Ekološki projekt o kognitivnom razvoju za stariju skupinu vrtića
"Voda je neprocjenjiv dar prirode"
Trajanje projekta: 1 mjesec (01.02.-28.02.)
Dobna skupina 5-6 godina
Andrianova M.A.
Sovgira M.G.
Relevantnost problema:
U teškim ekološkim uvjetima, koji su doveli do rastrošnog odnosa prema vodi i vodnim resursima, rad dječjeg vrtića na oblikovanju poštovanja prema svijetu koji ih okružuje, a posebno prema prirodnim resursima, ima posebnu važnost. Uostalom, upravo u starijoj predškolskoj dobi djeca imaju vrlo dobro razvijenu kognitivnu aktivnost.
Odgoj ekološke kulture dug je put do formiranja pravih načina interakcije s prirodom.
Razumijevanje elementarnih veza koje postoje u prirodi, osjećaj empatije prema svemu, percepcija ljepote prirode sastavnice su ekološke kulture. Djeci je potrebno usaditi vještine ekološki pismenog stava u svakodnevnom životu, posebno naučiti djecu pažljivom i štedljivom postupanju s vodom. Skrenite im pozornost na činjenicu da je čak i tako poznati objekt kao što je voda prepun puno nepoznatog.
U predloženom projektu u raznim aktivnostima istraživali smo naše glavno bogatstvo – vodu, njena svojstva, govorili o potrebi pažljivog odnosa prema vodi.
Cilj projekta:
Promicati razvoj kognitivne aktivnosti kod djece, znatiželje i poštovanja neprocjenjivog dara prirode - vode, provoditi praktične radnje usmjerene na očuvanje zaliha čiste vode.
Ciljevi projekta za djecu:
Razvijati kognitivnu aktivnost djece u procesu proučavanja utjecaja vode na život i zdravlje ljudi i drugih živih organizama.
Proširite dječje razumijevanje vode i njezinih svojstava
Razvijati promatranje
Razvijati interes djece za eksperimentalne aktivnosti
Ciljevi projekta za odrasle:
Učiti djecu o važnosti vode u ljudskom životu
Organiziranjem eksperimentalnih aktivnosti upoznati djecu s osnovnim svojstvima vode
Usaditi početne vještine istraživanja i kognitivne aktivnosti
Proširite dječje predodžbe o svijetu oko sebe kroz upoznavanje osnovnih fizikalnih svojstava i pojava
Za razvoj koherentnog govora djece,
Potaknite djecu na razmišljanje i donošenje zaključaka
Podizanje brižnog odnosa prema vodi, svijesti o potrebi njezine zaštite
Proizvod projekta
Izložba dječjih crteža
Kolektivna kreativnost - plakat "Štedite vodu"
Metode i tehnike provedbe projekta
Vizualno
Pokazati
Primjer
verbalni
Razgovor
Čitanje
Rasprava
Obrazloženje
Praktično
Eksperimentiranje
Studija
Crtanje
modeliranje
Teatralizacija
Integracija obrazovnih područja:
Socijalni i komunikacijski razvoj
Razvoj komunikacije i interakcije s odraslima
Razvoj dječjih komunikacijskih vještina
Razvoj emocionalne osjetljivosti i empatije
Vještine timskog rada
kognitivni razvoj
Razvoj interesa djece za proučavanje vode, njezinih svojstava, značaja za ljude
Razvoj opažanja
Upoznavanje s osnovnim fizikalnim svojstvima i pojavama
Razvoj govora
Razvoj koherentnog govora
Bogaćenje rječnika
Učenje pjesama i pjesama kao priprema za nastup
Razvoj pamćenja
Umjetnički i estetski razvoj
Razvoj kreativnih sposobnosti i potreba za kreativnošću
Razvoj mašte, svjesnost u prijenosu slika
Razvoj sposobnosti crtanja
Razvoj glazbenog sluha
Tjelesni razvoj
Razvoj fine motorike
Faze provedbe projekta
- Pripremni
Definiranje oblika i metoda organizacije projekta
Priprema vizualnog i didaktičkog materijala
Vođenje razgovora s djecom: "Što je voda, gdje živi?", "Što voda može?", "Kruženje vode u prirodi."
Razgovor-dijalog "Zašto štedjeti vodu?"
