Kozina Anastasia Vladimirovna
Naziv posla: odgojiteljica
Obrazovna ustanova: MBDOU " Dječji vrtić №36"
Mjesto: Grad Novokuznetsk, regija Kemerovo
Naziv materijala:Članak
Tema: Sažetak lekcije u srednja skupina o razvoju govora na temu: "Insekti"
Datum objave: 15.05.2016
Poglavlje: predškolski odgoj
Sažetak lekcije u srednjoj skupini o razvoju govora na temu: "Insekti"
Cilj:
educirati djecu o kukcima.
Zadaci
: Obrazovni: generalizirati i proširiti dječje znanje o kukcima; uvesti generalizirajući koncept "insekata" u aktivni rječnik djece; nastaviti vježbati davanje prijedloga različiti dizajni koristeći sindikat jer - jer; imenovati radnje riječi, imenice plural; učvrstiti sposobnost tvorbe riječi s deminutivnim sufiksima; Razvijanje: razvijati mentalnu aktivnost; razvijati verbalno-logičko razmišljanje djece, sposobnost uspostavljanja uzročno-posljedičnih veza, zaključivanja, izvlačenja zaključaka, isključivanja četvrtog dodatnog predmeta s obrazloženjem njihovog odgovora; razvijati pažnju, pamćenje, govor. Obrazovni: odgajati potrebu za komunikacijom s prirodom, ljubavlju i pažljiv stav prirodi.
Materijali i oprema:
predmetne slike kukaca (leptir, pčela, skakavac, mrav, gusjenica, bubamara, vilin konjic), čistina s cvijećem, male sličice kukaca, slike za igru “četvrti dodatni”, slika leptira za igru “složi cjelinu od dijelovi”, cvijet, kuverte sa zadacima, pauk.
Napredak lekcije:
1. Kineziološka vježba "Križni koraci" Odgajatelj: - Danas ćemo ići u posjet malim stanovnicima šumske čistine - kukcima. Pripremimo se za put: „Hodamo jedan za drugim, šumom i čarobnom livadom Hodamo, ne dosadimo, sve prepreke svladavamo. (hodanje) Svladavanje neravnina, (skakanje s neravnine na neravninu) Nespretni panjevi, (hodanje visoko podižući koljena) Prošli smo sve prepreke i došli do čistine. 2. Organizacijski trenutak. Djeca dolaze do stola prekrivenog zelenim stolnjakom, na kojem su samo cvijeće i pismo. Učitelj skreće pozornost djeci da na čistini nema nikoga. Postoji pismo iz kojeg će djeca saznati da je zli pauk začarao kukce i da se mogu spasiti ako izvršimo sve zadatke pauka. (Zadaci u malim, ima šest koverti) Odgojitelj: - Gledajte, nema nikoga na čistini, ne vidim niti jednog kukca. Samo pismo laže, pitam se od koga je? Čita pismo: “Dragi momci, u nevolji smo, zli pauk nas je začarao, pomozite nam, molim vas!”
3. Uvod u temu. Odgajatelj: - Dečki, nešto se dogodilo djeci sa šest nogu, jeste li spremni pomoći? Učiteljica čita tekst: Jednom je zli pauk preletio kukce Na raznobojnoj čistini sve je opčinio. Da bi leptiri lepršali, radio je mrav. I ose da zuje, Pomozite mi uskoro. Ponesi znanje sa sobom, I ponesi dobrotu, I pomozi ovim šestonožnim mališanima! Odgajatelj: - A da bismo pomogli našoj djeci sa šest nogu, također ćemo se pretvoriti u insekte. Imam čarobni cvijet koji će nam pomoći. Učiteljica uzima čarobni cvijet i zajedno s djecom izgovara riječi: - Zatvorite sve oči i ponavljajte za mnom: - Pomozi nam, cvijete, da se pretvorimo u kukce! Ovdje smo se pretvorili u kukce i odletjet ćemo na šumsku čistinu. Prođite insekte, sjednite. I evo prvog zadatka od pauka: Otvara prvu omotnicu "Morate pogoditi zagonetke i pronaći slike - zagonetke." 1. Zagonetke. Tematski razgovor. Učitelj čita zagonetke, djeca pogađaju, pronalaze sliku i stavljaju je na flanelograf. Ima četiri krila, Tijelo je tanko, poput strijele. I velike, velike oči, Zovu je ... (vilin konjic). Pije sok od mirisnog cvijeća, Daje nam i vosak i med. Svima je draga, a zove se ... (pčelica). On je pravi radnik.Jako,jako vrijedan. Pod borom u gustoj šumi Od iglica kuću gradi. (mrav). Ona je svijetla, lijepa, graciozna, laganih krila. I sam je sličan cvijetu I voli piti cvjetni sok. (leptir).
Slađa je od svih buba, Na njoj su leđa grimizna. A na njemu krugovi Crne točkice. (Bubamara). Odgojitelj: - Kako jednom riječju možete nazvati one koji su prikazani na slikama? - Bravo, sve zagonetke su pogođene, idemo dalje. Otvara sljedeću kovertu 2. (kuverta) Igra "4 dodatna". Stvaranje rečenica sa sindikatom "jer". Odgajatelj: - Pažljivo pogledajte slike i recite koja je slika ovdje suvišna i zašto tako mislite? Dodatni predmet ovisno o slici Dodatni (lopta) zašto jer su to igračke………. Ekstra. (auto) je vozilo………. Ekstra. (cvijet) ovo je cvijeće ... ... ... 3. Igra "Nazovi ga nježno" Komarac-komarac Buba-stjenica Pčela-pčela Brčići-antene Šape-šape Mrav-mrav Vilin konjic-vilin konjic Muha-muha Gusjenica - gusjenica Centipede – stonoga
Fizmunutka
„Stonoga“ 1. Bila je stonoga (djeca hodaju ritmičnim korakom, lagano opružno) Suhom stazom. Odjednom je počela kiša: Kap-kap-kap! (Djeca zastanu i čučnu.) - O, pokvasit će se četrdeset šapa! Ne treba mi curenje iz nosa (djeca hodaju, visoko podižući koljena, kao da hodaju kroz lokve), ići ću oko lokvi! Neću unositi prljavštinu u kuću (djeca zastanu, odmahnu jednom nogom), otresat ću svaku šapu! (protresite drugu nogu). A onda ću gaziti (djeca lupkaju nogama)
- Oh, kakva grmljavina iz šapa! Odgajatelj: - Idemo dalje, insekti čekaju našu pomoć. Djeca sjede blizu ploče. Na ploči je slika "Leptir". 4. (kuverta) Igra “Sastavi cijelog leptira iz dijelova” koje leptir ima (torzo, krila, glava, antene, noge) 5. (kuverta) Igra: “Završi rečenicu” - izaberi prave riječi, ja ću počni i nastavi. Buba je velika, ali komarac……..mali Leptir leti, a gusjenica……puzi Pčele žive u košnicama, a mravi…….u mravinjaku Ptice imaju dvije noge, a kukci……šest Bubamara je mala, a puž…veliki Pčele prave med od nektara Buba ima kratka krila, a vilin konjic ... duga 6. (kuverta) Igra “Tko što radi?” Koji kukci zuje? (bube, pčele, ose, muhe, vretenca) Squeak? (komarac) Cvrkutanje? (skakavci, cvrčci) Kakav zvuk ispušta leptir? (ništa) Sažetak lekcije. Odgajatelj: Dakle, našem je putovanju došao kraj, kako ste dobri ljudi što pomažete kukcima. Vi ste ljubazni i brižni dečki, samo ne zaboravite, ne možete uvrijediti insekte, možete im se diviti, gledati kako rade! Štiteći njih, čuvamo prirodu! Insekti vam svima hvala. Uzmite insekte i naselite ih na našoj šumskoj čistini. (Djeca slikaju kukce i stavljaju ih na čistinu na cvijet.) Pogledajte kako je čistina postala lijepa. Neka po zemlji gmižu mravi i bube, neka po travi skaču skakavci, neka lete leptiri i vretenca, a svijet u kojem živimo neka uvijek ostane plav i zelen! I vrijeme je da se vratimo u vrtić. Ali prvo se trebamo ponovno pretvoriti u djecu. Učiteljica uzima čarobni cvijet i izgovara riječi: - Zatvori oči i ponavljaj za mnom. Ti si cvijet, pomozi i pretvori nas u djecu! - Jeste li uživali biti kukci? - A kada biste imali takvu priliku ponovno se pretvoriti u kukce, u koga biste se voljeli pretvoriti i zašto? - Koja vam se igra najviše svidjela? - Danas ste svi bili super!
