Divertismentul are loc pe locul de joacă de la grădiniță.
Scenariu de divertisment educațional pentru preșcolari mai mari
Scenariu de divertisment educațional la senior, pregătitor grupa instituţiei de învăţământ preşcolar
Scenariul de divertisment în grădiniţă « Curent electric»
Scop: să învețe copiii cum să folosească corect aparatele electrice. Echipamente: tren electric de călătorie, tablouri înfățișând o centrală electrică, fabrică, oraș, constructor electric, priză și ștecher pentru afișare, ilustrații, păpușă tren electric.
Scenariu pentru o vacanță pe tema „Ciuperci” la grădiniță pentru preșcolari mai mari
Scenariu pentru instituția de învățământ preșcolar. Agrement „Signor Fly Agaric”
Lesovichok vine să viziteze copiii.
Lesovichok. Salut baieti! Am venit la tine să te invit în pădurea mea minunată pentru a culege fructe de pădure și ciuperci. Îți place să culegi ciuperci și fructe de pădure?
Scenariul evenimentului pe tema „ Nutriție adecvată» pentru grădiniță
Scenariu pentru preșcolari mai mari „Hai să vorbim despre nutriție”
primul copil
salut oameni buni,
Fericire pentru tine, bucurie,
Rămâneți sănătoși până la bătrânețe!
Ridicarea unei întrebări pentru discuție
KVN matematică în grupa senior, pregătitoare
Scenariu de divertisment pentru seniori și grupuri pregătitoare
KVN „Matematica este distractivă”. Scenariu
Membrii a două echipe stau unul față de celălalt. Echipele vin cu (sau își spun numele compuse anterior) - „Schitariki” și „Pochemuchki”. Căpitanii de echipă sunt selectați.
Scenariu vacanta de varaîn grupa senior, pregătitoare. Vizitarea unui basm
Scenariu de distracție de vară pentru preșcolari mai mari
Scenariu pentru instituția de învățământ preșcolar. Sărbătoare „Vizitând un basm”
Are loc pe verande și teren de sport grădiniță, împărțită pe sectoare. În fiecare sector, atributele corespund unui basm specific. În apropierea caselor sunt prezentatori - eroi ai basmelor. Aceste roluri sunt jucate de educatori. Toți copiii sunt împărțiți în grupuri.
Scenariu pentru o vacanță de vară pentru preșcolari mai mari. Vara este o perioadă glorioasă
Vacanta de vara la institutia de invatamant prescolar. Scenariu
Scenariul este construit sub forma unei călătorii distractive prin gări.
Scenariul „Vara este o perioadă glorioasă” pentru copiii mai mari vârsta preșcolară la grădiniță.
Durata concediului: 40 minute
1 comentariu Sărbătoarea lui Neptun la grădiniță. Scenariu
Scenariu pentru o vacanță de vară pentru preșcolari mai mari
Sărbătoarea „Regele Neptun”. Scenariu
Acțiunea are loc într-o zonă deschisă a unei grădinițe, decorată cu steaguri, stele și portrete ale personajelor din desene animate. În centrul site-ului există o piscină gonflabilă mare și multe altele mici.
Scenariul unei vacanțe de vară în grupul senior, pregătitor
Vacanta de vara la gradinita. Scenariu
Script de divertisment pentru instituțiile de învățământ preșcolar. Sărbătoare „Bună, iunie!”
Lucrări preliminare: citirea şi învăţarea operelor de artă populară orală, poezii despre flori; plimbare prin pădure.
Ziua aniversară de vară la grupele juniori și mijlocii
Scenariul de divertisment pentru copii 3-5 ani „Ziua de naștere”
Sala trebuie să fie decorată cu baloane, flori și steaguri.
Copiii, îmbrăcați, intră în sală. Sunt întâmpinați de gazda (profesor) într-o rochie populară rusească.
Divertisment la grădiniță pentru copii 3-5 ani vara
Distracție de vară pentru grupuri de juniori și mijlocii
Scenarii pentru vacanțele de vară în grupele juniori și medii ale instituțiilor de învățământ preșcolar
Distracție pe apă „Hai să înotăm!”
Are loc în zona deschisă a grădiniței, unde există una pictată și mai multe piscine gonflabile, în jurul cărora copiii stau pe bănci. În apropiere există prosoape și haine uscate. Toată acțiunea este însoțită de muzică veselă.
Scenariul unei vacanțe de vară în grupele juniori și medii ale instituțiilor de învățământ preșcolar
Scenariu pentru distracția de vară la grădiniță
Vacanță „Bună vară!” Scenariu
Are loc în zona deschisă a grădiniței.
Bună, soare de aur,
Bună, cerul este albastru.
grădiniță municipală institutie de invatamant Centrul de Dezvoltare a Copilului – Grădinița Nr. 21, Cartierul Urban Istra
Regizor muzical Svetlana Yuryevna Sidorova iulie 2017.
Progresul sărbătorii:
Copiii se adună pe locul de joacă la muzică veselă. Se ridică în două dansuri rotunde.
Conducere:
Vara-minune este îmbujorată de bunătate, iubire și lumină!
Secara se țeapă pe câmp, ploaia de vară sare și sare!
Soarele strălucește jucăuș, iar în râpă, lângă râu,
Flori minunat de colorate înfloresc pentru toată lumea.
Cântec „Dans rotund multicolor” (prin spectacol)
Realizator: E atât de bine că vara continuă! Toată lumea este într-o dispoziție minunată! Soarele ne dă razele lui fierbinți. Nu ne vom plictisi, vom cânta, vom dansa, vom sărbători sărbătoarea. Ce fel de vacanță ar trebui să venim astăzi?
Vara ne-a adus vacanță, muzica curge în jur,
Astăzi vom numi această sărbătoare Sărbătoarea Prieteniei!
1 copil:
Prietene și tovarăși, trăim fericiți,
Ne iubim foarte mult, nu ne supărăm!
al 2-lea copil:
Suntem baieti prietenosi, nu ne certam deloc,
Suntem băieți prietenoși, spuneți asta tuturor!
al 3-lea copil:
Astăzi sărbătoarea ne-a adus împreună:
Nu târg, nici carnaval!
Aici a venit sărbătoarea prieteniei
Și i-a invitat pe toți în cercul de băieți.
4 Copil. Îmi iubesc grădinița
E plin de băieți.
Unu, doi, trei, patru, cinci...
Păcat că nu le putem număra pe toate.
Poate că sunt o sută, poate două sute.
E bine când suntem împreună!
Cântec "Grădiniţă" (Filippenko).
Conducere. Astăzi avem cea mai distractivă vacanță dedicată Prieteniei. La urma urmei, la grădiniță avem primele noastre prietene și prietene.
Vreau să verific dacă știi cuvinte politicoase.
Joc „Spune cuvântul” .
- Chiar și un bloc de gheață se va topi dintr-un cuvânt cald... (Multumesc).
- Butucul vechi se va înverzi când va auzi... (Bună ziua).
- Dacă nu mai poți mânca, spune-i la masă... (Multumesc).
- Atât în Belarus, cât și în Danemarca își iau rămas bun...... (La revedere).
5. Dacă nu vrei să fii considerat ignorant,
te implor, fii intelept,
Începeți cererea cu un cuvânt politicos:
Fi... (cu amabilitate), fii... (fel).
Conducere. Vreau să știu dacă poți deosebi faptele bune de cele rele.
Joc „Bine – rău”
Prezentatorul numește un exemplu de acțiune, copiii o indică pe cea corectă cu aplauze: și-a rupt hainele, i-a apărat pe cei slabi, s-a certat cu mama sa, a încălzit și a hrănit pisoiul, a rupt o creangă dintr-un copac, a rupt o jucărie, a rupt. o vază, a ajutat copilul să se îmbrace, a împărțit bomboane, a jignit fata, i-a mulțumit pentru ajutor) .
The Liying Bully intră în muzică.
Mincinos-Bătăuș. Salutare tuturor! Da! Aici am nevoie! (se freca pe maini).
Conducere. Unde se duce acest „aici”?
Mincinos-Bătăuș. Unde, unde... Da, aici, unde sunt mulți copii. Îmi voi face asistenții din ei.
Conducere. Cine eşti tu?
Mincinos-Bătăuș. Eu sunt Mincinosul Bătăuș. Am auzit că ai un fel de vacanță aici?
Conducere. Nu orice sărbătoare, ci Festivalul Prieteniei, sărbătoarea prietenilor adevărați. Și am venit să ne distrăm.
Mincinos-Bătăuș. Acești copii mici sunt prieteni? Știu ei să fie prieteni? Oh, m-au făcut să râd! (râde).
Conducere. Stai, stai, Lying Bully, ca să aflăm dacă băieții noștri chiar știu să fie prieteni, trebuie să-i testăm în jocuri, în dansuri, în cântece.
Mincinos-Bătăuș. Verificați, nu? Vă rog! (Scoate mingea). Aici e mingea. Cine nu-l prinde nu a crescut și, prin urmare, nu a învățat să fie prieteni!
Începe la întâmplare, înşelând copiii, aruncându-le mingea.
Conducere. Ei bine, nu! Acest lucru nu va funcționa! Dacă ai de gând să joci, atunci pe bune.
Mincinos-Bătăuș. Cum este asta de fapt?
Conducere. Asta înseamnă conform regulilor. Uite, acum vom lua mingea și o vom da în jur, iar tu poți să-l atingi. De acord?
