopustiti im da se čiste mokrom metodom pomoću dezinficijensa. Dopušteno u učionicama, učionicama, rekreacijskim i drugim prostorijama opreme spušteni stropovi od materijala dopuštenih za uporabu u općim obrazovnim ustanovama, pod uvjetom da visina prostorija nije manja od 2,75 m, au novoizgrađenim zgradama ne manja od 3,6 m.

4.29. Podovi u učionicama i učionicama i prostorima za rekreaciju moraju imati dasku, parket, pločice ili linoleum. U slučaju podnih obloga od pločica, površina pločica mora biti mat i hrapava, protuklizna.

5.1. Svaki učenik ima osigurano radno mjesto (za radnim stolom ili stolom, moduli za igre i dr.) u skladu s njegovom visinom.

6.2. Temperatura zraka, ovisno o klimatskim uvjetima u učionicama i uredima, kabinetima psihologa i logopeda, laboratorijima, zbornici, kantini, rekreaciji, knjižnici, predvorju, garderobi treba biti 18 - 24 C; u sportskoj dvorani i prostorijama za sekcijsku nastavu, radionice - 17 - 20 C; spavaće sobe, igraonice, prostorije predškolskih odgojno-obrazovnih jedinica i školskog internata - 20 - 24 C; medicinske ordinacije, svlačionice teretane - 20 - 22 C, tuševi - 25 C.

6.7. Potrebno je otvoriti jedan ili dva prozora na strani zavjetrine tijekom nastave u dvorani pri vanjskoj temperaturi iznad plus 5 C i brzini vjetra ne većoj od 2 m / s. Pri nižoj temperaturi i većoj brzini strujanja zraka nastava u dvorani izvodi se s jednim ili tri otvorena krmena zrcala. Kada je vanjska temperatura zraka ispod minus 10 C i brzina zraka veća od 7 m/s, provodi se prozračivanje dvorane u odsutnosti učenika u trajanju od 1 - 1,5 minuta; tijekom velikih odmora i između smjena - 5 - 10 minuta.

7.1.9. Za racionalno korištenje dnevne svjetlosti i ravnomjerno osvjetljenje učionica potrebno je:

Nemojte bojati prozorska stakla;

Ne stavljajte cvijeće na prozorske daske, ono se postavlja u prijenosne cvjetnjake visine 65 - 70 cm od poda ili viseće žardinjere u stupovima između prozora;

Čišćenje i pranje čaša treba provoditi kako se zaprljaju, ali najmanje 2 puta godišnje (u jesen i proljeće).

Trajanje insolacije u učionicama i učionicama treba biti neprekidno, u trajanju najmanje od:

2,5 sata u sjevernoj zoni (sjeverno od 58° N);

2,0 sata unutra središnja zona(58 - 48° N);

1,5 sat u južnoj zoni (južno od 48°N).

7.2.2. U učionicama je predviđen sustav opće rasvjete stropna svjetla s fluorescentnim svjetiljkama i LED diodama. Rasvjeta se vrši pomoću svjetiljki prema spektru emisije boja: bijela, topla bijela, prirodno bijela.

7.2.8. Za racionalno korištenje umjetnog svjetla i ravnomjerno osvjetljenje učionica potrebno je koristiti Materijali za dekoraciju i boje koje stvaraju mat površinu s koeficijentima refleksije: za strop - 0,7 - 0,9; za zidove - 0,5 - 0,7; za pod - 0,4 - 0,5; za namještaj i stolove - 0,45; za školske ploče - 0,1 - 0,2.

10.6. Raspored sati sastavlja se posebno za obveznu i izbornu nastavu. Izvannastavne aktivnosti treba rasporediti u dane s najmanje potrebnih sati. Između početka izvannastavnih aktivnosti i posljednjeg sata preporuča se napraviti stanku od najmanje 45 minuta.

Kako bi se spriječio preopterećenost i održala optimalna razina performansi, organizira se lagani dan treninga - četvrtak ili petak.

10.22. Motorička aktivnost učenika uz nastavu tjelesne kulture u odgojno-obrazovnim aktivnostima može se osigurati kroz:

Organizirane igre na odmoru na otvorenom;

Sportski sat za djecu koja pohađaju produženi dnevni boravak;

Izvannastavne sportske aktivnosti i natjecanja, školske sportske priredbe, dani zdravlja;

samostalno istraživanje fizička kultura u sekcijama i klubovima.

10.29. Klubski rad u produženim dnevnim skupinama treba uzeti u obzir dobne karakteristike učenika, osigurati ravnotežu između motoričkih i statičkih razreda, a organiziran je u skladu sa sanitarnim i epidemiološkim zahtjevima za ustanove dodatnog obrazovanja za djecu.

Izvannastavne aktivnosti provode se u obliku izleta, kružoka, sekcija, olimpijada, natjecanja i sl.

Preporuka za organizaciju razne vrste izvannastavne aktivnosti za korištenje školskih prostorija: čitaonica, zbornica i sportskih dvorana, knjižnica, kao i prostorija uskih domova kulture, dječjih centara za razonodu, sportskih objekata, stadiona.

Dekret glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 29. prosinca 2010. N 189 "O odobrenju SanPiN 2.4.2.2821-10" Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za uvjete i organizaciju obuke u obrazovnim ustanovama "http://base. garant.ru/12183577/# prijatelji#ixzz41Sox7wwm

Primjena

Sanitarna i epidemiološka pravila i propisi
SanPiN 2.4.2.2821-10
"Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za uvjete i organizaciju obuke u obrazovnim ustanovama"

ja Opće odredbe i opseg

1.1. Ova sanitarna i epidemiološka pravila i propisi (u daljnjem tekstu - sanitarna pravila) usmjereni su na zaštitu zdravlja učenika u provedbi aktivnosti za njihovo osposobljavanje i obrazovanje u obrazovnim ustanovama.

1.2. Ovim sanitarnim pravilima utvrđuju se sanitarni i epidemiološki zahtjevi za:

Smještaj općeobrazovne organizacije;

Područja općeobrazovne organizacije;

Izgradnja općeobrazovne organizacije;

Opremanje prostora općeobrazovne organizacije;

Zračno-toplinski režim općeobrazovne organizacije;

prirodni i umjetna rasvjeta;

Vodovod i kanalizacija;

Prostor i oprema obrazovnih ustanova smještenih u adaptiranim zgradama;

Način obrazovne djelatnosti;

Organizacija zdravstvene skrbi za studente;

Sanitarno stanje i održavanje obrazovne organizacije;

Usklađenost sa sanitarnim pravilima.

1.3. Sanitarna pravila primjenjuju se na projektirane, operativne, u izgradnji i rekonstruirane obrazovne ustanove.

Sanitarna pravila vrijede za sve općeobrazovne organizacije koje provode osnovne općeobrazovne programe, te provode nadzor i njegu djece u produženom dnevnom boravku.

Radi stvaranja uvjeta za obrazovanje djece s teškoćama u razvoju u odgojno-obrazovnim ustanovama tijekom izgradnje i rekonstrukcije, predviđene su mjere za stvaranje pristupačnog okruženja (bez barijera) koje osigurava slobodno kretanje djece u zgradama i prostorima.

Dekret glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 25. prosinca 2013. N 72 u klauzuli 1.4. napravljene promjene

1.4. Ova sanitarna pravila su obvezna za sve građane, pravne osobe i samostalne poduzetnike čije su djelatnosti povezane s projektiranjem, izgradnjom, rekonstrukcijom, radom obrazovnih ustanova, obrazovanjem i osposobljavanjem učenika.

Uz obvezne zahtjeve, sanitarna pravila sadrže preporuke za stvaranje najpovoljnijeg i optimalni uvjeti za studente obrazovnih organizacija usmjerenih na očuvanje i jačanje njihovog zdravlja.

1.5. Preduvjet za donošenje odluke o izdavanju dozvole je podnošenje sanitarno-epidemiološkog zaključka od strane tražitelja licence o sukladnosti sa sanitarnim pravilima zgrada, građevina, objekata, prostora, opreme i druge imovine koju tražitelj licence namjerava koristiti. za obrazovne aktivnosti.

1.6. Ako u ustanovi postoje predškolske skupine koje provode glavni opći obrazovni program predškolskog odgoja i obrazovanja, njihov rad reguliran je sanitarnim i epidemiološkim zahtjevima za raspored, sadržaj i organizaciju radnog vremena predškolskih organizacija.

1.8. Kontrolu nad provedbom ovih sanitarnih pravila provode tijela koja obavljaju funkcije kontrole i nadzora u području osiguranja sanitarne i epidemiološke dobrobiti stanovništva u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije.

II. Uvjeti za smještaj obrazovnih organizacija

2.2. Zgrade obrazovnih organizacija trebaju se nalaziti u stambenom području, izvan zona sanitarne zaštite poduzeća, građevina i drugih objekata, sanitarnih otvora, garaža, parkirališta, autocesta, objekata željeznički promet, metro, rute polijetanja i slijetanja zračnog prometa.

Kako bi se osigurale regulatorne razine insolacije i prirodno svjetlo prostorije i igrališta prilikom postavljanja zgrada općih obrazovnih organizacija moraju se poštivati sanitarni razmaci od stambenih i javnih zgrada.

Glavne linije ne bi trebale prolaziti kroz područje općih obrazovnih organizacija. inženjerske komunikacije urbana (ruralna) namjena - vodoopskrba, kanalizacija, opskrba toplinom, opskrba energijom.

2.3. Novoizgrađene zgrade obrazovnih organizacija nalaze se na unutarčetvrtalnim područjima stambenih mikrodistrikta, udaljene od gradskih ulica, međučetvrtalnih prolaza na udaljenosti koja osigurava razinu buke i onečišćenje zraka prema zahtjevima sanitarnih pravila i propisa.

2.4. Prilikom projektiranja i izgradnje gradskih obrazovnih ustanova preporuča se osigurati pješačku pristupačnost ustanova koje se nalaze:

U II i III građevinsko-klimatskim zonama - ne više od 0,5 km;

U I klimatskom području (I podzoni) za učenike osnovnih općih i osn opće obrazovanje- ne više od 0,3 km, za učenike srednjeg općeg obrazovanja - ne više od 0,4 km;

U I klimatskoj regiji (II podzona) za učenike osnovnog općeg i osnovnog općeg obrazovanja - ne više od 0,4 km, za učenike srednjeg općeg obrazovanja - ne više od 0,5 km.

2.5. U ruralnim područjima, pješačka pristupačnost za studente obrazovnih organizacija:

U II i III klimatskim zonama za učenike osnovnog općeg obrazovanja nije više od 2,0 km;

Za učenike osnovnog općeg i srednjeg općeg obrazovanja - ne više od 4,0 km, u I klimatskoj zoni - 1,5 odnosno 3 km.

Na udaljenostima većim od onih naznačenih za učenike općeobrazovnih organizacija smještenih u ruralnim područjima, potrebno je organizirati prijevoz do općeobrazovne organizacije i natrag. Vrijeme putovanja ne bi trebalo biti duže od 30 minuta u jednom smjeru.

Prijevoz učenika obavlja se posebno izdvojenim prijevozom namijenjenim za prijevoz djece.

Optimalni pješački pristup učenika do mjesta okupljanja na stajalištu ne smije biti veći od 500 m. Za ruralna područja dopušteno je povećati radijus pješačke udaljenosti do stajališta do 1 km.

2.6. Preporuča se učenicima koji žive na udaljenosti većoj od najveće dopuštene usluge prijevoza, kao iu slučaju nedostupnosti prijevoza tijekom nepovoljnih vremenskih uvjeta, osigurati internat pri općoj obrazovnoj organizaciji.

III. Zahtjevi za područje obrazovnih organizacija

3.1. Teritorij obrazovne organizacije mora biti ograđen i uređen. Odsutnost ograde teritorija dopuštena je samo sa strane zidova zgrade, neposredno uz kolnik ulice ili pješački pločnik. Uređenje okoliša drvećem i grmljem provodi se uzimajući u obzir klimatske uvjete.

Teritorij se preporuča urediti po stopi od 50% površine teritorija bez razvoja, uključujući duž perimetra teritorija. Za područja krajnjeg sjevera, kao iu gradovima u uvjetima postojećeg (gustog) urbanog razvoja, dopušteno je smanjiti uređenje za 25-30% površine teritorija slobodnog od razvoja.

Prilikom uređenja teritorija ne sadi se drveće i grmlje s otrovnim plodovima, otrovne i trnovite biljke.

3.2. Na području općeobrazovne organizacije razlikuju se sljedeće zone: rekreacijsko područje, sportsko i gospodarsko područje. Dopušteno je dodijeliti trening i eksperimentalnu zonu.

Prilikom organiziranja trening-eksperimentalne zone nije dopušteno smanjivanje zone fizičke kulture i sporta i rekreacijskog prostora.