"Projekt. "Svijet insekata" (srednja grupa). Odgajateljica: Zanina T.V. Projekt u srednjoj skupini. Projekt u srednjoj skupini "Svijet insekata". Pogled..."
Predškolska ustanova iz proračuna općine obrazovna ustanova
Dječji vrtić
br. 75 "Labud"
"Svijet insekata"
(srednja grupa).
Odgajatelj:
Zanina T.V.
Projekt u srednjoj skupini.
Projekt u srednjoj skupini "Svijet insekata".
Vrsta projekta: spoznajno - istraživački.
Trajanje projekta: kratkoročno, tjedno.
Sudionici projekta: djeca, odgajatelji, roditelji.
Problem: Mnoga djeca imaju gađenje prema kukcima.
Nekih insekata se bojimo i uništavamo jer se malo zna o dobrobiti insekata.
Relevantnost projekta: ekološko obrazovanje je formiranje ekološke svijesti, ekološke kulture, sposobnosti razumijevanja i ljubavi među predškolcima svijet, dobro ga čuvaj. Pri upoznavanju djece s prirodom otvaraju se mogućnosti za estetski, domoljubni moralni odgoj.
Komunikacija s prirodom obogaćuje duhovnu sferu djeteta, doprinosi formiranju pozitivnih moralnih kvaliteta.
Svrha projekta: formiranje ideja o životu insekata.
Zadaci:
Proširiti i razjasniti znanje djece o kukcima, o njihovim karakterističnim osobinama.
Razvijati sposobnost uočavanja znakova sličnosti i razlika i izražavanja u govoru.
Ojačati sposobnost poštivanja sigurnosnih pravila.
Njegujte poštovanje prema svim živim bićima.
Faze rada na projektu.
1. Pripremna faza.
Rad s roditeljima:
Pomoć pri izboru enciklopedija, beletristike, didaktičkih igara.
Dizajn maski, amblema za igre na otvorenom.
Nadzor s roditeljima razna mjesta i u drugačije vrijeme za insekte.
Izrada foto albuma o kukcima.
Odabir diskova sa zvukovima insekata.
Rad s djecom:
Pregledavanje knjiga, ilustracija o kukcima.
Čitanje djela, pjesme: „Vrijedna pčela“, V. Bianchi „Uskomešao se mravinjak“, A. Puškin „Bajka o caru Saltanu“.
Igre na otvorenom: "Medvjed i pčele", "Dan i noć", "Uhvati komarca".
Produktivna aktivnost:
Dizajn: "Pčele s papira u boji", crtež: "Tko je pomogao mravu da se vrati kući", ručni rad„Komarac iz prirodni materijal”, aplikacija: “Bubamara”.
GCD "Usporedba pčele s bumbarom i osom."
NOD „Iz života mrava“.
GCD "Insekt-komarac".
NOD "Naša najdraža bubamara".
2. Glavna pozornica.
Uvod u pčele.
1) Umjetnička riječ, zagonetke, čitanje Pavlovljeve bajke "Nakhodka"
Svrha: upoznati djecu s književna djela o pčeli
2) Ispitivanje enciklopedija, časopisa Svrha: upoznati djecu s pojavom insekata
3) Razgovor: "Što djeca znaju o kukcima?"
Svrha: razjasniti dječje znanje o kukcima, njihovoj raznolikosti, obilježja, prehrana i kretanje. Razvijati frazalni govor, aktivirati vokabular.
4) GCD "Usporedba pčele s bumbarom i osom."
Svrha: poboljšati znanje djece o izgled pčele, način života, koristi.
Razviti sposobnost uspoređivanja i generaliziranja, konsolidirati koncepte "insekata".
5) Gledanje pčela u šetnji Svrha: razjasniti znanje djece o tome koje cvijeće pčele biraju za sakupljanje nektara.
6) Mobilna igra "Medvjed i pčele".
Svrha: razviti sposobnost trčanja u različitim smjerovima.
7) Okrugli ples insekata.
Svrha: razviti sluh za glazbu, plastičnost, učvrstiti znanje o načinima kretanja pčele.
8) Učenje pjesme „Vrijedna pčelica“.
Svrha: razviti pamćenje i osjećaj za ritam, govor.
9) Dizajn: “Pčelice od papira u boji”.
Svrha: pažljivo naučiti, izrezati detalje proizvoda i zalijepiti ih; razvijati brzinu, agilnost, motoriku, pozornost, točnost.
Uvod u leptire.
1) Umjetnička riječ, leptirove zagonetke.
Svrha: upoznati djecu s književnim djelima o leptiru.
2) Razmatranje enciklopedija, časopisa.
Svrha: upoznati djecu s pojavom insekata.
3) Razgovor s djecom o leptiru.
Svrha: upoznati sorte leptira, s razvojnim ciklusom leptira.
4) Vizualna aktivnost ("Leptiri na cvijeću").
Svrha: naučiti djecu izrezati šablon leptira i zalijepiti ga, učvrstiti znanje o karakteristikama boja leptira (limunska trava, kupus, Napoleon).
5) Gledanje leptira u gredici.
Svrha: učvrstiti znanje o izgledu, načinu kretanja, prehrani leptira, donijeti radost divljenja ljepoti cvijeća i leptira.
6) Mobilna igra "Dan i noć" (dnevni i noćni leptiri).
Svrha: razviti sposobnost djelovanja na signal, slijediti pravila igre.
7) Igra "Spoji točkice i saznaj u što će se gusjenica pretvoriti."
Svrha: razviti točnost pokreta ruku, maštu.
8) Dekoracija s leptirima na niti verande.
Svrha: stvoriti želju za ukrašavanjem stranice za sve.
Upoznavanje mrava.
1) Umjetnička riječ, zagonetke o mravu, čitanje bajke V. Bianchija "Mravnjak se pomaknuo."
Svrha: upoznati djecu s književnim djelima o mravu.
2) Potraga za mravinjakom.
Svrha: učvrstiti znanje o prebivalištu mrava, načinu zaštite mravinjaka.
3) GCD "Iz života mrava."
Svrha: konsolidirati i razjasniti znanje djece o načinu života mrava, navikama, prednostima, aktivirati vokabular djece.
4) Logo-ritmička vježba „Prijatelji pomogli“.
Cilj: razviti osjećaj za ritam.
5) Izlet u šumu. Promatranje mrava.
Svrha: razjasniti dječje znanje o ponašanju mrava, staništu.
6) Iskustvo "Izolacija mravlje kiseline".
Svrha: razvoj kognitivne aktivnosti.
7) Igra dramatizacije prema bajci V. Bianchija "Kao mrav požurio kući."
Svrha: učvrstiti dječje znanje o sadržaju bajke, razviti umjetničke sposobnosti djece, govor.
8) Vizualna aktivnost: "Tko je pomogao mravu da se vrati kući"
Svrha: učvrstiti vizualne vještine djece, prikazati različite insekte.
Upoznavanje s komarcem.
1) Umjetnička riječ, zagonetke o komarcu, čitanje bajke A. Puškina "Priča o caru Saltanu".
Svrha: upoznati djecu s književnim djelima o komarcu.
2) Priča o komarcu o tome odakle je došao (knjiga Yu. Dmitriev "Kalendar zelenih brojeva").
Svrha: upoznavanje s izgledom komarca.
3) GCD "Insekt-komarac".
Svrha: proširiti znanje djece o životu komaraca, zaštiti ljudi od njih, prednostima i štetama insekata.
4) Slušanje glazbe "Komarinskaya".
Svrha: razvoj interesa za glazbena djela.
5) Promatranje komaraca na različitim mjestima mjesta.
Svrha: učvrstiti znanje djece o životu komaraca u njihovim staništima u različito doba dana i različito vrijeme, razviti promatranje i znatiželju.
6) Igra na otvorenom "Uhvati komarca".