Joc „Trece mingea în jur”
Liar-Bully: Asta e, eu nu joc așa. Nu este corect. Acum, dacă aș fi singurul care joacă cu o minge și ați alerga cu toții după mine, ar fi grozav!
Realizator: Vrei să te joci cu băieții? joc interesant „Cum trăiești?” . Lasă-mă să te învăț pe tine și pe tine. Sau la muzică „Dacă viața este distractivă” .
Mincinos-Bătăuș. Ei bine, vom vedea cine va învăța pe cine. Ei bine, nu știu un astfel de joc sau așa ceva.
Jocul „Cum trăiești?”
Copiii își folosesc mișcările pentru a arăta ce spune textul.
Cum trăiești? - Ca aceasta! (degetul mare înainte)
Cum mergi? - Ca aceasta! (mergi pe loc)
Cum înoți? - Ca aceasta! (imita inotul)
Cum alergi? - Ca aceasta! (alergând pe loc)
Cât de trist ești? - Ca aceasta! (trist)
esti obraznic? - Ca aceasta! (face mutre)
Amenințăți? - Ca aceasta! (își scutură degetele unul față de celălalt)
Jocul se repetă de 3-4 ori, de fiecare dată ritmul devine mai rapid.
Lying Bully joacă incorect, prezentatorul o cere să vadă cum să joace.
Conducere. Băieți, știu cui trebuie să o prezint pe Vraka-Ruffnut pentru ca ea să nu mai facă farse și să devină bună și veselă. Cu clovnul Smeshinkin. Dar pentru ca el să apară aici, trebuie să râzi tare și din suflet. Să râdem împreună!
Copiii râd. Bătăușul mincinos se ascunde în lateral și își acoperă urechile.
Clovnul Smeshinkin intră în sunetul muzicii vesele.
Smeshinkin. Iată-mă aici! Am auzit râsete și mi-am dat seama că mă așteaptă aici. Serios, băieți?
Smeshinkin. Aveți o vacanță sau vă distrați? Ce iubesc toate astea!
Conducere. Da, Smeshinkin, ne-am întâlnit cu toții astăzi și am decis să ne distrăm.
Conducere. Pentru noi pe un picior lung umed
Ploaia sare de-a lungul potecii.
Dans "Ploaie"
(fete)
Mincinos-Bătăuș. Da, desigur! Copii mici!
Smeshinkin. Ah, bătăuş mincinos, eşti deja aici şi eşti din nou răutăcios?
Conducere. Îți poți imagina, Smeshinkin, bătăușul mincinos susține că nostru
Băieții și fetele sunt încă foarte mici și nu știu să fie prieteni.
Smeshinkin. Dar eu cred exact contrariul. De exemplu, știi, bătăuș mincinos, ce trebuie să faci dimineața?
Mincinos-Bătăuș. Bineînțeles că da! Ei încă mai întreabă. Te trezești dimineața și imediat începi să faci tot felul de lucruri urâte, să minți și să faci farse.
Smeshinkin. Dar nu! Acum vă vom învăța ce să faceți dimineața.
„Exercițiu distractiv” („Hei, cartofi de canapea!” )
Mincinos-Bătăuș. Ești atât de mare la grădiniță, dar când te întorci acasă... Nu te poți descurca fără mine acolo, ce te vei face fără mine, atât de drăguță și de răutăcioasă?
Conducere. Dar nu există așa ceva, copiii noștri nu sunt doar prieteni la grădiniță, ci și prieteni cu mamele și tații lor și încearcă mereu să le asculte
Mincinos-Bătăuș. Eh, tu! Nu v-ați dovedit a fi asistenții mei. De ce sunt atât de ghinionist?! De ce nu vrea nimeni să fie prieten cu mine?! (Plângând).
Smeshinkin. Și încă mai întrebi?! Uită-te doar la tine: este posibil să-ți găsești prieteni cu o față atât de dăunătoare, pe care nu există niciodată un zâmbet?
Conducere. Dar Smeshinkin are dreptate. Alți oameni sunt atrași doar de o persoană bună și veselă. Ascultă ce cântec frumos și bun îți vor cânta fetele noastre.
Cântec „Împărțim totul în jumătate” .
(versuri de M. Plyatskovsky, muzică de V. Ivanov)
Bătăușul mincinos (bat din palme). Ce cântec minunat! Nu am mai auzit asta până acum!
Smeshinkin. Prieteni, s-a întâmplat o minune! Mincinosul bătăuş a spus adevărul pentru prima dată!
Mincinos-Bătăuș. Cum? Acest lucru nu poate fi adevărat! Ce e cu mine?! Cine voi fi acum dacă uit cum să mint? (Vai).
Conducere. Cu noi vei deveni bun, bun și vesel. Suntem numele tău
Vă vom oferi unul nou. Vrei?
Bătăușul mincinos (jenat). Ei bine, nu știu... Voi putea...?
Smeshinkin. Poți s-o faci, poți! Și băieții și cu mine te vom ajuta.
Conducere. Băieți, să-i dăm unul nou lui Bully Liar nume bun-Veselushka-Râsete..
Smeshinkin. Dar de acum înainte trebuie să faci numai fapte bune și să zâmbești mereu. De acord?
Mincinos-Bătăuș. Cum să faci aceste fapte bune? Nu știu.
Smeshinkin. Iată una dintre ele pentru început. Am cules diferite flori pe parcurs. Dar sunt neobișnuite. Fiecare dintre ele conține o ghicitoare. Iată florile pentru tine și acestea pentru mine. Acum vom pune pe rând băieților ghicitori. De acord?
Mincinos-Bătăuș. Voi încerca.
1. A primit lipitori
Am vândut Karabasu.
Tot mirosul de noroi de mlaștină.
Numele lui era... (Pinocchio - Duremar)
2. A umblat prin pădure cu îndrăzneală.
Dar vulpea a mâncat eroul.
Bietul a cântat la revedere.
Numele lui era... (Cheburashka - Kolobok)
3. Bietele păpuși sunt bătute și torturate,
El caută o cheie magică.
Arată groaznic.
Cine este aceasta... (Aibolit - Karabas)
4. A trăit într-o sticlă sute de ani.
În sfârșit am văzut lumina.
I-a crescut barba,
Acest fel... (Părintele Frost - Bătrânul Hottabych)
5. Și-a pierdut cumva coada,
Dar oaspeții l-au întors.
E morocănos ca un bătrân.
Acest trist... (Purcel - Eeyore)
6. Este un mare obraznic și un comediant,
Are o casă pe acoperiș.
Lăudăros și arogant,
Și numele lui este... (Nu știu - Carlson)
Sau ghicitori despre flori
Conducere. Și acum băieții mei
Ascultați ghicitori împreună.
Și ghicitorile mele sunt despre flori de vară. Sunteţi gata?
Care este numele meu? Spune?
Mă ascund adesea în secară,
O floare sălbatică umilă,
cu ochi albastri... (hipertă)
Iată o tulpină brută
În mijloc este un cărbune.
- Petalele strălucesc ca lacul.
Roșu înflorit... (mac)
Micul clopoțel albastru atârnă,
Nu sună niciodată. (Clopot)
Pe un picior verde fragil
Mingea creștea lângă potecă.
Briza foșnea
Și a risipit această minge.
(Păpădie)
Familiar tuturor încă din copilărie
Cămașa lor albă
Cu un centru galben strălucitor
Vesel... (muşeţel)
Dans "Margarete"
Smeshinkin. Bravo, băieți! Și ai spus (se adresează Bully Vrake) că copiii noștri nu știu nimic. Copiii ar fi capabili să rezolve ghicitori atât de dificile?
Mincinos-Bătăuș. Acum văd cu adevărat că băieții au crescut și au devenit mai înțelepți. Știi de ce? Pentru că mă transform încet într-un râs vesel. Chiar am vrut să joc un joc cu tine "Carusel" .
Joc "Carusel" (cu umbrela)
Dans "Prietenie" (grup "Barbariki" )
Smeshinkin. Ei bine, Veselushka-Râsete, ți-a plăcut vacanța noastră?
Mincinos-Bătăuș. Desigur! La urma urmei, am devenit complet diferit!
Conducere. Și băieții noștri te-au ajutat cu asta.
Smeshinkin. Și este timpul pentru mine și Veselushka-Laughter să mergem în țara noastră de basm a Râsului. Și de îndată ce vă vom auzi râsul vesel și prietenos, vom fi mereu oaspeți în grădinița voastră.
Smeshinkin și Vraka-Zabiyaka. Pa!
Eroii pleacă în sunetul muzicii vesele.
Desen "Prietenii mei" .
La sfârșitul vacanței, o altă surpriză îi așteaptă pe copii: profesorii le înmânează copiilor creioane colorate. Copiii își desenează prietenii.
Divertisment pentru copiii mai mari
„Apă neprețuită și necesară pentru toată lumea”
Ţintă: creați o stare de bucurie la copii, arătați importanța enormă a apei pentru toate ființele vii, clarificați ideile copiilor despre diferitele stări ale apei și dezvoltați capacitatea de a rezolva ghicitori.
Lucrări anterioare: jocul cu apa, observarea ploii, gheața, zăpada, vorbirea despre apă, stările apei, modul în care apa ajută o persoană, citirea și uitarea la ilustrații pe tema „Apa”.
Atribute: 2 găleți, 2 sticle, 2 pâlnii, 2 pahare, 2 umbrele, sticle de șampon moi (geluri de duș), embleme „picături” pentru premii (mici și mari).