3.3. Zonu za tjelesnu kulturu i sport preporuča se smjestiti sa strane dvorane. Prilikom postavljanja prostora za fizičku kulturu i sport s prozora učionica, razina buke u učionicama ne smije prelaziti higijenske standarde za stambene, javne zgrade i stambene prostore.

Prilikom postavljanja traka za trčanje i sportski tereni(odbojka, košarka, rukomet) potrebno je osigurati odvodnju kako bi se spriječilo plavljenje oborinskim vodama.

Opremljenost tjelesno-športske zone treba osigurati izvođenje programa iz predmeta "Tjelesna kultura", kao i održavanje sekcijske sportske nastave i rekreacije.

Sportska i igrališta moraju imati tvrdu podlogu, nogometno igralište - travnati pokrivač. Sintetički i polimerne prevlake moraju biti otporni na mraz, opremljeni odvodima i moraju biti izrađeni od materijala bezopasnih za zdravlje djece.

Nastava na vlažnim prostorima s izbočinama i rupama se ne izvodi.

Oprema za tjelesnu kulturu i sport treba odgovarati visini i dobi učenika.

3.4. Za izvođenje programa predmeta "Tjelesna kultura" dopušteno je korištenje sportskih objekata (tereni, stadioni) koji se nalaze u blizini ustanove i opremljeni su u skladu sa sanitarnim i epidemiološkim zahtjevima za uređenje i održavanje mjesta za tjelesnu kulturu i sport. .

3.5. Pri projektiranju i izgradnji odgojno-obrazovnih ustanova na području potrebno je predvidjeti rekreacijski prostor za organiziranje igara i rekreacije učenika na otvorenom, kao i za izvođenje odgojno-obrazovnih programa koji predviđaju aktivnosti u prirodi.

3.6. Gospodarska zona nalazi se sa strane ulaza u industrijski prostori blagovaonom i ima samostalan ulaz s ulice. U nedostatku grijanja i centralizirana opskrba vodom na području gospodarske zone smještena je kotlovnica i crpka s vodospremom.

3.7. U gospodarskoj zoni oprema se odlagalište smeća na udaljenosti od najmanje 20 m od građevine. Kontejneri s čvrstim poklopcima postavljaju se na mjesto s tvrdom podlogom. Dimenzije platforme trebaju premašiti osnovnu površinu kontejnera za 1,0 m sa svih strana. Dopušteno je koristiti druge posebne zatvorene strukture za prikupljanje smeća i otpada od hrane, uključujući njihovo postavljanje na kontejnerska mjesta stambene izgradnje u blizini teritorija obrazovne organizacije.

3.8. Ulazi i ulazi na teritorij, prilazi, staze do gospodarskih zgrada, do mjesta za skupljače smeća prekriveni su asfaltom, betonom i drugim tvrdim površinama.

Na području novoizgrađenih zgrada opće obrazovne organizacije potrebno je osigurati parkiralište za vozila namijenjena prijevozu učenika, uključujući i učenike s teškoćama u razvoju.

3.9. Područje ustanove mora imati vanjsku umjetnu rasvjetu. Razina umjetnog osvjetljenja na tlu mora biti najmanje 10 luksa.

3.10. Nije dopušteno postavljanje na teritoriju zgrada i građevina koje nisu funkcionalno povezane s općom obrazovnom organizacijom.

3.11. Ako u općeobrazovnoj organizaciji postoje predškolske skupine koje ostvaruju glavni općeobrazovni program predškolskog odgoja, a zona igre, opremljen u skladu sa zahtjevima za uređaj, sadržaj i organizaciju načina rada predškolskih organizacija.

3.12. Razine buke na području opće obrazovne ustanove ne smiju prelaziti higijenske standarde za prostorije stambenih, javnih zgrada i stambenih prostora.

IV. građevinske zahtjeve

4.1. Arhitektonska i planska rješenja zgrade trebaju osigurati:

Raspodjela u zaseban blok učionica osnovna škola s izlazima na gradilište;

Položaj rekreacijskih sadržaja u neposrednoj blizini obrazovnih objekata;

Smještaj na gornjim katovima (iznad trećeg kata) učionica i učionica koje pohađaju učenici 8-11 razreda, administrativne i pomoćne prostorije;

Isključivanje štetnih učinaka okolišnih čimbenika u općoj obrazovnoj organizaciji na život i zdravlje učenika;

Smještaj radionica, zbornih i sportskih dvorana obrazovnih organizacija, njihova ukupna površina, kao i skup prostorija za kružni rad, ovisno o lokalnim uvjetima i mogućnostima opće obrazovne organizacije, u skladu sa zahtjevima građevinskih normi i propisima i ovim sanitarnim pravilima.

Prilikom projektiranja i izgradnje nekoliko zgrada opće obrazovne organizacije smještenih na istom području, potrebno je osigurati grijane (tople) prijelaze iz jedne zgrade u drugu. Negrijani prijelazi dopušteni su u III B klimatskom području i IV klimatskom području.

Prethodno izgrađene zgrade obrazovnih organizacija rade u skladu s projektom.

4.2. Podrumske etaže nisu dopuštene podrumima za učionice, učionice, laboratorije, vježbene radionice, medicinske ustanove, sportske, plesne i dvorane.

Dekret glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 25. prosinca 2013. N 72 u klauzuli 4.3. napravljene promjene

4.3. Kapacitet novoizgrađenih općih obrazovnih ustanova treba računati na obuku u samo jednoj smjeni.

4.4. Ulazi u zgradu mogu biti opremljeni predvorjima ili zračnim i zračno-toplinskim zavjesama, ovisno o klimatskom pojasu i proračunskoj vanjskoj temperaturi, u skladu sa zahtjevima građevinskih normi i propisa.

U svrhu stvaranja uvjeta za boravak djece s teškoćama u razvoju u objektima u izgradnji i rekonstrukciji u odgojno-obrazovnim ustanovama, predviđene su mjere za stvaranje pristupačnog okruženja (bez barijera).

4.5. Prilikom projektiranja, izgradnje i rekonstrukcije zgrade opće obrazovne organizacije, garderobni ormari moraju biti smješteni na 1. katu s obveznom opremom mjesta za svaki razred. Ormari su opremljeni vješalicama, kukama za odjeću, čija visina montaže mora odgovarati rastu i dobnim karakteristikama učenika, te ćelijama za cipele. Za svlačionice su predviđene klupe.

NA postojeće građevine za učenike osnovnih škola, moguće je postaviti garderobu u rekreacijske prostore, pod uvjetom da su opremljeni pojedinačnim ormarićima.

U ustanovama koje se nalaze u ruralnim područjima, s brojem učenika u jednom razredu ne većim od 10 osoba, dopušteno je organizirati ormare (vješalice ili ormariće) u učionicama, podložno normi površine učionice za 1 student.

4.6. Učenici osnovnih škola Srednja škola treba poučavati u učionicama dodijeljenim svakom razredu.

Dekret glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 25. prosinca 2013. N 72 u stavku 4.7. napravljene promjene

4.7. U novoizgrađenim zgradama općih obrazovnih organizacija preporuča se dodijeliti učionice za osnovne razrede u poseban blok (zgradu), grupirati ih u studijske odjele.

U odjeljcima (blokovima) za učenike od 1. do 4. razreda nalaze se: učionice za rekreaciju, igraonice za produženi dan (najmanje 2,5 po učeniku), sanitarni čvorovi.

U odgojno-obrazovnom dijelu za učenike prvog razreda produženog dana preporuča se osigurati prostor za spavanje površine najmanje 4,0 po djetetu.

4.8. Za učenike osnovnog općeg i srednjeg općeg obrazovanja dopušteno je organiziranje odgojno-obrazovnih aktivnosti po razredno-razrednom sustavu.

Ako je nemoguće osigurati da učionice i laboratoriji odgovaraju nastavnom namještaju visinskim i dobnim karakteristikama učenika, ne preporučuje se korištenje razrednog sustava obrazovanja.

U općim obrazovnim organizacijama koje se nalaze u ruralnim područjima, s malim brojem razreda, dopušteno je koristiti učionice za dva ili više disciplina.

4.9. Površina učionica uzima se bez uzimanja u obzir površine potrebne za uređenje dodatnog namještaja (ormari, ormari, itd.) Za pohranjivanje nastavnih pomagala i opreme koja se koristi u obrazovnim aktivnostima, na temelju:

Ne manje od 2,5 po 1 učeniku s frontalnim oblicima nastave;

Ne manje od - 3,5 po 1 učeniku pri organiziranju grupnih oblika rada i individualne nastave.

Pri projektiranju i izgradnji obrazovnih ustanova visina stropa prostorija i ventilacijski sustav moraju osigurati učestalost izmjene zraka.

Predviđeni broj učenika u razredima utvrđuje se na temelju izračuna površine po učeniku i rasporeda namještaja u skladu s Odjeljkom V. ovih sanitarnih pravila.

4.10. U učionicama kemije, fizike, biologije treba opremiti laborante.

4.11. Prostor kabineta informatike i drugih učionica u kojima se koriste osobna računala moraju udovoljavati higijenskim zahtjevima za osobna elektronička računala i organizaciju rada.

4.12. Skup i površina prostora za izvannastavne aktivnosti, kružoke i sekcije moraju biti u skladu sa sanitarnim i epidemiološkim zahtjevima za ustanove dodatnog obrazovanja za djecu.

Prilikom postavljanja teretane na 2. kat, moraju se osigurati standardne razine zvučnog tlaka i vibracija u skladu s higijenskim standardima.

Broj i vrste športskih dvorana utvrđuju se ovisno o vrsti odgojno-obrazovne organizacije i njezinu kapacitetu.

4.14. U sportskim dvoranama u postojećim obrazovnim organizacijama potrebno je osigurati opremu; svlačionice za dječake i djevojčice. Preporuča se opremiti dvorane za vježbanje s odvojenim tuševima i WC-ima za dječake i djevojčice.

4.15. U novoizgrađenim zgradama odgojno-obrazovnih organizacija pri sportskim dvoranama treba predvidjeti: projektil; prostorije za skladištenje opreme za čišćenje i pripremu otopina za dezinfekciju i pranje s površinom od najmanje 4,0; odvojene svlačionice za dječake i djevojčice s površinom od najmanje 14,0 svaka; odvojeni tuševi za dječake i djevojčice s površinom od najmanje 12 svaki; odvojeni toaleti za dječake i djevojčice s površinom od najmanje 8,0 svaki. Zahodi ili svlačionice opremljeni su umivaonicima za pranje ruku.

4.16. Prilikom izgradnje bazena u odgojno-obrazovnim ustanovama, planska rješenja i njegov rad moraju zadovoljiti higijenske uvjete za uređaj, rad bazena i kakvoću vode.

4.17. U općeobrazovnim organizacijama potrebno je osigurati skup prostorija za učenike ugostiteljstva u skladu sa sanitarno-epidemiološkim uvjetima za učenike ugostiteljstva u općeobrazovnim organizacijama, ustanovama osnovnog i srednjeg strukovnog obrazovanja.

4.18. Prilikom projektiranja i izgradnje zgrada odgojno-obrazovnih ustanova preporuča se predvidjeti dvoranu za sastanke čije su dimenzije određene brojem sjedećih mjesta po stopi od 0,65 po sjedalu.

Dekret glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 25. prosinca 2013. N 72 u stavku 4.19. napravljene promjene

4.19. Vrsta knjižnice ovisi o vrsti obrazovne organizacije i njezinu kapacitetu. U ustanovama s produbljenim proučavanjem pojedinih predmeta, gimnazijama i licejima, knjižnicu treba koristiti kao referentno i informacijsko središte općeobrazovne organizacije.

Prostor knjižnice (informacijskog centra) potrebno je zauzeti po stopi od najmanje 0,6 po studentu.

Pri opremanju informacijskih centara računalnom tehnikom moraju se poštivati higijenski zahtjevi za osobna elektronička računala i organizaciju rada.

U općeobrazovnim organizacijama pri formiranju digitalnih (elektroničkih) knjižnica moraju se poštovati higijenski zahtjevi za osobna elektronička računala i organizaciju rada.

4.20. U novoizgrađenim odgojno-obrazovnim ustanovama rekreacija se osigurava u iznosu od najmanje 0,6 po 1 učeniku. Prilikom rekonstrukcije zgrada preporučuje se osigurati rekreaciju po stopi od najmanje 0,6 po 1 učeniku, u skladu s normama za područje obrazovnih prostora u skladu sa zahtjevima stavka 4.9. ovim zdravstvenim propisima.

Širina rekreacije s jednostranim rasporedom razreda treba biti najmanje 4,0 m, s dvostranim rasporedom razreda - najmanje 6,0 m.

Prilikom projektiranja rekreacijskog prostora u obliku dvorana, površina se postavlja po stopi od 2 po učeniku.