Svrha: trenirati djecu u skakanju, razviti točnost kretanja i spretnost.
7) Logaritamska vježba „Kukac nad livadom“.
Svrha: razviti osjećaj za ritam, fonemski sluh.
8) Ručni rad "Komarac iz prirodnog materijala".
Svrha: razviti konstruktivne vještine, fine motoričke sposobnosti prstiju.
Upoznavanje bubamare.
1) Umjetnička riječ, zagonetke i pjesme o bubamari.
Svrha: upoznati djecu s književnim djelima o bubamari.
2) Pregledavanje enciklopedija i časopisa „Koje su različite bubamare?“.
Svrha: upoznati djecu s vrstama bubamara.
3) GCD "Naša voljena bubamara."
Svrha: razjasniti dječje znanje o izgledu, staništima, prednostima bubamara, razvijati aktivan govor.
4) Igra "Spoji točkice i vidi što će se dogoditi."
Svrha: razvoj finih motoričkih sposobnosti.
5) Aplikacija "Ladybug".
Svrha: naučiti djecu kako izrezati šablonu bubamare i ukrasiti je, njegovati točnost u radu
6) Gledanje bubamare u šetnji.
Svrha: razvijati promatranje.
7) Kviz "Što znamo o kukcima."
Svrha: učvrstiti dječje znanje o kukcima.
3. Završna faza.
Pregledavanje prezentacije s djecom na temu: "Svijet insekata".
Djeca su imala želju komunicirati s prirodom, odražavati svoje dojmove kroz razne aktivnosti.
Djeca su naučila razumjeti potrebu poštivanja prirode.
Željelo se dobiti više informacija o kukcima.
Književnost:
E.A. Alyabyeva "Tematski dani i tjedni u vrtiću", Moskva 2008.
V.A. Aleksejev "300 pitanja i odgovora o ekologiji", Jaroslavlj. - 1998.
Yu.Dmitriev "O prirodi za velike i male", Moskva.- 1982.
E.I. Zolotova "Uvođenje djece predškolske dobi u svijet prirode", Moskva. - 1992.
Čitanka za stariju djecu predškolska dob» Moskva - 1993
Objašnjenje:
Pjesma „Vrijedna pčelica“ (prema metodi kazivanje stihova rukama).
Pčelica radi cijeli dan (Djeca rukama crtaju krug ispred sebe.) I nije previše lijena da radi.
(Vrhtaju kažiprstima u znak poricanja.) Lete od cvijeta do cvijeta, (Ritmično mašu krilima.) Lijepe pelud na trbuh, (Prave kružne pokrete dlanom po trbuhu.) Sišu nektar rilcem - (Jedna ruka se povuče naprijed, zatim dolje, sagne se.) Skupit će puno za jedan dan.
(Otvori sve prste ispred sebe.) Odnijet će nektar do te košnice (Ocrtati trokut u zraku.) I vratiti se s metkom.
(Oštro izbace ruku s naprijed ispruženim kažiprstom.) Med će se zbijati u saću, (Lopnu nogama.) Uskoro će zima.
(Zgrče se.) Pčele će imati što jesti (Oponaša pokrete žlicom.) Ljeti treba probati.
(Imitirajte stavljanje meda u saće.)
Logo-ritmička vježba "Prijatelji su pomogli".
Mrav je zaostajao za svojim prijateljima. Oh-oh-oh-oh-oh-oh.
Slomio je tanku nogu.
Ah-ah-ah-ah, ah-ah-ah.
Brzo je u travu zamota, Brzo u mravinjak pobježe.
Pa sunce je već zašlo iza šume.
Oh-oh-oh-oh!
Odmah je postalo tako strašno, mračno.
Ah-ah-ah, ah-ah-ah!
Dobro je da su prijatelji pomogli, vratili su mrava kući.
Mo-lod-tsy! Djeca prislone dlanove na obraze i ritmično odmahuju glavom.
Noge ritmički savijajte i savijajte.
Trče u mjestu.
Napravite ritmičku oprugu.
Dlanovima ritmički zatvorite oči.
Oni ritmički plješću rukama.
Logaritamska vježba "Insekti nad livadom"
Zhu-zhu-zhu, - pčela zuji:
Iz daleka letim.
Zu-zu-zu, - komarac cvili.
Uf-uh-uh, - kao parna lokomotiva, Bumbar puhne, nosi pelud.
Buba zuji: “Gu-zhu, gu-zhu.
Probudit ću bilo koga."
Djeca podižu ruke u stranu i ritmički mašu njima poput krila.
Ritmički "izbaci" kažiprstima naprijed. Ritmički lupaju nogama.
Oni ritmički plješću rukama.
|
|
Slični radovi:
«Psihologija PSIHOLOGIJA Khapacheva Sara Muratovna Ph.D. ped. Sci., izvanredna profesorica Odsjeka za pedagogiju i pedagoške tehnologije Kagazezheva Saida Shumafovna studentica 5. godine Fakulteta pedagogije i psihologije FSBEI HPE "Adyghe Državno sveučilište" Maykop, Republika Adygea STUDIJA RAZINE KOHELICNOSTI STUDENTSKE GRUPE A..."
«pedagog-zborovođu u radu s tinejdžerima u obrazovnom zboru glazbenog kola...»
« Informatika FSBEI HE "Krasnoyarsk State Pedagogical University named of V.P. Astafiev" Krasnoyarsk, Krasnoyarsk Territory DOI 10.21661/r-117387 RAZVOJ I KORIŠTENJE SUSTAVA PRAKSE...»
prijepis
1 Projekt "Insekti i mi" za djecu srednje skupine odgajatelja vrtića: Plotnikova Irina Evgenievna, Opis rada: projekt za djecu srednje predškolske dobi od 4-5 godina, čija provedba omogućuje djeci da razumiju jedinstvenost svakog kukca, njegova jedinstvenost. Problem: Trebaju li ljudi i priroda kukci? Svrha: razvoj kod djece ideja o životu insekata, humanog odnosa prema njima okoliš te želju za brigom o očuvanju prirode. Zadaci: - proširiti i usustaviti znanja djece o kukcima: leptirima, mravima, pčelama, kornjašima, njihovim staništima, karakteristične značajke;
2 - razviti sposobnost donošenja zaključaka, uspostavljanje uzročno-posljedičnih odnosa između objekata divljih životinja; - odgajati poštovanje prema prirodi. Sudionici projekta: odgajatelji, djeca srednje predškolske dobi 4-5 godina. Razdoblje provedbe: unutar mjesec dana. Mjesto provedbe: MBDOU DSKV 86 "Bylinushka", Nizhnevartovsk Vrsta projekta: obrazovni, kratkoročni. Resursi za podršku projektu: - Osoblje: odgajatelji. - Informativno: metodološki razvoj, prezentacije, znanstvena i beletristična literatura o temi projekta, internetski izvor. - Logistika: karte, vizualni i didaktička pomagala, papirna galanterija, glazbeni centar, laptop, multimedijski projektor, platno, digitalni fotoaparat. Vrste aktivnosti djece: - neposredno - obrazovne; - eksperimentalno - istraživanje; - igra; - umjetničko stvaralaštvo. Oblici i metode rada: - razgovor; - likovna radionica; - šetnje, promatranja u prirodi; - pokusi, istraživanja; - igre na otvorenom - gledanje crtića, prezentacije; - dizajn zidnih novina. Očekivani rezultat:
3 Djeca: - imaju predodžbe o svijetu insekata; - pokazivati interes za pojedine vrste insekata; - znati kakvu korist ili štetu mogu donijeti insekti; - znati rasuđivati, promatrati insekte, pažljivo se odnositi prema njima. Faze provedbe projekta: - Istraživanje djece, identifikacija problema. - Pripremna obrada primljenih informacija, odabir vizualnog i igranog materijala, proučavanje metodička literatura, izrada plana zajedničkih aktivnosti. - Praktična provedba zajedničkog akcijskog plana kroz integraciju različiti tipovi dječje aktivnosti. - Konačna ocjena učinkovitosti projekta. Plan provedbe Neposredno obrazovne aktivnosti: - „Idemo na livadu“ – spoznajni razvoj; - "Ljeto dolazi", "Siva zvijezda" - razvoj govora; - „Leptiri lete“, „Vrtovi cvatu“ – likovno-estetski razvoj. eksperimentalni istraživačke aktivnosti, promatranja u prirodi: - "Susret s pčelicom Majom"; - "Susret s leptirom Lili"; - "Susret s mravom Kuzeyem"; - "Susret s komarcem Piskun." Aktivnost u igri: Igre na otvorenom: “medvjed i pčele”, “dan i noć”, “uhvati komarca”, “Pronađi svoju kuću” itd. Didaktičke igre: “odaberi pjesmu”, “reci riječ”, “što prvo , što onda ”,“ što se promijenilo ”,“ Insekti ”,“ Naberi cvijet ”,“ Gdje živiš?
