Uvjeti za stručnu spremu voditelja odgojitelja dow. Dječji vrtić. Odgovornosti odgajatelja u dječjem vrtiću

Opis posla viši odgojitelj

ODOBRITI

glava

MBDOU dječji vrtić

kombinirani tip br. 20

N.V. Semenov

"_____" ________________20___

OPIS POSLA

___________________№_________________

viši odgojitelj

1. Opće odredbe

1.1. Ovaj opis poslova izrađen je na temelju Zakona "O obrazovanju" od 29. prosinca 2013. br. 273 - FZ, kvalifikacijske karakteristike odgajatelja (viši odgojitelj) obrazovna ustanova, odobren naredbom Ministarstva zdravstva, obrazovanja i socijalnog razvoja Ruske Federacije od 26. kolovoza 2010. br. 761n „O odobrenju Jedinstvenog kvalifikacijski priručnik položaji rukovoditelja, stručnjaka i zaposlenika, odjeljak "Kvalifikacijske karakteristike položaja obrazovnih radnika", Zakona o radu Ruske Federacije od 21. prosinca 2001., Povelje MBDOU dječjeg vrtića kombiniranog tipa br. 20 (u daljnjem tekstu DOO ).

1.2. Viši odgajatelj odgojno-obrazovne ustanove pripada kategoriji pedagoških radnika, imenuje ga i razrješava rješenjem voditelj predškolske odgojno-obrazovne ustanove. Za vrijeme odsustva ili privremene spriječenosti za rad poslove višeg odgajatelja mogu se povjeriti odgajatelju ili učitelju odgovarajuće stručne spreme.

1.3. Viši odgojitelj izravno je odgovoran voditelju dječjeg vrtića.

1.4. U svom radnom mjestu viši odgajatelj predškolske odgojne ustanove rukovodi se:

Ustav Ruske Federacije,

RF zakoni,

Odluke Vlade Ruske Federacije i obrazovnih vlasti o pitanjima obrazovanja,

Konvencija o pravima djeteta, načela didaktike,

Osnove pedagogije i razvojne psihologije,

Načela i postupak izrade obrazovne i programske dokumentacije,

Uopćavanje i širenje naprednog pedagoškog iskustva,

Načela sistematizacije metodičke i informativne građe,

Osnove radnog prava

interni pravilnik o radu,

Pravila i norme zaštite na radu, sigurnosti i zaštita od požara.

2. Kvalifikacijski zahtjevi

2.1. Viši odgajatelj predškolske odgojno-obrazovne ustanove mora imati višu stručnu spremu smjera „Odgoj i obrazovanje“ i najmanje 5 godina radnog iskustva na poslovima odgajatelja.

2.2. Viši edukator treba imati osnovne kompetencije u organizaciji:

Aktivnosti usmjerene na poboljšanje zdravlja učenika i njihov tjelesni razvoj;

Različite vrste dječjih aktivnosti za provedbu glavnog općeobrazovnog programa predškolskog odgoja i obrazovanja;

Interakcija s roditeljima (zakonskim zastupnicima) učenika i zaposlenicima obrazovne ustanove;

Metodička podrška obrazovnom obrazovni proces te ga implementirati na temelju informacijskih i komunikacijskih tehnologija;

2.3. Na temelju naredbe Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije od 7. travnja 2014. br. 276 „O odobrenju postupka ovjere pedagoških radnika državnih i općinskih ustanova“, može se prijaviti komisiji za ovjeru. uz zahtjev za certifikaciju ili utvrđivanje usklađenosti sa zahtjevima razine kvalifikacije.

3. Funkcije

Glavne aktivnosti višeg odgajatelja predškolske obrazovne ustanove su:

3.1. Organizirajte, ispravite i analizirajte metodički rad DOO.

3.2. Organizira i analizira aktivnosti za usavršavanje odgajatelja.

3.3. Organizira interakciju u radu specijalista.

3.4. Nadzire rad nastavnika.

3.5. Organizira i provodi korekciju odgojno-obrazovnog rada predškolske odgojne ustanove.

3.6. Promatra i analizira odgojno-obrazovni proces (svakodnevno).

3.7. Organizira i provodi rad na certificiranju nastavnog osoblja.

3.8. Obavlja poslove zamjenika načelnika Stožera civilne zaštite.

3.9. Kontrolira osiguranje režima poštivanja normi i pravila sigurnosti u procesu odgojno-obrazovnog rada.

4. Obveze na poslu

Viši odgajatelj predškolske odgojno-obrazovne ustanove obavlja sljedeće poslove:

4.1. Obavlja zajedno s voditeljem uprave predškolske obrazovne ustanove, njen je zamjenik

odsutnost.

