Sfaturile enumerate în această secțiune sunt de natură consultativă și nu pot fi considerate un ghid de acțiune.
Practica Feng Shui se bazează în mare măsură pe intuiție și bun simț. Pe măsură ce îți îmbunătățești percepția, începi să simți mișcarea și direcția. fluxurile de energie.
Examinând împrejurimile imediate ale locuinței propuse, puteți evalua situația generală din zonă.
Această evaluare este alcătuită dintr-o serie de factori diferiți, care nu ar fi util să fie enumerați în detaliu, deoarece mulți dintre ei pot fi fie pozitivi, fie negativi, în funcție de circumstanțe.
Factori favorabili
Cel mai bine este să trăiești în condiții naturale - printre păduri și pajiști, râuri și lacuri. Dacă energia acestor locuri nu este foarte deranjată, iar formele peisajului îndeplinesc cerințele, atunci locuințele construite în natură vor avea cel mai bun feng shui.
Dacă locuiești într-un oraș, atunci, în primul rând, ar trebui să cauți o casă (apartament) situată lângă un parc, iaz sau zonă de mediu. Plantele și apa răspândesc energie benefică.
Este bine să locuiești lângă un templu sau un centru de dezvoltare spirituală. Activitățile care promovează dezvoltarea spirituală creează energie hrănitoare și au un efect stabilizator, de întărire asupra întregii zone înconjurătoare.
E bine dacă este aproape de casă grădiniţă sau zona de joaca. Copiii radiază energie vitală, încărcând locul cu vigoare și optimism. Este și mai bine dacă locul de joacă nu este situat în curte, ci într-un mic parc.
Diverse instituții în care are loc o comunicare benefică între oameni sunt o sursă de energie benefică. Acestea includ cluburi de interes, cafenele confortabile și restaurante mici, magazine locale și piețe alimentare, pe lângă piețele angro. În general, este bine să trăiești acolo unde există un „spirit de loc” care deosebește această zonă de altele.
Tot felul de instituții de sănătate sunt o sursă de energie vindecătoare. Acestea sunt patinoare, piscine, săli de sport, centre de fitness și de vindecare, yoga și meditație, chiar și farmacii și magazine homeopate. medicina orientala. Aceasta nu include spitalele și clinicile specializate, deoarece în orașele moderne majoritatea oamenilor le asociază cu boala, suferința și moartea.
Școlile, colegiile și liceele, unde munca profesorilor și studenților vizează învățarea și autoperfecționarea, au un efect benefic.
Factori nefavorabili
Încercați să nu locuiți în apropierea cimitirelor, morgilor, birourilor funerare, crematoriilor și altor instituții legate de moarte și înmormântări. Ele acumulează și întăresc energia Si-Qi stagnantă, creând o atmosferă de întuneric și deznădejde.
Este nefavorabil să locuiești lângă închisori, secții de poliție și alte instituții asociate cu criminalitatea. În astfel de zone, se creează fluxuri de energie Sha-Qi agresivă rătăcitoare, cauzate de violența excesivă.
Nu locuiți lângă terikons. Substanțele toxice care se formează în urma arderii lor sunt dăunătoare sănătății. Pe lângă substanțele toxice, din tericonurile extrase din adâncurile Pământului ies spirite necurate.
Evitați casele situate în apropierea centralelor electrice și a liniilor de înaltă tensiune. O concentrare puternică de energie în jurul acestor locuri perturbă mișcarea fluxurilor naturale de energie și are un efect distructiv asupra psihicului.
Nu locuiți într-o casă în apropierea unei gropi de gunoi sau a unei unități de reciclare. Deșeurile conțin multă energie stagnantă, care este transferată în zona înconjurătoare.
Evitați să locuiți în imediata apropiere a cazinourilor, a parcurilor de distracție și a aglomerației centre de cumparaturi. Energia puternică contradictorie a acestor locuri și fluxul constant de bani pot avea un efect negativ asupra bunăstării locuitorilor casei.
Nu trebuie să locuiți lângă o fabrică de procesare a cărnii, un abator sau locuri similare. Orice activitate legată de ucidere generează energie distructivă.
Dacă nu-ți place un loc, înseamnă că ai motive pentru asta, chiar dacă nu le cunoști pe deplin. Ai mai multă încredere în intuiția ta și vei vedea că sentimentele tale nu te înșală.
Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos
Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.
Documente similare
Evaluarea atractivității piata ruseasca haine pentru copii. Analiza consumatorilor, a mediului de piață politic, juridic, economic, socio-cultural și tehnologic al acestui segment de piață. Caracteristici comparative principalii concurenți din Penza.
lucrare de curs, adăugată 06.03.2012
Caracteristici ale procesului de luare a deciziilor de cumpărare în mediul online. Factori specifici care influențează deciziile de cumpărare în magazinele online de îmbrăcăminte. Crearea unui model care descrie influența tuturor factorilor asupra luării unei decizii de cumpărare într-un magazin online.
teză, adăugată 02.11.2017
Esența procesului de decizie de cumpărare. Aspecte practice ale influenței factorilor din magazin asupra deciziei de a cumpăra maioneza „Ryaba” în supermarketul „Rus”. Studierea mediului intern al magazinului, principalele modalități de a crește comercializarea maionezei.
lucrare curs, adaugat 25.03.2012
Importanța cercetării de marketing a publicului client în structura activităților de marketing ale organizației. Factorii care influențează decizia de a cumpăra un produs. Politica de marketing de calitate a magazinului. Evaluarea atitudinii consumatorilor față de produsele sale.
teză, adăugată 24.12.2015
Factorii care influențează decizia de a cumpăra un produs sau serviciu. Reflectarea calității în imaginea produsului. Influența imaginii asupra politicii de comunicare pe piața asigurărilor. Dezvoltarea unei strategii de comunicare pentru consumul de imagini.
rezumat, adăugat 12.02.2011
Conceptul de model de comportament al consumatorului. Factorii care influențează comportamentul consumatorului. Luarea unei decizii de cumpărare (folosind exemplul pieței mobilei). Macrotendințe ale comportamentului consumatorilor pe piața mobilei și sarcinile dictate de aceștia pentru a atrage cumpărători.
lucrare de curs, adăugată 06.06.2015
Istoria dezvoltării mediului comercial. Proiectarea unui mediu de tranzacționare ca bază pentru funcționarea eficientă a unui magazin de îmbrăcăminte. Analiza exemplelor existente de soluții de design pentru un magazin de îmbrăcăminte. Influența mediului de tranzacționare asupra stării psihofiziologice a cumpărătorului.
lucrare de curs, adăugată 05.03.2015
Rusia este situată în estul Europei și în nordul Asiei, ocupând aproximativ 1/3 din teritoriul Eurasiei. partea europeanațara (aproximativ 23% din suprafață) include teritorii la vest de Munții Urali (granița este trasată în mod convențional de-a lungul Uralilor și depresiunii Kuma-Manych); Partea asiatică a Rusiei, ocupând aproximativ 76% din teritoriu, se află la est de Urali și este numită și Siberia.