4 igre dramatizacije: - „Muha nered“ K. Čukovskog; - “Kao mrav kući žurio” V. Biankija; - “Priča o caru Saltanu”, A.S. Puškina. Umjetničko stvaralaštvo: - crtanje ćelija prema predlošku; - „Leptiri na livadi“ – crtež; - crtanje točkicama "Spoji točkice i saznaj u koga će se gusjenica pretvoriti"; - "Komar Piskun" - ručni rad od prirodnih materijala. Ishod: igra uloga „Putovanje na livadu” (u šetnji), zidne novine „Ovaj leteći, puzeći, zuji svijet” Rad s roditeljima: - informiranje roditelja o sadržaju i ciljevima projekta „Ljetno putovanje u svijet” insekata”; - kućno kino: gledanje crtića "Luntik", "Pčelica Maja" itd.; - učenje pjesama, zagonetki, poslovica o kukcima; - pomoć u dizajnu zidnih novina "Ovaj leteći, puzeći, zuji svijet." Integrirana lekcija igre "Idemo na livadu" zajedno s instruktorom tjelesnog odgoja Svrha: Razvoj kognitivnog interesa za prirodne objekte. Zadaci: - učvrstiti znanje djece o kukcima: izgled, dijelovi tijela itd .; - obogatiti aktivni i pasivni rječnik pojmovima na temu „Kukci“; - poboljšati motoričke sposobnosti djece, sposobnost imitacije; - njegovati poštovanje prema prirodi i njezinim stanovnicima. Materijali i oprema: vizualni materijal na temu "Insekti",
5 slika ptica i životinja, slike obrisa insekata, tkanina s cvjetnim uzorkom, obruči u boji, maske za glavu, umjetnički pribor, glazbena pratnja. Kretanje: Djeca ulaze u grupu uz mirnu glazbu i staju u krug. Odgajatelj: - Dečki, recite mi, molim vas, kad se ljudi sretnu, što rade? Kako se možete pozdraviti? Ritual "Pozdrav" Zdravo, sunce zlatno! Pozdrav plavo nebo! Pozdrav slatka travo! Zdravo majko zemljo! U skupinu ulazi instruktor tjelesnog odgoja: - Zdravo ljudi! Žurio sam na tvoj sat i sreo malu bubu na cesti, pogodi tko je? Znam ja spretno letjeti, Krila su crvena u točkama, Kao u malim crnim krugovima. U svijetloj svečanoj košulji spašavam žetvu. Nemoj me mrziti! Djeca: - Bubamara! Odgajatelj: - Pozdravimo je! Čini mi se da nam bubamara nešto želi reći (osluškuje) Poziva nas u posjet zelenoj livadi i želi je upoznati sa svojim prijateljima. Instruktor tjelesnog odgoja: - I idemo odmah na put! Uz glazbu „Vlaka iz Romaškova“ djeca su krenula na put. “Vježbe hodanja i trčanja” - “stazom” - hodanje gimnastičkim korakom;
6 - "u močvari" - hodanje na prstima, ruke na pojasu; - “over bumps” - hodanje na petama; - "lako trčanje"; - "udahnite šumski zrak" - vježbe disanja. Djeca stoje u krugu blizu šumske čistine. Odgajatelj: - A ovdje je šumska čistina. Na njoj prelijepo cvijeće. I to kakav miris! Tko nas ovdje čeka? (slike koje prikazuju kukce postavljene su na čistinu) Učitelj postavlja zagonetke, djeca pronalaze odgovarajuću sliku. Zagonetke 1. Sve četiri latice su se na cvijetu pokrenule, Htio sam ga otrgnuti, Zaleprša i odleti. (Leptir.) 2. Od kovača sam uzeo ime, Od krastavca boju, Od borovnice krila, Od buhe noge. (Skakavac.) 3. Kakva djevojka: U pojasu tanka, Ogromne oči, Cvrkut leti. (Vilin konjic.) 4. Crni kikiriki Vuče teret ne u visinu. (Mrav.) 5. Ne zujim kad sjedim,
7 Ne zujim dok hodam, Ako kružim u zraku, zujim do mile volje. (Buba) 6. Tko spušta svoj ritak u svaki cvijet koji sretne? A onda, metak jurne u košnicu, I sakrije nešto u kutu. (Pčela) 7. Iako ima mnogo nogu, ipak ne može trčati. Po listu gmiže, Cijeli će list jadni oglodati. (Gusjenica) Odgajatelj: - Pažljivo pogledajte slike. Kako jednom riječju nazvati one koji su na njima prikazani? Djeca: - Insekti! Odgojitelj: - Što imaju insekti? Što oni mogu učiniti? Instruktor tjelesnog odgoja: - Zamislimo sebe kao kukce, bit će jako zabavno! Igra - improvizacija "Kukci". Instruktor tjelesnog odgoja ili učitelj traži od djeteta da gestama, izrazima lica, pokretima prikaže bilo koji kukac, djeca moraju pogoditi tko je to? Pogađač nastavlja igru. Na kraju igre djeca se vraćaju na šumsku čistinu. Odgajatelj: - Dečki, pogledajte što se promijenilo na krčenju šume? (umjesto slika u boji pojavile su se konture insekata). Vjerojatno ih je, dok smo se igrali, netko začarao i uzeo im pametnu odjeću. Možda im možemo nekako pomoći, jer bez svoje boje potpuno su bespomoćni? Djeca: - Možemo ih obojiti!
8 Odgojitelj: - Da biste to učinili, trebate odabrati kukca i objasniti zašto ste ga odabrali ili reći o njemu. Igra riječi "Odabrao sam jer" Referentni materijali: Ovo je bubamara. Nazvana je tako jer ima narančasto mlijeko na nogama. Ovo je pčela. Vrijedni kukac. Sakuplja slatki sok koji se zove nektar iz cvijeća. Pčela pravi med od nektara. Živi u košnicama i dupljama. Ovo je leptir. Hrani se nektarom cvijeća. Leptiri imaju različite, lijepe boje. Leptiri žive na cvijeću. Ovo je vilin konjic. Izgleda kao helikopter. Može letjeti i visjeti u zraku, hrani se kukcima, hvata ih u letu. Živi u blizini vode. Ovo je mrav. Mravi žive u mravinjaku. Vrlo su jaki: podižu vlati trave, gusjenice, koje su teže od njih. Ne vide dobro, ali uz pomoć antena osjećaju sve što im se nađe na putu. Žive u mravinjaku. Jedu trave. Ovo je buba. On može letjeti. Hrani se biljkama i živi na drveću. Ovo je skakavac. Sposoban visoko skočiti. Živi na livadama. Hrani se biljkama i malim kukcima. Može puno cvrkutati. Ovo je cvrčak. Jako voli toplinu, pa se u hladnim noćima ušulja u ljudske kuće, bliže toplini. Cvrčak danju spava, a noću cvrkuće. Ovo je gusjenica. Ona ima mnogo nogu. Ona može (polako) puzati. Hrani se lišćem. Gusjenice su zelene i raznobojne. Umjetničko stvaralaštvo. Djeca zajedno s učiteljicom slikaju kukce i izrađuju maske. Odgajatelj: - Pogledajte kakve smo lijepe maske dobili, sada našoj bubamari neće biti dosadno, jer ima još više prijatelja. Stanimo u krug i pogledajmo se.