Progresul divertismentului:(
Pe muzica valsului, în costumul Reginei Apei (o coroană cu imaginea picăturilor și o pelerină transparentă), profesorul intră
Educator: Salut baieti. Mă recunoști? Probabil că nu. Sunt nevoie de mine în cer și pe pământ, nimeni și nimic nu se poate face fără mine. Sunt nevoie de toată lumea, de toată lumea, de toată lumea.
Unul să înoate
Pentru alții - pentru a-și potoli setea,
Al treilea este să speli ceva,
Și ca gospodinele să gătească diferite feluri de mâncare!
cine sunt eu? Eu sunt regina apei!
Știți cine are nevoie de apă și de ce? Răspundeți la întrebările mele, iar pentru răspunsul corect veți primi o „picătură” de apă, iar cine strânge cele mai multe „picături” va câștiga astăzi.
Cine nu poate trăi fără apă? (oameni, plante, animale, păsări)
De ce plantele și animalele au nevoie de apă? (a trăi și a crește)
Ce fac oamenii cu apa? (găti cina, bea, scăldat, spăla, spăla, apă)
Unde naiba se găsește apa? (în mări, râuri, lacuri, oceane, pâraie, în bălți).
Există apă pe cer? Unde? (da: în nori, în nori, în fulgi de zăpadă, ceață)
ÎN.: Bravo baieti. Toată lumea a spus-o corect: plantele trebuie udate, altfel se vor usca, animalele trebuie să bea apă și unii, de exemplu, peștii, trăiesc în ea. Oamenii au nevoie de apă în mod constant: să bea, să se scalde, să se spele, să se întărească și să se relaxeze lângă apă. Nicio creatură vie nu poate supraviețui fără apă. Eu sunt Regina pe pământ și în ceruri. Regina întregii naturi. Pe pământ sunt în mări, oceane și râuri și sunt, de asemenea, sub pământ în fântâni și izvoare. Oamenii știu că apa de izvor este cea mai curată, cea mai gustoasă și mai sănătoasă, iar când vin la izvor, iau pentru ei înșiși apă curată. Deci tu și cu mine ne vom umple sticlele cu apă curată de izvor.
(Se desfășoară cursa de ștafetă „Umpleți sticla cu apă”. Două echipe umplu, pe rând, pahare cu apă din găleți printr-o pâlnie în sticle la celălalt capăt al site-ului. Câștigă cine umple sticla primul. Membrii echipei câștigătoare primesc „picături”).
ÎN. : Dar sunt și pe cer când norii se târăsc peste el. Haide, cine poate să-mi spună despre apa cerească?
(doi copii ies și citesc poezii despre ploaie)
- - Plouă. ploaie, 2. Ploaie, ploaie, apă,
Ce turni? Va fi o pâine,
Nu ne lași să mergem la plimbare? Ploaie, ploaie, lasă să vină
Ud apa de ploaie Lasă mazărea să crească!
Pământul meu, al meu, al meu.
Strada și curtea mea,
Acoperișul și gardul meu,
Spal poarta
Și copaci și tufișuri,
Să fiu acolo de 1 Mai
Toată lumea este spălată și curată!
ÎN.: Bravo băieți, poezii bune despre ploaie. Iată „picăturile” mele.
Și am un joc potrivit pentru băieți: „Umbrele”
(Se desfășoară cursa de ștafetă „Umbrele”. 2 echipe, 2 umbrele. Un copil cu o umbrelă aleargă la știftul de la celălalt capăt al terenului și se întoarce cu spatele, dând umbrela următorului jucător. Membrii echipei câștigătoare primesc „picături”)
ÎN.: Oh, cât de îndemânatic și de priceput ești. Îți place să rezolvi ghicitori? Amintește-ți doar că toate ghicitorile mele sunt legate de apă (cine a ghicit ghicitoarea - „o picătură”)
Fără potecă și fără drum
Cel mai lung picior se plimbă
Ascunzându-se în nori, în întuneric,
Doar picioarele pe pământ (ploaie)
Fără scânduri, fără topoare,
Podul de peste râu este gata
Pod ca sticla albastra
Alunecos, distractiv, ușor! (gheaţă)
Ea crește cu susul în jos
Nu crește vara, ci iarna,
Dar soarele o va coace, -
Ea va plânge și va muri (tițurț)
Stele cad din cer,
Se vor culca pe câmp,
Lasă-l să se ascundă sub ele
Pământ negru.
Multe, multe vedete
Subțire ca sticla
Stelele sunt reci,
Și pământul este cald (fulgi de zăpadă)
Vata pufoasa pluteste undeva.
Iată vata dedesubt - și ploaia este mai aproape (nori)
ÎN. : Da, băieți, toate aceste fenomene naturale - fulgi de zăpadă, țurțuri, gheață, nori - sunt și ele asociate cu apa. Gheața și țurțurile sunt apă înghețată, fulgii de zăpadă sunt ploaie înghețată, iar norii sunt picături de apă care zboară pe cer.
(un copil iese și recită o poezie despre nori)
Nori, nori -
laturile ondulate,
Nori cret
Întregul, găurit,
Lejer, aerisit -
Ascultător de vânt.
Stau întins într-o poiană.
Te privesc din iarbă.
Stau acolo și visez:
De ce nu zbor
Ca norii ăștia?
Nori în orice țară
Prin munți, oceane
Poate zbura cu ușurință:
Mai sus, mai jos - orice vrei!
Într-o noapte întunecată - fără foc!
Cerul este liber pentru ei
Și în orice moment al zilei.
(profesorul îi dă copilului o „picătură”)
ÎN.: Și acum ne vom juca cu tine. Ghici ghicitoare:
Alerg pe un etaj de scări,
Sunând peste pietre,
De departe prin cântec
Mă vei recunoaște. (flux)
Jocul nostru se numește „Stream”
(profesorul joacă jocul „Șurub”: copiii stau într-o coloană de doi, fac „gulere”, copilul fără pereche trece prin gulere, iar alegând o pereche, stă la capătul coloanei. Copilul rămas fără o pereche repetă totul de la început)
ÎN.: Ce bine a mers festivalul nostru de apă! Și în concluzie, să numărăm cel mai bun expert în „apă” („picăturile” sunt numărate; câștigătorul primește un „pic mare”; poate 2-3 câștigători cu același număr de „picături”)
Și la sfârșit am o surpriză pentru tine - „fântâni vii”. Probabil, băieți, ați văzut cum funcționează fântânile, cât de frumos se ridică jeturile de apă. Într-o zi fierbinte, este foarte plăcut să fii lângă fântână: dă răcoare, iar picăturile de apă scânteie la soare. Luați-vă câte o sticlă fiecare (Profesorul se plimbă în jurul copiilor cu un coș cu sticle goale, ale căror capace au orificii mici prefabricate) și umpleți-le cu apă pe șantier. Ne vom lansa fântânile în zona grădiniței, în patul nostru principal de flori - lasă florile noastre să devină și mai frumoase!
Copiii ies pe site și jocul „fântânilor” continuă.
Previzualizare:
„În vizită la albine”
Ţintă: creați o dispoziție veselă și veselă copiilor, extindeți cunoștințele copiilor despre albine, miere și beneficiile acesteia pentru oameni.
Lucrări preliminare:Observarea albinelor în zona grădiniței, joc activ „Albine și flori”, vorbire despre albine, miere, învățare poezii despre albine.
Atribute: pălării-bentițe cu imagini de albine (5 buc.) și flori (5 buc.), urs de jucărie, 1 balon, umplut cu gel, imagini de hârtie ale albinelor pentru lansare, pictură „În stupină”.
Progresul divertismentului:(se poate desfășura în zona grădiniței)
Profesorul îi invită pe copii să facă o plimbare cu el în poienă și găsește un urs de jucărie sub un tufiș.
ÎN.: Uite băieți, Barney Bear. El plange.(ia jucăria în mâini, o mângâie, o calmează).Ce s-a întâmplat, ursuleț? Poate ai nevoie de ajutorul nostru?
Ursuleț: ( profesorul vorbește pentru el)Am vrut sa incerc mierea, am venit la stupina, am infipt laba in stup, iar albinele m-au muscat!
IN: (se adreseaza copiilor)Este posibil să faci asta? Trebuie să știi să te descurci cu albinele. Să-l ajutăm pe ursulețul să învețe mai multe despre aceste insecte?
Ursuleț: Să mergem la stupină, să vedem cum trăiesc albinele și să le cerem cretă dulce.
(copii cu profesor se apropie de tabloul „În stupină” și se așează pe bănci în jurul șevaletului)
ÎN.: Aici este stupina. Aici albinele trăiesc în case de stupi. Ei lucrează toată vara, colectează sucul din flori, care se numește NECTAR, și apoi îl transformă în dulce, parfumat și miere sanatoasa. Oamenii folosesc miere de foarte mult timp. Ajută la diferite boli, răceli. Oamenii observă că atunci când albinele toarnă nectar în faguri, devin foarte active, pot fi văzute pe fiecare floare și albinele nu pot fi atinse în acest moment, altfel ar putea mușca.
Și avem propriile noastre albine (3 fete cu bentițe de albine aleargă și citesc poezie):
1. Albinele cu blană au atât de mult de lucru
Fagurii trebuie umpluți cu miere.
2. Ca o familie prietenoasă zburăm peste grădini,
Colectăm nectar dulce din flori.
3. Nu ne săturam de muncă,
Adunăm nectar și cântăm cântece.