Punctul extrem de nord al Rusiei este Capul Fligeli pe insula Rudolf din arhipelagul Ținutului Franz Josef (81°51" N), punctul extrem de est este insula Ratmanov din strâmtoarea Bering (vestul celor două insule Diomede, 169°0" W. ). Punctele continentale extreme de nord și de est ale Rusiei: Capul Chelyuskin pe Peninsula Taimyr (77°43" N) și Capul Dezhnev pe Chukotka (169°39" V). Aceste puncte extreme sunt, de asemenea, punctele extreme corespunzătoare ale Eurasiei. Punctul sudic extrem al Rusiei (41°11" N) este situat la sud-vest de Muntele Bazardyuzyu, la granița Daghestanului cu Azerbaidjan. Punctul extrem de vest se află în regiunea Kaliningrad la 19°38" E. d., pe Spitul Baltic al Golfului Gdansk al Mării Baltice; dar regiunea Kaliningrad este o enclavă, iar principalul teritoriu al Rusiei începe spre est, la 27° 17 "E, la granița Rusiei cu Estonia, pe malul râului Pedya.
Granița de est a Rusiei este maritimă. Trece prin întinderile de apă ale Oceanului Pacific și mările sale - mările Japoniei, Okhotsk și Bering. Aici Rusia se învecinează cu Japonia și SUA. Granița se întinde de-a lungul strâmtorilor maritime mai mult sau mai puțin largi: cu Japonia - de-a lungul strâmtorilor La Perouse, Kunashirsky, Izmena și Sovetsky, separând insulele rusești Sakhalin, Kunashir și Tanfilyeva (Creasta Mică Kuril) de insula japoneză Hokkaido; cu Statele Unite ale Americii în strâmtoarea Bering, unde se află grupul insulelor Diomede. Aici granița de stat a Rusiei și a Statelor Unite trece de-a lungul unei strâmtori înguste (5 km) între insula rusească Ratmanov și insula americană Kruzenshtern.
Granița de vest pe aproape toată lungimea sa nu are limite naturale clar definite. Începe pe coasta Mării Barents din Varangerfjord și trece mai întâi prin tundra deluroasă, apoi de-a lungul văii râului Pasvik. În această zonă, Rusia se învecinează cu Norvegia. Următorul vecin al Rusiei este Finlanda. Granița trece de-a lungul dealurilor Manselkä, printr-un teren puternic mlaștinos, de-a lungul pantei crestei joase Salpouselka, iar la 160 km sud-vest de Vyborg se apropie de Golful Finlandei. În vestul îndepărtat, pe malul Mării Baltice și al Golfului Gdansk, se află regiunea Kaliningrad din Rusia, care se învecinează cu Polonia și Lituania. Cea mai mare parte a graniței regiunii cu Lituania trece de-a lungul Neman (Nemunas) și afluentului său, râul Sheshupe.
Granița de sud este predominant terestră. Pornește din strâmtoarea Kerci, leagă Marea Azov de Marea Neagră și trece prin apele teritoriale ale Mării Negre până la gura râului Psou.
Mai departe, granița cu Rusia trece prin apele Mării Caspice, de pe coasta căreia, în apropiere de marginea de est a deltei Volga, începe frontiera terestră Rusia și Kazahstan. Trece prin deșerturile și stepele uscate ale zonei joase Caspice, la joncțiunea dintre Mugodzhar și Urali, prin partea de stepă de sud a Siberiei de Vest și prin munții Altai.
Granița de nord, ca și cea de est, este mare. Ea se plimbă prin mările Oceanului Arctic.
Rusia este spălată de 13 mări aparținând a trei oceane; în plus, partea de sud a coastei de est a Kamchatka, țărmurile de est și de sud-est ale majorității Insulele Kurile spălate direct Oceanul Pacific, acea parte a acesteia care nu este inclusă în nicio mare, precum și în Marea Caspică internă. Trei mări aparțin Oceanului Atlantic (Negru, Baltic, Azov), șase Oceanului Arctic (Marea Barents, Marea Albă, Marea Kara, Marea Laptev, Siberia de Est, Chukotka) și încă trei Pacificului (Bering, Okhotsk, Japonia). ).
Partea de nord a Rusiei se află dincolo de Cercul Arctic, într-o zonă termică rece. Restul Rusiei este situat în zona termică temperată de nord.
Asa de, Favorabil
situația eurasiatică;
Frontiera terestră;
Acces la 13 mări din trei oceane;
Cel mai mare teritoriu din lume;
Locul de frunte în resursele naturale;
Predominanța zonei temperate;
Spațiu economic unic.
Nefavorabil Caracteristicile locației geografice a Rusiei:
1/3 din teritoriu este improprie pentru viață 80% din resursele naturale din partea asiatică;
Probleme de transport;
Așezare și economie inegale;
Depărtarea regiunilor estice;
Înrăutățirea stării de fapt odată cu prăbușirea URSS.
Influența amplasării geografice și a mărimii teritoriului asupra caracteristicilor naturii și economiei țării.
Principalele caracteristici ale naturii sale sunt asociate cu locația geografică a Rusiei. Rusia este o țară din nord. Patria noastră este o țară a pădurilor și a tundrelor, o țară a zăpezii și a permafrostului, o țară de coastă, dar țărmurile sale sunt spălate în principal de mările nordice reci, arctice.
Rusia este situată în cea mai aspră parte de nord-est a vastului continent. Pe teritoriul său se află polul de frig al emisferei nordice. Rusia este deschisă suflului rece al Oceanului Arctic. Cea mai mare parte a teritoriului său se află la nord de 60° N. w. Acestea sunt regiunile polare și subpolare. La sud de 50° N. w. doar aproximativ 5% din teritoriul Rusiei este situat. 65% din teritoriul țării este situat în zona de permafrost.
Aproximativ 150 de milioane de locuitori sunt concentrați în acest teritoriu de nord. Nicăieri în lume, nici în emisfera nordică, nici în emisfera sudică, nu există asemenea concentrații de oameni la latitudini atât de mari.