4.21. U ranije izgrađenim odgojno-obrazovnim ustanovama postojeći zdravstveni sadržaji rade u skladu s projektom.

Zdravstvena skrb za učenike malih općeobrazovnih organizacija dopuštena je na temelju organizacija koje se bave medicinskom djelatnošću.

Dekret glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 25. prosinca 2013. N 72 u klauzuli 4.22. napravljene promjene

4.22. Za novoizgrađene zgrade odgojno-obrazovnih organizacija potrebno je opremiti sljedeće prostore za medicinsku skrb: liječničku ordinaciju duljine najmanje 7,0 m (za utvrđivanje oštrine sluha i vida učenika), površine od najmanje 21,0; sobe za liječenje i cijepljenje, s površinom od najmanje 14,0 svaka; prostorija za pripremu otopina za dezinfekciju i skladištenje opreme za čišćenje namijenjena medicinskim prostorima, površine najmanje 4,0; WC.

Prilikom opremanja stomatološke ordinacije, njegova površina mora biti najmanje 12,0.

Sve medicinske ustanove trebaju biti grupirane u jednom bloku i smještene na 1. katu zgrade.

4.23. Ordinacija, proceduralne, cijepljenja i stomatološke sobe opremljene su u skladu sa sanitarnim i epidemiološkim zahtjevima za organizacije koje se bave medicinskom djelatnošću. Soba za cijepljenje opremljena je u skladu sa zahtjevima za organizaciju imunoprofilakse zaraznih bolesti.

Dekret glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 25. prosinca 2013. N 72 u stavku 4.24. napravljene promjene

4.24. Za djecu kojoj je potrebna psihološka i pedagoška pomoć, općeobrazovne organizacije osiguravaju zasebne prostorije za učitelja-psihologa i logopeda.

Dekretom glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 24. studenog 2015. N 81 izmijenjen je stavak 4.25.

4.25. Na svakoj etaži trebaju biti toaleti za dječake i djevojčice, opremljeni kabinama s vratima. Broj sanitarnih uređaja određen je na bazi: 1 WC školjka za 20 djevojčica, 1 umivaonik za 30 djevojčica: 1 WC školjka, 1 pisoar i 1 umivaonik za 30 dječaka. Kvadrat sanitarni čvorovi za dječake i djevojčice treba uzeti u omjeru od najmanje 0,1 po učeniku.

Odvojena kupaonica je dodijeljena za osoblje po stopi 1 WC za 20 osoba.

U ranije izgrađenim zgradama obrazovnih organizacija dopušten je broj sanitarnih čvorova i sanitarnih uređaja u skladu s projektnom odlukom.

U sanitarnim čvorovima postavljaju se kante za pedale i držači za toaletni papir; uz umivaonike se stavljaju električni ili papirnati ručnici, sapun. Sanitarna oprema mora biti u dobrom radnom stanju, bez strugotina, pukotina i drugih nedostataka. Ulazi u sanitarije se ne smiju nalaziti nasuprot ulaza u učionice.

Zahodi su opremljeni sjedalima izrađenim od materijala koji omogućavaju tretiranje deterdžentima i dezinfekcijskim sredstvima. Dopuštene su jednokratne WC daske.

Za učenike osnovnog općeg i srednjeg općeg obrazovanja u novoizgrađenim zgradama organizacija koje se bave obrazovnom djelatnošću osiguravaju se prostorije za osobnu higijenu po stopi od 1 kabine na 70 osoba s površinom od najmanje 3,0. Opremljeni su bideom ili pladnjem s fleksibilnim crijevom, WC školjkom i umivaonikom s hladnom i Vruća voda.

Za ranije izgrađene zgrade obrazovnih organizacija preporuča se opremanje kabina za osobnu higijenu toaletne prostorije.

4.26. U novoizgrađenim zgradama organizacija koje se bave obrazovnom djelatnošću, na svakom katu predviđena je prostorija za skladištenje i obradu sredstava za čišćenje, pripremu otopina za dezinfekciju, opremljena pladnjem i dovod hladne i tople vode. U prethodno izgrađenim zgradama obrazovnih organizacija izdvaja se zasebno mjesto za pohranu sve opreme za čišćenje (osim opreme namijenjene za čišćenje ugostiteljskih i medicinskih objekata), koja je opremljena ormarićem.

4.27. Umivaonici su postavljeni u prostorijama osnovnih škola, laboratorijima, učionicama (kemija, fizika, crtanje, biologija), radionicama, kabinetima domaćinstva, te u svim medicinskim kabinetima.

Treba osigurati ugradnju umivaonika u učionicama, uzimajući u obzir karakteristike rasta i dobi učenika: na visini od 0,5 m od poda do strane umivaonika za učenike 1-4 razreda i na visini od 0,7- 0,8 m od poda do stranice umivaonika za učenike od 5. do 11. razreda.

Umivaonici trebaju biti opremljeni sapunom i ručnicima.

4.28. Stropovi i zidovi svih prostorija moraju biti glatki, bez pukotina, pukotina, deformacija, znakova oštećenja gljivicama i dopustiti im da se čiste mokrom metodom pomoću dezinficijensa. U učionicama, učionicama, rekreacijskim i drugim prostorijama dopušteno je opremiti spuštene stropove od materijala odobrenih za uporabu u obrazovnim ustanovama, podložno omjeru izmjene zraka.

4.29. Podovi u učionicama i učionicama i prostorima za rekreaciju moraju imati dasku, parket, pločice ili linoleum. U slučaju podnih obloga od pločica, površina pločica mora biti mat i hrapava, protuklizna. Podove sanitarija i umivaonica preporuča se obložiti keramičkim pločicama.

Podovi u svim prostorijama moraju biti bez pukotina, nedostataka i mehaničkih oštećenja.

4.30. U medicinskim prostorijama površine stropa, zidova i poda moraju biti glatke, tako da se mogu čistiti mokrim postupkom i otporne na djelovanje deterdženata i dezinficijensa odobrenih za uporabu u medicinskim ustanovama.

4.31. Svi građevinski i završni materijali moraju biti bezopasni za zdravlje djece.

4.32. U općeobrazovnoj organizaciji i školskom internatu sve vrste popravci u prisustvu učenika.

4.33. Internat pri općeobrazovnoj organizaciji, ako se općeobrazovna organizacija nalazi izvan najveće dopuštene prijevozne usluge, može biti u sastavu općeobrazovne organizacije kao ustrojstvena jedinica.

Zgrada internata pri općeobrazovnoj organizaciji može biti zasebna, a biti i dio glavne zgrade općeobrazovne organizacije s namjenom za nezavisni blok sa posebnim ulazom.

U sklopu prostora internata pri općeobrazovnoj organizaciji treba osigurati:

Odvojene prostorije za spavanje za dječake i djevojčice s površinom od najmanje 4,0 po osobi;

Prostorije za samoobuku, površine najmanje 2,5 po osobi;

Sobe za odmor i psihološko olakšanje;

Umivaonici (1 umivaonik za 10 osoba), WC (1 WC za 10 djevojaka, 1 WC i 1 pisoar za 20 dječaka, svaki WC ima 1 umivaonik za pranje ruku), tuševi (1 mreža za tuširanje 20 osoba), prostorija za higijenu. U WC-ima su ugrađene kante za pedale, držači za toaletni papir; uz umivaonike se stavljaju električni ili papirnati ručnici i sapun. Sapun, toaletni papir a ručnici moraju biti dostupni cijelo vrijeme;

Prostorije za sušenje odjeće i obuće;

Prostorije za pranje i peglanje osobnih stvari;

Skladište osobnih stvari;

Medicinska soba: ordinacija i

izolator;

Upravne i gospodarske prostorije.

Oprema, uređenje prostorija i njihovo održavanje moraju biti u skladu s higijenskim zahtjevima za uređenje, održavanje, organizaciju radnog vremena u domovima za nezbrinutu djecu i internatima za djecu bez roditelja i djecu bez roditeljskog staranja.

Za novoizgrađeni internat pri općeobrazovnoj organizaciji glavna zgrada općeobrazovne organizacije i zgrada internata spojene su toplim prijelazom.

4.34. Razine buke u prostorijama opće obrazovne organizacije ne smiju prelaziti higijenske standarde za prostorije stambenih, javnih zgrada i stambenih prostora.

V. Zahtjevi za prostor i opremu obrazovnih organizacija

5.1. Broj radnih mjesta za učenike ne smije biti veći od kapaciteta općeobrazovne organizacije predviđene projektom prema kojem je zgrada izgrađena (rekonstruirana).

Svaki učenik ima osigurano radno mjesto (za radnim stolom ili stolom, moduli za igre i dr.) u skladu s njegovom visinom.

5.2. Ovisno o namjeni učionica, mogu se koristiti različiti tipovi đačkog namještaja: školske klupe, učenički stolovi (jednostruki i dvostruki), učionički, crtaći ili laboratorijski stolovi sa stolicama, stolovima i dr. Stolice ili klupe se ne koriste umjesto stolica.

Namještaj za učenike mora biti izrađen od materijala koji su neškodljivi za zdravlje djece, te mora odgovarati rastu i dobnim karakteristikama djece te ergonomskim zahtjevima.

5.3. Glavna vrsta đačkog namještaja za učenike osnovnog općeg obrazovanja trebala bi biti školska klupa opremljena regulatorom nagiba radne površine. Dok učite čitati i pisati, nagnite radna površina ravnina školske klupe trebala bi biti 7-15 °. Prednji rub površine sjedala trebao bi izlaziti izvan prednjeg ruba radne ravnine stola za 4 cm kod stolova 1. broja, za 5-6 cm - kod 2. i 3. broja i za 7-8 cm kod stolova. stolovi 4. br.

Dimenzije obrazovnog namještaja, ovisno o rastu učenika, trebaju odgovarati vrijednostima navedenim u tablici 1.

stol 1

Dimenzije i oznake namještaja

Brojevi namještaja prema GOST 11015-93 11016-93	Grupa visine (u mm)	Visina iznad pokrovnog poda rub stola okrenut student, po GOST 11015-93	Boja označavanja	Visina iznad poda prednjeg ruba sjedala prema GOST 11016-93 (u mm)
			naranča
			ljubičica

Dopuštena kombinirana uporaba različiti tipovi učenički namještaj (stolovi, stolovi).

Ovisno o visinskoj skupini, visina iznad poda prednjeg ruba stola okrenutog prema učeniku treba imati sljedeće vrijednosti: s duljinom tijela od 1150 - 1300 mm - 750 mm, 1300 - 1450 mm - 850 mm i 1450 - 1600 mm - 950 mm. Kut nagiba ploče stola je - 15 - 17°.

Trajanje kontinuiranog rada za stolom za učenike osnovnog općeg obrazovanja ne smije biti duže od 7-10 minuta, a za učenike osnovnog općeg i srednjeg općeg obrazovanja - 15 minuta.

5.4. Za izbor nastavnog namještaja prema rastu učenika izrađuje se njegova oznaka bojom koja se nanosi na vidljivu bočnu vanjsku površinu stola i stolice u obliku kruga ili pruga.

5.5. Stolovi (stolovi) raspoređeni su u učionicama po brojevima: manji su bliže ploči, veći su dalje. Za djecu s oštećenjem sluha stolove treba postaviti u prvi red.

Djeca koja često boluju od akutnih respiratornih infekcija, tonzilitisa, prehlada trebaju sjediti dalje od vanjski zid.

Najmanje dva puta tijekom akademske godine studenti koji sjede u vanjskim redovima, prvi i treći redovi (s rasporedom stolova u tri reda), mijenjaju mjesta bez narušavanja usklađenosti namještaja s njihovom visinom.

Kako bi se spriječile povrede držanja, potrebno je od prvih dana pohađanja nastave njegovati pravilno držanje pri radu u skladu s preporukama Dodatka 1 ovih sanitarnih pravila.

5.6. Prilikom opremanja učionica poštuju se sljedeće dimenzije prolaza i udaljenosti u centimetrima:

Između redaka dvostrukih stolova - najmanje 60;

Između niza stolova i vanjskog uzdužnog zida - najmanje 50 - 70;

Između niza stolova i unutarnjeg uzdužnog zida (pregrade) ili ormara duž ovog zida - najmanje 50;

Od zadnjih stolova do zida (pregrade) nasuprot ploče - najmanje 70, od stražnjeg zida, koji je vanjski - 100;

Od pokaznog stola do ploče za vježbanje - najmanje 100;

Od prve klupe do trenažne ploče - najmanje 240;

Najveća udaljenost zadnjeg mjesta učenika od nastavne ploče - 860;

Visina donjeg ruba trenažne ploče iznad poda je 70 - 90;

Udaljenost od školske ploče do prvog reda stolova u kvadratnim ili poprečnim ormarima s rasporedom namještaja u četiri reda je najmanje 300.

Kut vidljivosti ploče od ruba ploče dužine 3,0 m do sredine krajnjeg mjesta učenika za prednjim stolom mora iznositi najmanje 35 stupnjeva za učenike osnovnog općeg i srednjeg općeg obrazovanja i najmanje 45 stupnjeva. za učenike osnovnog općeg obrazovanja.