ÎN. : Nu vă îngrijorați albinele, nu bâzâi, nu vă vom răni. Am venit să vă întâlnim și să cerem miere dulce pentru Barney Bear. Și vrem, de asemenea, să ne jucăm cu tine.
Se joacă un joc în aer liber „Albinele și florile” Copiii sunt împărțiți în 2 grupuri de 5 persoane - „flori” și „albine”, puse pe bentițe.
Albine, albine,
Ei zboară deasupra
Cad la flori,
Nectarul este colectat
Mă târăsc la stup,
W-w-w-w-w-w.
„Florile” fug, „albinele” le ajung din urmă, „florile” prinse devin „albine”, jocul continuă.
V.: Ne-am jucat atât de bine, a venit timpul să ne întoarcem la grădiniță și am o surpriză pentru voi: ne vom elibera albinele departe în cer, le vom lăsa să zboare în alte poieni pentru nectar dulce.
Profesorul scoate o minge cu trei albine de hârtie legate de ea și, împreună cu copiii, eliberează mingea în cer.
Puteți încheia divertismentul cu un răsfăț de miere.
Previzualizare:
Distracție pentru copii grupa mijlocie
„Apă, spală-mă pe față”
Ţintă : pentru a insufla copiilor abilități de igienă.
Lucrare anterioara:lectură și discuție de A. Barto „Fata murdară”, K. Chukovsky „Moidodyr”, K. Chukovsky „Distea lui Fedorino”, învățarea regulilor spălării, memorarea poezilor de E. Moshkovskaya „Nose, Wash”, E. Farjon „Bule de săpun”.
Atribute: carti luminoase ilustrate din lucrari anterioare, cutii cu spuma de sapun si paie pentru fiecare copil, o papusa, un plic cu o scrisoare.
Progresul divertismentului ( poate fi efectuat la fața locului):
Educator: Băieți, a sosit o scrisoare în grupul nostru, să deschidem plicul și să-l citim.
(profesorul citește o scrisoare)
O scrisoare către toți copiii pe o chestiune foarte importantă.
Dragii mei copii!
Iti scriu o scrisoare:
Vă rog să vă spălați mai des
Mâinile și fața ta.
Neapărat trebuie să te speli
Dimineața, seara și după-amiaza -
Înainte de fiecare masă
După somn și înainte de culcare!
Frecați cu un burete și o cârpă de spălat!
Ai răbdare - nicio problemă!
Și cerneală și gem
Clătiți cu apă și săpun.
Dragii mei copii!
Chiar, chiar te intreb:
Spălați mai curat, spălați mai des,
Nu suport oamenii murdari!
Și semnătura: medicul dumneavoastră Aibolit.
Aceasta este scrisoarea pe care ne-a trimis-o Aibolit. Dar probabil că nu știe că tu și cu mine cunoaștem bine regulile de spălare. Să le repetăm și să le arătăm.
(se joacă un joc de imitație bazat pe poezia lui E. Moshkovskaya „Nasul, spală-te pe față”, copiii împreună cu profesorul citesc poezia și se prefac că își spală fața, poate fi repetat de 2 ori)
Atinge, deschide!
Nas, spală-te pe față!
Spălați imediat
Ambii ochi!
Spălați-vă urechile
Spală-te pe gât!
Cervix, spală-te
Frumos!
Spălați, spălați,
Udați-vă!
Murdăria, spălați-vă!
Spălați murdăria!!
ÎN.: Și o fată din carte a venit la noi, căreia nu i-a plăcut să se spele și a devenit o „fată murdară”
(Profesorul scoate o păpușă a cărei față și mâinile sunt murdare, citește și interpretează poezia lui A. Barto „Fata murdară” cu ajutorul păpușii, iar la sfârșit spală păpușa folosind mici materiale de spălat).
ÎN. : Acum păpușa noastră a devenit o fată curată și ordonată și te poți juca cu ea.
(profesorul se joacă cu o păpușă„Păpușă, păpușă, dansează.” Copiii stau în cerc și, în sunetul unei tamburine, își dau păpușa unul altuia în cerc. Imediat ce tamburina tace, copilul care ramane cu papusa in mana iese la
mijloc și dansează cu păpușa, copiii cântă: „Păpușă, păpușă, dansează,
Copiii te iubesc
Așa, așa -
Papusa, papusa, dansul"
Jocul se joacă de 2-3 ori)
ÎN.: Bravo copii, v-ați jucat bine cu păpușa.
Și acum jocul nostru preferat „Bubble” (Jocul „Bubble” este jucat - de 2 ori).
ÎN. : Și avem și noi pe cele reale bule de săpun, și știm chiar și o poezie despre ei. Acum ne vom împărți în 2 echipe și ne vom juca cu bule de săpun adevărate.
Profesorul împarte copiii în 2 echipe. Mai întâi, o echipă suflă bule, iar cealaltă le urmărește și citește în refren poezia „Bule de săpun”, apoi echipele schimbă acțiunile.
Atenție - bule:
Oh, ce!
- Oh, uite!
Umflarea...
Sclipesc...
Se distrează de minune...
Ei zboară...
A mea este pruna!
A mea are dimensiunea unei nuci!
Al meu nu a explodat de mult timp!
Distracția se termină cu un joc general de bule de săpun.
Previzualizare:
Divertisment pentru copiii din grupurile pregătitoare și seniori
"Este in geanta"
Ţintă: creați o dispoziție veselă și veselă la copii, dezvoltați o înțelegere a istoriei pălăriilor și a scopului lor.
Lucrări anterioare: privind diverse tipuri pălării, privind ilustrațiile de pălării, vorbind despre pălării din diferite timpuri și popoare, citind N. Nosov " Pălărie vie”, „Dunno și prietenii lui”, Ch. Perrault „Scufița roșie”, „Păsicul cu ghete”, memorând poezii despre pălării.
Atribute: pălării de diferite stiluri și scopuri pentru copii; o expoziție de desene ale copiilor și părinților „Parada pălăriei”, un colaj din reviste de modă „Este nevoie de diferite pălării, diferite pălării sunt importante”, „pălării medalion” decupate din hârtie.
Progresul divertismentului:
Sala este decorată cu desene ale copiilor și ale părinților, iar pe peretele central este un colaj de pălării. Un profesor care poartă o pălărie mare și frumoasă intră în muzică.
ÎN .: Fanfară, sună mai tare
Mă bucur să văd astăzi toți oaspeții.
Vino repede în sala elegantă,
Începutul paradei pălăriilor vă așteaptă!
Iese un copil care poartă o pălărie.
R. : Doamnele purtau pălării
Pe vremuri
Charlie Chaplin i-a iubit
Am o pălărie.
Dar s-a întâmplat, prieteni.
Nu știu nimic despre pălării.
ÎN.: Ei bine, amice, nu-ți face griji. Ne-am adunat aici pentru a afla mai multe despre pălării și, pentru început, eu, Regina Pălăriilor, anunț o prezentare de modă a pălăriilor.(copiii cu pălării ies la muzică și citesc poezie, arătându-și pălăriile.)
1. Pălărie drăguță, drăguță, -
Îl poți pune pe palmă.
Se potrivește doar Thumbelina.
Pălăria a fost făcută doar pentru ea.
2. Proprietarul însuși este foarte fericit -
Expoziția este vizibilă peste tot,
Pălăria este strălucitoare și mare
Așa de drăguț.
3. Este imposibil să nu observi
Acest lucru minunat.
Evident, deasupra ei
A trebuit să lucrez mult timp.
4. Pune-ți această pălărie -
Întoarce-te imediat la copilărie
În primul rând, zâmbește
Atunci vei râde în hohote.
5. Dacă decorezi pălăria cu pietre,
Pălăria va deveni brusc o coroană,
Și adăugați margarete din luncă -
Se va transforma într-o pajiște cu flori.
ÎN.: Ei bine, vă mulțumesc, prieteni, ne-ați făcut fericiți atât pe mine, cât și pe băieți. Pălăriile tale sunt minunate, neobișnuite, chiar magice. De asemenea, îmi iubesc foarte mult pălăria și adesea mă joc cu ea. Și vă invit pe toți, băieți, să jucați.
(jocurile se joacă cu pălării)
— Treci pălăria.La muzică, copiii își dau pălăria unul altuia în cerc. Când muzica se oprește, cel care are pălăria în mâini îndeplinește dorința reginei pălăriei: ghicește ghicitoarea, își numește cofa preferată, dansează cu regina etc. Jocul se joacă de 3 ori.
„Loviți pălăria”.Trei echipe de trei persoane trebuie să-și lovească pălăriile cu bile de hârtie.
ÎN.: Ei bine, hai să ne continuăm vacanța. Pălăriile au fost purtate în orice moment de bărbați, femei și copii. Pălăria salvată de ploaie, vânt și soare. Pălăriile pot fi făcute din paie, țesătură, pâslă, hârtie, pene și chiar plută. Există multe mistere despre pălărie. Și acum îți voi pune o dorință.