Specificul nordic al țării lasă o anumită amprentă asupra condițiilor de viață ale oamenilor și dezvoltării economiei. În primul rând, acest lucru se manifestă prin necesitatea de a construi locuințe izolate, locuințe de încălzire și spații industriale, de a oferi grajduri pentru animale (și aceasta nu este doar construirea de spațiile de creștere a animalelor, dar și procurarea furajelor), creați echipamente speciale în varianta de nord, echipamente de deszăpezire pentru curățarea autostrăzilor, străzi și trotuare, cheltuiți rezerve suplimentare de combustibil pentru muncă Vehicul la temperaturi scăzute. Toate acestea necesită nu numai organizarea unei producții speciale, ci și resurse materiale enorme, în primul rând costuri energetice, ceea ce duce în cele din urmă la investiții financiare colosale.
Natura țării noastre creează mari limitări în dezvoltarea agriculturii. Rusia se află într-o zonă agricolă riscantă. Lipsa căldurii pentru dezvoltarea culturilor agricole, iar în partea de sud - umiditate, duce la faptul că eșecurile și penuria culturilor sunt un fenomen comun în agricultura noastră. Eșecurile majore ale culturilor apar la fiecare deceniu. Acest lucru necesită crearea unor rezerve semnificative de cereale de stat. Condițiile dure limitează capacitatea de a cultiva culturi furajere cu randament ridicat. În loc de boabe de soia și porumb destul de iubitoare de căldură, trebuie să creștem în principal ovăz, care nu produce randamente atât de mari. Acest lucru, împreună cu costurile de adăpostire a animalelor, afectează costul produselor animale. Prin urmare, fără sprijinul statului (subvenții), agricultura țării noastre, atingând autosuficiența, este capabilă să ruineze întreaga țară: toate industriile conexe și, mai ales, principalul său consumator - populația.
Astfel, poziția nordică a Rusiei determină complexitatea conducerii întregii economii a țării și costurile ridicate ale resurselor energetice. Pentru a menține același nivel de trai ca în Europa de Vest, trebuie să cheltuim de 2-3 ori mai multă energie decât țările europene. Doar pentru a supraviețui o iarnă fără îngheț, fiecare rezident al Rusiei, în funcție de zona de reședință, are nevoie de la 1 la 5 tone de combustibil standard pe an. Pentru toți locuitorii țării noastre, aceasta se va ridica la cel puțin 500 de milioane de tone (40 de miliarde de dolari la prețurile mondiale actuale ale combustibilului) Baburin V.L. Geografie. - 2008 - Nr. 45. .
Erotismul nu se limitează niciodată la dorința sexuală animală, niciodată, așa cum presupunea Schopenhauer, nu se limitează la seducția naturii în scopul procreării rasei umane. Este mai degrabă o parte extrem de organizată a simțului social al individului, care reflectă întreaga personalitate, precum și gradul de legătură cu viața socială și pregătirea pentru viața în doi.
Dezvoltarea capacitatii de a iubi avanseaza in anumite conditii sau este inhibata de altele. Situația din copilărie este decisivă, la fel ca și decizia timpurie privind viitorul ei rol de femeie.
credinta puterea proprie, o perspectivă optimistă asupra viitorului, capacitatea de a stabili contacte cu oamenii, capacitatea de a se bucura la nesfârșit, o atitudine necritică față de faptul de apartenență la genul feminin și respectul pentru rolul feminin sunt întotdeauna factori favorizanți.
Ignoranța propriului rol feminin sau îndoieli pentru câțiva ani de copilărie, atașament puternic față de o singură persoană din familie, un sentiment general de slăbiciune și inferioritate, o educație iubitoare, lipsă de încredere în sine și în ceilalți, urâțenie, precum și frumusețe, și mai ales atitudinile de lipsă de respect față de sexul feminin pot, în orice împrejurare, să perturbe pregătirea pentru dragoste.
Dezvoltare nefavorabilă
Poziția unei fete în copilărie este extrem de importantă. Căsătoria nereușită a părinților, grosolănia, beția și nesăbuința tatălui sau infidelitatea de-a dreptul, le fac pe fiice să se gândească pentru tot restul vieții că pot repeta soarta mamei lor nefericite și profund umilite. Chiar dacă au un fizic sexy minunat, atitudinea lor față de bărbați nu va fi niciodată scutită de suspiciune, îndoială și inhibiție. Sarcina și scopul lor final va fi să evite umilirea care le pare obligatorie în rolul feminin și vor face totul pentru a preveni acest rol pentru ei înșiși. Acest lucru aduce în viața lor, precum și în relațiile cu bărbații, sisteme de protecție sub formă de suprimare, simptome nervoaseși abateri sexuale. Odată cu aceasta, viziunea lor asupra lumii, logica, obiceiurile și dezvoltarea impulsurilor sexuale și, de fapt, întregul curs al vieții, îi obligă să meargă în direcția opusă față de bărbați. Dependența de personalitate, care începe să se dezvolte în primii ani ai copilăriei, experiență și o perspectivă mai mult sau mai puțin eronată, singurul scop final al erotismului se schimbă într-un alt scop surogat (Ersatzziel). Acest scop se află întotdeauna în zona problemelor secundare (abateri sexuale de toate tipurile, evidențierea unor detalii sexuale), sau realizează doar sexualitate parțială (frigiditate), aduce frică de bărbați, indiferență sau dezgust, sau tendințe masculine și duce la un rol masculin în relațiile sexuale, precum și în întregul ei stil de viață.
O astfel de îndepărtare parțială sau completă de rolul feminin are trăsături de caracter. De foarte multe ori întâlnim mame care refuză să aibă și să alăpteze copii, dar din nou, în condiții mai favorabile, copilul poate deveni exclusiv scopul principal, spre deosebire de soț. În cele mai multe cazuri, simptomele nevrozei de toate tipurile interferează cu dezvoltarea armonioasă a relațiilor erotice. Tendința spre prostituție și tendințele exagerate către poligamie demonstrează și antipatie față de rolul feminin. Vaginismul este, de asemenea, o expresie clară a unei astfel de abateri.
Toate aceste manifestări care slăbesc rolul feminin se bazează pe nemulțumirea fetelor față de poziția lor socială în societate. Această situație este cultivată de superioritatea evidentă sau imaginară a bărbaților, precum și de opoziția activă a femeilor ca răspuns, care poate varia de la rebeliune deschisă până la o supunere lentă. Dorința de a schimba această situație dă naștere ideilor despre un guvern format din femei și despre emancipare, iar în viața fiecărui individ degenerează în sute de forme de „protest masculin”. Kant, în Antropologia sa (1798), indică exemple similare. Iar în colecția de cântece de căsătorie a lui Herder* din toate timpurile și popoarele găsim doar cântece triste.