4.2. Stvara povoljnu moralnu i psihološku klimu u timu.

4.3. Razvija suradnju s drugim ustanovama dodatnog obrazovanja.

4.4. Pruža metodičku pomoć odgajateljima u pripremi i provođenju GCD-a.

4.5. Pomaže učiteljima u samoobrazovanju.

4.6. Na metodičkim vijećima učitelja upoznaje se s dostignućima pedagoške teorije i prakse.

4.7. Analizira stanje obrazovne, predmetno-razvojne sredine i poduzima konkretne mjere za poboljšanje učinkovitosti metodičkog rada;

4.8. Redovito priprema i provodi:

Metodološki savjeti (1 puta mjesečno),

Seminari na različitim razinama (interni, na GGO, regionalni)

Individualne i grupne konzultacije,

izložbe,

natjecanja,

Priprema informacije i metodički materijal za nastavnička vijeća.

4.9. Organizira rad kreativnih i radnih skupina.

4.10. Održava mapu nastavne i pedagoške i metodičke literature.

4.11. Pravovremeno priprema pedagošku dokumentaciju:

Dnevnik posjeta i analiza nastave,

Dnevnik kontingenta učenika,

Mjesečni plan rada

Dnevnik i didaktička karta odgajatelja,

Dnevnik s podacima o upisanoj djeci (TKDN, interni i dr.)

Dugoročni planovi rada za glavne aktivnosti;

Kalendarski plan odgojno-obrazovnog rada;

Knjige zapisnika generala roditeljski sastanak, pedagoška vijeća i dr.

Rezultatima praćenja utvrđuje se stupanj provedbe odgojno-obrazovnih

DOE programi.

Vodi protokole pedagoških i metodičkih vijeća.

4.12. Prati realizaciju godišnjeg plana, odluka sjednica nastavničkog vijeća.

4.13. Nadzire odgojno-obrazovni proces.

4.14. Planira i organizira:

metodički rad,

inovativna djelatnost,

Djelovanje u skladu sa specifičnostima predškolskog odgoja i unutarnjim aktima predškolske odgojno-obrazovne ustanove;

Direktno obrazovne aktivnosti sukladno obrazovnom programu i pravilniku obrazovna usluga u bliskom kontaktu s odgojiteljima i stručnjacima predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova na temelju integracijske interakcije u provedbi obrazovnih područja;

Kontrola opremanja razvojnog okruženja grupe;

Izložbe dječjih radova;

Aktivnosti s djecom u skladu s godišnjim planom;

Kontrola sudjelovanja edukatora i specijalista na seminarima, natjecanjima na različitim razinama;

Kontrola sudjelovanja djece na natjecanjima različitih razina;

4.15. koordinate:

Rad pomoćnog odgajatelja i odgajatelja u okviru jedinstvenog odgojno-obrazovnog procesa u skupini, poštivanje sanitarnog i higijenskog režima i glavnih režimskih trenutaka života djece.

Rad odgajatelja i stručnjaka u jedinstvenom odgojno-obrazovnom prostoru;

4.16. prolazi liječnički pregled strogo prema rasporedu u neradno vrijeme.

4.17. Najmanje svake 3 godine svladava dodatne stručne obrazovne programe stručnog osposobljavanja ili usavršavanja.

4.18. Promiče:

Podizanje stručne razine kroz različite oblike i aktivnosti;

Formiranje zajedničke kulture nastavnika;

Rješavanje profesionalnih problema koji su zaposlenicima nastali u radu;

4.19. U skladu s:

Prava i slobode učenika i zaposlenika sadržana u savezni zakon« O obrazovanju u Ruska Federacija”, Konvencija o pravima djeteta u radnom pravu;

Pravila i norme zaštite na radu i zaštite od požara, sanitarno-higijenske norme i zahtjevi;

Radna disciplina i pravila internog rada, opis poslova;

4.20. Pruža:

Zaštita života i zdravlja djece i zaposlenika tijekom odgojno-obrazovnog procesa;

Strogo provođenje utvrđenog režima dana i rasporeda izravno organiziranih aktivnosti;

Ispunjavanje zahtjeva voditelja, medicinske sestre, koji se odnose na pedagoški rad i zaštitu života i zdravlja djece.

4.21. Vlakovi potrebne informacije za godišnje javno izvješće voditelja predškolske odgojno-obrazovne ustanove.

5. Prava

Viši odgojitelj ima pravo, u okviru svoje nadležnosti:

5.1. Ček

Rad neposredno podređenih zaposlenika;

Budite prisutni na njihovim predavanjima i događanjima;

Dajte obvezujuće upute izravno odgojiteljima.

5.2. Po potrebi vrši privremene izmjene rasporeda predškolske nastave,

otkazati nastavu, privremeno ujediniti grupe za zajedničku nastavu;

5.3. Organizira i provodi rad na provedbi Postupka upisa na studij u odgojno-obrazovnim programima predškolskog odgoja i obrazovanja.