Čitanje fikcije: B. Zakhoder "Što se dogodilo s vodom?", K. I. Čukovski "Moidodyr", N. A. Ryzhova "Bila jednom rijeka", "Kako su ljudi uvrijedili rijeku"
Razgovori – razgovori o pročitanim djelima
Zagonetke o vodi i njezinim raznim stanjima
Didaktičke igre "Kome treba voda?", "Dobar-loš"
- glavna pozornica
Provođenje racija u prostorijama grupe kako bi se provjerilo curi li voda
Razgovor s djecom "Kako štedimo vodu kod kuće"
Promatranja na šetnjama raznih stanja vode
Provođenje pokusa s pokusima:
Upoznavanje djece s vodom i njezinim svojstvima
Kad voda lije, kad kaplje
Gdje teče voda
Ima li voda oblik, miris, boju
Proučavanje kruženja vode u prirodi - "Bila jednom jedna kap"
umjetnička djelatnost
Crtež "Neka rijeke budu čiste", "Zlatna ribica"
Izrada postera Save Water
Modeliranje "Zlatne ribice"
Priprema za predstavu "Kako su ljudi uvrijedili rijeku"
- Završna faza
Stvaranje kartoteke zabavnih iskustava i eksperimenata
Izložba dječjih crteža o vodi
Izrada plakata Save the Water
Predstava "Kako su ljudi uvrijedili rijeku"
Rezultati projekta:
Prošireno je razumijevanje djece o važnosti vode u životu čovjeka i drugih živih organizama.
Djeca su pokazala interes za istraživačke i eksperimentalne aktivnosti
Razvijena sposobnost promatranja, analize i zaključivanja
Postojala je želja da se sačuvaju zalihe čiste vode
Rječnik proširen, koherentan, figurativni govor razvijen
Razvijene socijalne i komunikacijske vještine
03. travnja 2018
Sažeti su rezultati natječaja dječjih crteža „Voda – neprocjenjivi dar prirode“, posvećenog Svjetskom danu voda 22. ožujka, u organizaciji Odjela za korištenje podzemlja i ekologiju Tjumenjske oblasti.
Ukupno je na natječaju sudjelovalo više od 1700 crteža djece tri dobne kategorije. Na natjecanju su sudjelovala djeca koja žive na području regije Tyumen u dobi od 3 do 17 godina, osim toga, u natjecanju su sudjelovala djeca s invaliditetom.
Na temelju rezultata natječaja žiri je zbrojio rezultate i odredio 9 pobjednika u tri starosne kategorije, te odredio više od 20 dodatnih nominacija i posebnih nagrada partnera natjecanja.
Prema rezultatima radnog sastanka žirija natjecanja, pobjednici su određeni:
u dobnoj skupini 3-6 godina:
I mjesto - Ermeneva Indira, 5 godina, Tyumen "Kap života";
II mjesto - Elena Kalashnikova, 5 godina, v.p. Bo, okrug Tyumensky "Život u kapi vode";
III mjesto - Kirill Druganov, 4 godine, Tyumen "Save water".
I mjesto - Sophia Oborina, 11 godina, Tyumen, "Voda je život";
II mjesto - Lev Kajumov, 8 godina, str. Demyanka, okrug Uvatsky, "Zaštitite neprocjenjiv dar prirode";
III mjesto - Gromozdova Anastasia, 8 godina, r.p. Golyshmanovo, "Ne zagađujte rijeke i jezera";
I mjesto - Victoria Chakbarova, 16 godina, Tyumen, "Čistoća grada je u našim rukama";
II mjesto - Safonova Olga, 14 godina, Tyumen "Save water";
III mjesto - Bakustina Irina, 16 godina, str. Sitnikovo Omutinsky okrug "Koje ćete okruženje odabrati?"
Utvrđene su dodatne nominacije i njihovi pobjednici:
u dobnoj skupini 3-6 godina:
1. "Proba olovke":
Kolektivni rad djeca 2-3 godine, Tyumen, "Dancing drops";
Gultyaeva Anastasia, 6 godina, str. Novovolokti, okrug Ishimsky "Smiješne kapljice";
Iskenderov Danial, 6 godina, str. Byzovo, okrug Uporovsky "Vesela kapljica";
Pyankova Ekaterina, 6 godina, str. Novoseleznevo, okrug Kazansky "Ne bacajte smeće u vodu";
Krylov Serezha, 3 godine, Tyumen "Podvodni svijet";
2. "Za kreativni pristup" Igor Barskov, 6 godina, Tyumen "Mi smo odgovorni za vas";
3. "Za najpozitivniji crtež" Sorokina Anastasia, 5 godina, Tyumen "Voda je život";
4. "Za ideju" Titskova Anna, 4 godine, Tyumen "Kap mora";
5. "Za najsvjetliji crtež" Tymkiv Elizaveta, 5 godina, Tyumen "Ne zagađujte vodu - ona je izvor života."