[* Johann G. von Herder (1744-1803) - filozof, poet și critic german.]
La aceasta putem adăuga că atitudinea socială exagerată față de inferioritatea feminină, excluderea aproape completă a femeilor din cele mai mari realizăriîn știință și artă - parțial din cauza lipsei de pregătire, parțial din cauza influenței masculine asupra dezvoltării formelor artistice de exprimare - duc de obicei la iritabilitate și pierderea încrederii în sine la început, în timp ce doar în coregrafie și teatru femeile foarte atinge adesea cele mai înalte niveluri. Nu este surprinzător că nemulțumirea față de rolul feminin duce adesea la imitarea bărbaților - în modă, dorințe și fantezii, în comportamentul de zi cu zi și în erotism. Nu este de mirare că, conform observațiilor medicilor cu experiență, aproximativ 70% dintre femei sunt frigide, în ciuda fizicului lor magnific.
Alături de aceste argumente împotriva dezvoltării libere a sexualității în direcția formelor sociale și culturale de exprimare a acesteia și, de obicei, indisolubil legate de acestea, există o pregătire abstractă sau slabă pentru chestiunile de dragoste, care reprezintă un obstacol serios în calea armoniei sexuale. Suspiciunile reciproce constante, interesul excesiv de sine, nevoia de a-ți depăși partenerul, precum și teama de a fi brusc mai slab decât el împiedică manifestarea devotamentului spontan și a otrăvirii relațiilor de dragoste. Fetelor neatractive pur și simplu le este frică de răcirea bruscă din partea soțului lor, în timp ce femei frumoase se simt deprimați, crezând că sunt percepuți doar ca obiecte sexuale, ceea ce le jignește demnitatea umană. Acest sentiment este adesea agravat de obiceiurile de burlac ale partenerului lor, de maltratare sau de lipsa de înțelegere a sexualității masculine. Stângăcia, grosolănia și incapacitatea de a crea confort psihologic în timpul primei intimități pot duce la durere constantă. Restricționarea libertății de mișcare a soțului din cauza geloziei chiar la începutul căsătoriei sau a conceperii unui copil împotriva consimțământului sau dorințelor soției poate avea aceleași consecințe. Experiențele triste din copilărie asociate cu frici, diverse tipuri de prejudecăți cu privire la durere și pericolele care le așteaptă pe femei, cresc și mai mult sentimentul de inferioritate.
Tulburări sexuale
Dezvoltarea impulsurilor sexuale incită individul, în timpul trezirii instinctelor, să se angajeze în auto-gratificare erotică. Astfel, mai devreme sau mai târziu, în ispită sau din proprie inițiativă, parțial de teamă de ceea ce a făcut, parțial încurajat de mediu și cultură, copilul va gusta cumva satisfacția prin masturbare. Inofensiv în sine, poate promova dezvoltarea unui obicei constant de auto-gratificare, care interferează cu dezvoltarea normală a sexualității și conținutul acesteia și, prin urmare, întărește opinia împotriva acestei practici, deoarece poate reduce tensiunea sexuală în orice moment.
Această viziune este în contrast puternic cu viziunea somatică. Pentru noi, dificultățile și erorile sociale, managementul prost și pregătirea nu întotdeauna adecvată sunt în prim plan, în timp ce cei care caută cauza în primul rând în constituția fizică a omului fie acordă prea puțină atenție factorilor de mai sus, fie îi consideră ca o reacție la producție insuficientă de glande Împotriva acestui fapt, vom invoca următoarele argumente:
1. Chiar și un organism perfect se poate dezvolta incorect prin concepții greșite și greșeli.
2. În unele privințe, subdezvoltarea organelor, inclusiv a glandelor endocrine, este suficient de înțeleasă de noi, firesc, într-un context mai larg, și nu sub aspect pur fizic. Acest context include interacțiunea inferiorității cu cerințele culturii relevante și modul în care această relație afectează stima de sine, ducând în cele din urmă la o stimă de sine scăzută.
3. Educația fizică și psihică, bazată pe izolarea sexuală a femeilor, contribuie la apariția altor valori și interese, care, la rândul lor, duce la o schimbare a bazei organice a funcției sexuale. Aceste modificări duc la complicații suplimentare. Stimulii veniti din lumea exterioara si care contribuie la imbunatatirea functiei sexuale se sting; impulsurile care vin de la organul însuși se opresc sau încetinesc, iar acest organ este „înghețat” artificial, ceea ce în viitor, din cauza unei schimbări forțate a stilului de viață al individului, poate duce la descompunerea completă a acestuia. De exemplu, „greva foamei” (anorexia nervoasă) a fetelor, care poate este întotdeauna inițiată printr-un „protest masculin” în respingerea rolului feminin, a posibilității de naștere și a calității glandelor endocrine, scade din cauza epuizarea extremă a corpului. Dar chiar și în acest caz, întrebările legate de sex sunt excluse pur psihologic, deoarece sistem nervos se ocupa doar de problemele de saturatie a organismului si excretie.
Dragostea lesbiană, persistența fanteziilor sexuale, masturbarea și visele umede sunt semne de protest masculin, care dezvăluie teama femeilor de bărbați și, prin urmare, respingerea lor față de aceștia. Viziunile homosexuale nu dovedesc prezența homosexualității, așa cum este de obicei acceptat în înțelegerea filisteană și ignorantă, aceștia sunt doar indicatori ai unei creșteri incorecte. Dorința de poligamie, cochetărie exagerată, pasiune pentru autocompromis, fantezii despre rolul unei femei păstrate, cererea respingătoare a unui bărbat - toate acestea indică încercările unei femei de a evita căsătoria. Adulterul este întotdeauna un semn de rebeliune împotriva soțului, un act de răzbunare, care este de obicei mascat de erotismul stârnit în mod deliberat.
Prima menstruație semnalează adesea începutul luptei împotriva rolului feminin, atunci când nu există o pregătire suficientă pentru acest fenomen. Adesea, opoziția se aprinde cu o vigoare reînnoită de fiecare dată. Durerea, neprovocată de nicio cauză naturală, pare să apară din contracții voluntare, circulație lentă și din nevoia tristă de a supraviețui acestui fenomen și din dorința de a scăpa de el cât mai curând posibil. Acest punct de vedere este confirmat de faptul că adesea după căsătorie, când împăcarea cu rolul feminin este încă departe, durerea dispare. O credință larg răspândită că afecțiunea este necurată și nesănătoasă, adesea susținută de profesioniștii medicali, reduce sentimentul de încredere al femeilor în sine și contribuie adesea la depresie. O creștere a sentimentelor sexuale (care, poate, apar pentru că sunt sigure în sine) este foarte des observată în această perioadă.