5.3. Delegirajte svoje ovlasti.

6. Odgovornost

6.1. Za neuspjeh ili nepravilnu izvedbu bez dobri razlozi povelja i

pravilnik o radu predškolske ustanove, drugi lokalni propisi,

zakonske naredbe voditelja predškolske odgojne ustanove, službene dužnosti uspostavljena

upute, uključujući i za nekorištenje stečenih prava, viši odgojitelj snosi stegovnu odgovornost na način utvrđen radnim

zakonodavstvo. Za grubo kršenje radnih obveza može se primijeniti otkaz kao stegovna kazna.

6.2. Za korištenje, uključujući jednokratnu, odgojnih metoda povezanih s tjelesnim i (ili) psihičkim nasiljem nad osobnošću učenika, kao i za počinjenje drugog nemoralnog djela, viši odgojitelj može biti razriješen dužnosti u skladu s s radnim zakonodavstvom i Zakonom Ruske Federacije "O obrazovanju" . Razrješenje za ovo djelo nije mjera stegovne odgovornosti.

6.3. Za kršenje pravila sigurnost od požara, zaštita na radu, sanitarna i higijenska pravila za organizaciju obrazovnog procesa stariji

odgajatelj se dovodi upravnom odgovornošću na način i u slučajevima,

propisanih upravnim pravom.

6.4. Za krivo nanošenje štete predškolskoj odgojnoj ustanovi ili sudionicima odgojno-obrazovnog procesa u

vezi s obavljanjem (nevršenjem) svoje službene dužnosti

odgajatelj snosi novčanu odgovornost na način i u granicama utvrđenim

radno i (ili) građansko zakonodavstvo.

7. Odnosi i komunikacija po položaju

7.1. Sam planira svoj rad. Plan rada odobrava voditelj predškolske obrazovne ustanove najkasnije 5 dana od početka planskog razdoblja.

7.2. Voditelju predškolske odgojno-obrazovne ustanove podnosi izvješće o svom radu u obimu najmanje 5

stranice u roku od 10 dana nakon završetka planskog razdoblja.

7.3. Prima informacije regulatorne, organizacijske i metodološke prirode od voditelja predškolske obrazovne ustanove, upoznaje se s relevantnim dokumentima protiv prijema.

7.4. Odobrava naloge voditelja predškolske obrazovne ustanove o organizaciji obrazovanja

postupak.

7.5. Sustavno razmjenjuje informacije o pitanjima iz svoje nadležnosti s upravom i nastavnim osobljem predškolske odgojno-obrazovne ustanove.

7.6. Obavlja poslove voditelja predškolske odgojno-obrazovne ustanove za vrijeme njegove privremene odsutnosti (odmor, bolest i sl.).

7.7. Podređeni voditelju predškolske obrazovne ustanove i vijeću nastavnika.

Upoznati sa uputom:

PUNO IME. Datum/potpis_________________________________________________

I. Opće odredbe

1. Viši edukator spada u kategoriju specijalista.

2. Na radno mjesto višeg odgojitelja imenuje se osoba s višom stručnom spremom.

4. Viši edukator treba znati:

4.1. Ustav Ruske Federacije.

4.2. Zakoni Ruske Federacije, rezolucije i odluke Vlade Ruske Federacije i obrazovnih vlasti o pitanjima obrazovanja.

4.3. Konvencija o pravima djeteta.

4.4. Pedagogija, psihologija, dobna fiziologija i higijena.

4.5. Osnove domedicinske njege.

4.6. Teorija i metodika odgojno-obrazovnog rada.

4.7. Osnove državne politike za mlade, građansko i radno zakonodavstvo.

4.8. Pravila i norme zaštite na radu, sigurnosti i zaštite od požara.

6. Za vrijeme odsutnosti višeg odgojitelja (godišnji odmor, bolest i sl.) njegove poslove obavlja osoba koju nalogom odredi ravnatelj ustanove. Ova osoba stječe odgovarajuća prava i odgovorna je za kvalitetno i pravodobno obavljanje poslova koji su joj dodijeljeni.

II. Odgovornosti na poslu

Viši učitelj:

1. Nadzire rad odgajatelja.

2. Organizira i provodi rehabilitacijski i korektivno-kulturni rad s učenicima (učenicima, djecom) u bliskom kontaktu s vijećem odgojno-obrazovne ustanove i dječjim organizacijama.

3. Organizira rad aktiva učenika (učenika, djece).

4. Planira izvannastavni i izvanškolski odgojno-obrazovni rad, osigurava i kontrolira njegovu provedbu.

5. Pruža metodološku pomoć odgajateljima, doprinosi uopćavanju naprednog pedagoškog iskustva, usavršavanju odgajatelja, razvoju njihovih kreativnih inicijativa.

6. Maksimalno povećava mogućnosti mikrodistrikta za razvoj svestranih društveno korisnih aktivnosti učenika (učenika, djece).

7. Uključuje predstavnike javnih organizacija, šefove, zaposlenike ustanova dodatnog obrazovanja u rad s timom učenika (učenika, djece).