6. "Umjetnik početnik" - Ignat Barskov, 5 godina, Tyumen, "Voda je neprocjenjiv dar prirode";
7. "Za vezu prirode s umjetnošću" - Maria Belyaeva, 3 godine, Tyumen "Od nosa do repa."
u dobnoj skupini od 7-12 godina:
1. "Za tehniku akvarela" - Gorodilova Marina, 12 godina, Zavodoukovsk "Planinska rijeka";
2. "Za ideju" - Merzhoyeva Arina, 8 godina, iz Razheva, okrug Golyshmanovsky "Voda je čudo";
3. "Za očuvanje obiteljske tradicije" - Yerzhanova Assel, 9 godina, Tyumen "Voda je naša budućnost";
4. "Za harmoniju s prirodom" - Fattakhov Ilya, 9 godina, Tyumen, "O tebi ovisi";
5 "Za kreativnost" - Saprygina Arina, 12 godina, Tyumen "Zovem vas prijateljima";
6. "Za relevantnost" - Lyakh Yana, 9 godina, Tyumen "Voda je život";
7. "Za relevantnost" - Finogeeva Valeria, 9 godina, iz Ust-Lamenka, okrug Golyshmanovsky "Zaštitite život naše prirode";
8. "Za pažljiv odnos prema vodi" - Hrabra Alice, 10 godina, Yalutorovsk "Brinite se o vodi."
u dobnoj skupini 13-17 godina:
1. "Za brigu o okolišu" - Seredenko Anastasia, 15 godina, Tyumen "Za vodu bez smeća";
2. "Za moderan pristup" - Polina Kopytova, 13 godina, Yalutorovsk, bez naziva;
3. "Za svjetlinu slike" - Yakov Yurlov, 15 godina, selo Cheremshanka, okrug Golyshmanovsky "Čudo stvoreno vodom";
4. "Za harmoniju s prirodom" - Daria Mitryakovskaya, 13 godina, r.p. Bogandinski, Tyumensky okrug, "Baikal".
Također, posebne nagrade partnera natječaja bit će dodijeljene:
Bogdanova Eva, 14 godina, Yalutorovsk "Voda je neprocjenjiv dar prirode";
Plekhanova Anastasia, 13 godina, iz Kazanke „Voda je neprocjenjiv dar prirode“;
Savina Nastya, 15 godina, Yalutorovsk "Kap života";
Filipova Vera, 13 godina, str. Medvedevo, okrug Golyshmanovsky "Kap života";
Matveeva Maria, 16 godina Chervishevo, okrug Tyumen "Živa voda".
Svečana dodjela nagrada održat će se 6. travnja u 12 sati. 00 min. u konferencijskoj dvorani (2. kat), koja se nalazi na adresi: Tyumen: ul. Sovjetska, d. 61.
Odjel za korištenje tla i ekologiju Tjumenjske regije zahvaljuje svima na sudjelovanju.
Marina Mukhina
Sinopsis GCD-a "Voda je neprocjenjiv dar prirode" u pripremnoj skupini za školu
Cilj: produbiti razumijevanje važnosti vode za sav život na Zemlji i formiranje pažljivog odnosa prema njoj.
Zadaci: proširiti ekološko znanje djece o vodi (kako je koristiti za kućne i kućanske potrebe, kako je zaštititi i pažljivo koristiti za osobne potrebe, razjasniti i proširiti razumijevanje uloge vode u ljudskom životu, vrste akumulacija.
Razjasniti ideje o glavnim izvorima onečišćenja vode, posljedicama, upoznati metode elementarne filtracije vode.
Razvijajte inicijativu i kreativnost. Njegujte pažljiv, ekonomičan odnos prema vodi.
Svrha korištenja ICT-a u GCD-u: pružanje vidljivosti.
Metode i tehnike: usmeno (objašnjenje, pitanja, umjetnička riječ, likovno, praktično
(elementarno eksperimentiranje)
Razvijanje objektno-prostornog okruženja: beletristika i poučna literatura, enciklopedije i ilustracije na temu, materijal za pokuse s vodom, reprodukcije slika, fotografije rijeka koje teku u našem kraju, poučni film "Podzemni bunar",
Povezani slajdovi « Voda je izvor života»
Preduvjeti za UUD:Razvoj istraživačkih vještina: sposobnost sagledavanja problema, postavljanja hipoteze, izražavanja suda, izgradnje zaključka.
predradnje:čitanje beletristike: pričanje priča korištenjem multimedijske opreme "Putovanje jedne kapljice", Gledanje crtića "Bježi, potoče", "Kapitoshka"čitajući o vodi: I. Koltunova "Plave oči jezera", M. Danilova "Tko živi u podvodnom kraljevstvu", N. Ryzhova "Bio jednom jedan oblak" Y. Astakhov “Ekologija za djecu”
Izlet na ribnjak: promatranje, obala kamenjara.