9 Djeca stoje u krugu. Odgajatelj: - O kojim malim stvorenjima smo danas razgovarali? Mislite li da kukci imaju neprijatelje? Tko bi to mogao biti? Instruktor tjelesnog odgoja: - Naučimo insekte da se sakriju, onda ih neprijatelji neće pronaći. Mobilna igra "Pronađi svoju kuću". Pravila: djeca u maskama kukaca slobodno se kreću po igralištu dok svira glazba, na znak insekti se "trebaju sakriti u kući" odgovarajuće boje. Na primjer, bubamara je crvena, skakavac je zelen, leptir je raznobojan itd. Odgajatelj: - Sada se naši mali prijatelji ničega ne boje, jer ćemo se brinuti o njima, štititi i zapamtiti: - Sve, sve, sve na svijetu, svijet je potreban! A mušice nisu manje potrebne od slonova. Ne možete bez apsurdnih čudovišta. Pa čak i bez zlih i svirepih grabežljivaca. Treba nam sve na svijetu, sve nam treba, Tko pravi med, a tko otrov, Da, ako s nekim nismo baš prijateljski raspoloženi - Još uvijek trebamo jedni druge! A ako nam se netko čini suvišnim, onda će se to, naravno, pokazati kao greška. Korištena literatura: 1. "Neistraženo u blizini", zabavni pokusi i pokusi za predškolce. O.V. Dybina, N.P. Rakhmanov, V.V. Shchetinina, M., Trgovački centar Sfera, 2005. 2. Obrazovne aktivnosti s djecom 5-6 godina. Priručnik pete (početne) karike općeg razvojnog pedagoškog sustava za realizaciju temeljnih sadržaja predškolskog odgoja. (Sustav integrirane nastave sa
10 starije djece) / Ed. LA. Paramonova. M .: OLMA Media Group, Organizacija eksperimentalnih aktivnosti za djecu od 2 do 7 godina, tematsko planiranje, preporuke, bilješke za razred. E.A. Martynova, I.M. Suchkova, Volgograd: Učitelj, 2013 4. Sveobuhvatno planiranje šetnje s djecom 2,5-7 godina, kartice za hodanje. ILI. Meremyanina, Volgograd: Učitelj, 2013. 5. "Tematski dani u vrtiću", planiranje i bilješke. E.A. Alyabyeva, M., Trgovački centar Sfera, 2006
Općinska državna obrazovna ustanova "Srednja škola 4 str. Khingansk" Predškolske grupe Projekt Khingansk, 2015. Putovnica projekta "Kukci oko nas" Vrsta projekta: obrazovni
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić kombiniranog tipa 24 "Pčela" PROJEKT "ČUDESNI SVIJET INSEKATA" Izvršila: Svetlana Aleksandrovna Kuznetsova odgajateljica
kreativni projekt“Zašto su kukci naši prijatelji” Vrsta projekta: kreativni; Vrsta projekta: kratkoročni; Sudionici projekta: djeca 2. mlađe skupine, učiteljica Polushina E.F., roditelji; Razdoblje provedbe: 1
Ekološki projekt za djecu starije skupine "Insekti". Odgajateljica: Eliseeva O.S. 2017 Vrsta projekta: Kognitivni. Trajanje projekta: kratkoročni Sudionici projekta: Odgojitelj, djeca najstarijih
Državna proračunska obrazovna ustanova grada Moskve. "Škola 1874" (predškolski odjel, Novikova ulica, 4, zgrada 3) Lekcija s TRIZ elementima "Mravljevo putovanje" starija grupa odgajatelj:
PROJEKT INSEKTI SU NAŠI PRIJATELJI. MBDOU "DJEČJI VRTIĆ" ZORENKA ". Krepovoy N.V. 2014 KAD SJEDIŠ U MIRISNOJ BOROVOJ ŠUMI LJETI NA PANJU, GLEDAJ PAŽLJIVO OKO SEBE, PRIMJETIT ĆEŠ MNOGO, PRIJATELJU! LETEĆE SVJETLO
MDOU "Vrtić općeg razvojnog tipa 6 "Sunce" s djecom srednje predškolske dobi Relevantnost. S kukcima se prvi put susrećemo u ranom djetinjstvu. A kako će se taj sastanak odvijati ovisi
Grupni kratkoročni projekt u drugoj juniorskoj skupini 3 " Nevjerojatni insekti» Izvršili: odgajatelji: Rykunova I.N., Demyanenko O.S., djeca i roditelji. Relevantnost: U proljetno-ljetnom razdoblju
MBDOU "Sunce" Pedagoški projekt "Insekti u prirodi rodna zemlja» Priredila: Ivanova Yu. A. Vad, 2013 Sadržaj projekta Vrsta projekta: kratkoročna grupa istraživački projekt s datim
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić kombiniranog tipa 321" gradskog okruga Samara (MBDOU "Kindergarten 321", Samara) Rusija, 443074, Samara, ul. Aerodrom,
Općinska proračunska predškolska odgojno-obrazovna ustanova "Dječji vrtić kombiniranog tipa 3" Kognitivni i kreativni projekt "NAŠI PRIJATELJI INSEKTI" Programer projekta: Susloparova Tatyana Anatolyevna,
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova dječji vrtić općeg razvojnog tipa 350 o.samara Projekt u grupi Kalinka "Putovanje u svijet insekata" Vrsta projekta: kognitivno istraživanje
Tema: "U posjetu manjim prijateljima kukaca." (stariji predškolski uzrast) Integracija odgojno-obrazovnih područja: Komunikacija, spoznaja, socijalizacija, glazba. Zadaci: Obrazovno područje "Spoznaja"
Autonomna ustanova predškolskog odgoja "Dječji vrtić Isetsky "Ivushka" općinskog okruga Isetsky Kratkoročni obrazovni i kreativni projekt "Livade insekata" (01.07.2015. - 11.07.2015.)
Državna proračunska predškolska obrazovna ustanova općeg razvojnog tipa s prioritetnom provedbom aktivnosti za kognitivni i govorni razvoj dječjeg vrtića 31 okruga Kirovsky
Gradska predškolska autonomna odgojno-obrazovna ustanova dječji vrtić općeg razvojnog tipa 11 općina Okrug Korenovsky Obrazovni projekt za djecu srednje skupine „Uči
GCD o upoznavanju s prirodnim svijetom "Ovi nevjerojatni insekti" (starija skupina). Ciljevi: upoznati djecu s raznolikim svijetom insekata; razvijati pažnju, pamćenje, maštu; njegovati interes
Odjel za obrazovanje gradskog okruga Nizhneserginsky Sverdlovska regija Općinska državna predškolska obrazovna ustanova dječji vrtić općeg razvojnog tipa s prioritetnom provedbom
Učitelji grupe 6: Mochalina Zh.V., Sukhova S, E. Relevantnost teme: Ljeto! Ovo je prekrasno doba godine kada se ljepoti prirode možete diviti na svakom koraku. Samo trebate ne propustiti nevjerojatne trenutke,
Kreativni projekt u starijoj skupini na temu "Svijet insekata" Voditelj projekta: odgajateljica Kuzmina Elena Mikhailovna MBDOU 243 Opis materijala: Projektni materijali bit će korisni odgojiteljima za provođenje
Nedržavna predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić 190 otvorenog dioničkog društva" ruski željeznice» Projekt "Čudesni svijet" za djecu srednje skupine Odgojitelj: Yakubovich
Državna proračunska predškolska obrazovna ustanova Dječji vrtić 67 kompenzacijskog tipa Moskovskog okruga Sankt Peterburga Sinopsis zajedničkih obrazovnih aktivnosti s djecom od 5 6 godina
Otmorskaya Maria Valerievna, odgajateljica, MBDOU 40 "Dječji vrtić kombiniranog tipa", Rusija, Kemerovo. SAŽETAK OOD KOGNITIVNOG I GOVORNOG RAZVOJA U STARIJOJ SKUPINI "KUKCI, LJETO" Sadržaj programa:
Pogledajte ovo dečki! To je bubamara! Mali crveni krug, puno crnih točkica. Krila otvorena, leti u nebo. Promatranja u prirodi imaju veliki značaj u formiranju djece predškolske dobi
Sinopsis integrirane lekcije u srednjoj skupini na temu "U svijetu insekata" Autor: Goreva Natalya Valerievna, odgojiteljica I kvalifikacijska kategorija MBDOU vrtić 26 p. Gornouralsky Svrha: Formacija
Sinopsis igre GCD koristeći obrazovne igre V. Voskobovicha u srednjoj skupini "U posjetu pčeli Zhuzhi" Integracija obrazovnih područja: "Spoznaja", "Komunikacija", " Tjelesna kultura”, “Socijalizacija”.