Najudaljenije mjesto rada od prozora ne smije biti veće od 6,0 m.

U obrazovnim ustanovama prve klimatske regije udaljenost stolova (klupa) od vanjskog zida mora biti najmanje 1,0 m.

Kada se stolovi postavljaju uz glavni učenički namještaj, postavljaju se iza zadnjeg reda stolova ili prvog reda od zida nasuprot svjetlonosnog, u skladu sa zahtjevima za veličinom prolaza i razmacima između oprema.

U novoizgrađenim zgradama obrazovne organizacije potrebno je predvidjeti pravokutnu konfiguraciju učionica i učionica s rasporedom učeničkih stolova duž prozora i lijevom prirodnom rasvjetom.

5.7. Ploče (s kredom) trebaju biti izrađene od materijala koji dobro prianjaju na materijal za pisanje, dobro se čiste vlažnom spužvom, moraju biti izdržljive, tamno zelene ili tamnosmeđe boje i antirefleksni premaz.

Školske ploče trebaju imati ladice za držanje prašine od krede, odlaganje krede, krpa i držač za pribor za crtanje.

Korištenje ploča za označavanje boja markera treba biti kontrastna (crna, crvena, smeđa, tamni tonovi plava i zelena).

Dopušteno je opremanje učionica i učionica interaktivnim pločama, ekranima osjetljivim na dodir, informacijskim pločama i drugim sredstvima za prikazivanje informacija koja zadovoljavaju higijenske zahtjeve. Korištenje Interaktivna ploča i projekcijsko platno, potrebno je osigurati njegovo ravnomjerno osvjetljenje i odsutnost svjetlosnih mrlja povećane svjetline.

5.8. Učionice fizike i kemije trebale bi biti opremljene posebnim demonstracijskim stolovima. Kako bi se osigurala bolja preglednost edukativnih vizualnih pomagala, na podiju je postavljen demonstracijski stol. Učenički i demonstracijski stolovi moraju imati premaz otporan na agresivne kemikalije i zaštitne rubove duž vanjskog ruba stola.

Kabinet za kemiju i laborant opremljeni su napama.

5.9. Oprema učionica informatike mora odgovarati higijenskim zahtjevima za osobna elektronička računala i organizaciju rada.

5.10. Radionice za stručno osposobljavanje trebaju imati površinu od 6,0 po 1 radno mjesto. Postavljanje opreme u radionice provodi se uzimajući u obzir stvaranje povoljni uvjeti za vizualni rad i održavanje pravilnog radnog položaja.

Stolarske radionice opremljene su radnim stolovima postavljenim ili pod kutom od 45 ° u odnosu na prozor, ili u 3 reda okomito na svjetlonosni zid tako da svjetlost pada s lijeve strane. Razmak između radnih stolova mora biti najmanje 0,8 m u smjeru naprijed-natrag.

U bravarskim radionicama dopušteno je i lijevo i desno osvjetljenje s okomitim rasporedom radnih stolova na svjetlonosni zid. Razmak između redova pojedinačnih radnih stolova treba biti najmanje 1,0 m, dvostrukih - 1,5 m. Stega je pričvršćena na radne stolove na udaljenosti od 0,9 m između njihovih osi. Bravarski radni stolovi moraju biti opremljeni sigurnosnom mrežom visine 0,65 - 0,7 m.

Strojevi za bušenje, brušenje i drugi strojevi trebaju biti postavljeni na posebne temelje i opremljeni zaštitnim mrežama, staklom i lokalnom rasvjetom.

Stolarski i bravarski radni stolovi trebaju biti primjereni visini učenika i opremljeni osloncima za noge.

Dimenzije alata koji se koristi za stolarske i bravarske radove moraju odgovarati dobi i visini učenika (Prilog 2.

Bravarske i stolarske radionice te uslužne radne prostorije opremljene su umivaonicima s dovodom hladne i tople vode, električnim ručnicima ili papirnatim ručnicima.

5.11. U novoizgrađenim i rekonstruiranim zgradama obrazovnih organizacija u učionicama domaćinstva potrebno je predvidjeti najmanje dvije prostorije: za nastavu kuharskih vještina i za krojenje i šivanje.

5.12. U učionici domaćinstva za nastavu kuharskih vještina predviđena je ugradnja sudopera s dva otvora s dovodom hladne i tople vode s miješalicom, najmanje 2 stola s higijenskim premazom, hladnjakom, električnim štednjakom i ormarićem za odlaganje posuđa. . U blizini sudopera moraju se nalaziti odobreni deterdženti za pranje posuđa.

5.13. Kabinet za domaćinstvo, koji služi za krojenje i šivanje, opremljen je stolovima za crtanje krojeva i krojnim, šivaćim strojevima.

Šivaći strojevi postavljaju se duž prozora kako bi osigurali lijevu prirodnu svjetlost na radnoj površini šivaćeg stroja ili nasuprot prozora za izravnu (prednju) prirodnu svjetlost na radnoj površini.

5.14. U postojećim zgradama općih obrazovnih organizacija, u prisustvu jednog ureda za domaćinstvo, predviđeno je zasebno mjesto za postavljanje električnog štednjaka, stolova za rezanje, sudopera za posuđe i umivaonika.

5.15. Radionice za radnu obuku i ured za domaćinstvo, teretane trebaju biti opremljene priborom prve pomoći za pružanje prve pomoći. medicinska pomoć.

5.16. Oprema učionica za umjetničko stvaralaštvo, koreografiju i glazbu mora odgovarati sanitarnim i epidemiološkim zahtjevima za ustanove dodatnog obrazovanja djece.

5.17. U igraonicama namještaj, oprema za igru i sport trebaju odgovarati podacima o rastu učenika. Namještaj treba postaviti oko perimetra igraonice, čime se oslobađa najveći dio prostora za igre na otvorenom.

Pri korištenju tapeciranog namještaja potrebno je imati skidive navlake (najmanje dvije), uz njihovu obaveznu zamjenu najmanje jednom mjesečno i kako se zaprljaju. Ugrađeni su posebni ormari za odlaganje igračaka i priručnika.

Televizori se postavljaju na posebne ormare na visini od 1,0 - 1,3 m od poda. Prilikom gledanja TV programa, postavljanje gledateljskih sjedala treba osigurati udaljenost od najmanje 2 m od ekrana do očiju učenika.

5.18. Spavaće sobe za učenike prvog razreda koji pohađaju produženi dan trebaju biti odvojene za dječake i djevojčice. Opremljeni su tinejdžerskim (veličine 1600 x 700 mm) ili ugrađenim jednoslojnim krevetima. Kreveti u spavaćim sobama raspoređeni su u skladu s minimalnim razmacima: od vanjskih zidova - najmanje 0,6 m, od uređaji za grijanje- 0,2 m, širina prolaza između kreveta - najmanje 1,1 m, između uzglavlja dva kreveta - 0,3 - 0,4 m.

5.19.5. Površina zidova, podova i stropova medicinskih prostorija (liječnička ordinacija za pregled djece i soba za liječenje) mora biti glatka, bez oštećenja, lako dostupna za mokro čišćenje i otporna na čišćenje i dezinfekciju. Korištene ploče moraju imati glatku površinu.

Prostor liječničke ordinacije predviđen je za najmanje 12, proceduralni - najmanje 12.

Umivaonici s vrućim i hladna voda opremljen mješalicama.

Sobe trebaju imati prirodno svjetlo.

Umjetna rasvjeta, izvor svjetlosti, tip svjetiljke prihvaćaju se u skladu s higijenskim zahtjevima za prirodnu, umjetnu i kombiniranu rasvjetu stambenih i javnih zgrada.

Potrebno je osigurati prostoriju i(li) mjesto za privremenu izolaciju oboljelih učenika.

VI. Zračno-toplinski zahtjevi

6.1. Zgrade obrazovnih organizacija opremljene su centraliziranim sustavima grijanja i ventilacije, koji moraju biti u skladu s projektnim i građevinskim standardima za stambene i javne zgrade i osigurati optimalnu mikroklimu i parametre zraka.

Pregled tehničko stanje ventilaciju provode specijalizirane organizacije 2 godine nakon puštanja zgrade u rad, u budućnosti - najmanje 1 put u 10 godina. Prilikom ispitivanja tehničkog stanja ventilacije provode se instrumentalna mjerenja volumena ispušnog zraka.

U ustanovama se ne koristi parno grijanje. Prilikom postavljanja ograda za grijaće uređaje korišteni materijali moraju biti bezopasni za zdravlje djece.

Ograde od iverala i dr polimerni materijali nije dozvoljeno.

Nemojte koristiti prijenosne grijalice, kao ni grijalice s infracrvenim zračenjem.

6.2. Temperatura zraka, ovisno o klimatskim uvjetima u učionicama i učionicama, uredima psihologa i logopeda, laboratorijima, zbornici, kantini, rekreaciji, knjižnici, predvorju, garderobi, trebala bi biti 18 - 24 ° C; u teretani i prostorijama za sekcijsku nastavu, radionice - 17 - 20 ° C; spavaće sobe, igraonice, prostorije predškolskih odgojno-obrazovnih jedinica i internata, - 20 - 24 °C; Medicinski uredi, svlačionice teretane - 20 - 22 ° C, tuš kabine - 24 - 25 ° C, sanitarni čvorovi i prostorije za osobnu higijenu trebaju biti 19 - 21 ° C, tuš kabine - 25 ° C.

Za kontrolu temperaturni režim učionice i učionice trebaju biti opremljene kućanskim termometrima.

6.3. Tijekom izvannastavnog vremena, u odsutnosti djece u prostorijama opće obrazovne organizacije, treba održavati temperaturu od najmanje 15 ° C.

6.4. U prostorijama obrazovnih ustanova relativna vlažnost zraka treba biti 40 - 60%, brzina zraka ne smije biti veća od 0,1 m / s.

6.5. U prisutnosti pećnog grijanja u postojećim zgradama obrazovnih organizacija, ložište je postavljeno u hodniku. Kako bi se izbjeglo onečišćenje zraka u zatvorenom prostoru ugljičnim monoksidom, dimnjaci se zatvaraju najkasnije nakon potpunog izgaranja goriva, a najkasnije dva sata prije dolaska učenika.

Za novoizgrađene i rekonstruirane zgrade obrazovnih organizacija pećno grijanje nije dozvoljeno.

6.6. Nastavne prostorije provjetravaju se tijekom odmora, a rekreacijske prostorije za vrijeme nastave. Prije početka nastave i nakon njenog završetka potrebno je provesti prozračivanje učionica. Određuje se trajanje unakrsne ventilacije vremenski uvjeti, smjer i brzina vjetra, učinkovitost sustava grijanja. Preporučeno trajanje unakrsne ventilacije dano je u tablici 2.

Vanjska temperatura, °C	Trajanje ventilacije prostorije, min.
Vanjska temperatura, °C	u malim izmjenama	tijekom velikih odmora i između smjena
Od +10 do +6


-5 do -10

6.7. Nastavu tjelesnog odgoja i sportske sekcije treba održavati u dobro prozračenim sportskim dvoranama.

Potrebno je otvoriti jedan ili dva prozora na strani zavjetrine tijekom nastave u dvorani pri vanjskoj temperaturi iznad plus 5 ° C i brzini vjetra ne većoj od 2 m / s. Pri nižoj temperaturi i većoj brzini strujanja zraka nastava u dvorani izvodi se s jednim ili tri otvorena krmena zrcala. Kada je vanjska temperatura zraka ispod minus 10°C i brzina zraka veća od 7 m/s, provodi se provjetravanje dvorane u odsutnosti učenika u trajanju od 1 - 1,5 minuta; tijekom velikih odmora i između smjena - 5 - 10 minuta.

Kada temperatura zraka dosegne plus 14°C, provjetravanje u dvorani treba prekinuti.

6.8. Prozori moraju biti opremljeni preklopnim okvirima s polugama ili ventilacijskim otvorima. Površina nadvratnika i ventilacijskih otvora koji se koriste za ventilaciju u učionicama mora iznositi najmanje 1/50 površine poda. Krmenici i otvori trebaju raditi u bilo koje doba godine.

6.9. Prilikom zamjene prozorskih blokova potrebno je zadržati ili povećati površinu ostakljenja.

Ravnina otvaranja prozora treba osigurati način ventilacije.

6.10. Ostakljenje prozora mora biti od punog stakloplastike. Razbijeno staklo mora se odmah zamijeniti.

6.11. Odvojene sustave ispušne ventilacije treba predvidjeti za sljedeće prostorije: učionice i učionice, zbornice, bazene, streljane, kantinu, medicinski centar, kino dvoranu, sanitarne čvorove, prostorije za obradu i skladištenje opreme za čišćenje, stolariju i bravariju. radionice.