Kreativni projekt ljeti "Tko živi u vodi"
Zapažanja u priroda: iza kiša, snijeg, stvaranje lokvi, poledica. Praćenje korištenja vode u skupina, na ulici, u kuhinji d / s. Razgovori.
Pokusi s vodom - njezina tri agregatna stanja, svojstva i kvalitete, bojanje vode, tonjenje-plutanje.
Sudjelovanje u natječaju za izradu plakata « vode na planeti zemlji» Izrada kolaža Voda, voda, okolo voda»
Saslušanje Rimskog-Korsakova "More", pjevanje "Oblak" Rukavišnikov, "Kišne kapi" E. Karganova.
Nastavno metodički komplet Program odgoja i obrazovanja za okoliš "MI" preporučuje program „Djetinjstvo
Faze lekcije. Sadržaj sata, aktivnosti odgajatelja Aktivnosti učenika Ekološka komponenta
1 Organizacijski Koristi slušnu zagonetku, predlaže odlazak na izlet kako bi naučili o dobrobitima vode, recitira pjesmu
Pogađanje, stavljanje medaljona na kapljice "Ne možemo živjeti bez vode"
2. Glavni - Zašto i kome treba voda?
TRIZ: pomorski voda: dobar loš.
Rad s globusom
Prezentacija "Rijeke našeg grada" Djeca crtaju dijagram i raspravljaju o njemu.
Rješavanje problemske situacije. Izgradnja ekološkog lanca:
a) vodenjak;b) vodena životinja;u) vodena biljka
Minute tjelesnog odgoja
Izražavanje osobnih dojmova djece.
Eksperimenti obrade vode
Skiciranje ekoloških znakova Voda potrebna svim živim bićima – životinjama, biljkama i ljudima.
Kako sačuvati vodu i ne zagađivati vodene površine
Sažetak, razmišljanje Pitanja Rasprava. Kako možemo štedjeti vodu (u vrtiću i kod kuće, slavine ne ostavljati otvorene, čuvati i štedjeti vodu, podsjetiti drugu djecu i odrasle)
1. Organizacijski trenutak. Prijatelji moji, pripremio sam vam zagonetku. Trebate ga pažljivo poslušati i pogodit ćete o čemu ćemo danas naučiti puno zanimljivih stvari. (počinje zvuk diska) "Zvuči priroda» - žubor i šum vode)
Dečki što čujete? (šum vode)
Jeste li čuli za vodu?
Kažu da je ima posvuda!
U lokvi, u moru, oceanu
I na slavini
usuđujem se izvijestiti vas
Ne možemo živjeti bez vode.
Želite li naučiti puno zanimljivih stvari o vodi?). Onda idemo na čarobno putovanje. (djeca stavljaju kapljice-medaljone) odgajatelj - Ja ću biti znanstvenik - Vodichkin, a vi ćete biti male vesele kapljice.
Naš put nije lak. Naučiti puno zanimljivih stvari o vodi, o dobrobitima vode za priroda morate proći kroz prepreke. Spreman si? Idemo na izlet.
Naša prva stanica "Što trebaš voda?» - Kapi, ali zašto nam treba voda? (piti, kupati se, prati, kuhati).
Sada ćemo nacrtati plakat i prikazati tko još ne može živjeti bez vode (biljke, životinje, ljudi)-Djeca rade skice uz pomoć simbola. (svakome možete dati papir i svatko će crtati, a zatim raspravljati i donijeti zaključak) EDUKATIVNI. Voda od velike je važnosti za život. Neophodan je svim živim bićima – životinjama, biljkama i ljudima. Bravo prvi položen test.
Razgovor „Što se događa voda» - Kapljice misliš što se događa voda?
(Gazirano, mineralno, toplo, hladno, morsko, oceansko, riječno, izvorsko, močvarno.) - Jeste li se kupali u moru? (da plivanje). - Koji voda ima okus u moru(slan).
Možete ga piti (Zabranjeno je).-Ako plivate u morskoj vodi ili grgljate morsku vodu, rjeđe ćete oboljevati. -Marine voda je"Dobro" ili "slabo"(elementi TRIZ-a (dobro - ljekovito, loše - ne možete piti) možete plivati, ne možete kuhati juhu, lijepo je gledati kad je nevrijeme).