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić 13" Sažetak o ekologiji u mlađoj skupini "Mali prijatelji prirode (kukci)" Odgajatelj: Nekrasova N.A. G. Sasovo, 2017.
Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti za razvoj govora u srednjoj skupini na temu: "Insekti" Obrazovno polje: komunikacija Skripko Olga Vladimirovna Integracija obrazovnog
MDOU "Dječji vrtić kombiniranog tipa 32" Sinopsis zajedničkih aktivnosti na ekološkom obrazovanju "Na livadi" u srednjoj skupini Izvršio: odgojitelj Us Valentina Alexandrovna selo. Yarega 2016.
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić "Rodnichok" sa. Bykov Obrazovne aktivnosti učitelja s djecom srednje skupine Tema: „Posjet gospodarici livade” 2017. Izvršio:
Općinska državna predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić kombiniranog tipa 3" grada Ashi, Chelyabinsk regija Sažetak GCD Tema: "Insekti" Dobna skupina: prosječna Sastavio: odgojitelj
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova Dječji vrtić općeg razvojnog tipa 67 Sinopsis zajedničkih obrazovnih aktivnosti odgajatelja i djece primarne predškolske dobi prema O.O.
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić 14. Zabava za djecu od 3-4 godine "Naši ljetni prijatelji" Sastavio: Odgojitelj: Lyutko L.A. Provodi: Odgojitelj: Lyutko L.A. Glazbeni
Strukturni pododjel "Dječji vrtić 19" državne proračunske obrazovne ustanove regije Samara, srednja škola 2 grada Syzran, gradski okrug Syzran, Samara
Dječji vrtić MDOU kombiniranog tipa 30 Odbora za obrazovanje grada Podolsk Projekt "Čudo na dlanu"
Sinopsis izravno obrazovnih aktivnosti korištenjem ICT-a. Tema: "U svijetu životinja." Dob djece: 5-6 godina. Oblik organizacije: integrirano zanimanje. Oblik zajedničke aktivnosti: grupa,
Općinska samostalna predškolska odgojno-obrazovna ustanova Obrazovni centar Uspjeh SCENARIJ LJETNE ZABAVE za djecu osnovnih i srednjih skupina
Projekt: "Ovaj čudesan svijet insekata." Izvršio odgajatelj: Belash N. N. Vrsta projekta: kognitivno - istraživački. Trajanje projekta: 2 tjedna Dob djece: 5-7 godina. Po broju sudionika:
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova dječji vrtić "Kolokolchik" PROJEKT OKOLIŠA "Kukci oko nas" (STARIJA GRUPA) Naselje Sosnovskoye 2017. Autor projekta: Chausova N.V. Vrsta
MDOU "Dječji vrtić" Ladushki ", Likhoslavl PROJEKT "PRIRODA JE NAŠ PRIJATELJ" Izvršio: učiteljica druge mlađe skupine "Zašto" Bazhenova D. D. Grad Likhoslavl 2017. RELEVANTNOST Upoznavanje predškolaca
Završni događaj na temu "Insekti" - "Na proljetnoj livadi" u drugoj juniorskoj skupini "Asterisk". Zadaci: 1) generalizirati dječje ideje o raznolikosti svijeta insekata; 2) Vježbanje govora i kognitivnih sposobnosti
Strukturni pododjel državne proračunske obrazovne ustanove Samarske regije srednje škole 3 "Obrazovni centar" grada Neftegorsk, općinski okrug
Projekt "Odakle dolaze leptiri" Pripremili učitelji srednje grupe 6 GBDOU vrtića 3 M.V. Smirnova E.A. Kutuzova Tip projekta "Informativno kreativni" Sudionici projekta: -djeca -odgajatelji -roditelji
Općinska proračunska predškolska odgojno-obrazovna ustanova Dječji vrtić 34 "Zlatna ribica" gradske četvrti Tolyatti SAŽETAK obrazovnih aktivnosti u obrazovanju za okoliš korištenjem
Sažetak lekcije o razvoju govora u starijoj skupini. Tema: "Insekti". Svrha lekcije. Učvrstiti znanje o kukcima (vrste, izgled, stanište, svojstva, svrha); razvijati vještine i sposobnosti
Foto izvještaj ekološkog projekta na temu: "Svijet insekata". Vrsta projekta: grupa, kratkoročni (od 10.07.2017. do 14.07.2017.) Sudionici: odgajateljica Nuriyeva I.A., djeca mlađe skupine, Cilj projekta:
Općinska državna predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić 1 p. toplo" Sažetak zabave za djecu starije skupine "Vesela lopta insekata" Odgajateljica: Rodionova Zoya Vasilievna Ciljevi:
Projekt "Naši prijatelji insekti". Sastavila: učiteljica Novoseltseva Natalya Vitalievna. Vrsta projekta: grupni, kratkoročni, istraživačko-kreativni. Trajanje projekta: 1 mjesec. obrazovni
Obrazovno područje "Znanje" Ekološki projekt na temu: "Naš susjed kukci" Pripremila odgojiteljica 2. ml. Zagitova Natalia Yuryevna Hitnost problema: tijekom šetnje djeca su vidjela
Tematski tjedan "Čudesni kukci" U vrtiću je održan tematski tjedan "Čudesni kukci". Zajedno s dečkima gledali smo ilustracije, učili poeziju, igrali didaktičke i mobilne igre.
GBDOU vrtić 52 okruga Frunzensky u Sankt Peterburgu Kognitivni istraživački projekt "Naši mali prijatelji kukci"
“Temirtau kalasynyn 11 “Akku” balabakshasy” MM GU “Dječji vrtić 11 “Akku” grada Temirtau” SVIJET INSEKATA 2016. Sastavio: odgojiteljica srednje grupe Tazhibaeva A.M. Tema projekta Svijet kukaca Vrsta projekta
SADRŽAJ PSIHOLOŠKO-PEDAGOŠKOG RADA 1. mjesec, tjedan 2. tema 3. 4. Integrirana odgojno-obrazovna područja Kontinuirano odgojno-obrazovna aktivnost I. lipanj 1. tjedan 1. Kognitivni razvoj 2. Razvoj govora
Sinopsis GCD-a o razvoju umjetničkih i produktivnih aktivnosti u srednjoj skupini koristeći netradicionalne Programski sadržaj: tehnike crtanja "Ljepotica Leptir" Pripremio: odgojitelj
Projekt "Naši prijatelji insekti!" kognitivni razvoj. Sudjeluju: djeca 2. mlađe skupine, odgajatelji. Izvođači projekta: Teryaeva M. G., Filatova G. V. Yaroslavl 2018. Obrazovna područja:
Pedagoški projekt u drugoj mlađoj skupini "Cvijeće, cvijeće" Pripremio: odgajatelj MKDOU Buturlinovsky d / s 10 Prokofieva T.V. Autori projekta: Prokofieva T.V., Chernenkaya I.V. Sudionici projekta:
Općinski proračun obrazovni predškolski"Ermakovskiy vrtić 2 kombinirani tip" Pripremila i provela: Chernova O.I. voditelj tjelesnog odgoja. Shirokova L.V. - pedagog.
Ekološki kviz za djecu srednje skupine "Poznavatelji prirode" Svrha: učvrstiti znanje i vještine ekološke kulture učenika u okviru projekta "Čuvari prirode" Tečaj kviza Voditelj: Dečki, vi
Općinska autonomna predškolska odgojno-obrazovna ustanova "Dječji vrtić 131" kombiniranog tipa "Insekti" - završna obrazovna aktivnost (starija skupina) Sastavio: Voytenko N.S. Barnaul
PEI „Edukacijski centar na Marsovom polju“ SAŽETAK SATA TEMA: „Na šumskoj čistini“ Obrazovno područje: spoznajno. Izvršio: Sukhodolets O.S. Orenburg Plan lekcije: Sadržaj 1. Uvodni dio
Općinska proračunska predškolska odgojno-obrazovna ustanova vrtić općeg razvojnog tipa 318 plana gradske četvrti Samara - sažetak GCD-a s djecom sedme godine života na temu: "Putovanje u zemlju matematike."