8. Sudjeluje u izradi i izradi općeg plana odgojno-obrazovnog rada.

III. Prava

Ravnatelj ima pravo:

1. Upoznati se s nacrtima odluka uprave ustanove koje se odnose na njezinu djelatnost.

2. O pitanjima iz svoje nadležnosti daje prijedloge upravi ustanove za unapređenje djelatnosti ustanove i poboljšanje načina rada; daje primjedbe na rad djelatnika ustanove; mogućnosti otklanjanja nedostataka u radu ustanove.

3. Zatražiti osobno ili u ime uprave ustanove od strukturnih odjela i drugih stručnjaka podatke i dokumente potrebne za obavljanje službenih dužnosti.

4. Uključiti stručnjake iz svih (pojedinih) strukturnih odjela u rješavanje zadataka koji su mu dodijeljeni (ako je to predviđeno propisima o strukturnim odjelima, ako nije, onda uz dopuštenje čelnika ustanove).

5. Zahtijevati od uprave ustanove pomoć u obavljanju njegovih dužnosti i prava.

IV. Odgovornost

Ravnatelj je odgovoran za:

1. Za nepravilno obavljanje ili neizvršavanje svojih službenih dužnosti predviđenih ovim opisom poslova - u mjeri određenoj važećim radnim zakonodavstvom Ruske Federacije.

2. Za prekršaje počinjene tijekom obavljanja svoje djelatnosti - u granicama utvrđenim važećim upravnim, kaznenim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.

3. Za nanošenje materijalne štete - u granicama utvrđenim važećim radnim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.

Opis posla
viši učitelj predškolske obrazovne ustanove

1. Opće odredbe

1.1. Viši odgojitelj spada u kategoriju specijalista i pedagoški je radnik.

1.2. Višeg odgajatelja imenuje i razrješava voditelj predškolske odgojne ustanove na način predviđeno zakonom RF.

1.3. Viši odgajatelj odgovara voditelju predškolske odgojno-obrazovne ustanove i zamjeniku ravnatelja za odgojno-obrazovni i metodički rad.

1.4. Na radno mjesto višeg odgojitelja imenuje se osoba koja ima višu stručnu naobrazbu smjera "Odgoj i obrazovanje" i najmanje dvije godine iskustva na poslovima odgajatelja.

1.5. U svojim aktivnostima, viši odgojitelj se rukovodi zakonodavstvom Ruske Federacije i drugim regulatornim pravnim aktima Ruske Federacije, tijelima državna vlast subjekti Ruske Federacije, lokalne samouprave, naredbe i naredbe tijela koja upravljaju u području obrazovanja, Povelja predškolske obrazovne ustanove, kolektivni ugovor, lokalni propisi predškolske obrazovne ustanove.

1.6. Glavni odgojitelj treba znati:

    prioritetni pravci razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije;

    zakoni i drugi normativni pravni akti koji reguliraju obrazovne djelatnosti;

    Konvencija o pravima djeteta;

    pedagogija, dječja, razvojna i socijalna psihologija;

    psihologija odnosa, individualne i dobne karakteristike djece, dobna fiziologija, metode i oblici praćenja aktivnosti učenika, pedagoška etika;

    teorija i metodika odgojno-obrazovnog rada;

    metode upravljanja obrazovnim sustavima, formiranje glavnih sastavnica kompetencije (stručne, komunikacijske, informacijske, pravne);

    suvremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno obrazovanje, primjena kompetencijskog pristupa, metode uvjeravanja, argumentacija vlastitog stava, uspostavljanje kontakata s učenicima različite dobi, njihovi roditelji (osobe koje ih zamjenjuju), kolege na poslu;

    tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovo sprječavanje i rješavanje;

    osnove ekologije, ekonomije, sociologije, radnog zakonodavstva;

    osnove rada s uređivačima teksta, proračunskim tablicama, elektronička pošta i preglednici, multimedijska oprema;

    interni pravilnik o radu predškolske obrazovne ustanove;

    pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

2. Obveze na poslu

Viši učitelj predškolske obrazovne ustanove:

2.1. Koordinira aktivnosti odgajatelja i drugih pedagoških radnika u oblikovanju razvojnog obrazovnog okruženja predškolske odgojne ustanove.

2.2. Pruža metodičku pomoć odgajateljima i drugim pedagoškim radnicima, pridonosi uopćavanju naprednog pedagoškog iskustva, usavršavanju njihovih kvalifikacija i razvijanju kreativnih inicijativa.

2.3. Pomaže u stvaranju povoljni uvjeti radi individualnog razvoja i moralnog oblikovanja osobnosti učenika, vrši potrebne prilagodbe u sustavu njihova obrazovanja.

2.4. Doprinosi stvaranju povoljne mikrookruženja i moralno-psihološke klime u timu.

2.5. Promiče dobivanje dodatnog obrazovanja učenika kroz sustav krugova organiziranih u predškolskoj odgojnoj ustanovi.

2.6. U skladu s individualnim i dobnim interesima učenika unapređuje organizaciju života učenika u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi.