Mehanički ispušna ventilacija opremljen je u radionicama i uredima uslužnog rada, gdje se ugrađuju ploče.

6.12. Koncentracija štetnih tvari u zraku prostorija obrazovnih ustanova ne smije prelaziti higijenske standarde za atmosferski zrak u naseljenim mjestima.

VII. Zahtjevi za prirodnu i umjetnu rasvjetu

7.1. Dnevno svjetlo.

7.1.1. Sve učionice moraju imati prirodno osvjetljenje u skladu s higijenskim zahtjevima za prirodno, umjetno, kombinirano osvjetljenje stambenih i javnih zgrada.

7.1.2. Bez prirodnog osvjetljenja dopušteno je projektirati: školjku, kupaonice, tuševe, sanitarije u teretani; tuševi i toaleti za osoblje; skladišta i skladišta, radio čvorovi; filmski i foto laboratoriji; spremišta knjiga; kotao, pumpa vodoopskrba i kanalizacija; komore za ventilaciju i klimatizaciju; upravljačke jedinice i druge prostorije za ugradnju i kontrolu inženjerske i tehnološke opreme zgrada; prostori za skladištenje sredstava za dezinfekciju.

7.1.3. U učionicama treba projektirati bočnu prirodnu lijevu rasvjetu. Ako je dubina učionica veća od 6 m, potrebno je imati desnu rasvjetu čija visina mora biti najmanje 2,2 m od poda.

Smjer glavnog svjetlosnog toka ispred i iza učenika nije dopušten.

7.1.4. U radionicama za radnu obuku, montažnim i sportskim dvoranama može se koristiti dvostrano bočno prirodno osvjetljenje.

7.1.5. U prostorijama obrazovnih organizacija osiguravaju se normalizirane vrijednosti koeficijenta prirodnog osvjetljenja (KEO) u skladu s higijenskim zahtjevima za prirodnu, umjetnu, kombiniranu rasvjetu stambenih i javnih zgrada.

7.1.6. U učionicama s jednostranim bočnim prirodnim osvjetljenjem, KEO na radnoj površini stolova u točki prostorije koja je najudaljenija od prozora treba biti najmanje 1,5%. S dvostranom bočnom prirodnom rasvjetom, indikator KEO izračunava se na srednjim redovima i trebao bi biti 1,5%.

Svjetlosni koeficijent (SC - omjer ostakljene površine i površine poda) mora biti najmanje 1:6.

7.1.7. Prozori učionica trebaju biti okrenuti prema južnoj, jugoistočnoj i istočnoj strani horizonta. Prozori prostorija za crtanje i crtanje, kao i kuhinjske prostorije mogu biti usmjereni prema sjevernim stranama horizonta. Orijentacija učionica informatike je sjever, sjeveroistok.

7.1.8. Svjetlosni otvori učionica, ovisno o klimatskoj zoni, opremljeni su podesivim uređajima za zaštitu od sunca (podizanje i okretanje roleta, zavjese od tkanine) čija duljina nije niža od razine prozorske daske.

Preporuča se koristiti zavjese od svijetlih tkanina koje imaju dovoljan stupanj propusnosti svjetlosti, dobra svojstva raspršivanja svjetlosti, koje ne bi trebale smanjiti razinu prirodnog svjetla. Nije dopuštena uporaba zavjesa (zavjesa), uključujući zavjese s lambrequinima, izrađene od PVC folije i drugih zavjesa ili uređaja koji ograničavaju prirodno svjetlo.

U neradnom stanju, zavjese moraju biti postavljene u stupove između prozora.

7.1.9. Za racionalno korištenje dnevne svjetlosti i ravnomjerno osvjetljenje učionica potrebno je:

Nemojte bojati prozorska stakla;

Ne stavljajte cvijeće na prozorske daske, ono se postavlja u prijenosne cvjetnjake visine 65 - 70 cm od poda ili viseće žardinjere u stupovima između prozora;

Čišćenje i pranje čaša treba provoditi kako se zaprljaju, ali najmanje 2 puta godišnje (u jesen i proljeće).

Trajanje insolacije u učionicama i učionicama treba biti neprekidno, u trajanju najmanje od:

2,5 sata u sjevernoj zoni (sjeverno od 58° N);

2,0 sata u središnjoj zoni (58 - 48 ° N);

1,5 sat u južnoj zoni (južno od 48°N).

Odsutnost insolacije dopuštena je u učionicama informatike, fizike, kemije, crtanja i crtanja, sportskim i fitness sobama, ugostiteljskim objektima, zbornici, upravnim i pomoćnim prostorijama.

7.2. umjetna rasvjeta.

7.2.1. U svim prostorijama obrazovne organizacije osiguravaju se razine umjetne rasvjete u skladu s higijenskim zahtjevima za prirodnu, umjetnu, kombiniranu rasvjetu stambenih i javnih zgrada.

7.2.2. U učionicama sustav opće rasvjete osiguravaju stropne svjetiljke s fluorescentnim svjetiljkama i LED diodama. Rasvjeta se vrši pomoću svjetiljki prema spektru emisije boja: bijela, topla bijela, prirodno bijela.

7.2.3 U istoj prostoriji za opću rasvjetu ne koriste se izvori svjetlosti različite prirode zračenja.

7.2.4. U učionicama, učionicama, laboratorijima, razine osvjetljenja moraju biti u skladu sa sljedećim standardima: na radnim stolovima - 300 - 500 luksa, u tehničkom crtanju i crtaonicama - 500 luksa, u učionicama informatike na stolovima - 300 - 500 luksa, na ploči 300 - 500 lux, u montažnim i sportskim dvoranama (na podu) - 200 lux, u rekreaciji (na podu) - 150 lux.

Pri korištenju računalne tehnologije i potrebi kombiniranja percepcije informacija s ekrana i vođenja evidencije u bilježnici, osvjetljenje na stolovima učenika mora biti najmanje 300 luksa.

7.2.5. U učionicama treba koristiti sustav opće rasvjete. Svjetiljke s fluorescentnim svjetiljkama postavljene su paralelno sa svjetlosnim zidom na udaljenosti od 1,2 m od vanjskog zida i 1,5 m od unutarnjeg. Svjetiljke s LED diodama smještene su uzimajući u obzir zahtjeve za ograničenje indikatora nelagode u skladu s higijenskim zahtjevima za prirodnu, umjetnu, kombiniranu rasvjetu stambenih i javnih zgrada.

7.2.6. Ploča koja nema vlastiti sjaj opremljena je lokalnom rasvjetom - reflektorima za osvjetljavanje ploča.

7.2.7. Pri projektiranju sustava umjetne rasvjete učionica potrebno je predvidjeti odvojeno uključivanje rasvjetnih vodova.

7.2.8. Za racionalno korištenje umjetnog svjetla i ravnomjerno osvjetljenje učionica potrebno je koristiti završne materijale i boje koji stvaraju mat površinu s koeficijentima refleksije: za strop - 0,7 - 0,9; za zidove - 0,5 - 0,7; za pod - 0,4 - 0,5; za namještaj i stolove - 0,45; za školske ploče - 0,1 - 0,2.

Preporuča se korištenje sljedećih boja boja: za stropove - bijela, za zidove učionica - svijetle nijansežuta, bež, ružičasta, zelena, plava; za namještaj (ormari, stolovi) - boja prirodno drvo ili svijetlo zelena; za ploče - tamno zelena, tamno smeđa; za vrata okviri prozora- bijela.

7.2.9. Čišćenje rasvjetnih tijela rasvjetnih tijela provodi se po zaprljanju, a najmanje 2 puta godišnje, a pokvareni izvori svjetlosti pravovremeno se zamjenjuju.

7.2.10. Neispravne, pregorjele fluorescentne svjetiljke skupljaju se u spremnik u posebno određenoj prostoriji i šalju na recikliranje u skladu s važećim propisima.

VIII. Zahtjevi za vodoopskrbu i kanalizaciju

8.1. Zgrade obrazovnih organizacija moraju biti opremljene centraliziranim sustavima opskrbe kućanstvom i pitkom vodom, kanalizacije i odvodnje u skladu sa zahtjevima za javne zgrade i građevine u pogledu opskrbe kućanstva i pitke vode i odvodnje.

Centralizirana opskrba hladnom i toplom vodom predviđena je za prostorije opće obrazovne organizacije, predškolskog odgoja i internata pri općoj obrazovnoj organizaciji, uključujući: ugostiteljske objekte, blagovaonicu, ostavu, tuševe, kupaonice, kabine za osobnu higijenu, medicinske ustanove. , radionice za radnu obuku, kabineti za domaćinstvo, razredne nastave, kabineti za crtanje, kabineti za fiziku, kemiju i biologiju, laboratoriji, prostorije za obradu sredstava za čišćenje i sanitarni čvorovi obrazovnih organizacija.

8.2. U odsustvu mjesto centralizirane vodoopskrbe u postojećim zgradama općeobrazovnih organizacija potrebno je osigurati nesmetanu opskrbu hladnom vodom prostorija ugostiteljske jedinice, medicinskih prostorija, sanitarnih čvorova, prostora internata općeobrazovne organizacije i predškolskog odgoja i instalaciju sustavi grijanja vode.

8.3. Obrazovne organizacije osiguravaju vodu koja udovoljava higijenskim zahtjevima kakvoće i zdravstvene ispravnosti vode za piće.

8.4. U zgradama obrazovnih organizacija kanalizacijski sustav kantine mora biti odvojen od ostatka i imati samostalan izlaz u vanjsku kanalizaciju. Usponi kanalizacijskog sustava s gornjih katova ne bi trebali prolaziti kroz proizvodne prostorije kantine.

8.5. U područjima bez kanalizacije, zgrade opće obrazovne organizacije opremljene su unutarnjom kanalizacijom s septičkom jamom ili septičkom jamom ili lokalnim postrojenja za tretman. Za vrijeme izgradnje odgojno-obrazovnih ustanova u nekanaliziranim prostorima nije dopuštena izgradnja vanjskih zahoda.

8.6. U obrazovnim ustanovama režim pijenja učenika organiziran je u skladu sa sanitarnim i epidemiološkim zahtjevima za ugostiteljstvo učenika u općim obrazovnim ustanovama, ustanovama osnovnog i srednjeg strukovnog obrazovanja.

IX. Uvjeti za prostor i opremu odgojno-obrazovnih ustanova smještenih u adaptiranim zgradama

9.1. Smještaj obrazovnih organizacija u prilagođene prostore moguć je za vrijeme trajanja remont(rekonstrukcija) postojećih glavnih zgrada obrazovnih ustanova.

9.2. Prilikom smještaja općeobrazovne organizacije u adaptiranu zgradu potrebno je imati obvezni skup prostorija: učionice, ugostiteljske prostorije, medicinske ustanove, rekreacijske, upravne i pomoćne prostorije, kupaonice, garderobe.

9.3. Područja učionica i učionica određuju se na temelju broja učenika u jednom razredu u skladu sa zahtjevima ovih sanitarnih pravila.

9.4. Ako nije moguće opremiti vlastitu sportsku dvoranu, trebali biste koristiti sportske objekte koji se nalaze u blizini opće obrazovne organizacije, pod uvjetom da ispunjavaju zahtjeve za uređenje i održavanje mjesta za tjelesnu kulturu i sport.

9.5. Za male općeobrazovne organizacije smještene u ruralnim područjima, u nedostatku mogućnosti opremanja vlastitog medicinskog centra, dopušteno je organizirati medicinsku skrb u feldsher-opstetric stanicama i ambulantama.

9.6. U nedostatku ormara, dopušteno je opremiti pojedinačne ormariće smještene u rekreacijskim prostorima, hodnicima.

X. Higijenski zahtjevi za način odgojno-obrazovnih aktivnosti

10.1. Optimalna dob za polazak u školu nije prije 7 godina. U prvi razred primaju se djeca od 8. ili 7. godine života. Prijem djece od 7. godine života provodi se kada navrše do 1. rujna Školska godina starost najmanje 6 godina 6 mjeseci.

Broj učenika u razredu određuje se na temelju izračuna usklađenosti s normom površine po učeniku, usklađenosti sa zahtjevima za raspored namještaja u učionicama, uključujući udaljenost mjesta za nastavu od svjetlonosnog zida, zahtjevima za prirodno i umjetno osvjetljenje.

U prisutnosti potrebne uvjete i sredstava za obuku, moguće je podijeliti razrede u grupe prema predmetima.

10.2. Odgoj i obrazovanje djece mlađe od 6 godina i 6 mjeseci do početka školske godine preporuča se provoditi u predškolskoj ustanovi koja obavlja odgojno-obrazovnu djelatnost ili u općoj odgojno-obrazovnoj organizaciji uz poštivanje svih higijenskih uvjeta za uvjete i organizaciju. obrazovnih aktivnosti za djecu predškolske dobi.

10.3. Kako bi se spriječio preopterećenost studenata u godišnjem kalendarskom nastavnom planu i programu, preporučuje se predvidjeti ravnomjeran raspored razdoblja studija i praznika.