Abordarea menopauzei, precum și menopauza în sine, reprezintă o perioadă extrem de dificilă pentru femeile care văd tinerețea și frumusețea ca fiind aproape singura lor valoare. Din acest moment, își pierd chiar și un indiciu de credință în propria lor importanță. Într-o stare de depresie și disperare, ei încearcă adesea să-și recapete acest sentiment de semnificație prin creșterea pretențiilor asupra mediului lor. Alții se implică în conflicte nepotrivite bazate pe erotism, care în acest moment nu dispare, ci este peste tot respins, ridiculizat și neluat în serios.
Concluzie
Opiniile false despre viață împiedică bărbații și femeile. În timp ce luăm în considerare pe deplin conceptul fizic de erotism, trebuie să insistăm, de asemenea, că poziția personală este crucială pentru direcția erotismului și a deficiențelor sale.
Dacă vrem să numim premisele pentru o atitudine sănătoasă a femeilor față de problemele vieții sexuale, care nu sunt întâlnite atât de des, atunci acestea ar trebui să fie:
1. Educație timpurie privind imuabilitatea rolului sexual și reconcilierea cu acesta.
2. Pregătirea pentru iubire în acord cu interesul social.
3. Respectul pentru rolul feminin.
4. Stabilirea unei vieți normale în societatea umană.
RELAȚIA PSIHOSEXUALĂ MASCULINĂ 31
Atitudinea psihosexuală masculină, în principiu, coincide cu cea feminină. Întotdeauna îl evaluăm pe acesta din urmă în comparație cu tipul ideal de bărbat pe care ni-l imaginăm și, în cele din urmă, percepem diferențe în ceea ce privește compatibilitatea unei persoane cu alte persoane în general și compatibilitatea unui bărbat și a unei femei în special. Evaluarea noastră a caracteristicilor unui bărbat depinde și de aceste presupuneri.
Diferența dintre sexe constă în faptul că cultura noastră a recunoscut în mod deschis sau indirect privilegiile bărbaților în dragoste, pe care ei încearcă să le refuze femeilor. Cota leului din activitatea masculină în viața sexuală se datorează activității sale mai active în viață în general, dar îi este mult mai ușor, datorită faptului că nu poate rămâne însărcinată ulterior, că rolul său se reduce la curte activă și tot datorita traditiilor si fortei fizice . În consecință, bărbații au un alt privilegiu: moralitatea general acceptată a vieții sexuale nu stabilește granițe atât de înguste pentru bărbați în sex ca și pentru femei.
Dezvoltare timpurie
Impulsul sexual masculin se manifestă în diferite grade, de obicei cu mult înainte de pubertate, și poate fi direcționat greșit în diferite moduri în timpul adolescenței, adolescenței sau mai târziu. Astfel, atitudinea unui bărbat față de problemele vieții va influența întotdeauna și dezvoltarea lui sexuală. Acest lucru este cu atât mai de înțeles cu cât nu există un nivel fix specific de impuls sexual, iar expresia acestuia poate crește sau scădea din diverse motive.
Deja în timpul adolescenței, aceste motive și orientarea psihologică devin cele mai clare. Antrenamentul sexual constă în primul rând în întărirea rolului adecvat al băiatului, în înțelegerea crescândă a problemei sexuale și în stabilirea cu încredere de obiective pentru dragoste și căsătorie. Societatea noastră și instituțiile sale preiau o parte din îngrijirea celor responsabili cu creșterea unui copil. Îmbrăcămintea diferită, jocurile diferite și criteriile educaționale sunt menite să se asigure că dezvoltarea decurge corect. Viața din jurul nostru, exemplele din lumea animală, mijloacele de educație și observațiile ajută la pătrunderea misterului sexului; lectura, teatrul, filmele și adesea și tentația completează această iluminare. Din moment ce un băiat în viața lui întâlnește din ce în ce mai mult faptele despre dragoste și căsătorie, deoarece toată practica educațională are ca scop soluția socială a problemelor de dragoste și căsătorie în viitor și din moment ce impulsurile sexuale din ce în ce mai mari caută tocmai această soluție, o percepție tinerească. a viitorului începe să se dezvolte în mintea lui în această lume.
Atitudinea băiatului față de sex opus la început are de obicei un caracter de ostilitate şi superioritate. O antipatie puternică față de îmbrăcămintea femeilor, ca să nu mai vorbim de reticența de a fi în rolul unei fete, este adesea considerată un semn exagerat de atracție față de rolul sexual al cuiva. La aceasta se mai poate adăuga că în anii următori ai adolescenței, chiar și în coeducație, acest sentiment de superioritate se dezvăluie de obicei; fetelor li se refuză drepturi egale, de parcă acesta ar fi lucrul corect. „Băiatul se smulge cu mândrie de fată.”* În acest gest critic găsim trăsături de afecțiune și iubire. Adesea, deja în anii al patrulea, al cincilea și al șaselea, apar înclinații prietenoase, care pot fi, de asemenea, critice și ostile în natură. Adesea există tendința de a tachina fetele sau de a le alege.
[* Din poemul lui Schiller Die Glocke: „Vom Madchen reisst sich der Knabe”]
Impulsurile sexuale pot da naștere la masturbare deja în primii ani de viață. Uneori, la o vârstă fragedă, există cazuri când, sub influența ispitei, copiii se angajează în masturbare reciprocă sau, mai ales în mahalale, în relații sexuale obișnuite. De asemenea, trebuie menționat că este mult mai ușor pentru băieți în timpul anilor de dezvoltare să treacă de la masturbare la homosexualitate decât la un comportament sexual normal.
Pubertate
Cel de-al paisprezecelea an îi transformă de obicei pe băieți cu încredere în masturbare, de care mai devreme sau mai târziu se eliberează. În timpul pubertății, un impuls sexual din ce în ce mai pervaziv se exprimă prin emisii mai mult sau mai puțin frecvente. Slăbiciunea sau aspectul slab în această perioadă se datorează întotdeauna fricii de boală sau a unei tulburări de dezvoltare. Masturbarea și visele umede inerente acestei perioade pot fi depășite complet. Dacă persistă mulți ani, atunci ar trebui considerate încercări de excludere a femeilor în viitor.
În timpul pubertății și apoi pentru o altă perioadă de timp, ideile despre fata ideală se formează în imaginea unei persoane inaccesibile. Acest ideal, pe fondul schimbărilor din alte idealuri, își schimbă contururile. Adesea există o teamă de a banaliza această imagine sau fata care o personifică. În același timp, pot avea loc viziuni foarte extravagante. Adesea masturbarea devine o încercare de a materializa dorințe voluptuoase.