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova Dječji vrtić 8 kombiniranog tipa Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti za kognitivni razvoj koristeći TRIZ tehnologiju
OPĆINSKI PRORAČUN PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA DJEČJI VRTIĆ "ULYBKA" VOLGODONSK KONAČNI SAŽETAK kognitivno-govornih izravno obrazovnih aktivnosti u mlađoj skupini općeg razvoja
Općinska državna predškolska obrazovna ustanova vrtić općeg razvojnog tipa 1 "Krijesnica" s prioritetnom provedbom aktivnosti u jednom od područja razvoja djece u gradu Malmyzh
"Kukci" (sažetak lekcije u obrazovnom području "Komunikacija" u pripremnoj skupini za školu)
Vrsta projekta: istraživački, edukativni i kreativni. članovi. Djeca starije predškolske dobi. Ekološki projekt "Cvijeće i bilje" Interakcija učitelja: odgajatelja, djece gr. "Leptir",
Gradska predškolska obrazovna ustanova vrtić 106 Sažetak izravno obrazovnih aktivnosti "Tko otvara proljeće" Juniorska grupa
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova Dječji vrtić općeg razvojnog tipa 67 Sinopsis zajedničkih obrazovnih aktivnosti odgajatelja i djece primarne predškolske dobi prema O.O.
MBDOU "Dječji vrtić" Teremok "Sažetak logopedske lekcije Tema: "Ljeto" Starija govorna grupa 2 Provodi: učitelj logoped Chaikovskaya E. Yu. 2016 Zadaci. Popravni obrazovni: - sažeti
Općinska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić" Beryozka "Sažetak lekcije crtanja (monotipija)" Leptiri "(za djecu srednje skupine) Pripremila: Kuzmina O.V., odgajatelj Pereslavl-Zalessky,
Općinska autonomna predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić 20 "PEPELJGA" PROJEKT "Što nam je jesen dala?" voditelj projekta: Satlikova E.F. odgajatelj pripremne skupine "B" Projekt
Pripremila: Khabibullina M.Kh.
Cilj:
1. Zadaci za razvoj kognitivnih sposobnosti:
Sažeti dječje ideje o raznolikosti insekata (u šumi, na polju, oko jezera);
vježbati razlikovanje i imenovanje čestih predstavnika skupina kukaca po markantnim obilježjima (veličina, boja, originalnost pojedinih dijelova tijela);
Razjasniti ideje o dobrobitima insekata.
2. Zadaci za razvoj koherentnog govora: formirati koherentan govor, pravilno koristiti gramatičke oblike u govoru;
· razvijati emocionalnost govora, domišljatost, fantaziju u procesu pogađanja zagonetki i rješavanja kreativnih problema.
3. Odgojni zadaci:
odgajati kod djece želju da se brinu o prirodi, da se ispravno ponašaju u šumi, na terenu;
Nemojte uništavati životne uvjete šumskih stanovnika.
Materijal za lekciju: slike iz serije "Kukci", slika o ciklusu razmnožavanja leptira, igračke (pauk, buba, mrav), znakovi upozorenja o pravilima ponašanja u prirodi.
Napredak lekcije
Zdravo sunce zlatno!
Pozdrav plavo nebo!
Pozdrav ptičice!
Zdravo rodna zemljo!
Pozdrav moji prijatelji!
bok bok
Svi u kojima živi dobro!
Odgajatelj: Djeco, koje je sada godišnje doba? (Proljeće)
Navedite proljetne mjesece (ožujak, travanj, svibanj)
Sada je mjesec svibanj posljednji mjesec proljeća. Nabrojimo znakove proljeća koje smo uočili u ožujku i travnju. (Snijeg se otopio, potekli su potoci, pojavila se trava, doletjele ptice, pojavili su se kukci).
Tako je, momci, na zemlji ima jako puno insekata, zovemo ih bebe sa šest nogu. Označimo sve kukce ovako (oval sa šest nogu), toliko su mali da ih je teško vidjeti. Da, i teško je primijetiti mnoge: imaju zaštitnu boju.
Zagonetke: Sve četiri latice su se kretale na cvijetu
Htio sam ga otkinuti, zaleprša i odleti. (Leptir)
Uzeo sam ime od kovača,
Boja - krastavac
Krila - borovnice,
Noge - kod buhe. (Skakavac)
Letjeti, škripati
Noge su duge.
Slučaj neće nedostajati:
Sjednite i zagrizite. (Komarac)
zhu-zhu, zhu-zhu,
Ja sam na grani
Stalno ponavljam slovo "g"
Poznavajući čvrsto ovo pismo
Zujim i zimi i ljeti. (Bug)
Letjeti cijeli dan
Svima postane dosadno.
Doći će noć
Onda će prestati. (Letjeti)
domaćica
Preletio preko travnjaka.
potapšati cvijet,
Podijelit će med. (Pčela)
Stavlja ovu bebu
Crvena haljina na točkice.
I zna letjeti
Ovo je ... (bubamara).
Posljednja zagonetka u obliku dijagrama o mravu:
Mrav je pronašao vlat trave
Imala je dosta problema.
Kao klada, nategnuta na leđima
On je dovodi kući.
Savija se pod teretom
Već teško puzi,
Ali kakvo dobro
Mravi grade kuću.
P: Gdje žive mravi? (u mravinjaku) Pčele su u košnicama, ose grade kućice slične papirnati lampioni, ali leptir nema dom, jer je njen dom svaka svilena vlat trave, svaka udubina, svaka zgodna grana. I zašto joj treba kuća ako živi samo 2 tjedna i za tako kratko vrijeme treba upoznati cijeli svijet.
Tjelesni odgoj "Leptir"
Bio je cvijet i odjednom se probudio
Nisam više htjela spavati.
Pomaknuto, rastegnuto
Vinuo se i poletio.
Sunce će se probuditi tek ujutro
Leptir krugovi i kovrče.
P: Insekti su nevjerojatna stvorenja, što mislite gdje su bili tijekom zime? (spava) Tako je, u jesen se sakriju pod otpalo lišće, pod koru drveća, u pukotine i zaspu. A znate da leptiri, muhe, bube nikad nisu djeca. Rađaju se odmah kao odrasli. Ovdje leptir snese mnogo jaja, neka od njih kljucaju ptice, neka će odnijeti mravi, a dio će preživjeti. Od njih će se pojaviti gusjenice. Proći će vrijeme a gusjenica će se pretvoriti u kukuljicu. A iz kukuljice će izroniti leptir.
Igra "Tko radi što?"
Koji kukci zuje? (bube, pčele, ose, muhe, vretenca)
Škripe li? (komarac)
Brbljanje? (skakavci, cvrčci)
Kakav zvuk proizvodi leptir? (Ne)
Mobilna igra "Uhvati majsku bubu".
Gimnastika za oči
Na livadu je doletjela buba
Zujalo i pjevalo - zhzhzhzhzhzh
Ovdje je odletio udesno (djeca gledaju udesno)
Ovdje je odletio ulijevo (pogledaj ulijevo)
Buba, ovdje desni dlan (desna ruka naprijed)
Buba, evo lijevog dlana ( lijeva ruka naprijed)
Buba je poletjela
I sjedi na grani
Podigli smo se na prste
Ali nismo dobili bubu
Pljesnimo zajedno: pljes, pljes, pljes
Da bi mogao odletjeti: zhzhzhzhzh.
Odgajatelj: Buba leti visoko. Pokušajte je uhvatiti, samo pazite da ne povrijedite bubu (Djeca skaču i pokušavaju uhvatiti bubu na užetu)
P: Djeco, što mislite što kukci jedu?
Koji je od njih štetan za ljude (oni koji kvare biljke, prenose bolesti, grizu)
A tko je čovjeku koristan? (uništavati štetočine, sakupljati med)
Bile one štetne ili korisne, ne smijemo ih vrijeđati i uništavati. Sve je u prirodi međusobno povezano. Zamislite što bi bilo da nema komaraca, nestalo bi strijela i lastavica, jer se one hrane komarcima. Svaki kukac ima svoje mjesto u prirodi.