10.4. Nastava ne bi trebala započeti prije 8:00. Nula lekcija nije dopuštena.

U ustanovama s produbljenim proučavanjem pojedinih predmeta, licejima i gimnazijama, obuka se izvodi samo u prvoj smjeni.

U ustanovama koje rade u dvije smjene, nastava 1., 5., završnih 9. i 11. razreda i razreda dopunske nastave treba biti organizirana u prvoj smjeni.

Osposobljavanje u 3 smjene u općim obrazovnim organizacijama nije dopušteno.

Tablica 3

Higijenski zahtjevi za maksimalno ukupno tjedno nastavno opterećenje učenika

	Maksimalno dopušteno tjedno opterećenje učionice (u akademskim satima)		Maksimalno dopušteno tjedno opterećenje izvannastavnim aktivnostima (u akademskim satima)
	6 dana u tjednu, ne više	5 dana u tjednu, ne više	Bez obzira na trajanje školskog tjedna, ne više







Bilješka: * Najveće dopušteno tjedno opterećenje učionice uključuje obvezni dio nastavnog plana i programa i dio nastavnog plana i programa koji oblikuju sudionici odgojno-obrazovnih odnosa. ** Sati izvannastavnih aktivnosti mogu se provoditi i tijekom nastavnog tjedna i tijekom praznika, vikendom i neradnim danom Praznici. Izvannastavne aktivnosti organiziraju se na dobrovoljnoj osnovi prema izboru sudionika odgojno-obrazovnih odnosa.

Sati predviđeni za izvannastavne aktivnosti koriste se za društveno korisne aktivnosti, istraživačke aktivnosti, provedba edukativnih projekata, ekskurzija, pohoda, natjecanja, posjeta kazalištima, muzejima i drugim događanjima.

Dopuštena je preraspodjela sati izvannastavnih aktivnosti po godinama studija unutar iste razine općeg obrazovanja, kao i njihovo zbrajanje tijekom akademske godine.

10.6. Obrazovno tjedno opterećenje ravnomjerno je raspoređeno tijekom nastavnog tjedna, dok je obujam najvećeg dopuštenog tjednog opterećenja učionice tijekom dana:

Za učenike 1. razreda - ne bi trebalo trajati duže od 4 sata;

Za učenike 2-4 razreda - ne više od 5 sati;

Za učenike 5-6 razreda - ne više od 6 lekcija;

Za učenike od 7-11 razreda - ne više od 7 sati.

Raspored sati sastavlja se posebno za obveznu i izbornu nastavu. Izvannastavne aktivnosti treba rasporediti u dane s najmanje potrebnih sati. Između početka izvannastavnih aktivnosti i posljednjeg sata preporuča se napraviti stanku od najmanje 45 minuta.

Ukupna količina opterećenja tijekom dana ne smije premašiti:

Za učenike 1. razreda - 4 sata i jednom tjedno 5 sati na teret sata tjelesne i zdravstvene kulture;

Za učenike 2-4 razreda - 5 sati i 6 sati jednom tjedno na račun sata tjelesnog odgoja;

Za učenike od 5. do 7. razreda - ne više od 7 sati;

Za učenike od 8. do 11. razreda - ne više od 8 sati.

10.7. Raspored sati sastavlja se uzimajući u obzir dnevnu i tjednu mentalnu izvedbu učenika i ljestvicu težine nastavnih predmeta (Dodatak 3 ovih sanitarnih pravila).

Dekretom glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 24. studenog 2015. N 81 izmijenjen je stavak 10.8.

10.8. Prilikom raspoređivanja nastave trebali biste izmjenjivati predmete različite složenosti tijekom dana i tjedna: za učenike osnovnog općeg obrazovanja glavni predmeti (matematika, ruski i strani jezik, prirodoslovlje, informatika) izmjenjuju se sa satovima glazbe, likovne umjetnosti, rad, fizička kultura; za učenike osnovnog općeg i srednjeg općeg obrazovanja predmeti prirodno-matematičkog profila izmjenjuju se s predmetima humanitarnog smjera.

Za učenike 1. razreda najteže predmete treba učiti u 2. satu; 2 - 4 razreda - 2 - 3 sata; za učenike 5. - 11. razreda na 2. - 4. sat.

Nema dvostruke nastave u osnovnim razredima. Dopušteno je provoditi dvostruku nastavu tjelesne kulture (satova skijanja, satova u bazenu).

Tijekom školskog dana ne biste trebali obaviti više od jednog kontrolnog rada. Testove je preporučljivo provoditi na 2 - 4 sata.

10.9. Trajanje lekcije (akademskog sata) u svim razredima ne smije biti duže od 45 minuta, s izuzetkom 1. razreda, u kojem je trajanje regulirano stavkom 10.10 ovih sanitarnih pravila, i nadoknadnog razreda, trajanje lekcije. u kojem ne smije trajati duže od 40 minuta.

Gustoća obrazovnog rada učenika u nastavi iz glavnih predmeta trebala bi biti 60-80%.

10.10. Obrazovanje u 1. razredu izvodi se uz ispunjavanje sljedećih dodatnih uvjeta:

Treninzi se održavaju 5 dana školski tjedan i to samo u prvoj smjeni;

Korištenje "stupnjevitog" načina učenja u prvoj polovici godine (u rujnu, listopadu - 3 lekcije dnevno po 35 minuta, u studenom i prosincu - 4 lekcije dnevno po 35 minuta; siječanj - svibanj - 4 lekcije dnevno po 40 minuta).

Obuka se izvodi bez bodovanja sati i domaćih zadaća učenika;

Dodatni tjedni praznici sredinom trećeg kvartala u tradicionalnom načinu učenja. Moguće je organizirati dodatni odmor neovisno o tromjesečjima (trimestrima).

U općoj odgojno-obrazovnoj organizaciji nadzor i skrb mogu se provoditi u produženom dnevnom boravku kada su stvoreni uvjeti koji uključuju organizaciju:

Užina i šetnja za sve učenike;

Poslijepodne, šetnje i popodnevna spavanja za djecu prve godine.

10.11. Kako bi spriječili prekomjerni rad i održali optimalnu razinu uspješnosti tijekom tjedna, učenici bi trebali imati lagani školski dan u četvrtak ili petak.

10.12. Trajanje odmora između lekcija je najmanje 10 minuta, dugi odmor (nakon 2 ili 3 lekcije) - 20 - 30 minuta. Umjesto jednog velikog odmora dopušteno je odrediti dva odmora od po 20 minuta nakon 2. i 3. sata.

Preporuča se organizirati izmjene na otvorenom. U tu svrhu, tijekom dnevnog dinamička pauza preporuča se produžiti trajanje velikog odmora do 45 minuta, od čega se najmanje 30 minuta izdvaja za organizaciju motoričko-aktivnih aktivnosti učenika na sportskom igralištu ustanove, u sportskoj dvorani ili u rekreaciji.

10.13. Pauza između smjena treba biti najmanje 30 minuta za mokro čišćenje u prostorijama i njihovo prozračivanje, u slučaju nepovoljne epidemiološke situacije za dezinfekciju, pauza se povećava na 60 minuta.

10.14. Korištenje inovativnih obrazovnih programa i tehnologija, rasporeda sati, načina obuke u obrazovnom procesu moguće je bez njihovog štetnog učinka na funkcionalno stanje i zdravlje učenika.

10.15. U malim ruralnim organizacijama koje se bave obrazovnom djelatnošću, ovisno o specifičnim uvjetima, broju učenika, njihovim dobnim karakteristikama, dopušteno je formirati razrede učenika osnovnog općeg obrazovanja. U ovom slučaju optimalna je odvojena obuka učenika. različite dobi osnovno opće obrazovanje.

Kada se učenici osnovnog općeg obrazovanja spajaju u razredni skup, optimalno ga je stvoriti od dva razreda: 1. i 3. razreda (1 + 3), 2. i 3. razreda (2 + 3), 2. i 4. razreda (2 + 4). Kako bi se spriječio umor učenika, potrebno je smanjiti trajanje kombiniranih (osobito 4. i 5.) sati za 5-10 minuta. (osim sata tjelesne kulture). Popunjenost odjeljenja-kompleta treba odgovarati tabeli 4.

Tablica 4

Popunjavanje razreda-kompleta

Klase koje se kombiniraju u klasu paketa	Broj učenika u razrednom skupu

10.16. U razredima dopunskog obrazovanja broj učenika ne smije biti veći od 20 učenika. Trajanje nastave ne bi trebalo biti duže od 40 minuta. Popravne i razvojne nastave uključene su u opseg najvećeg dopuštenog tjednog opterećenja utvrđenog za učenika svake dobi.

Bez obzira na duljinu školskog tjedna, broj sati po danu ne smije biti veći od 5 sati u osnovnim razredima (osim prvog razreda) i više od 6 sati u razredima od 5. do 11. razreda.

Kako bi se spriječio preopterećenost i održala optimalna razina performansi, organizira se lagani dan treninga - četvrtak ili petak.

Kako bi se olakšalo i skratilo razdoblje prilagodbe na obrazovne aktivnosti učenika u dopunskoj nastavi, medicinsku i psihološku pomoć trebaju pružiti pedagoški psiholozi, pedijatri, logopedi, drugi posebno osposobljeni učitelji, kao i korištenjem informacijskih i komunikacijskih tehnologija, vizualnih pomagala.

10.17. Kako bi se spriječio umor, oštećenje držanja i vida učenika u razredu, potrebno je provoditi tjelesni odgoj i gimnastiku za oči (Prilog 4 i Dodatak 5 ovih sanitarnih pravila).

Kontinuirano trajanje (min.), ne više

Gledanje statičnih slika na bijelim pločama i zaslonima za refleksiju

gledanje televizije

Gledanje živih slika na zaslonima s reflektiranim sjajem

Rad sa slikom na monitoru i tipkovnici pojedinačnog računala

Preslušavanje audio zapisa

Slušanje zvuka sa slušalicama

Dekretom glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 24. studenog 2015. N 81 izmijenjen je stavak 10.18.

10.18. Tijekom sata potrebno je izmjenjivati različite vrste obrazovnih aktivnosti (s izuzetkom testova). Prosječno kontinuirano trajanje različitih vrsta obrazovnih aktivnosti učenika (čitanje s papira, pisanje, slušanje, ispitivanje itd.) u 1.-4. razredu ne smije biti duže od 7-10 minuta, u 5-11. razredu - 10-15 minuta. Udaljenost od očiju do bilježnice ili knjige treba biti najmanje 25-35 cm za učenike od 1. do 4. razreda i najmanje 30-45 cm za učenike od 5. do 11. razreda.

Trajanje kontinuirane uporabe tehničkih nastavnih sredstava u odgojno-obrazovnoj djelatnosti utvrđuje se prema tablici 5.

Tablica 5

Trajanje kontinuirane uporabe tehničkih nastavnih sredstava u nastavi

Nakon korištenja tehničkih pomagala za obuku povezanih s vizualnim opterećenjem, potrebno je provesti skup vježbi za sprječavanje umora očiju (Dodatak 5), a na kraju lekcije - tjelesne vježbe za prevenciju općeg umora (prilog 4).

Trajanje kontinuiranog korištenja računala s LCD monitorom u nastavi je: za učenike 1.-2.razreda - ne duže od 20 minuta, za učenike 3.-4.razreda - ne više od 25 minuta, za učenike 5. razreda. -6 - ne više od 30 minuta, za učenike od 7-11 razreda - 35 minuta.

Kontinuirano trajanje rada učenika neposredno s interaktivnom pločom u nastavi od 1. do 4. razreda ne smije biti dulje od 5 minuta, od 5. do 11. razreda - 10 minuta. Ukupno trajanje korištenja interaktivne ploče u nastavi od 1. do 2. razreda je najviše 25 minuta, od 3. do 4. razreda i starijih ne više od 30 minuta, uz higijenski racionalnu organizaciju sata (optimalna izmjena aktivnosti , gustoća sati 60 - 80%, minute tjelesnog odgoja, oftalmotrening).

Kako bi se spriječio zamor učenika, u jednom satu nije dopušteno koristiti više od dvije vrste elektroničkih alata za učenje.

10.19. Način izobrazbe i organizacija rada učionica s računalnom tehnikom mora udovoljavati higijenskim zahtjevima za osobna elektronička računala i organizaciju rada na njima.

10.20. Za zadovoljenje biološke potrebe za kretanjem, bez obzira na dob učenika, preporuča se održavanje najmanje 3 sata tjelesne i zdravstvene kulture (u razredu i izvan nastave) tjedno, predviđeno ukupnim tjednim opterećenjem. Nije dopuštena zamjena nastave tjelesne kulture drugim predmetima.

10.21. Za povećanje motoričke aktivnosti učenika preporuča se obrazovni planovi za učenike uključiti predmete motoričko-aktivnog karaktera (koreografija, ritmika, moderni i društveni ples, nastava tradicijskih i narodnih športskih igara).