Alături de aceste sentimente inocente, există adesea o dorință de poftă grosolană sau de relații sexuale, urmând calea celei mai puține rezistențe, de obicei cu prostituate sau slujnice. Ambele sunt o ieșire care vă permite să treceți pe lângă sentimentul profund al iubirii și al căsătoriei; în unele cazuri acest lucru se întâmplă tot timpul. Tinerii sunt adesea împinși pe aceste căi greșite de „educatori” cu experiență și fără experiență. Aceste canale pot fi închise doar de cei care nu apără necesitatea absolută a relațiilor sexuale timpurii și, în același timp, nu se tem să acorde dreptul deplin existenței unei iubiri adevărate, în care ambii parteneri sunt gata să se susțină unul pe celălalt.
Obiceiuri și viața de zi cu zi a societății, tot felul de întâlniri, dansuri și evenimente comune la care ambele sexe participă, contribuie și provoacă, în primul rând, apropierea și apoi dezvoltarea relațiilor cu fetele. Pregătirea pentru unire este un proces continuu și în evoluție. În reflecțiile de pe stradă, în teatru, la prezentările de pictură, sunt constant prezenți stimuli care contribuie la apariția unor gânduri durabile despre iubire și căsătorie. Căsătoria în sine este în mod natural puternic asociată cu probleme economice și profesionale. Până în acest moment, trece o perioadă relativ lungă, în care mulți tineri se implică în relații amoroase de moment sau sunt expuși posibilității bolilor cu transmitere sexuală.
Căsătorie
Atunci când un bărbat se căsătorește, el se confruntă nu numai cu cerințele generale ale instituției căsătoriei, dar aproape întotdeauna aduce în căsătorie propriile nevoi individuale, care, fiind deplasate în majoritatea cazurilor, nu fac decât să deranjeze relația conjugală. Noua situație se va dovedi a fi un fel de piatră de încercare pentru pregătirea lui pentru căsătorie. Această pregătire va reflecta întotdeauna viziunea lui asupra lumii și atitudinea față de femei. Alegerea unei iubite, de regulă, este întotdeauna determinată de cerințele sale pentru o femeie ideală și o căsătorie.
În funcție de cât de mulțumit a fost bărbatul de mama și de sora sa și dacă și-a putut apăra drepturile în fața lor, alegerea revine fetei care le va fi asemănătoare psihic și fizic sau, dimpotrivă, diferită. Dacă este un bărbat care visează la o relație cordială, va alege o fată de la care se va aștepta la sentimente tandre. Dacă îi place să aibă avantajul în orice competiție, va alege pe cineva egal ca forță; sau îi va prefera pe cei care sunt mai slabi decât el ca caracter, silueta și putere. Desigur, acest lucru va duce la multe greșeli, deoarece nu orice fată va tolera înrobirea constantă.
Dacă el este pregătit pentru căsătorie în consecință, atunci căsătoria ulterioară va depinde în întregime de partener. Dacă soția știe să netezească colțurile, atunci cuplul căsătorit va fi o uniune armonioasă din punct de vedere sexual până la sfârșitul vieții lor împreună. Acesta este poate un caz rar, o dovadă a insuficientei pregătiri a urmașilor noștri pentru căsătorie. În astfel de cazuri se va dezvolta un sentiment de prietenie nesăbuită, strâns legat de sexualitate, astfel că dificultățile neașteptate nu vor conta sau vor fi ușor depășite. În astfel de căsnicii există un loc amplu pentru ca o nouă generație să fie implicată în același parteneriat. Problema sexuală își va găsi o soluție reciprocă, care nu va fi văzută ca o presiune din partea partenerului și niciun membru al căsătoriei nu se va simți ca un obiect. Afecțiunea sexuală (Zugehorigkeit) va rămâne netulburată până când dispare încet la bătrânețe, adesea după șaizeci de ani. Relațiile sexuale nu vor avea defecte și nici nu vor da naștere la proastă dispoziție, epuizare sau frustrare. Dar imaginea se schimbă pentru cei care sunt prost pregătiți pentru căsătorie. În noua situație odată cu debutul pubertății, o perioadă de sexualitate posibilă și chiar dorită, lipsa de pregătire a tinerilor se va simți acut în orice împrejurare, iar ei înșiși nici măcar nu sunt conștienți de aceasta. Un sentiment de pericol din exterior sau lipsa stimei de sine îl face pe individ să vadă sexualitatea și, prin urmare, o femeie și devotamentul lui față de ea, ca pe o amenințare mai mare sau mai mică la adresa propriei sale importanțe. Astfel de indivizi vor lipsi de sinceritate, care este o cerință de bază pentru erotismul sănătos. În comportamentul lor vor apărea abateri, dintre care cele mai puternice sunt homosexualitatea și autoerotismul. Se pare că toate celelalte tipuri de deplasare a rolului sexual, precum fetișismul, sadismul, masochismul și comportamentul pervertit, ne dezvăluie același sentiment de pericol și o încercare de a pune satisfacția dorințelor personale în locul celor oferite de societate, în ordine. pentru a evita astfel testarea propriilor dorinţe. Alegerea prostituatelor și preferința pentru o intimitate ușor accesibilă, fără consecințe, relevă aceeași slăbiciune. Când înțelegem corect acest fenomen, putem recunoaște cu ușurință la Don Juan și în cazurile de poligamie lipsa de curaj care îi caracterizează pe cei care nu vor să se uite la rădăcină, dar preferă să obțină un succes ieftin. Sexualitatea este „dublă entitate” (Nietzsche), realizarea a doi parteneri egali. În dragoste, nu este loc pentru dorința unui partener de a trăi în detrimentul celuilalt, satisfacându-și astfel vanitatea. Vorbim de insultă, grosolănie, asta subminează esența relațiilor erotice, pentru că nu ține cont de legile iubirii.
Concluzie
Astfel ajungem la concluzia că tipul și gradul de comportament sexual al unui bărbat, precum cel al unei femei, provine din personalitatea sa, îi influențează în general activitățile și, atâta timp cât organele genitale sunt aproape virgine, este rezultatul creșterii sale. și pregătirea pentru căsătorie.
EDUCAȚIE SEXUALĂ ȘI PUBERTATE
Educația sexuală 32
Atenția acordată subiectului educației sexuale a devenit recent foarte exagerată. Mulți oameni, ca să spunem așa, sunt pur și simplu obsedați de această problemă. Ei vor acoperirea acestei probleme la orice vârstă și vorbesc despre pericolele ignoranței sexuale. Dar dacă facem o excursie în propriul nostru trecut și în trecutul altor oameni, nu vom găsi atât de mari dificultăți și pericole pe care ni le prezintă ele.