2.7. Sudjeluje u osiguravanju da zaposlenici predškolske obrazovne ustanove poštuju prava i slobode učenika, norme zaštite njihovog života i zdravlja tijekom obrazovnog procesa, provedbu zaštite na radu i pravila zaštite od požara.

2.8. Provodi promatranje (praćenje) zdravlja, razvoja učenika, uključujući i uz pomoć elektroničkih obrazaca.

2.9. Sudjeluje u izradi planova (programa) odgojno-obrazovnog rada u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama.

2.10. Vodi aktivnu propagandu Zdrav stil životaživot.

2.11. Radi u bliskom kontaktu s odgajateljima, pedagogom-psihologom, drugim pedagoškim radnicima, roditeljima (koji ih zamjenjuju) učenika.

2.12. Sudjeluje u radu pedagoških, metodičkih vijeća, drugim oblicima metodičkog rada, u organiziranju roditeljskih sastanaka, zdravstveno-edukativnih i drugih događanja predviđenih odgojno-obrazovnim programom, u pružanju metodičke i savjetodavne pomoći roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju).

2.13. Daje prijedloge za unapređenje odgojno-obrazovnog procesa.

2.14. Pridržava se pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

3. Prava

Ravnatelj ima pravo:

    u okviru svoje nadležnosti i na način propisan statutom, daje potrebne upute nastavnom osoblju predškolske odgojne ustanove, zahtijeva kvalitetna izvedba rade, pohađaju nastavu s učenicima, od pedagoških radnika predškolske odgojno-obrazovne ustanove dobivaju informacije potrebne za provedbu svojih aktivnosti;

    sudjeluju u upravljanju predškolskom odgojnom ustanovom, štite svoju profesionalnu čast i dostojanstvo;

    slobodno birati i koristiti metode obrazovanja i odgoja, vodiči za učenje i materijale, udžbenike sukladno obrazovnom programu koji odobrava obrazovna ustanova;

    podnose prijedloge o pitanjima svoje djelatnosti na razmatranje voditelju predškolske odgojne ustanove;

    zahtijevati od uprave ustanove pomoć u obavljanju njihovih dužnosti;

    poboljšati svoje profesionalne kvalifikacije, položiti certifikaciju.

4. Odgovornost

Ravnatelj je odgovoran za:

    za neizvršavanje ili nepravilno obavljanje svojih dužnosti - sukladno radnom zakonodavstvu;

    za prekršaje počinjene tijekom razdoblja njegova djelovanja - u skladu s važećim građanskim, upravnim i kaznenim zakonodavstvom;

    za nanošenje materijalne štete – sukladno važećim zakonima.

Pročitao sam i slažem se s opisom posla.

Datum ____________________________ Potpis __________________________

Kalmuzem -lozinka

Opis posla
Zamjenik voditelja predškolske odgojne ustanove
za nastavni i metodički rad

1. Opće odredbe

1.1. Zamjenik ravnatelja predškolske odgojno-obrazovne ustanove za odgojno-obrazovni i metodički rad spada u kategoriju voditelja čiji su poslovi vezani uz vođenje _________ (u daljnjem tekstu: zamjenik ravnatelja za odgojno-metodički rad).

1.2. Zamjenika ravnatelja za obrazovni i metodološki rad imenuje i razrješava ravnatelj predškolske obrazovne ustanove na način propisan zakonodavstvom Ruske Federacije.

1.3. Na radno mjesto imenuje se osoba koja ima višu stručnu spremu u područjima izobrazbe "Državna i općinska uprava", "Menadžment", "Kadrovski menadžment" i najmanje pet godina iskustva na nastavnim ili rukovodećim poslovima ili višu stručnu spremu. zamjenik pročelnika za nastavno-metodički rad i dopunsko stručno usavršavanje iz područja državne i općinske uprave, upravljanja i gospodarstva te najmanje pet godina iskustva na nastavnim ili rukovodećim poslovima.

1.4. U svojim aktivnostima, zamjenik pročelnika za obrazovni i metodološki rad rukovodi se zakonodavstvom Ruske Federacije i drugim regulatornim pravnim aktima Ruske Federacije, državnim tijelima konstitutivnih entiteta Ruske Federacije, lokalnim samoupravama, naredbama i naredbama tijela koja vrše upravljanje u području obrazovanja, Povelja predškolske obrazovne ustanove, kolektivni ugovor, lokalni propisi DOW.

1.5. Zamjenik pročelnika za nastavni i metodički rad treba znati:

  1. Konvencija o pravima djeteta;
  2. psihologija;
  3. osnove fiziologije, higijene;
  4. osnove upravljanja projektima;

2. Obveze na poslu

Zamjenik pročelnika za nastavno-metodički rad:

2.1. Organizira tekuće i dugoročno planiranje aktivnosti, te izradu obrazovne, metodičke i druge dokumentacije potrebne za rad predškolske odgojno-obrazovne ustanove.