10.22. Motorička aktivnost učenika uz nastavu tjelesne kulture u odgojno-obrazovnim aktivnostima može se osigurati kroz:

Organizirane igre na odmoru na otvorenom;

Sportski sat za djecu koja pohađaju produženi dnevni boravak;

Izvannastavne sportske aktivnosti i natjecanja, školske sportske priredbe, dani zdravlja;

Samostalna nastava tjelesnog odgoja u sekcijama i klubovima.

10.23. Sportska opterećenja na nastavi tjelesne kulture, natjecanjima, izvannastavnim sportskim aktivnostima tijekom dinamičkog ili sportskog sata trebaju odgovarati dobi, zdravstvenom stanju i tjelesnoj pripremljenosti učenika, kao i vremenskim uvjetima (ako se organiziraju na otvorenom).

Raspodjelu učenika u glavnu, pripremnu i posebnu skupinu za sudjelovanje u tjelesno-rekreacijskim i sportskim priredbama provodi liječnik uzimajući u obzir njihovo zdravstveno stanje (ili na temelju uvjerenja o zdravstvenom stanju). Učenicima glavne skupine tjelesne kulture omogućeno je sudjelovanje u svim sportsko-rekreacijskim aktivnostima u skladu s njihovom dobi. S učenicima pripremnih i posebnih skupina treba provoditi tjelesno-zdravstveni rad uzimajući u obzir zaključak liječnika.

Učenici raspoređeni u pripremne i posebne skupine iz zdravstvenih razloga bave se tjelesnom kulturom uz smanjenje tjelesne aktivnosti.

Preporučljivo je provoditi nastavu tjelesnog odgoja na otvorenom. Mogućnost izvođenja nastave tjelesne i zdravstvene kulture na otvorenom, kao i igara na otvorenom, određena je ukupnošću vremenskih uvjeta (temperatura, relativna vlažnost i brzina strujanja zraka) po klimatskim zonama (Prilog 7).

Za kišnih, vjetrovitih i mraznih dana nastava tjelesnog odgoja održava se u dvorani.

10.24. Motorička gustoća nastave tjelesne kulture trebala bi biti najmanje 70%.

Učenicima je dopuštena provjera tjelesne spremnosti, sudjelovanje na natjecanjima i planinarenju uz dopuštenje medicinski radnik. Njegova prisutnost na sportskim natjecanjima i nastavi u bazenima je obavezna.

10.25. U radnom odnosu, obezbijeđeno obrazovni program, potrebno je izmjenjivati zadatke različite prirode. Ne biste trebali izvoditi jednu vrstu aktivnosti na satu tijekom cijelog vremena samostalnog rada.

10.26. Sve poslove u radionicama i učionicama domaćinstva učenici izvode u posebnoj odjeći (ogrtač, pregača, beretka, marama). Prilikom obavljanja poslova koji predstavljaju opasnost od ozljeda očiju potrebno je nositi zaštitne naočale.

10.27. Pri organiziranju prakse i društveno korisnog rada učenika, predviđenih obrazovnim programom, povezana je s velikim tjelesna aktivnost(nošenja i premještanja teških tereta), potrebno je voditi se sanitarnim i epidemiološkim zahtjevima za sigurnost radnih uvjeta za radnike mlađe od 18 godina.

Nije dopušteno uključivati učenike na poslove sa štetnim i opasnim uvjetima rada, pri čemu je zabranjeno korištenje radne snage, osoba mlađih od 18 godina, kao i na čišćenju sanitarnih čvorova i prostora. uobičajena uporaba, pranje prozora i svjetiljki, skidanje snijega s krovova i drugi slični radovi.

Za poljoprivredne radove (praksu) u područjima II klimatske zone treba izdvojiti prvu polovicu dana, au područjima III klimatske zone - drugu polovicu dana (16 - 17 sati) i sate s najmanja insolacija. Poljoprivredna oprema koja se koristi za rad mora biti primjerena visini i dobi učenika. Dopušteno trajanje rada za učenike od 12 - 13 godina je 2 sata; za tinejdžere od 14 godina i starije - 3 sata. Svakih 45 minuta rada potrebno je organizirati regulirane pauze od 15 minuta za odmor. Rad na gradilištima iu prostorijama tretiranim pesticidima i agrokemikalijama dopušten je u rokovima utvrđenim Državnim katalogom pesticida i agrokemikalija.

Prilikom organiziranja nastave radnog obrazovanja i strukovnog osposobljavanja u razredima 5-11 u međuškolskim obrazovnim kompleksima, predviđenim obrazovnim programom, pridržavanje ovih sanitarnih pravila i sanitarnih i epidemioloških zahtjeva za sigurnost radnih uvjeta za radnike mlađe od 18 godina je osiguran.

10.28. Prilikom organiziranja produženog dana potrebno je pridržavati se preporuka iz Priloga 6. ovih sanitarnih pravila.

10.29. Klubski rad u produženim dnevnim skupinama treba uzeti u obzir dobne karakteristike učenika, osigurati ravnotežu između motoričkih i statičkih razreda, a organiziran je u skladu sa sanitarnim i epidemiološkim zahtjevima za ustanove dodatnog obrazovanja za djecu.

10.30. Opseg domaće zadaće (za sve predmete) treba biti takav da vrijeme utrošeno na njegovu izradu ne prelazi (u astronomskim satima): u 2.-3. razredu - 1,5 sati, u 4.-5. razredu - 2 sata, u 6. razredu - 8 razreda - 2,5 sata, u 9 - 11 razredu - do 3,5 sata.

10.31. Tijekom završne certifikacije nije dopušteno provoditi više od jednog ispita dnevno. Pauza između pregleda mora biti najmanje 2 dana. Uz trajanje ispita 4 i više sati, potrebno je organizirati prehranu studenata.

10.32. Težina dnevnog kompleta udžbenika i pribora ne smije prelaziti: za učenike 1-2 razreda - više od 1,5 kg, 3-4 razreda - više od 2 kg, 5-6 - više od 2,5 kg, 7-8. više od 3,5 kg, 9. - 11. - više od 4,0 kg.

10.33. Kako bi se spriječile povrede držanja, učenicima se preporučuje da imaju dva kompleta udžbenika za osnovnu školu: jedan za korištenje u nastavi u općoj obrazovnoj organizaciji, drugi za domaću zadaću.

11.3. Učenici nakon preležane bolesti mogu pohađati nastavu u općeobrazovnoj organizaciji samo ako imaju potvrdu pedijatra.

11.4. U svim vrstama odgojno-obrazovnih organizacija organiziran je rad na prevenciji zaraznih i nezaraznih bolesti.

11.5. Kako bi se otkrila pedikuloza, najmanje 4 puta godišnje nakon svakog odmora i mjesečno selektivno (četiri do pet sati), medicinsko osoblje mora obaviti preglede djece. Pregledi (tjemena i odjeće) obavljaju se u dobro osvijetljenoj prostoriji, uz pomoć povećala i finih češljeva. Nakon svakog pregleda, češalj se polije kipućom vodom ili obriše otopinom alkohola od 70 °.

11.6. U slučaju otkrivanja šuge i pedikuloze, učenicima se za vrijeme trajanja liječenja zabranjuje dolazak u ustanovu. Oni mogu biti primljeni u opću obrazovnu organizaciju tek nakon završetka cijelog kompleksa terapijskih i preventivnih mjera, potvrđenih potvrdom liječnika.

Pitanje preventivnog liječenja osoba koje su bile u kontaktu s pacijentom s šugom odlučuje liječnik, uzimajući u obzir epidemiološku situaciju. U ovaj tretman uključeni su oni koji su bili u bliskom kućnom kontaktu, ali i čitave grupe, razredi u kojima je registrirano nekoliko slučajeva šuge ili se u procesu praćenja izbijanja otkriju novi bolesnici. U organiziranim skupinama u kojima nije proveden preventivni tretman kontaktnih osoba, pregled kože učenika provodi se tri puta u razmaku od 10 dana.

Ako se u ustanovi otkrije šuga, trenutna dezinfekcija provodi se u skladu sa zahtjevima teritorijalnog tijela koje provodi državni sanitarni i epidemiološki nadzor.

11.7. Preporuča se sastavljanje zdravstvenog lista u razrednom dnevniku u koji se za svakog učenika upisuju podaci o antropometrijskim podacima, zdravstvenoj skupini, grupi tjelesnog odgoja, zdravstvenom stanju, preporučenoj veličini nastavnog namještaja, kao i liječničke preporuke.

11.8. Svi zaposlenici obrazovne organizacije prolaze preliminarne i periodične medicinske preglede, moraju biti cijepljeni u skladu s nacionalnim rasporedom cijepljenja. Svaki zaposlenik općeobrazovne organizacije mora imati osobnu medicinsku knjižicu utvrđenog obrasca.

Radnici koji izbjegavaju prolaz liječnički pregledi ne smiju raditi.

11.9. Službenici i djelatnici općeobrazovnih organizacija, čija je djelatnost vezana uz odgoj i obrazovanje djece, prolaze stručno higijensko osposobljavanje i ovjeru tijekom radnog odnosa, a zatim najmanje jednom u 2 godine.

XII. Zahtjevi za sanitarno održavanje teritorija i prostorija

12.1. Teritorij obrazovne organizacije mora se održavati čistim. Čišćenje teritorija provodi se svakodnevno prije izlaska učenika na gradilište. Za vrućeg i suhog vremena preporuča se zalijevanje površina igrališta i travnatog pokrivača 20 minuta prije početka šetnje i sportskih aktivnosti. Zimi terene i pješačke staze treba očistiti od snijega i leda.

Smeće se skuplja u kante za smeće koje moraju biti dobro zatvorene poklopcima, a kada se popune 2/3 volumena odvoze na odlagališta krutog komunalnog otpada prema ugovoru o odvozu kućnog otpada. Posude (kante za smeće) nakon puštanja u promet moraju se očistiti i tretirati na propisan način dopuštenim dezinfekcijskim (dezinsekcionim) sredstvima. Nije dopušteno spaljivati smeće na području općeobrazovne organizacije, uključujući i kante za smeće.

12.2. Svake godine (proljeće) ukrasno obrezivanje grmlja, rezanjem mladica, suhih i niskih grana. Ako se neposredno ispred prozora učionica nalaze visoka stabla koja prekrivaju svjetlosne otvore i smanjuju vrijednosti pokazatelja prirodne svjetlosti ispod normaliziranih, poduzimaju se mjere za rezanje ili obrezivanje njihovih grana.

12.3. Svi prostori obrazovne organizacije podliježu svakodnevnom nadzoru mokro čišćenje korištenjem deterdženti.

Toaleti, kantine, predvorja, prostori za rekreaciju podliježu mokrom čišćenju nakon svake promjene.

Čišćenje nastavnih i pomoćnih prostorija provodi se nakon završetka nastave, u odsutnosti učenika, uz otvorene prozore ili nadsvođe. Ako obrazovna organizacija radi u dvije smjene, čišćenje se provodi na kraju svake smjene: peru se podovi, prostori za nakupljanje prašine (prozorske klupice, radijatori i sl.)

Čišćenje prostora internata u općoj obrazovnoj organizaciji provodi se najmanje 1 puta dnevno.

Za čišćenje i dezinfekciju u općoj obrazovnoj organizaciji i internatu pri općoj obrazovnoj organizaciji koriste se sredstva za pranje i dezinfekciju odobrena u skladu s utvrđenim postupkom za uporabu u dječjim ustanovama, prema uputama za njihovu uporabu.

Dezinfekcijske otopine za brisanje pripremaju se prije neposredne uporabe u toaletnim prostorijama u odsutnosti učenika.

12.4. Sredstva za dezinfekciju i deterdžente čuvaju se u ambalaži proizvođača, sukladno uputama i na mjestima nedostupnima učenicima.

12.5. Radi sprječavanja širenja infekcije u nepovoljnoj epidemiološkoj situaciji u općoj obrazovnoj organizaciji poduzimaju se dodatne protuepidemijske mjere prema uputama tijela ovlaštenih za provedbu državnog sanitarno-epidemiološkog nadzora.

12.6. Najmanje jednom mjesečno generalno čišćenje provodi se u svim vrstama prostorija općeobrazovne organizacije i internata pri općeobrazovnoj organizaciji.

Generalno čišćenje od strane tehničkog osoblja (bez sudjelovanja učenika) provodi se korištenjem odobrenih sredstava za pranje i dezinfekciju.

ispušni ventilacijske rešetke oprašen mjesečno.

12.7. U spavaćim sobama općeobrazovne organizacije i internata općeobrazovne organizacije posteljinu (madrace, jastuke, pokrivače) treba provjetravati izravno u spavaćim sobama s otvorenim prozorima tijekom svake generalno čišćenje. Posteljina i ručnici se mijenjaju kako se zaprljaju, a najmanje jednom tjedno.