Diferența biologică. Un copil de doi ani trebuie să i se spună că el sau ea este băiat sau fată. La această vârstă, ei ar trebui să fie învățați, de asemenea, că genul unei persoane nu poate fi schimbat niciodată și că băieții cresc pentru a deveni bărbați și fetele cresc pentru a deveni femei. Dacă a avut loc o astfel de conversație, atunci lipsa altor cunoștințe nu este atât de periculoasă. Dacă copilul este convins că o fată nu trebuie să se comporte ca un băiat, iar un băiat nu trebuie să se comporte ca o fată, atunci rolul sexual va fi fixat în minte și poți fi sigur că copilul se va dezvolta normal și se va pregăti pentru el. rol. Cu toate acestea, dacă un copil crede că, cu ajutorul unui truc, își poate schimba sexul, atunci problemele viitoare nu vor încetini.
Motivele de îngrijorare sunt, de asemenea, evidente dacă părinții își exprimă întotdeauna dorința de a schimba sexul copilului. În The Fountain of Loneliness de Radcliffe Hall putem găsi o descriere literară excelentă a unei astfel de situații. Părinților le place prea des să crească o fată ca un băiat și invers. Își fotografiază copiii îmbrăcați în haine de sex opus”. Uneori se întâmplă ca o fată să arate ca un băiat, iar oamenii încep să se refere la ea ca la o persoană de celălalt gen. Acest lucru poate duce la o mulțime de confuzii care pot fi ușor evitate.
Importanța egală a sexelor. Ar trebui evitată orice discuție despre probleme de gen care tinde să subestimeze genul feminin și să-l laude pe bărbat ca fiind superior. Este necesar să-i învățăm pe copii ideea că ambele sexe sunt egale. Acest lucru este important nu numai pentru a preveni un complex de inferioritate la membrii sexului subevaluat, ci și pentru a preveni impact negativ pentru copiii de sex masculin. Dacă băieții nu ar fi învățați să creadă că aparțin sexului superior, ei nu ar considera fetele ca simple obiecte ale dorinței. La fel cum ei nu ar evalua relațiile de gen într-o lumină pervertită dacă și-ar realiza sarcinile viitoare.
Cu alte cuvinte, adevărata problemă a educației sexuale nu este doar explicarea copiilor fiziologia relațiilor sexuale - include formarea atitudine corectă la iubire și căsătorie. Acest lucru este strâns legat de problema ajustării sociale. Dacă o persoană este ineptă din punct de vedere social, va face o glumă cu întrebarea sexului și va privi lucrurile doar din punctul de vedere al auto-indulgenței. Acest lucru se întâmplă, desigur, prea des și este o reflectare a defectelor din cultura noastră. Femeile trebuie să sufere pentru că în aceste condiții este mult mai ușor pentru un bărbat să joace un rol principal. Dar bărbații suferă și pentru că din cauza acestei superiorități imaginare își pierd valorile inerente genului lor.
Faza fiziologică.În ceea ce privește aspectul fiziologic al educației sexuale, nu este deloc necesar ca copiii să învețe despre asta încă de la începutul vieții. Puteți aștepta până când copilul arată curiozitate în această chestiune până când vrea să afle niște lucruri specifice. Mamele și tații care sunt interesați de dezvoltarea copilului vor ști când este momentul potrivit pentru a aduce copilul la viteză dacă el însuși este prea timid pentru a pune întrebări. Daca simte ca parintii ii sunt camarazi, va pune intrebari, iar in acest caz, raspunsurile trebuie cu siguranta date in concordanta cu nivelul de intelegere al lui. Răspunsurile care stimulează tensiunea sexuală trebuie evitate.
În acest sens, se poate observa că nu este nevoie constantă de îngrijorare cu privire la manifestarea evident prematură a instinctului sexual. Dezvoltarea sexuală începe foarte devreme, în esență în primele săptămâni de viață. Este bine cunoscut faptul că chiar și un sugar experimentează plăcere erotică și că uneori încearcă să stimuleze artificial zonele erogene. Nu trebuie să ne alarmăm simptomele acestui viciu incipient, ci trebuie să facem totul pentru a pune capăt unor asemenea practici malefice, fără, totuși, să acordăm demonstrativ o importanță necuvenită unor asemenea manifestări. Daca copilul descopera ca suntem preocupati de aceste fenomene, isi va continua in mod deliberat obiceiul pentru a atrage atentia asupra sa. Acțiunile de mai sus ale unui copil ne fac să presupunem că este o victimă a atracției sexuale, când de fapt folosește acest obicei ca mijloc de a fi vizibil. De obicei, copiii mici încearcă să atragă atenția jucându-se cu organele genitale, deoarece știu că părinților le este frică de astfel de fenomene. Aici are loc aceeași psihologie ca și în cazul în care copiii se prefac că sunt bolnavi, observând că atunci sunt mai iubiți și răsfățați.
Dacă toate aceste forme de trezire prematură a interesului sunt evitate, atunci nu va exista niciun motiv pentru orice temeri. Trebuie să vorbim despre asta doar în la fix si intr-un mod accesibil, nu iritandu-l niciodata pe copil si oferind intotdeauna raspunsuri sincer si direct. Mai mult, nu ar trebui să minți copiii dacă vrei să le păstrezi încrederea. Dacă un copil are încredere în părinții săi, nu va ține cont de explicațiile pe care le aude de la prietenii săi - și poate că aproape 90% din umanitate primește cunoștințe despre sex de la prieteni - și va crede ce spun părinții. O astfel de cooperare, o asemenea camaraderie între copil și părinți este mult mai importantă decât diversele scuze la care se apelează, crezând că acestea corespund situației.
Rezumat. Aceste observații sintetizează cele mai importante aspecte ale problemei educației sexuale. Vedem aici, ca în toate celelalte etape ale educației, importanța excepțională a sentimentului de cooperare și camaraderie în cadrul familiei. Dacă există cooperare, precum și o conștientizare timpurie a rolului lor de gen și a egalității dintre bărbați și femei, copilul va fi bine pregătit pentru orice necazuri care îi ies în cale. Și cel mai important, va fi bine pregătit să-și facă treaba bine.