Kapljice, tko zna što je to? (globus)
Globus je mali model zemlje. - Koja je boja prikazana voda na kugli zemaljskoj? (plavo).- Puno vode na našem planetu (Puno vode). Oko 80% Zemljine površine prekriveno je vodom, ali samo 1% te vode je pitko.
A gdje živi voda(u moru, oceanu, potocima, u jezeru, u rijeci).
rekao si to voda živi u rijeci. Kako nastaje velika rijeka? (od mnogo malih potoka i rijeka).
Fizkulminutka.
Do brze rijeke.
Sišli smo do brze rijeke, (Hodamo u mjestu.)
Pognut i opran. (Naginje naprijed, ruke na pojasu.)
Jedan dva tri četiri, (Plješćemo rukama.)
Tako se lijepo osvježio. (Rukovati se.)
Učinite to ručno:
Zajedno - jedan, prsno je. (Kruži s obje ruke naprijed.)
Jedan, drugi je kraul. (Krugovi s rukama naprijed naizmjenično.)
Svi kao jedan, plivamo kao delfin. (Skakućući u mjestu.)
Otišao do strme obale (Hodamo u mjestu.)
Ali nemojmo ići kući. Idemo dalje s vama
treća stanica "Upoznavanje sa rijekama našeg grada"- Prezentacija
Ni Jenisej, ni Kama, čak ni Oka.
Svi je zovu majka
I u prošlim stoljećima
Postoje tegljači, momci,
Čija sudbina nije laka
Vučene teglenice s teretom:
ogromna lubenica,
začini, tkiva:
Jeste li prepoznali tu rijeku?" Točno, ovo je Volga. Volga počinje malim potokom. Volga je najduža rijeka u europskom dijelu Rusije. Skupljajući vode stotina pritoka, pretvara se u široku, bogatu rijeku rijeka i ulijeva se u Kaspijsko jezero. Volga je ravna rijeka. Teče polako, mirno, među šumama i stepama.
Većina rijeka utječe u Volgu, među njima Mera i Mereška. Kakve ste dojmove ponijeli dok ste bili na ovim rijekama? Što možete reći o njima? (odgovori djece)
Prije Volga je bila čista voda, proziran i lagan. Stoga je u rijeci bilo mnogo ribe. Pogledajte ribu. U knjizi spisateljice Belle Dejour „Knjiga žalbi priroda» Priča se da su se u jednoj od teških minuta ribe okupile i sastavile govor upućen nama - narod: “Drago čovječanstvo! Loviš nas na udice i mreže. Podnosimo se. Ali budite razboriti! Za vašu dobrobit! Ne zaboravite da su ribe uredna, čista stvorenja. Zašto zagađujete bare, rijeke, jezera i mora? Koja je korist za vas? Zašto je riba napisala takvo pismo? Bacate li smeće ili ostatke hrane u rijeku?
Ljudi krše pravila ponašanja na priroda. Kako ljudi zagađuju vodena tijela (zatrpana smećem, ljudi bacaju ogromne količine otrovnih tvari u rijeku, nesreće tankera ostavljaju ljepljive naftne mrlje na površini vode, sve to uništava vodu). Postoje zemlje na planeti u kojima čista voda više nije dovoljna pa 22. ožujka ljudi diljem planete obilježavaju Svjetski dan voda. Njegov moto: « Voda je život» . Vodu moramo štedjeti kako bi je bilo dovoljno za sve. Koje mjere treba poduzeti da voda nije nas napustio i bio čist? Da, s vodom se mora postupati pažljivo, ne ostavljajte slavine otvorene.
Instalirajte pročistače vode. Ako se odmarate u blizini rijeke (ne bacajte smeće u rijeku, ne perite bicikl, ne perite odjeću u rijeci itd.) Bravo, kapljice.
četvrta stanica "Eksperimentalno" Molimo dođite u naš laboratorij. Sada ćemo provesti neke pokuse i učvrstiti svoje znanje o vodi.
V. - Pred vama su 2 šalice. Ulijte u jednu čašu voda. Molim te reci mi koji voda u čaši? (Čisto, prozirno). Kao ovo voda ulazi u naše domove iz slavine. Kakvu vodu vraćamo? priroda? Isti čist i transparentan? (Ne)^ V. -Zašto? Tako je, jer ne samo da je pijemo, nego i peremo posuđe, cipele, igračke i postupno zagađujemo vodu.