2.2. Koordinira rad odgojitelja.

2.3. Osigurava unaprjeđenje načina organiziranja obrazovnog procesa i korištenje suvremenih obrazovnih tehnologija, uključujući i one na daljinu.

2.4. Koordinira interakciju predstavnika pedagoške znanosti i prakse

2.5. Pruža pomoć nastavnom osoblju u razvoju i razvoju inovativnih programa i tehnologija.

2.6. Organizira odgojno-obrazovni, metodički, kulturno-masovni rad

2.7. Kontrolira najveći dopušteni obujam tjednog obrazovnog opterećenja učenika, uključujući nastavu u dodatno obrazovanje. Izrađuje raspored nastave i drugih oblika odgojno-obrazovnih aktivnosti.

2.8.. Osigurava pravovremenu pripremu, odobravanje, podnošenje izvještajne dokumentacije.

2.9. Sudjeluje u izboru i raspoređivanju nastavnog osoblja, organizira usavršavanje i usavršavanje nastavnog osoblja.

2.10. Daje prijedloge za unaprjeđenje odgojno-obrazovnog procesa i upravljanja predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama.

2.11. Sudjeluje u pripremi i certificiranju pedagoških radnika predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova.

2.12. Poduzima mjere za opremanje skupina i prostorija predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova suvremenom opremom, vizualnim pomagalima i tehnička sredstva usavršavanje, popunjavanje svoje nastavno-metodičke, umjetničke i periodične literature.

3. Prava

3.1. Zamjenik pročelnika za nastavni i metodički rad ima pravo:

  1. u okviru svoje nadležnosti i na način propisan statutom, daje naloge, upute zaposlenicima obrazovne ustanove i zahtijeva njihovo izvršenje, prisustvuje nastavi s učenicima;
  2. podnosi prijedloge za unapređenje djelatnosti predškolske odgojne ustanove na razmatranje ravnatelju;
  3. primati od zaposlenika predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova informacije potrebne za provedbu njihove djelatnosti;
  4. potpisuje dokumente iz svoje nadležnosti;
  5. zahtijevaju od uprave ustanove pomoć u obavljanju njihovih dužnosti.

3.2. Zamjenik ravnatelja za odgojno-obrazovni i metodički rad ima pravo zahtijevati od odgajatelja:

  1. kvaliteta raditi;
  2. poštivanje normi zaštite života i zdravlja učenika tijekom obrazovnog procesa, provedba pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

3.3 Trajanje sljedećeg godišnjeg odmora je 42 kalendarska dana.

3.4. Radni tjedan traje 36 sati.

4. Odgovornost

Zamjenik pročelnika za nastavno-metodički rad odgovoran je za:

Datum ____________________________ Potpis _______________

Opis poslova višeg odgojitelja

. 1. Opće odredbe

Viši učitelj:

1.1. Imenuje se među osobama sa srednjom stručnom ili visokom stručnom spremom.

1.2. Za svoj rad odgovara voditelju dječjeg vrtića i zamjeniku ravnatelja za odgojno-obrazovni i metodički rad.

1.3. Prima se u radni odnos i razrješuje nalogom pročelnika.

1.4. Njegov rad je vođen normativni dokumenti, ovim opisom poslova i Pravilnikom o unutarnjem radu.

1.5 Viši edukator treba znati:

  1. prioritetni pravci razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije;
  2. zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji uređuju obrazovne, tjelesne i sportske aktivnosti;
  3. Konvencija o pravima djeteta;
  4. pedagogija, dostignuća suvremene psihološko-pedagoške znanosti i prakse;
  5. psihologija;
  6. osnove fiziologije, higijene;
  7. teorija i metode upravljanja obrazovnim sustavima;
  8. metode formiranja glavnih sastavnica kompetencije (stručne, komunikacijske, informacijske, pravne);
  9. suvremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano učenje, implementacija kompetencijskog pristupa, razvojno učenje;
  10. metode uvjeravanja, argumentiranje vlastitog stava, uspostavljanje kontakata s učenicima različite dobi, njihovim roditeljima (koji ih zamjenjuju), kolegama na poslu;
  11. tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovo sprječavanje i rješavanje;
  12. osnove rada s uređivačima teksta, proračunskim tablicama, elektroničkom poštom i preglednicima, multimedijskom opremom;
  13. osnove menadžmenta, upravljanje kadrovima;
  14. osnove upravljanja projektima;
  15. interni pravilnik o radu predškolske obrazovne ustanove;
  16. pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

1.6. Poštuje radnu disciplinu.

2. Obveze na poslu.

2.1. Nadzire rad odgajatelja:

* sustavno provjerava planove odgojno-obrazovnog rada;

* prema rasporedu pohađa nastavu u grupama;

* prati realizaciju godišnjeg plana rada, odluka donesenih na sjednicama nastavničkih vijeća;

* organizira interakciju u radu odgajatelja, psihologa, glazbenog voditelja i drugih stručnjaka;

* redovito dijagnosticira razvoj djece, njihova znanja, vještine;

* proučava planove odgajatelja za samoobrazovanje.