(pentru răspunsul corect - medalioane de pălărie decupate din hârtie)
Ce pălărie porți când plouă?(sub umbrela)
Care eroi de basm ai purtat pălării?(Nu știu, Puss in Boots, Scufița Roșie, Thumbelina)
Ce crește cu șapca? (ciupercă)
În ce poveste i-a speriat pe băieți coafa?(N. Nosov „Pălărie vie”)
Cum poți numi șapcă, beretă, panama, șapcă, pălărie în două cuvinte?(cofurile)
Din ce era făcută o cască în Rusia antică?(din metal)
La care pălărie se închină oamenii?(inainte de capacul ciupercii)
ÎN.: Bravo băieți, mi-ați ghicit toate ghicitorile. Și acum este din nou joc
(jocurile se joacă cu pălării)
— O pălărie în plus. Sunt 6 pălării așezate pe scaune. Șapte oameni care cântă muzică merg în cerc. Când muzica se oprește, trebuie să vă puneți pălăria și să vă așezați pe un scaun. Cei care nu au timp sunt eliminați din joc. Jocul se joacă până când există un câștigător, scaunele sunt reduse unul câte unul.
— Ține-ți pălăriile. Conform muzicii, 2 copii le-au pus pe ceilalți doi copii cât mai multe pălării dintr-o grămadă comună, una peste alta. Scopul este să ții cât mai multe pălării pe cap.
ÎN.: Ei bine, e timpul să ne luăm rămas bun de la tine. Ne-am jucat fericiți și am învățat ceva despre pălării. Și îmi iau rămas bun de la tine și îți doresc o vară fericită. La revedere!
Previzualizare:
Divertisment pentru copiii din grupa mijlocie
„Jocuri în pădure”
Ţintă: Creați o dispoziție veselă și veselă copiilor, îmbunătățiți abilitățile motorii și abilitățile de aruncare. Învață să te joci împreună.
Lucrări anterioare: jocuri cu aruncare, sarituri, alergare, catarare.
Atribute: flori artificiale, mai multe bucăți de aceeași culoare (roșu, albastru, galben, alb), crenguțe flexibile cu un fluture de hârtie la capăt (5-6 bucăți), o plasă inelară, conuri de pin și molid, o umbrelă cu multicolore. panglici sub forma de carusel, arce pentru catarare, snur, banca, 2 cosuri.
Progresul divertismentului ( desfasurat in zona gradinitei):
Calea către amplasament este o imitație a unei păduri: o „cale” făcută din șnur, o bancă („un buștean căzut”), arcuri pentru cățărat („copacul este îndoit”)
Profesorul din grup le spune copiilor că astăzi vor merge la plimbare în pădure, îi aliniază pe rând pe rând pe o coloană și le avertizează că trebuie să depășească diverse obstacole din pădure. Copiii îl urmează pe profesor. După cursa cu obstacole, copiii merg în zona de grup și se așează pe butuci și bănci.
ÎN. : Așa că am ajuns la o poiană și se pare că nu erau flori aici. Să strângem buchete.
Se joacă jocul „Colectează un buchet”. Profesorul le dă copiilor câte o floare. Cu acompaniamentul muzicii (tamburin), copiii aleargă în jurul poienii și la semnalul „Buchet!” adunați într-un cerc cu flori de aceeași culoare, ridicați florile în sus. Jocul se repetă cu un alt subgrup de copii.
ÎN.: Iar în luminișul pădurii sunt mulți, mulți fluturi colorați. Hai să ne jucăm cu ei.
Se desfășoară exercițiul de joc „Prindă un fluture”. 5-6 copii se joacă. Toată lumea primește o tijă flexibilă cu un fluture de hârtie la capăt. Profesorul își ia o plasă. La comanda „Unu, doi, trei – prind!” fluturi cu crengi ridicate zboară în jurul șantierului, profesorul prinde fluturi cu o plasă până se aude semnalul „Stop!”. Sarcina copiilor este să se ferească de plasă. Sarcina poate fi repetată prin schimbarea profesorului în copil.
ÎN.: Uite câte conuri sunt în poiană (profesorul împrăștie conuri de pin) și pini și molid, probabil veverița le-a împrăștiat. Să adunăm conuri în coșuri și să ajutăm veverița.
Se joacă jocul „Cine va strânge cele mai multe conuri”. Copiii sunt împărțiți în două subgrupe. La semnalul „Unu, doi, trei – colectați!” fiecare subgrup adună conuri în propriul coș. Se numără numărul de conuri colectate. Jocul continuă cu un alt subgrup de copii.
ÎN.: Dar cineva a pierdut o umbrelă în pădure, dar nu este simplu, ci magic:
„Umbrelă, umbrelă, întoarce-te
Transformă-te într-un carusel!”
Se joacă jocul „Carusel”.
Profesorul ridică o umbrelă cu panglici, copiii se apucă de capetele libere și aleargă într-o singură direcție spre poezie: Abia, abia, abia, caruselul se învârte.
Și apoi, atunci, atunci,
Toți aleargă, aleargă, aleargă.
Taci, taci, nu face zgomot,
Opriți caruselul
Unu, doi, unu, doi, -
Jocul s-a terminat!
Jocul se repetă cu un alt subgrup de copii.
ÎN.: E timpul să ne întoarcem la grădiniță, să spunem „La revedere” poieniței!
Previzualizare:
Distracție pentru copii grupa de juniori
„Grădina de legume veselă”
Ţintă: Pentru a consolida numele legumelor, pentru a extinde ideile copiilor despre caracteristici distinctive legume, că pot fi consumate crude și fierte, că conțin multe vitamine.
Lucrare anterioara:citirea și memorarea poeziilor despre legume, privirea la legume, jocul „În grădină, în grădina de legume”, domino „Legume și fructe”.
Atribute: 2 seturi de legume false, bentițe cu imagini de legume (sfeclă, dovlecei, varză, roșii, castraveți), o tavă cu bucăți de fiert și legume crude pentru joc, 2 coșuri, 2 cercuri.
Progresul divertismentului:
Învățătoarea în imaginea unei „bunici misterioase” (pe capul ei este o eșarfă, în mâinile ei este un coș cu legume false) este inclusă în grup.
ÎN. : Salut baieti. Sunt o bunică misterioasă, v-am păstrat legume atât pentru ciorbă, cât și pentru supă de varză. Vrei să te joci cu mine? Apoi stați unul lângă altul și să vorbim bine. (copiii stau în semicerc pe scaune).
Misterele au crescut în patul din grădină, iar răspunsurile erau în coșul meu. Ascultați cu atenție, asigurați-vă că îl găsiți.(profesorul întreabă ghicitori, copiii ghicesc, apoi găsesc în coș leguma ghicită și o scot).
O fată stă într-o temniță
Și împletitura este pe stradă. (morcov)
Curbat, lung
Și numele lor este „cei albaștri” (vinete).
Toată lumea îi spune Signor
Aceasta este roșie... (roșie)
Creste in pamant
Cunoscut în întreaga lume
Deseori pe masă
Se arată în uniforma lui. (cartof)
Vara grădina este verde,
Iar iarna se sare la butoi. (castravete)
ÎN.: Bravo băieți, mi-ați ghicit ghicitorile. Știi tu însuți poezii despre legume? Vreau să te ascult.
(Profesoara le pune copiilor pălării și bentițe, copiii citesc pe rând poezii despre legume)
1. Mătușa Thekla,
Sfecla rosie!
Voi salate, vinegrete
Decorați cu culoare stacojie.
Nimic nu are un gust mai bun
Și borș bogat!
2.Dovlecel, dovlecel,
Întinde-te pe partea mea să trag un pui de somn,
Arăți ca un porc
Dar unde este plasturele?
3. În grădina din spatele gardului 4. Printre frunzele verzi
Roșiile se coc. Castravetele s-a ascuns.
Se țin de cuie, nu este greu să-l găsești -
Se lasă la soare. Iată-l, draga mea!
Este strălucitor și înțepător
5. Varză tânără Este crocantă și parfumată,
Frunzele se ondula. O voi pune în salată -
Va deveni ca o minge rotundă, Asta va fi aroma!
Mare ca un cap.
ÎN.: Bravo, băieți, știți poezii bune. Și acum
Hai să mergem cu tine în grădină:
Să vedem cum crește
Morcovi, mărar, pătrunjel.
Cada este plină cu apă?
Totul este copt, totul este copt -
Va fi o recoltă bună!
Există ceva pentru toată lumea aici,
Nu fi leneș, doar adună!
Acum vom juca jocul „Harvest”.
(Profesorul împarte copiii în două echipe, așează seturi identice de legume false în 2 cercuri, dă echipelor 2 coșuri, în care copiii adună pe rând o legumă, aleargă la echipa lor și dau coșul următorului jucător. Prima echipă care adună toate legumele din coș câștigă)
ÎN.: Și am zicale de legume pentru tine:
Încep eu, tu termini
Împreună, răspundeți la unison!
Roșia râse
(copii: sau-sau-sau-sau)
Un dovlecel delicios dansează
(chok-chok-chok-chok)
Castraveții mărșăluiesc
(tsy-tsy-tsy-tsy)
Mazarea locuieste in casa
(ooh-ooh-ooh-ooh)
Morcovi ascunși în patul de grădină
(au-au-au-au)
Ceapa amară plânge tare
(UK-UK-UK-UK).
ÎN.: M-ai ajutat foarte bine, vreau să joc cu tine jocul delicios „Ghicește legumele”
(Profesorul le arată copiilor bucăți de legume crude și fierte pe o tavă și îi invită, cu ochii închiși, să ghicească gustul legumei propuse: morcovi cruzi, castraveți, cartofi fierti, ridiche, ceapa cruda, sfeclă fiartă, roșii)
ÎN.: Bravo băieți, ați ghicit bine și ați jucat bine.
Și să-ți iau rămas bun de la tine - morcovi din grădina mea (întinde câte un morcov mic fiecărui copil).