-Dečki, kad peremo igračke koje donesemo s ulice, što ulazi u vodu? Naravno pijesak, smeće. Mislite li da će pijesak koji sada dodajete zagaditi vodu? (hipoteze djece). Djeca se dijele na mikro skupine te izvesti pokuse prema shemi.
Djeca dodaju glinu, promiješaju žlicom. Voda je promijenila boju, postao što? (prljav, blatan).Zaključak: Pijesak zagađuje vodu.
Ulje je na tanjuru, ako dodate ulje u vodu, hoće li se otopiti? (hipoteze djece).
Djeca dodaju ulje, promiješaju, zaključiti: ulje se ne otapa u vodi, zagađuje je.
V. - Ovo je voda, ljudi, vraćamo se priroda. Gdje takav voda? Tako je, rijeke. Što se može dogoditi ako prljava voda dospije u rijeke? voda? (odgovori djece).
^ V. -Što se može učiniti da naše rijeke budu manje zagađene. (Dječja nagađanja).
V. - Potrebno je pročistiti vodu. Sada ćete sami pokušati očistiti vodu od prljavštine pomoću običnog ubrusa. Što misliš, voda će biti čista? (hipoteze djece).
Djeca filtriraju vodu zaključiti: voda se može pročistiti od nekih tvari. ^ konačni zaključak: voda se mora pročistiti prije nego što se vrati u rijeku.
V. - Na tvornice Za to su instalirani posebni uređaji za obradu. Kako da ne zagađujemo vodu? Ako se odmarate u blizini rijeke (ne bacajte smeće u rijeku, ne perite bicikl, ne perite odjeću u rijeci i sl.).
4 "Izrada ekoloških znakova". Idemo moje kapljice, skicirat ćemo znakove zabrane vode. - djeca crtaju. Pogledajte kakve ste znakove dobili, sada ih moramo postaviti na mjesta gdje će ih vidjeti i odrasli i djeca.
Znak - štedite vodu i zatvorite slavinu, okačit ćemo to u našem kupatilu, ne bacajte smeće uz rijeku kad idemo na izlet itd.
Tako je naše putovanje završilo - svi su se vratili u vrtić, nećemo zaboraviti čarobni svijet.
Evo nas skupina. Recite mi što vam je bilo zanimljivo, što biste još željeli znati. -
(Volio sam putovati, volio sam raditi pokuse, naučio sam puno o vodi, da vodu trebamo štedjeti.) Također sam jako volio putovati s vama. Zajedno smo naučili puno zanimljivosti o vodi, o potrebi očuvanja i zaštite vodnog bogatstva našeg kraja. Neka nas, odrasle, ovakvi amblemi podsjete da vodu treba čuvati i brinuti se o njoj.
Voda je čudo prirode,
A mi smo bez vode
Nemoj živjeti.
Voda je vlasništvo naroda!
Vodu moramo cijeniti!
Sažeti su rezultati natječaja dječjih crteža „Voda – neprocjenjivi dar prirode“, posvećenog Svjetskom danu voda 22. ožujka, u organizaciji Odjela za korištenje podzemlja i ekologiju Tjumenjske oblasti.
Ukupno je na natječaju sudjelovalo više od 1,5 tisuća crteža koje su nacrtala djeca tri dobne kategorije.
Prema rezultatima natjecanja, žiri je zbrojio i odredio 11 pobjednika u tri dobne kategorije, kao i 12 dodatnih nominacija i 7 posebnih nagrada partnera natjecanja.
Prema rezultatima radnog sastanka žirija natjecanja, pobjednici su određeni:
u dobnoj skupini 3-6 godina:
1. mjesto - Tsegelnik Karina, 5 godina, regija Tyumen, str. Embaevo, "Život nam daje, ponosna, dominantna Lijepa voda";
Chernykh Daria, 6 godina, regija Tyumen, str. Borki, "Voda je naš život";
Vasnyanko Anna, 5 godina, Tyumensky okrug, str. Embaevo, "Ne zasipajte rijeke i jezera!";
III mjesto - Maksimova Milana, 6 godina, Tjumenska oblast, str. Borki, "Nemoj to raditi!!!".
u dobnoj skupini od 7-12 godina:
I mjesto - Gotovtsev Artem, 7 godina, regija Tyumen, okrug Isetsky, selo. Isetskoe, "Kupujte vodu iz prirode";
Filippova Vera, 12 godina, Tyumen regija, Golyshmanovsky okrug, str. Medvedevo, "Kap života";
Ryzhkova Victoria, 8 godina, regija Tyumen, okrug Tyumen, rp. Borovsky, "Kutak prirode - izvor života";
III mjesto - Murtazina Nezhna, 8 godina, Tyumen, "Voda je čudo prirode!"