2.2. Ostvaruje odnos u radu MOU, obitelji i škole.

* provodi zajedničke aktivnosti sa školom;

* priprema za roditelje tribine, mape-movere o iskustvu obiteljskog odgoja;

2.3 pravodobno izrađuje pedagošku dokumentaciju;

2.4. organizira rad odgajatelja u izradi priručnika, didaktičkih materijala;

3. Prava

4.1. Trajanje sljedećeg godišnjeg odmora je 42 kalendarska dana.

4.2. Radni tjedan traje 36 sati.

4.3. Ima prava predviđena Zakonom o radu Ruske Federacije, Pravilnikom o unutarnjem radu.

5. Odgovornost

Ravnatelj je odgovoran za:

  1. za neizvršavanje ili nepravilno obavljanje svojih dužnosti - sukladno radnom zakonodavstvu;
  2. za prekršaje počinjene tijekom razdoblja njegova djelovanja - u skladu s važećim građanskim, upravnim i kaznenim zakonodavstvom;
  3. za nanošenje materijalne štete – sukladno važećim zakonima.

Pročitao sam i slažem se s opisom posla.

Datum ____________________________ Potpis _________________


"Dogovoren"

Predsjednik osnovnog

Sindikalna organizacija MBDOU br.22

T.Yu.Yuskevich

"___" ________________ 20__

Doneseno Naredbom

Voditelj MBDOU br. 22 "Zlatna ribica"

"Odobreno"

Voditelj MBDOU br. 22

"Zlatna ribica" Bugulminski općinski okrug Republika Tatarstan

N.A.Khafizova

"___" ________________20__

Pregledao i odobrio

Pedagoško vijeće

OPIS POSLA

viši odgojitelj

Sinyaeva Svetlana Viktorovna

1. Opće odredbe

1.1 Viši odgajatelj općinske predškolske obrazovne ustanove Dječji vrtić opća razvojna vrsta broj 22 "Zlatna ribica" (u daljnjem tekstu DOU) obavlja svoj rad na temelju ovog opisa poslova.

1.2 Viši odgajatelj predškolske obrazovne ustanove podređen je trenutni radšef DOU

1.3 Viši odgajatelj predškolske odgojne ustanove imenuje se i razrješava dužnosti ravnateljem predškolske odgojne ustanove uz suglasnost ravnatelja predškolske odgojne ustanove.

1.4. Svoje aktivnosti vodi:

- Savezni zakon br. 273-FZ od 29. prosinca 2012. (s izmjenama i dopunama 23. srpnja 2013.) „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji”;

Naredba Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije od 30. kolovoza 2013. N 1014 „O odobravanju postupka organizacije i provedbe obrazovnih aktivnosti u osnovnim općim obrazovnim programima - obrazovnim programima predškolskog odgoja i obrazovanja”;

Savezni zakon od 24. srpnja 1998. br. 124 - Savezni zakon (s izmjenama i dopunama 25. studenog 2013.) “O osnovnim jamstvima djeteta u Ruskoj Federaciji”;

Naredba Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije od 17. listopada 2013. "O odobrenju saveznog državnog obrazovnog standarda za predškolsko obrazovanje";

Dekret glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 15. svibnja 2013. N 26 „O odobrenju SanPiN 2.4.1.3049-13 „Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za uređenje, održavanje i organizaciju načina rada predškolskih obrazovnih organizacija” ( zajedno sa SanPiN 2.4.1.3049-13.Sanitarno-epidemiološka pravila i propisi...”;

Naredba Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije od 18. listopada 2013. br. 544n „O odobrenju profesionalni standardi učitelj, nastavnik, profesor";

Povelja DOU.

2. Kvalifikacije i potreban nivo znanja

2.1. Viši odgojitelj mora imati: višu stručnu naobrazbu iz područja obrazovanja i pedagogije ili višu stručnu spremu i dopunsko stručno obrazovanje iz područja obrazovanja i psihologije predškolske djece; Najmanje 3 godine iskustva na poslovima odgajatelja.

2.2. Viši odgojitelj predškolske obrazovne ustanove trebao bi znati:

- prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije; zakoni i drugi normativni pravni akti koji reguliraju obrazovne djelatnosti; Konvencija o pravima djeteta; pedagogija, dječja, razvojna i socijalna psihologija; psihologija odnosa, individualne i dobne karakteristike djece, dobna fiziologija, predškolska higijena; metode i oblici praćenja aktivnosti učenika; pedagoška etika; teorija i metodika odgojno-obrazovnog rada; organizacija slobodnog vremena učenika; metode upravljanja obrazovnim sustavima; suvremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno učenje, implementacija kompetencijskog pristupa; metode uvjeravanja, argumentiranje vlastitog stava, uspostavljanje kontakata s učenicima različite dobi, njihovim roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju), kolegama s posla; tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovo sprječavanje i rješavanje; osnove ekologije, ekonomije, sociologije; radno zakonodavstvo; osnove rada s uređivačima teksta, proračunskim tablicama, elektroničkom poštom i preglednicima, multimedijskom opremom; interni pravilnik o radu obrazovne ustanove; pravila o zaštiti na radu i sigurnosti od požara.