Previzualizare:
Divertisment pentru copii mai mari și mai mari grupa pregatitoare
„Poiana florilor”
Ţintă: Folosind semne populare, poezii, ghicitori pentru a extinde înțelegerea copiilor despre florile sălbatice. Creați o dispoziție veselă și veselă pentru copii.
Lucrare anterioara:Excursii în parc, prin oraș, în piață, la fântână pentru a privi și admira florile, amintiți-vă numele. O conversație despre florile sălbatice și de grădină. Învățarea proverbelor, zicătorilor și poeziilor despre vară și flori.
Atribute: Pălării bentita cu imagini de flori - clopot, mac, mușețel, păpădie, floarea de colț. Flori artificiale 4-5 buc. o singură culoare (albastru, roșu, alb, galben) pentru joc. O coroană de flori artificiale pentru joc. 5 cercuri.
Progresul divertismentului: (se poate desfășura în zona grădiniței)
Sala decorata cu flori. Copiii intră în muzică și sunt întâmpinați de iulie (profesor).
ÎN.: Salutare copii! Sunt una dintre lunile de vară. Mă cunoști pe mine și pe frații mei? Spune-ne numele(copiii sună lunile de vară)
Eu sunt fratele mijlociu - iulie, ei îmi spun miezul verii. Și sunt multe proverbe și zicători despre mine, spune-le.
Copii: „Chiar dacă îți dai jos hainele în iulie, lucrurile nu vor deveni mai ușoare.”
"Iulie - coroana verii"
„Iulie este cu flori, iar august cu fructe”
ÎN. : Asta e, este vorba despre flori despre care vreau să vă vorbesc.
Îmi plac foarte mult florile
Parfumat, fraged, dulce,
Sper că iubești
Garoafe, margarete și crini.
Vă invit la un festival al florilor!
Copil: Salut margareta alba!
Bună, terci roz!
Hai să culegem niște flori acum
Pentru buchete și coroane!
ÎN.: Atâtea flori în jur! Acum vă voi spune ghicitori, iar voi încercați să le ghiciți:
Bunicul stă într-o pălărie albă
Dacă sufli, nu există pălărie! (păpădie)
Inimioare galbene cu margine albă
Câți sunt în luncă, câți sunt lângă râu! (muşeţel)
Hei floare, culoarea albastră
Cu o limbă, dar fără sunete. (clopot)
ÎN.: Te pricepi la rezolvarea ghicitorilor. Ți-am adus florile mele preferate.
(copiii ies cu bentițe de flori și recită poezii)
Păpădie
Soarele a căzut
Raza de aur
Papadia a crescut -
În primul rând, tânăr.
Are un minunat
Culoare aurie.
El este un soare mare
Portret mic.
Knapweed.
Înflorit în câmp
Floarea de colț albastră.
Atat de frumos
Fiule mic!
Cămașă albastră,
centura albastra,
fiule mic
El însuși, ca o floarea de colț.
Mac
Macii rătăceau pe o potecă îngustă într-o poiană
„Cine este cel mai deștept de aici?
Ieșiți în cerc!”
Aceștia sunt macii
Maci bătăuși!
Muşeţel
Margarete, margarete
Clopot
clopot albastru
M-am înclinat în fața ție și a mea
Clopote - flori
Foarte politicos, și tu?
Cămăși albe
Inele galbene
Am fugit la râu
Ne-am dat mâinile și iată-ne
Dansează împreună într-un cerc!
ÎN. : Iată-i flori frumoase cresc vara.
Voi strânge flori într-un buchet,
Hai să ne jucăm cu tine și cu mine
Se joacă jocul „Colectează un buchet”.
Profesorul așează 5 cercuri pe podea și pune flori de aceeași culoare în mijlocul fiecăreia. Copiii stau lângă cerc, în timp ce ascultă muzică (sau o tamburină), iau câte o floare din cerc (ar trebui să rămână o floare în cerc) și aleargă și dansează cu florile. În acest moment, profesorul schimbă florile. La sfârșitul muzicii, copiii trebuie să se adune în jurul cercului, ale cărui flori corespund celor din mâini și să le ridice.
ÎN.: Zeița florilor – Florei îi plăcea să se joace cu florile și să le țese în coroane. Deci tu și cu mine ne vom juca jocul „Wreath”
Se joacă jocul „Coroana”.
Ies un subgrup de copii.
July își pune o coroană pe cap și se apropie de copii cu cuvintele:
„Am venit să culeg o floare
Să-l țes într-o coroană”
Copii:
„Nu vrem să fim dărâmați
Și au țesut coroane din noi
Nu ne distruge frumusețea
Vom rămâne în pădure"
După ce am spus ultimele cuvinte, copiii fug. Iulie îl prinde pe unul dintre ei, copilul prins devine șofer. Jocul se joacă de 2-3 ori.
ÎN,: Vă mulțumesc, băieți, pentru vacanță, este timpul să mă întorc pe pajiștile cu flori, păduri, poieni și să am o vară fericită și o dispoziție veselă pentru voi.
Previzualizare:
Divertisment pentru copiii grupului pregătitor
„Joc de test „Ce? Unde? Când?"
Ţintă: extinde și consolidează cunoștințele copiilor despre lumea animală și păsări.
Lucrare anterioara:citind literatură educațională despre animale și păsări, memorând ghicitori și poezii despre animale și păsări, uitând la ilustrații, reviste, enciclopedii pe această temă.
Atribute: o tobă care se învârte cu o săgeată, plicuri cu sarcini, embleme pentru echipe („bufniță” și „vulpe”), steaguri de diferite culori (albastru și roșu)
Progresul divertismentului:
La muzică, grupul include 2 echipe și cu ele un lider. Publicul stă la capătul opus într-un semicerc.
Echipele stau una fata de alta
ÎN.: Hai, hai,
Mă bucur foarte mult să te văd
Cu sarcini interesante
Vă prezint acum.
Unu, doi, trei, patru, cinci!
Vrei să te joci?
Jocul se numește -
"CE? UNDE? CÂND?"
Băieți, astăzi jucăm jocul „Ce? Unde? Când?" Știți cum se numesc participanții la acest joc de televiziune? Așa este - experți. Pentru a primi un rang atât de înalt, trebuie să știți multe și să răspundeți corect la toate întrebările.
Gazda emisiunii TV însuși nu a putut veni, dar a trimis un plic cu sarcini.
Și ne vom juca acum. Deci iată-ne.
Prima competiție – „Căpitani, mergeți înainte!”
Și mai întâi, căpitanii de echipă vor ieși să rezolve ghicitoarea. Cine știe primul răspuns își ridică steagul.
Cine se culcă în bârlog -
Lup, urs sau vulpe? (urs)
Iar echipei care ghiceste bine i se acordă dreptul la prima sarcină.
Hai să ne învârtim toba
Concursul 2 - „Terminați propoziția”
(se numără numărul de răspunsuri corecte)
1. Iepurele este alb iarna, iar vara….gri
Ariciul doarme ziua si vaneaza...noaptea
Veverița trăiește într-o adâncime, iar ariciul într-o... gaură
Vulpea vânează singură, iar lupul... într-o haită
Un iepure este salvat de dușmani prin picioare, iar un arici... prin spini
- Iepurele este pufos, iar ariciul... înțepător
Vulpea trăiește într-o groapă, iar lupul într-o... o vizuină
Blana veveriței este roșie vara și gri iarna.
Iepurele are coada scurtă și urechile... lungi
Vulpea are o vulpe mică, iar veverița are... o veveriță mică
Concursul 3 – „Denumește-l corect”
(răspunsul este dat de unul dintre membrii echipei, după o întâlnire cu toți jucătorii (10 sec.) - se ridică steagul)
Numiți animalele care hibernează iarna. (urs, arici)
Numiți animalul cu cele mai lungi picioare. (girafă)
Ce pasăre înoată dar nu zboară? (pinguin)
Ce este mai înfricoșător pentru păsări iarna: foamea sau frigul? (foame)
Numește fiara care taie copacii cu dinții fără topor. (castor)
Numiți cel mai viclean animal care se găsește la mulți ruși basme populare. (vulpe)
Numiți păsările care au servit în basm Baba Yaga (gâște-lebede)
Numiți un animal care poate face o fântână cu apă cu nasul. (elefant)
Ce pasăre nu își eclozează puii? (cuc)
Care pasăre cântă mai frumos decât toate celelalte? (privighetoare)
(Se numără numărul de răspunsuri corecte pentru ambele echipe)
V.: Anunț pauză dinamică– pentru ca experții și spectatorii să se odihnească puțin
Se joacă un joc logaritmic:
Copiii stau în fața profesorului și spun cuvintele „Asta este!” și arată mișcări în conformitate cu textul pe care profesorul îl pronunță.
Text Copiii spun și arată
Cum trăiești? Ca aceasta! (arată degetul mare)
Cum înoți? Ca aceasta! (imita inotul)
Cum mergi? Ca aceasta! (mers pe loc)
Privind în depărtare! Ca aceasta! (pune palma la frunte)
Tu faci semn după el. Ca aceasta! (a flutura cu mana)
Cum ești obraznic? Ca aceasta! (lovind obrajii umflați cu pumnii)
Se poate face de 2 ori
ÎN.: Învârtim toba pentru ultima dată.