I mjesto - Shakirova Arina, 15 godina, Tyumen, "Ocean of Sorrow";
II mjesto - Ekaterina Baksheeva, 14 godina, regija Tyumen, okrug Vikulovsky, sa. Vikulovo, "Voda je život";
III mjesto - Andreev Matvey, 13 godina, regija Tyumen, okrug Isetsky, sa. Minino, "Štedimo vodu zajedno!".
Utvrđene su dodatne nominacije i njihovi pobjednici:
u dobnoj skupini 3-6 godina:
1. "Proba olovke"
Obukhova Kira, 3 godine, regija Tyumen, okrug Armizonsky, str. Armizonskoye, "U svakoj kapi života";
Maslenko Matvey, 3 godine, regija Tyumen, okrug Armizonsky, str. Armizonskoye, “Ribe dobro žive u čistom moru”;
Kletskov Nikolai, 4 godine, Tyumen regija, Nizhnetavdinski okrug, str. Donja Tavda, "Morska prostranstva";
Zavaruev Egor, 6 godina, regija Tyumen, okrug Berdyuzhsky, str. Berdyugier, “Voda je cijeli naš život”;
Ugryumova Svetlana, 3 godine, regija Tyumen, okrug Armizonsky, str. Armizonskoe, "Čist zrak i voda naši su najbolji prijatelji";
Mikina Valeria, 3 godine, regija Tyumen, okrug Vikulovsky, str. Vikulovo, “Sva živa bića trebaju vodu.”
2. "Kap života" - Maria Popova, 4 godine, regija Tjumen, okrug Uporovski, str. Uporovo, "U svakoj kapi života";
3. "Za tehniku izvedbe" - Umertaev Zhaslan, 6 godina, regija Tyumen, okrug Sladkovsky, selo Novoandreevka, "Voda je život!"
u dobnoj skupini od 7-12 godina:
1. "Za tehniku izvedbe" - Chaikovskaya Kristina, 9 godina, Tyumen, "Vodyanitsa";
2. "Za najsvjetliji crtež" - Bronnikova Anastasia, 7 godina, Tobolsk, "Voda je neprocjenjiv dar prirode";
3. "Za čistoću rezervoara" - Vlasova Elizaveta, 12 godina, regija Tyumen, okrug Vagay, str. Vagay, "Čisto dno";
4. "Za harmoniju s prirodom" - Aleksandra Skorobogatova, 11 godina, regija Tyumen, okrug Abatsky, str. Abatskoe, “Voda je neprocjenjiv dar prirode”.
u dobnoj skupini 13-17 godina:
1. "Za iskrenu ljubav prema vodi" - Georgy Lobeikin, 13 godina, Ishim, "Voda je život";
2. "Za originalnost izvedbe" - Yumasheva Regina, 13 godina, regija Tyumen, okrug Tyumen, str. Yar, Majka priroda;
3. "Za svjetlinu slike" - Lagunova Snezhana, 16 godina, Tyumen, "Ne plači, voda";
4. "Za harmoniju s prirodom" - Romanova Lada, 13 godina, Tyumen, "Davanje života";
5. "Za ideju" - Sabanova Daria, 17 godina, regija Tyumen, okrug Vagay, str. Supra, "Posljednja kap čiste vode."
Također, posebne nagrade partnera natječaja bit će dodijeljene:
- Tenyunina Daria, 16 godina, regija Tyumen, okrug Berdyugsky, selo Krasheneva, „Voda je naše bogatstvo“;
- Ivanova Anna, 15 godina, regija Tyumen, okrug Sladkovsky, selo Novoandreevka, "Od prljave vode - nedaleko od nevolja";
- Totoshina Elena, 14 godina, Yalutorovsk;
- Nabiulina Alina, 15 godina, regija Tyumen, okrug Uvatsky, str. Demyanka, "Oni su naša briga";
- Loskova Sasha, 5 godina, Ishim, "Svaka kap je važna";
- Dyatlov Ilya, 14 godina, Tyumen, "Svaka kap je neprocjenjiva";
- Khukhorova Elizaveta, 4 godine, Yalutorovsk, "Voda je izvor života."
Dodjela nagrada pobjednicima natječaja održat će se 23. ožujka u 12 sati. 00 min u maloj dvorani rekreacijskog centra "Neftyanik" na adresi: Tyumen, ul. Osipenko, d. 1.