3. Glavne odgovornosti

3 . 1. Viši odgojitelj predškolske odgojno-obrazovne ustanove daje metodičko vodstvo odgojno-obrazovnih aktivnosti nastavnog osoblja, na temelju zakonskih i podzakonskih akata koji uređuju rad odgojno-obrazovnih ustanova.

3.2. Obavlja koordinaciju aktivnosti odgajatelja, nastavnog osoblja u oblikovanju razvojnog obrazovnog okruženja obrazovne ustanove, doprinosi

generaliziranje naprednog pedagoškog iskustva, usavršavanje odgajatelja, razvoj njihove kreativne inicijative.

3.3.Organizira i sudjeluje u izradi i provedbi razvojnih programa i planova rada predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova.

3.4.Planira obrazovni, metodički rad, uzimajući u obzir suvremene zahtjeve i kako bi se stvorio optimalan model odgojno-obrazovnog procesa u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi. Sastavlja GCD mrežu i osigurava provedbu režimskih trenutaka i DOW.

3.5 Usmjeriti aktivnosti odgojitelja na korištenje pedagoški ispravnog i pružanja visoka kvaliteta oblici obrazovanja, metode obrazovanja i odgoja.

3.6. Prilikom organiziranja nadzora uzima u obzir osobitosti psihofizičkog razvoja djece i njihovo zdravstveno stanje, kontrolira stvaranje posebnih uvjeta potrebnih za obrazovanje osoba s invaliditetom, po potrebi komunicira s medicinskim radnicima.

3.7. Stalno nadopunjuje metodološki ured predškolske obrazovne ustanove znanstvenom i pedagoškom literaturom, tehničkim nastavnim pomagalima, didaktička pomagala, bilježi i sistematizira dostupnu građu.

3.8. Organizira rad metodičkog kabineta u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi, Provodi u rad predškolske odgojne ustanove dostignuća psihološke i pedagoške znanosti, učitelji inovatori, suvremene metode, tehnologije koje štede zdravlje.

3.9.Obavlja savjetovanja i seminare za odgojitelje i roditelje radi pružanja praktične pomoći u odgoju djece.

3.10.Sudjeluje u utvrđivanju sadržaja rada nastavničkih vijeća, u njihovoj pripremi i kontroli provedbe donesenih odluka.

3. 11. Organizira rad na promicanju pedagoških znanja među roditeljima.

3.12.Osigurava kontinuitet u radu odgajatelja različitih dobnih skupina i škola.

3.13 Osigurava usavršavanje i stručnu osposobljenost odgajatelja u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama. Stvara uvjete za samoobrazovanje i usavršavanje nastavnika. Dostavlja popise nastavnika na ovjeru.

3.14. Organizira i kontrolira rad nastavnika na provedbi "Modela konačnog rezultata" i rad na proučavanju jezika Republike Tatarstan na nastavnim materijalima.

3.15 Posjeduje metode i sredstva analize psihološkog i pedagoškog praćenja, omogućujući procjenu rezultata svladavanja djece obrazovni programi, stupanj formiranja potrebnih integrativnih kvaliteta djece u njima predškolska dob neophodne za daljnje učenje i razvoj u osnovnoj školi.

3.16 U odsutnosti voditelja predškolske obrazovne ustanove, on obavlja njezine dužnosti.

3.17. Organizira rad s odgajateljima na formiranju zdravog načina života djece i roditelja kroz nastavu, seminare, okrugli stolovi, dana otvorena vrata, konzultacije.

3.18. Pridržava se normi, pravila i uputa za zaštitu na radu i sigurnost od požara.

3.19. Izvještava svog neposrednog nadređenog o svakoj nesreći koja se dogodila u predškolskoj obrazovnoj ustanovi, o znakovima profesionalna bolest, kao i o situaciji koja predstavlja opasnost za život i zdravlje ljudi.

4. Prava

Viši odgajatelj predškolske obrazovne ustanove ima pravo:

4.1 Davati prijedloge za unaprjeđenje obrazovnog procesa.

4.2. Sudjelovati u radu proširene sjednice Kolegija MA, znanstvenih i praktičnih skupova, seminari.

4.3. Podignite svoje kvalifikacije.

5. Odgovornost

Viši učitelj predškolske obrazovne ustanove odgovoran je za:

5.1. Neispravno obavljanje svojih dužnosti.

5.2. Nepravilno i nepotpuno korištenje prava koja su joj priznata.

5.3. Neispunjavanje dodijeljenih zadataka.

5.4. Niska disciplina izvedbe.

Upoznati: ____________

Datum od: ___________