A 4-a competiție – „Enigmele din pădure”
Patru ghicitori pentru fiecare echipă (se numără numărul de ghicitori corecte)
- Ce fel de animal de pădure
S-a ridicat ca un stâlp sub un pin
Și stă printre iarbă -
Urechile sunt mai mari decât capul. (iepure de câmp)
Nu un croitor, ci toată viața mea
Se plimbă cu ace. (arici)
Doarme în timpul zilei
Zboară noaptea
Și sperie trecătorii (bufnița)
Cine poartă o pădure pe cap? (cerb)
ÎN.: Bravo baieti. Testul nostru s-a încheiat Câștigătorii vor primi un premiu, cei învinși vor primi un premiu stimulativ.
- Iarna doarme într-un bârlog, Lucrări anterioare : memorarea poeziilor despre pisici, șoareci și pisoi, citirea lui S. Marshak „The Mustachioed and Dunge One”, privire la ilustrații și imagini cu pisici și șoareci, citirea basmului „Pisica, cocoșul și vulpea”.
Atribute: jucării: pisici și șoareci de diferite culori, pălării și cercuri pentru joc activ cu imaginea unei pisici și șoarece.
Progresul divertismentului:
Jucăriile (pisici și șoareci) sunt așezate în jurul grupului, copiii stau vizavi.
Educator : Astăzi avem un concert neobișnuit și invitații noștri sunt neobișnuiți. Uite, băieți, câte pisici și șoareci au venit la noi. Și astăzi nu se ceartă, nu se luptă, astăzi sunt prieteni. Și băieții noștri le vor arăta un concert, care se numește „Concert în onoarea pisicilor, șoarecilor și pisoi”.
Doar nu uitați să aplaudați cu voce tare pentru artiștii noștri.
Iar primul număr al concertului nostru este „Despre pisica roșie”
Copil: (se duce la mijlocul grupului, ia o pisică roșie de jucărie și citește o poezie)
Pisicuța are blana netedă,
Și probabil că e dulce
Pentru că Vaska este roșu
Linge des blana.
(copiii aplaudă)
ÎN. : Și următoarea noastră pisică îi place să stea pe gard
R.: (cu o pisică albă)
Pasarica plange pe gard,
Are mare durere:
Oameni răi, săraca păsărică
Nu te lasa sa furi carnati.
(aplauze)
ÎN .: Și sunt și pisici care vor să învețe să numere
R.: (cu o pisică neagră)
Unu, doi, trei, patru, cinci.
Încet, încetul cu încetul
Adaugă o pisică la un șoarece.
Raspunsul este:
„Există o pisică, dar nu există șoarece!”
(aplauze)
ÎN. Acum este momentul să ascultați poezii despre șoareci
R.: ( cu un șoarece de jucărie)
Într-o zi au ieșit șoarecii
Vezi cât este ceasul
Unu-doi-trei-patru.
Șoarecii au tras greutățile.
Deodată se auzi un sunet teribil -
Șoarecii au fugit!
(aplauze)
ÎN .: Ei bine, din moment ce ne-am amintit despre pisici și șoareci, atunci poate putem juca jocul lor preferat „Cat and Mouse”? Toată lumea sta într-un cerc și alege o pisică și un șoarece cu o rimă de numărare. (Însuși profesorul numără și pune pălării cu imaginea unei pisici și a unui șoarece copiilor selectați. Jocul se joacă de 3 ori cu o schimbare de eroi)
ÎN.: Și avem și o pisică jignită. Ei bine, hai să o întrebăm ce s-a întâmplat?
R.: (cu o pisică cenușie)
Păsărică, păsărică, unde era?
De ce ne-ai părăsit?
Nu vreau să trăiesc cu tine,
Nu există unde să pui coada.
Merge, căscă,
Calci pe coada.
ÎN.: Ei bine, nu fi supărat pe noi, păsărică, acum vom fi foarte atenți și nu te vom jigni. Îți putem cânta și ție un cântec. (copiii cu un profesor cântă melodia „Little Grey Cat”)
Mică pisică cenușie
S-a așezat pe fereastră
Ea dădu din coadă,
Ea i-a chemat pe copii:
Unde sunt băieții mei?
pisoi cenușii,
E timpul ca băieții să se culce,
Pisicui cenușii. Miau, miau!
(aplauze)
ÎN.: Ei bine, concertul nostru s-a încheiat. Mulțumesc băieți, pisoi și șoareci. Ne vedem din nou!
Personaje: Prezentator, Urs, Floare de colț, Kikimora, Leshy, Lesovik.
Copiii merg pe site și se așează pe scaune.
Conducere: A venit vara, vei merge în sat, în dacha și, bineînțeles, vei merge în pădure, vei asculta cântând păsările, vei mirosi flori, vei admira frumusețea naturii. Pe cine ne putem întâlni în pădure?
Copii: Vulpe, iepuraș, urs.
Conducere: Se pare că ursul însuși a decis să vină la noi.
Urs:
Felicitări pentru sosirea verii,
Am adus miere cadou,
În timp ce l-am luat de la albine,
M-au muscat din nas!
Conducere:
Copii, ursuleț,
Alăturați-vă dansului rotund!
Toți băieții vor fi fericiți
Dansează și mănâncă miere!
Copiii dansează pe orice melodie de dans.
Urs:
Ah, și am dansat!
La revedere, prieteni!
Faceți plajă, mâncați miere,
Să ai noroc vara
Vino repede în pădure
Îți vei găsi prieteni acolo.
primul copil:
Ursul ne-a invitat în pădure,
Și pădurea este plină de minuni!
al 2-lea copil:
Există și terci roz aici,
Există și mușețel alb aici!
al 3-lea copil:
Pentru buchete și coroane
Avem nevoie de multe flori.
Conducere: Băieți, ce pădure, pajiște și flori sălbaticeŞtii?
Copii: Clopotel, musetel, ranuncul, lacramioare, floarea de colt...
Conducere:
Să spunem aceste cuvinte:
„Floarea de colț, floarea de colț!
Floarea noastră preferată
Vino să ne vizitezi
Și adu-ți prietenii!”
Knapweed:
Eu sunt faimoasa floare
Floarea de colț albastru-albastru,
Vă spun un secret:
Te asteptam sa ma vizitezi,
abia te asteptam,
Ne vom juca cu tine,
Pe caruselul de flori
Ne vom distra călărind.
Jocul „Carusel de flori”
Jucătorii stau în cerc. Există o frânghie întinsă pe pământ, formând un inel, capetele frânghiei sunt legate. Copiii o ridică de la pământ și, ținându-se de ea, mâna dreaptă, mergi in cerc la muzica. De exemplu, la melodia „A Million Roses”. Muzică de Pauls, poezie de Voznesensky. Melodia se schimbă brusc într-o alta. De exemplu, „Crănii din vale”. Muzică de Feltsman, poezie de Fadeeva. Când schimbă melodia, jucătorii iau rapid frânghia cu cealaltă mână și se deplasează în direcția opusă. În joc poți schimba nu numai direcția, ci și ritmul.
Knapweed:
Avem un Lesovik în pădure,
E bun, în general, este un bătrân,
Dar a devenit trist de melancolie,
L-am sunat la tine acum.
Nu-l lăsa să se plictisească
Distrează-l pe omul pădurii!
Și mă voi întoarce iar la flori,
Albinele de acolo chiar au nevoie de mine!
Pa și nu te plictisi,
Faceți cunoștință cu Lesovik.
Frunze de floarea de colt. Apare Lesovik, merge cu capul în jos, fără să se uite la copii și se așează în fața lor.
Lesovik:
Balalaika înjură și înjură,
E plictisitor dacă ești singur.
Dacă ar veni cineva
Ar fi bine!
Eh, e atât de plictisitor, nu e nimeni acolo. Vara a început deja cu mult timp în urmă, dar nu există cu cine să se joace și să se distreze. (Ridică capul, vede copiii și se sperie.) Oh, cine este? De ce sunt atât de mulți copii? De ce ești aici?
Copii: Vrem să te înveselim!
Lesovik: Oh, ce grozav! Ce vei face?
Copii: Joacă, cântă, distrează-te.
Lesovik: Apoi sugerez să joci un joc.
Joc „Maple Leaf”
Jocul implică doi copii sau două echipe. Pe tăvi se află o frunză de arțar (sau după numărul de copii din echipă), tăiată în bucăți. La semnal, copiii adună frunza. Câștigătorul este cel care este primul care face o bucată de hârtie din părți împrăștiate.
Lesovik: Bravo, ai finalizat rapid sarcina. Uite ce am. (Scoate din buzunar batiste colorate.)
Uite cu ce culori a vopsit vara aceste eșarfe. Voi numi culoarea, iar tu spui că poate fi decorată cu această culoare. Acestea sunt batistele mele. Băieții vor dansa cu ei acum.
Dans cu batiste
Lesovik: Ah, și ești bun la dans! Cine vine acesta la noi?
Copiii se așează, apare Kikimora.
Kikimora: Salutare tuturor! Fetele sunt filatoare, baietii sunt cioturi! Mă recunoști?
Copii: Kikimora!
Kikimora: Colectionam agarici de musca aici, vad niste copii. Lasă-mă, cred că o să intru și să văd ce fac. Ce ai aici?
Copii: Vacanta de vara.
Kikimora: Da?! Iubesc si sarbatorile. Ce fac cu ei?
Copiii răspund.
Kikimora: Se joacă? Cât de mult îmi place să joc! Cunosc astfel de jocuri minunate! De exemplu: ungeți un ciot cu noroi de mlaștină și când cineva stă pe el - ce distracție! Un joc bun?