Pokazivanje znakova zabrane: ne možete loviti leptire, ne smijete uništavati mravinjake, brati cvijeće itd.
Ponekad se ljudi uspoređuju s kukcima: marljivi kao pčela, dosadni kao muha, što mislite, o kakvim je ljudima riječ.
Bravo dečki, danas smo puno naučili.
Kod nas u bilo koje doba godine
Mudra priroda uči
Ptice uče pjevati
Pauk - strpljenje.
Pčele u polju i u vrtu
Oni nas uče kako raditi.
Snijeg nas uči čistoći,
Sunce uči dobroti
I to za svu veličinu
Uči skromnosti
Priroda tijekom cijele godine
Treba se trenirati.
Svi veliki šumski ljudi
Podučava snažnom prijateljstvu.
Sažetak lekcije u srednjoj grupi
Tema: Insekti
Cilj: formirati kod djece ideje o insekti.
Zadaci:
Edukativni: razjasniti i proširiti dječje znanje o insekti, njihov izgled, stil života; o dobrobiti i šteti koju donose prirodi.
Edukativni: razvijati mentalnu aktivnost, mentalne operacije uspoređivanja i generalizacije, znatiželju, pažnju, pamćenje, govor. Probuditi interes za svijet oko nas, formirati realne ideje o prirodi. Širenje horizonata i ekoloških ideja.
Edukativni: njegovati potrebu za komunikacijom s prirodom, ljubav i poštovanje prema prirodi.
Vrste dječjih aktivnosti: komunikativna, kognitivno-istraživačka, percepcija fikcije, motorička, igrovna, produktivna.
Oprema: ilustracije insekti.
Napredak lekcije
njegovatelj:
Ispričat ću vam zanimljivu priču.
Jednom sam šetao šumom, prolazio pored čistine. I upoznala sam zanimljiva živa bića. Svi su različiti, netko leti, netko puzi. Ali svi imaju točno šest nogu. Ali zaboravio sam kako se ta stvorenja zovu. Možda mi možete pomoći da se sjetim kakva su to živa bića. Sada ću vam dati zagonetke, a vi ih morate pogoditi.
Slušajte zagonetke:
Reci mi, kakav bug?
Ima majicu na crne točkice,
Sposoban se vješto penjati
Po lišću Božjem. (krava).
Ona nije pčela, ali bode.
Dušo, pekmez voli.
Na trbuhu je pruga.
Tko je ona, reci mi? (Osa).
Znaju i odrasli i djeca
Tanke mreže on plete,
Muham je neprijatelj, a ne prijatelj.
Kako se on zove? (Pauk).
Ovdje je buba - težak radnik.
Sretan na poslu cijeli dan.
Nosim ga na leđima
Brzo vuče. (mrav).
Kakav gost s gladnim trbuhom
Sve nam zvoni u ušima?
Ne pije nektar iz cvijeća
Grize nas. (komarac).
Koji leti u svaku kuću
Uz ljetni draft?
Tko gluho zuji iza okvira?
dosadno. (letjeti).
Kakvo čudo od helikoptera
Moshkara ti ne da spavati?
Rosa se samo osuši
Polijeće. (vretenac)
Na livadi u razlicima
Vježbao je skokove.
Šteta što je riba doručkovala umjesto njih.
Tko je to bio? (Skakavac).
Gdje je prljavo suđe
Mrena tamo ne živi loše.
I u loncima i u čaši
Ulazi crvena. (žohar).
njegovatelj:
Dečki, točno ste pogodili sve zagonetke. Ali kako jednom riječju nazvati: muhu, komarca, pčelu?
Dječji odgovori - Insekti.
njegovatelj:
insekti u proljeće
Kovrčati i lepršati -
Na čistini u šumi -
Sve je mirisno!
Noge na kukci šest,
Postoji glava, krila.
I neka vam ne smeta jesti pelud
(Ali ne treba ga brkati s prašinom)
Pčela, leptir, bumbar
Treba mi cvjetni sok.
Bubamara jede lisne uši
Od zelenila, od lišća.
Bumbar zuji, osa zvoni,
Vilin konjic leti...
U ovakvim danima ima meda u košnicama
Ispune saća.
njegovatelj:
Ljudi, kako se kreću? insekti?
Dječji odgovori
njegovatelj: Mogu puzati, hodati, letjeti, plivati, skakati i trčati.
njegovatelj:
I što jedu insekti?
Dječji odgovori
njegovatelj: Većina insekti rado jede zeleno lišće, stabljike i mlade izbojke biljaka. Neki insekti hrane se zrelim plodovima, opalim lišćem i iglicama.
postoji u prirodi i insekti su predatori koji lovi druge insekti. (Ovo je vilin konjic - hrani se malim mušicama, hvata komarce i bube; mravi - istrebljuju mnoge insekti; skakavci - mogu pojesti neopreznog leptira, muhu s apetitom).
Je tamo insekti koji se vole gostiti mednim nektarom i ukusnim cvjetnim polenom .
Dečki, što mislite insekti?
Dječji odgovori - (pčele, bumbari, leptiri, muhe).
Fizmunutka "Stonoga"
1. Bila je jedna stonoga
(djeca hodaju u ritmičkom koraku, lagano progibno)
Na suhoj stazi.
2. Odjednom je počela padati kiša: Kap-kap-kap!
(Djeca se zaustavljaju i sjedaju.)
Oh, smoči se četrdeset šapa!
3. Ne treba mi curenje nosa
(djeca hodaju, visoko podižući koljena, kao da hodaju kroz lokve,
Obići ću lokve!
4. Neću unositi prljavštinu u kuću
(djeca zastanu, odmahnu jednom nogom,
Protresite svaku šapu!
(protresi drugu nogu) .
5. A onda ću gaziti
(djeca lupaju nogama)
Oh, kakva grmljavina iz šapa!
njegovatelj:
A sada vam želim reći, mali, ali zanimljive priče o nekima insekti.
Ljudi, znate li tko je najjači na svijetu? (odgovori djece).
Najjači na zemlji je mrav, jer nosi teret koji je 10 puta veći od vlastite težine.
Ljudi, kako se zovu mravlje kuće?
Dječji odgovori - (mravinjak).
Mravi žive u mravinjaku kao velika i prijateljska obitelj. Princeza mrava vlada u mravinjaku.
Ljudi, tko nam ljeti ne da spavati noću, a sve nam zvoni iznad ušiju?
Dječji odgovori - (komarac).
Mislite li da komarci imaju uši?
Dječji odgovori
Ispostavilo se da postoji. I skrivaju se kod mužjaka (dječak) komarac u ustima. Naravno, nisu iste uši kao osoba, ali uz pomoć ovog organa sluha, muški komarac pronalazi svoju djevojku zvonjenjem.
Bubamaro, odleti u nebesa, donesi nam kruha, crnog i bijelog, ali ne pregorjelog...
Sjećate se ove izreke?
Koje je ovo boje kukac?
Dječji odgovor (crveno s crnim točkama).
Bubamara i dalje postoji narančasta boja. Crvena ili narančasta boja bubamare naziva se upozorenjem. Ptice to znaju insekti s ovom bojom su nejestivi i nemojte ih kljucati.
Gledajući slike iz insekti.
njegovatelj:
Što mislite da će se dogoditi ako svi budu uništeni? insekti? (nitko neće oprašivati biljke, ako se to ne učini, tada neće biti ni samih biljaka). Dečki, nemojte vrijeđati insekti, ne dirajte ih, oni su dio prirode.
Kad na mirisnom propuhu
Sjediš ljeti u borovoj šumi,
Pogledajte pažljivo oko sebe
Primijetit ćeš mnogo toga, prijatelju.
Mrav vuče ličinku,
Žuri negdje između korijena
Veliki bor. Na debelu kučku
Zlatna buba se smjestila.
Lagani moljac leprša,
Pije mirisni sok s proboscisom
I pčela skuplja med.
svi zaposlen, svatko ima posla.
Prijatelju, pogledaj dobro
Vidjet ćete čari života!
njegovatelj:
Ljudi, kako ste mi pomogli da zapamtim ime insekti. Želim ti napraviti male darove, ovo su bojanke sa insekti.