Izložba natjecateljskih radova bit će organizirana na 1., 7., 8. katu zgrade Organizatora natječaja na adresi: Tyumen, Sovetskaya, 61.
Odjel za korištenje tla i ekologiju Tjumenjske regije zahvaljuje svima na sudjelovanju!
U Palači kulture Neftjanik u Tjumenu održana je svečana ceremonija dodjele nagrada sudionicima dječjeg natječaja za crtanje „Voda je neprocjenjivi dar prirode“, posvećenog Svjetskom danu voda (22. ožujka).
Natjecanje je organizirao Odjel za korištenje podzemlja i ekologiju Tjumenjske regije. Ukupno je ove godine na natječaj pristiglo više od 1500 crteža djece u tri dobne kategorije. Natjecanje se održava po drugi put. U 2016. godini na njega je pristiglo samo 530 crteža.
Djeca su u svojim radovima reflektirala teme poštivanja vode, njezinog racionalnog korištenja, kao i probleme zaštite vodnih resursa. "S obzirom na broj i razinu izvedbe natjecateljskih radova, nije bilo lako odabrati one najbolje", rekla je Natalya Stashkova, voditeljica Odjela za korištenje podzemlja i ekologiju Tjumenjske regije.
Prema rezultatima natjecanja, utvrđeno je 11 pobjednika u tri dobne kategorije, kao iu 12 dodatnih nominacija i 7 posebnih nagrada partnera natjecanja.
Predstavnici vrtića i škola regije Tjumen uspješno su nastupili na ovom natjecanju.
Dobna skupina 3-6 godina: I mjesto - Katya Tsegelnik, selo Embaevo; II mjesto podijelile su Dasha Chernykh iz Borkija i Anna Vasnyanko iz Yembaeva; III mjesto - Milana Maksimova, selo Borki.
Dobna skupina 7-12 godina: I mjesto - Artyom Gotovtsev, okrug Isetsky; II mjesto - Victoria Ryzhkova iz sela Borovsky i Vera Filippova iz okruga Golyshmanovsky;
III mjesto - Nezhna Murtazina, Tyumen.
U dobnoj skupini od 13 do 17 godina, djeca čuda iz regije Tyumen nisu se probila u nominaciju. Nadajmo se da ćemo sljedeće godine osvojiti ovu "visinu".
Ali u dobnoj skupini od 13 do 17 godina u nominaciji "Za originalnost izvedbe" Regina Yumasheva iz sela Yar nagrađena je posebnom nagradom.
Dodjeli nagrada nazočili su roditelji, bake i djedovi. Tako kažu za svoju djecu, za natjecanje u crtanju.
"Kći Karina bila je sretna kada je saznala da je pozvana na sumiranje rezultata. Ona voli crtati i za nju je pobjeda dobar poticaj za nastavak učenja kod učiteljice", rekla je majka pobjednice iz selo Embaevo Venera Tsegelnik.
"Daša ne prvi put sudjeluje na natjecanjima u crtanju. Prošle godine njezin je crtež prikazan u Moskvi na jednoj od izložbi. Ali do ove godine nije mogla ući među dobitnike nagrada. Iznenađujuće je da je iz tako velikog broj dječjih crteža, kreativni rad moje kćeri primijetio je žiri. Želio bih izraziti svoju zahvalnost organizatorima natjecanja, sponzorima, vrtiću "Kolosok", učiteljici Nataliji Protozanovoj i svima koji su primijetili Dašin crtež u različitim fazama natjecanja , rekla je majka pobjednice natjecanja, Yana Chernykh.
"Za Milanu je ovo natjecanje bilo prvo u životu, a činjenica da je odmah uspjela postati jedna od pobjednica velika je radost i iznenađenje za našu obitelj. Nedvojbeno postoji ponos na njezinu kćer i velika je želja bila osvoji nove visine", podijelila je svoju radost još jedna majka pobjednika natječaja za crtanje Olga Maksimova iz sela Borki.
Želio bih zahvaliti partnerima i sponzorima ovog natjecanja. Uostalom, zahvaljujući brižnim voditeljima ovih organizacija, odmor za djecu je održan, svi su dobili ne samo diplomu sudionika, već i dar. To su Sibrybprom LLC, Pyshma-96 LLC, Tyumen Fish Farm LLC i UMMC-Steel LLC, kao i Tyumen Vodokanal LLC, Third Planet Entertainment Center, Steklotekh LLC, Recreation Center JSC "Verkhny Bor" i Kazalište mladih "Engagement" nazvano V.S.Zagoruiko.