Copii: Nu!
Kikimora: Apoi altul: un om se plimbă prin pădure, iar dintr-un copac îi torn o găleată cu apă murdară de mlaștină. Mare?
Copii: Nu!
Lesovik: Ascultă, Kikimora, pleacă de aici. Ce jocuri le predați copiilor?
Kikimora: gata, gata, gata, n-o să mai fac. Lesovik, mă poți ajuta? Există fructe de pădure coapte care cresc pe un tufiș la capătul potecii, du-te să le culezi, să ne răsfăț și să le mănânci singur.
Lesovik: Ai uitat să spui ceva.
Kikimora: Ei bine, te rog.
Lesovik: Bine, mă duc, dar nu-ți învăța copiii nimic rău. Și îmi veți spune mai târziu.
frunze.
Kikimora: A plecat, în sfârșit! Îl invit pe acest băiat (alege) să joace un joc cu mine. Mergeam prin pădure și am pierdut un con magic (cade un con legat pe o sfoară de podea). Băiete, ajută-mă, ridică cucui, te rog.
Copilul se aplecă pentru a ridica conul de pin, iar Kikimora trage de sfoară, conul de pin „fuge”.
Nu poți, băiete! (Invită pe altul.)
Lesovik(apărând): Kikimora m-a înșelat. Nu există fructe de pădure acolo. Ce te-a învățat aici? Bun?
Copiii vorbesc.
Lesovik: Ei bine, Kikimora! Acum vom juca un alt joc.
Jocul „Bank and River”
Pe sol, două linii sunt marcate cu frânghii la o distanță de aproximativ 1 m Între aceste linii se află un râu, iar de-a lungul marginilor este un țărm. Toți băieții stau pe maluri. Lucrătorul de pădure dă comanda „Râu”, iar toți băieții sar în râu la comanda „Bank” toți sar pe mal. Lesovik dă comenzi rapid și aleatoriu pentru a deruta jucătorii. Dacă cineva ajunge în apă la comanda „Shore”, este în afara jocului. Acei jucători neatenți care au ajuns pe mal în timpul comenzii „River” părăsesc și ei jocul.
Kikimora: Este un joc greu, mi-e greu.
Lesovik: Nu te supara, te vom distra cu un cântec! Un cântec despre sunete de vară.
Kikimora( jignit): Am mare nevoie de melodiile tale! Nu vor să mânjească cioturile, nici nu vor să se ude cu apă de mlaștină... Îți aranjez o vacanță!
frunze.
Lesovik: Dar nu ne este frică! Să continuăm vacanța! Am o ghicitoare pentru tine:
Fara soare si fara ploaie
Nici un singur cui
Și l-au construit în cel mai scurt timp
Poarta Cerească. (Curcubeu)
Care sunt culorile curcubeului?
Numele și distribuie panglici copiilor. Dans cu panglici.
Lesovik: E timpul pentru un răsfăț, o aduc acum.
frunze.
Kikimora(apare pe cealaltă parte): Nu vei primi nimic! Am luat totul și l-am ascuns.
Fuge.
Lesovik: Băieți, toate bunătățile au dispărut undeva. Nu știi unde este?
Copiii vorbesc.
Ce ar trebui să facem? Știu! Îl vom chema pe prietenul meu Leshy pentru ajutor. Știi cine este acesta?
Copiii răspund.
Ei bine, să strigăm cu toții împreună: „Leshy!”
Elf: Bună, copii, ce s-a întâmplat cu voi?
Lesovik: Kikimora a furat toate bunătățile, trebuie să le returneze.
Elf: Cu siguranță voi ajuta, dar am nevoie doar de ajutorul băieților.
Poți călca cu picioarele? (Spectacole, copiii repetă.)
Ce zici de bâzâit ca avioanele? (Spectacole, copiii repetă.)
Ce zici de mârâit ca animalele sălbatice? (Spectacole, copiii repetă.)
Acum ascultă-mă cu atenție.
Elf: Kikimora, renunță, ești înconjurat! O armată de soldați curajoși a venit cu mine. Îi auzi venind? (Indica faptul ca copiii ar trebui sa calce in picioare.) Planes is flying in the sky. Auzi, Kikimora, vuietul lor? (Le arată copiilor să bâzâie.) Și tigrii îngrozitor de furioși s-au ascuns în tufișuri! (Indică faptul că copiii ar trebui să mârâie.)
Kikimora: Oh, mi-e frică, mi-e frică! (Iese afară.) Ia-ți răsfățul. Nu voi mai veni niciodată la tine!
Fuge.
Lesovik: Asta e grozav, asta e frumos, asta e bine.
Elf: Uau, nu ai doar oaspeți, ci și răsfățuri, ei bine, putem începe să sărbătorim.
Lesovik: Am avut o vacanță bună de vară anul acesta, a fost distractiv! Ajutați-vă, copii, și pe voi, Leshy.
- Soarele, aerul și apa sunt adevărații noștri prieteni. Note de lecție, proiecte, scenarii
- Ivan Kupala. Sărbătorirea sărbătorii cu copii, scenarii, ritualuri
- Ziua familiei, iubirii și fidelității. Ziua Petru și Fevronia, 8 iulie
Afișează publicațiile 1-10 din 3293.
Toate secțiunile | Vară. Vacanta de vara. Scripturi, divertisment
Vacanta de vara in grupa seniori. Descrierea scenariului : Acest rezumat este destinat copiilor de 5-6 ani. Materialul va fi util profesorilor de grădiniță, precum și părinților. Ţintă: Crearea condiţiilor pentru starea de spirit festiva pentru copii. Sarcini: 1. Extindeți cunoștințele despre vacanţă...
Scenariul de divertisment „Vara roșie a venit”Ţintă vacanţă : Activează copiii. Uniți expresiile creative ale copiilor. Dezvăluie inițiativa lor. Evocați un răspuns emoțional și aduceți bucurie. Atribute: volan - 3 piese, (conuri sau bobine) 6 bucăți baloane de săpun, coș, flori sălbatice (margarete, clopote) Cu...
Vară. Vacanta de vara. Scenarii, divertisment - Divertisment „Summer Fun”. Grup de seniori
Publicația „Divertisment „Distracție de vară”. Cel mai mare..." Divertisment grup de seniori Scopul „Distracție de vară”: Consolidarea și aprofundarea cunoștințelor copiilor despre sport și un stil de viață sănătos. Sarcini. 1. Formează-te idei despre sport ca una dintre condițiile principale imagine sănătoasă viaţă. 2.Dezvoltați gândirea, abilitățile cognitive: analiza,...
Biblioteca de imagini „MAAM-pictures”
Scenariul evenimentului „Ringing Summer” în grupul mai tânăr Scopul vacanței: - Să dezvăluie inițiativa și manifestările creative ale copiilor. - Provoacă un răspuns emoțional și aduce bucurie. Copiii intră în sală la cântecul „Ce culoare este vara” și se așează pe scaune. Gazda: Bună, băieți și adulți. Pădurea este plină de cântece și țipete, stropire...
Scenariul vacanței de vară „Unde s-a ascuns vara” Autor: Elena Mikhailovna Kolegova, profesor la Instituția de Învățământ Preșcolar pentru Copii Nr. 8, sat. Vizinga Descriere: Această dezvoltare va fi de interes pentru educatori instituții preșcolare pentru organizarea timpului liber de vară la grădiniță. Nu este nevoie de vacanță pregătire prealabilă, deoarece a fost compilat pe baza trecutului...
Festivalul sporturilor de vară Prezentator: Dragi băieți! Mă bucur enorm să te văd la vacanța noastră! Băieți, vă place vara. Ador să se joace. Ce zici de râs? Arată-mi cum! Mai tare! Și mai tare! Bine făcut! Atunci să începem. În această zi, păsările ciripesc și cerul se luminează, iar margaretele și florile de colț dansează în cerc pe câmp. Cum...
Vară. Vacanta de vara. Scenarii, divertisment - Scenariu de agrement de vară pentru copiii preșcolari dedicat Zilei Internaționale a Copilului
Scenariu de agrement de vară pentru copiii preșcolari, dedicat „ Ziua Internațională protecția copilului”. Realizat de directorul muzical: Irina Petrovna Mosendz Scop: Crearea unei atmosfere festive în rândul elevilor de preșcolar Obiective: 1. Consolidarea ideilor de sezon despre vara 2....
Personaje: Copii din grupa mai mică - în pălării și măști de iepuraș, copii din grupa mijlocie - flori (maci, margarete, clopoței, flori de colț, copii din grupa mai mare - broaște, copii din grupa pregătitoare - centipede. Adulți - vară, Chanterelle, Aibolit, Riny Nas, Tuse .Pe muzică...
Divertisment pentru copiii din grupa mai mare „Ne bucurăm să te vedem, vară!” Copiii intră în sală în muzică și stau în cerc. Conducere. Ordinea are totul în lume: Am primit de curând primăvara, copii. Era o gospodină grozavă: câmpurile și stejarii au înverzit. Natura pare să fie îmbrăcată de vacanță, acum primăvara a înlocuit vara. Vară. salutare...
„Festivalul bulelor de săpun” Desfășurat de profesor: Gavriley S.N. Scop: să contribuie la îmbunătățirea abilităților motrice; dezvolta independenta, initiativa, curajul. Dotare: lighene cu apa cu sapun, paie de cocktail, bule de sapun pentru fiecare copil. )