Prije početka školske godine posteljina se obrađuje u dezinfekcijskoj komori.

U toaletima, sapun, toaletni papir i ručnici moraju biti dostupni u svakom trenutku.

12.8. Dnevno čišćenje WC-a, tuševa, bifea, medicinskih objekata provodi se uz pomoć dezinficijensa, bez obzira na epidemiološku situaciju. Sanitarna oprema podliježe svakodnevnoj dezinfekciji. Olovke odvodne cisterne i operite kvake Topla voda sapunom. Umivaonici, zahodske školjke, zahodske daske čiste se metlicama ili četkama, sredstvima za čišćenje i dezinfekciju dopuštenim na propisan način.

12.9. U liječničkoj ordinaciji, osim dezinfekcije prostora i namještaja, potrebno je dezinficirati medicinske instrumente prema uputama za dezinfekciju, predsterilizacijsko čišćenje i sterilizaciju medicinskih proizvoda.

Prednost treba dati sterilnim medicinskim proizvodima za jednokratnu upotrebu.

12.10. Kada nastane medicinski otpad koji se prema stupnju epidemiološke opasnosti svrstava u potencijalno opasni otpad, isti se neutralizira i zbrinjava u skladu s pravilima za prikupljanje, skladištenje, obradu, neutralizaciju i zbrinjavanje svih vrsta otpada. iz medicinskih ustanova.

12.11. Oprema za čišćenje prostorija mora biti označena i dodijeljena određenim prostorima.

Sredstva za čišćenje sanitarnih prostorija (kante, lavori, mopovi, krpe) moraju imati signalne oznake (crvene), koristiti se namjenski i čuvati odvojeno od ostale opreme za čišćenje.

12.12. Na kraju čišćenja, sva oprema za čišćenje se opere deterdžentima, ispere tekuća voda i suha. Spremite opremu za čišćenje na za to predviđeno mjesto.

12.13. Sanitarno održavanje prostorija i mjere dezinfekcije u pododjelima predškolskog odgoja provode se u skladu sa sanitarnim i epidemiološkim zahtjevima za uređaj, sadržaj i organizaciju radnog vremena predškolskih organizacija.

12.14. Sanitarno stanje prostorija ugostiteljske jedinice treba održavati uzimajući u obzir sanitarne i epidemijske zahtjeve za prehranu učenika u obrazovnim ustanovama. Ako postoji bazen, čišćenje i dezinfekcija prostora i opreme provodi se u skladu sa sanitarnim propisima za bazene.

12.15. Sportska oprema podliježe svakodnevnom čišćenju deterdžentima.

Sportska oprema smještena u dvorani briše se navlaženom krpom, metalni dijelovi - suhom krpom na kraju svake trenažne smjene. Nakon svakog sata teretana se prozračuje najmanje 10 minuta. Sportski tepih se čisti svakodnevno usisavačem, najmanje 3 puta mjesečno mokro čišćenje usisivač za pranje. Sportske prostirke čiste se svakodnevno otopinom sapuna i sode.

12.16. Ako ima tepiha i tepiha (u prostorijama osnovne škole, produžecima, internatu), čiste se usisavačem u dnevni režim, a također 1 put godišnje podvrgava se sušenju i nokautiranju na svježem zraku.

12.17. Kada se sinantropski insekti i glodavci pojave u ustanovi na području obrazovne organizacije iu svim prostorijama, potrebno je provesti dezinsekciju i deratizaciju od strane specijaliziranih organizacija u skladu s regulatornim i metodološkim dokumentima.

Kako bi se spriječilo razmnožavanje muha i uništilo ih u fazi razvoja, jednom svakih 5 do 10 dana, vanjski zahodi se tretiraju odobrenim dezinficijensima u skladu s regulatornim i metodološkim dokumentima za borbu protiv muha.

XIII. Zahtjevi za poštivanje sanitarnih pravila

13.1. Voditelj obrazovne organizacije odgovoran je za organizaciju i potpunost provedbe ovih sanitarnih pravila, uključujući osiguranje:

Prisutnost ovih sanitarnih pravila u ustanovi i donošenje njihovog sadržaja zaposlenicima ustanove;

Poštivanje zahtjeva sanitarnih pravila od strane svih zaposlenika ustanove;

Potrebni uvjeti za poštivanje sanitarnih pravila;

Zapošljavanje osoba s dopusnicom iz zdravstvenih razloga, koje su prošle stručnu higijensku obuku i uvjerenje;

Dostupnost zdravstvenih knjižica za svakog zaposlenika i pravovremeno prolaženje periodičnih liječničkih pregleda;

Organizacija mjera dezinfekcije, dezinsekcije i deratizacije;

Dostupnost kompleta prve pomoći i njihovo pravovremeno nadopunjavanje.

Sustav higijenskih zahtjeva, koji osigurava uvjete za provedbu temeljnih općeobrazovnih programa koji su sigurni za normalan rast i razvoj, osmišljen je tako da stvara sigurne, ugodnim uvjetima obrazovanje djece, kao i otklanjanje uzroka školske patologije. PRIJEDLOG UVJETA ZA IZVOĐENJE OSNOVNOG OBRAZOVNOG PROGRAMA OSNOVNOG OPĆEG OBRAZOVANJA U 2009. GODINI

ZAHTJEVI za organizaciju medicinske skrbi za učenike SUSTAV HIGIJENSKIH ZAHTJEVA ZAHTJEVI za smještaj obrazovnih ustanova ZAHTJEVI za poštivanje sanitarnih pravila ZAHTJEVI Za prirodnu, umjetnu rasvjetu ZAHTJEVI Za zračno-toplinski režim ZAHTJEVI ZA sanitarno stanje UVJETI za opremljenost prostora OS UVJETI za vodovod i kanalizaciju UVJETI za način odgojno-obrazovnog procesa UVJETI za zgradu UVJETI za područje OS UVJETI za prostor i opremu OS koji se nalaze u adaptiranim zgradama

Higijenski zahtjevi za način odgojno-obrazovnog procesa Optimalna dob za polazak u školu nije ranija od 7 godina. U prvi razred primaju se djeca od 8. ili 7. godine života. Upis djece od 7. godine života provodi se kada do 1. rujna školske godine navrše najmanje 6 godina i 6 mjeseci. Nastava ne bi trebala započeti prije 8:00. Nula lekcija nije dopuštena. Tjedno obrazovno opterećenje mora biti ravnomjerno raspoređeno tijekom školskog tjedna, a obujam najvećeg dopuštenog opterećenja tijekom dana treba biti: za učenike 1. razreda - ne više od 4 sata i 1 dan u tjednu - ne više od 5 sati. , zbog nastave tjelesne kulture; za učenike 2.-4.razreda - ne više od 5 sati, a jednom tjedno 6 sati nauštrb sata tjelesnog odgoja uz 6-dnevni školski tjedan.

Higijenski zahtjevi za način odgojno-obrazovnog procesa Popunjenost razreda, s izuzetkom dopunske nastave, ne smije biti veća od 25 osoba. Prilikom rasporeda nastave potrebno je izmjenjivati predmete različite složenosti tijekom dana i tjedna: za učenike prvog stupnja obrazovanja glavni predmeti (matematika, ruski i strani jezici, prirodoslovlje, informatika) trebali bi se izmjenjivati s satovima glazbe, likovna umjetnost, rad, tjelesna kultura. Za učenike 1. razreda najteže predmete treba učiti u 2. satu; razredi lekcije. Testovi se preporučuju u učionici, ali ne više od jednog dnevno. Struktura lekcije treba biti frakcijska - uključivati nekoliko vrsta aktivnosti (gustoća lekcije ne smije biti veća od 80%).

Higijenski uvjeti za način odgojno-obrazovnog procesa Nastava u 1. razredu provodi se uz pridržavanje sljedećih dodatnih uvjeta: nastava se održava u 5-dnevnom nastavnom tjednu i samo u prvoj smjeni; korištenje "stupnjevitog" načina učenja u prvom polugodištu (u rujnu, listopadu - 3 sata dnevno po 35 minuta, u studenom i prosincu - 4 sata po 35 minuta; siječanj - svibanj - 4 sata od po 45 minuta); preporuča se organizirati dinamičku pauzu usred školskog dana u trajanju od najmanje 40 minuta; za one koji pohađaju grupu produženog dana potrebno je organizirati dnevni san (najmanje 1 sat), 3 obroka dnevno i šetnje; nastava se izvodi bez bodovanja znanja učenika i domaćih zadaća; dodatni tjedni praznici sredinom trećeg kvartala u tradicionalnom načinu učenja.

Higijenski zahtjevi za način obrazovnog procesa Trajanje nastavnog sata (akademskog sata) u svim razredima ne smije biti duže od 45 minuta, osim za 1. razred). Tijekom tjedna učenici bi trebali imati lagani školski dan u četvrtak ili petak. Raspodjela studijskog opterećenja tijekom tjedna izgrađena je na takav način da njegov najveći volumen pada na utorak i (ili) srijedu. Trajanje odmora između sati je najmanje 10 minuta, a dugi odmor (nakon 2 ili 3 sata) minuta. Kako bi se spriječio umor, oštećeno držanje i vid učenika u učionici, potrebno je provoditi tjelesni odgoj i gimnastiku za oči.

Higijenski zahtjevi za način obrazovnog procesa Tijekom nastave potrebno je izmjenjivati različite vrste obrazovnih aktivnosti (osim testova). Prosječno kontinuirano trajanje različitih vrsta nastavnih aktivnosti učenika (čitanje s papira, pisanje, slušanje, ispitivanje i dr.) u nastavi ne smije biti duže od minuta. Opseg domaće zadaće (za sve predmete) trebao bi biti takav da vrijeme utrošeno na njegovo ispunjavanje ne prelazi (u astronomskim satima): u razredima - 1,5 sata, u razredima - 2 sata Udaljenost od očiju do bilježnice ili knjige ne smije biti manja nego u razredima učenika. Raditi sa tehnička sredstva trening je minuta.

Higijenski zahtjevi za način odgojno-obrazovnog procesa Preporuča se održavanje najmanje 3 sata tjelesne kulture tjedno. Za povećanje motoričke aktivnosti učenika preporuča se uključivanje predmeta motoričko-aktivnog karaktera u nastavne planove i programe za učenike (koreografija , ritam, moderni i dvoranski ples, nastava tradicijskih i narodnih športskih igara) Motorička gustoća nastave tjelesne kulture trebala bi biti najmanje 70%. Na satovima rada predviđenim obrazovnim programom treba izmjenjivati zadatke različite prirode. Ne biste trebali izvoditi jednu vrstu aktivnosti na satu tijekom cijelog vremena samostalnog rada.

Higijenski zahtjevi za način obrazovnog procesa Učitelj, u suradnji s roditeljima, može dati preporuke o odabiru torbe za udžbenike i školski pribor: težina torbe bez udžbenika za učenike razreda ne smije biti veća od 700 g. Težina dnevnog kompleta udžbenika i pribora ne smije prelaziti: za učenike x razreda - više od 1,5 kg, x razreda - više od 2 kg. Kako bi se spriječile povrede držanja, učenicima se preporučuje da imaju dva kompleta udžbenika za osnovnu školu: jedan za korištenje u nastavi u općoj obrazovnoj ustanovi, drugi za domaću zadaću.

Uvjeti izvannastavnih aktivnosti Izvannastavne aktivnosti provode se u obliku izleta, kružoka, sekcija, olimpijada, natjecanja i sl. Trajanje takvih aktivnosti kao što su čitanje, satovi glazbe, crtanje, modeliranje, ručni rad, tihe igre ne bi trebalo biti duže od 50 minuta dnevno za nastavu. Klubski rad treba uzeti u obzir dobne karakteristike učenika, osigurati ravnotežu između motoričkih i statičkih nastavnih objekata, stadiona.

HIGIJENSKI UVJETI ZA UVJETE ZA IZVOĐENJE OSNOVNOG OBRAZOVNOG PROGRAMA OSNOVNOG OBRAZOVANJA 1. UVJETI ZA SMJEŠTAJ OPĆE OBRAZOVNE USTANOVE 2. UVJETI ZA PODRUČJE OPĆE OBRAZOVNE USTANOVE; 3. Zahtjevi za zgradu općeobrazovne ustanove 4. Zahtjevi za zračni režim općeobrazovne ustanove 5. Zahtjevi za vodoopskrbu i kanalizaciju 6. Zahtjevi za prirodno i umjetno osvjetljenje 7. Zahtjevi za opremu prostorije općeobrazovne ustanove 8. Zahtjevi za režim obrazovnog procesa 9. Zahtjevi 9. Zahtjevi 9. Zahtjevi 9. Zahtjevi ZA SUKLADNOST SA SANITARNIM PRAVILIMA 10. ZAHTJEVI ZA ORGANIZACIJU MEDICINSKE USLUGE ZA STUDENTE