Fenomenul pubertății 33
Pubertatea este, fără îndoială, determinată de procesele dezvoltării atât fizice, cât și psihologice. Începe și se termină puțin mai devreme la fete decât la băieți. Maturarea fizică se referă la toate organele și are loc chiar și atunci când gonadele sunt slăbite sau absente cu totul, doar că trăsăturile sexuale secundare se dezvoltă cu abateri. Creșterea incorectă sau neadecvată vârstei poate deveni un obstacol temporar sau permanent în calea maturizării psihologice a unui copil.
Manifestare dublă a pubertății. Poeții, cercetătorii și pur și simplu bunul simț au fost în mod deosebit influențați în primul rând de două forme de manifestare a aceluiași fenomen, care permit un punct de vedere dublu. Pe de o parte, observăm oportunități sporite, care indică o creștere calitativă și cantitativă a abilităților. Acestea includ public și activitate profesională, posibilitatea gândirii abstracte, dorința de a căuta laude, setea de unire socială și intersexuală, dezvăluirea și afirmarea propriei personalități, formarea scopurilor vieții și intrarea în sfera profesională. Alături de aceasta, se remarcă adesea dorința de idealism, dezvoltarea unei filosofii de viață, pătrunderea în lumea interioară a unei persoane, idealizarea și spiritualizarea sexualității și formarea orientării valorilor. Toate aceste manifestări exprimă esența lor evidentă în perioada de tranziție de la copilărie la adolescență, și anume de la 13 la 21 de ani.
Pe de altă parte, dacă ne referim la această perioadă la criteriile corespunzătoare referitoare la un adult, atunci vor exista neajunsuri evidente. Stângăcia și stângăcia cauzate de percepția inadecvată a modificărilor care au avut loc în organele de mișcare, care au devenit mai mari și mai puternice; timiditate si timiditate manifestate din cand in cand in situatii neobisnuite; sfidare; comportament sceptic și selectiv; adesea o dorință prea accentuată pentru semnificația proprie; încântare frenetică, farmec, exces de energie; intoxicare cu fraze și sloganuri, de parcă cu ajutorul lor se poate rezolva ghicitorile vieții; disprețul față de valorile recunoscute anterior; rezistență și opoziție la constrângere în principiu, îndreptate și împotriva valorilor culturale - toate acestea caracterizează această perioadă. Include și abateri și extreme de tot felul, care izbucnesc ca protest și rebeliune deschisă sau secretă împotriva sentimentelor de inferioritate din copilărie.
Astfel, viața în timpul pubertății pare deconectată de restul societății și este adesea atât de pronunțată încât mulți oameni cred că tinerii sunt supuși doar propriilor legi și au propriul lor mod de viață. Recent, au început să apară organizații de tineri bărbați, mai ales în Germania. Desigur, ei înțeleg sensul pozitiv al camaraderiei. Dar ei adăpostesc și o anumită ostilitate față de cultură, care se manifestă uneori prin izolare, o stare de război cu „părinții” și o desconsiderare față de societatea feminină.
O legătură de neîntrerupt cu copilăria. Cea mai atentă observație nu va dezvălui în esență nicio manifestare nouă în timpul pubertății. În toate manifestările acestei perioade se poate recunoaște cu ușurință un nivel mai dezvoltat a ceea ce a avut deja loc în copilărie. Pubertatea, cu apropierea ei de maturitate, cu maturizarea corpului și un complex de solicitări sexuale fizice și psihologice în creștere, se confruntă cu așteptări de viitor, așa cum se întâmplă în timpul experimentelor. Copilul în creștere acceptă această atitudine față de viață și cerințele ei prezente și viitoare în conformitate cu creșterea anterioară. În problemele sociale și problemele relațiilor cu tovarășii după formula „Eu - tu”, vor începe să apară trăsături umane camaradele, prietenoase și universale - sau opusul lor, în funcție de dezvoltarea sentimentului social în copilărie.
În ceea ce privește alegerea profesiei, puteți observa o abordare a acesteia sau o abatere de la aceasta, în funcție de gradul de încredere în propriile capacități. Aprecierea și opiniile despre sexualitate și adevăratul său scop la începutul adolescenței devin mult mai clare la un băiat sau o fată tânără dacă i se oferă o mai mare independență și libertate și o mai mare toleranță față de adulți. Acestea și alte întrebări despre problema pubertății, puse cu mult timp în urmă, au primit răspuns, arătând nivelul de dezvoltare al interesului social al individului, dorința lui de semnificație și sentimente de inferioritate.
Maturare incorectă. Creșterea analfabetă în copilărie constă în principal în pregătirea incompletă pentru viață, fie în sfera socială, profesională sau sexuală, precum și neglijarea problemelor de dezvoltare a încrederii în sine și a forței copilului și a formării masculinității. Viața în societatea noastră necesită pregătire, precum și o atitudine optimistă și hotărâtă față de aceasta, altfel conflictele și contradicțiile sunt inevitabile, care apar deja în copilărie, la școală, în familie și în relațiile cu prietenii. Influența lor are un efect dăunător mai ales asupra indivizilor slabi și dependenți din cauza sensibilității și indeciziei lor excesive, care au loc în mod constant acolo unde se așteaptă cea mai mică rezistență. Astfel, de foarte multe ori în perioada pubertății în pragul maturității, unde trebuie luate decizii, se descoperă o abatere clară sau ascunsă de la normele de comportament general acceptate, al cărei sens vizează în mod clar evitarea încercărilor.
Dacă înțelegem toate grijile neplăcute asociate cu pubertatea ca o încercare de a compensa sentimentele de inferioritate rezultate, atunci o mare parte din ceea ce a fost considerat un fenomen și influența pubertății se explică ca rezultat al maturizării progresive, dar inadecvate. Deoarece copiii nu sunt, în general, pregătiți în mod adecvat pentru viață, încercarea pubertății duce la conflict. Tinerii se află adesea într-o stare infantilă, motivul principal pentru care constă în lipsa de încredere în sine a majorității populației, educația pentru supunere, iubirea excesivă sau lipsa acesteia și povara așteptărilor prea mari pentru viitor. Rezultatul este o tendință larg răspândită la evaziune și subterfugiu, precum și o dorință de a evita escaladarea cererilor.
Încercările frecvente de a găsi scuze pentru evitarea problemelor sociale, profesionale și amoroase prin escaladarea conflictelor merită o atenție specială. Nu din cauza puterii, ci din cauza slăbiciunii, modul de viață se transformă atunci adesea într-o imitație, ceea ce presupune crearea iluziei acestei forțe. Adesea, în familie izbucnește o luptă fără sens; bătăliile fără valoare cu autorități reale și imaginare îți iau toată puterea; ura, dezgustul si pur si simplu lipsa de interes pentru profesie
Tipul de lecție- combinate
Metode: caută parțial, prezentarea problemei, reproductivă, explicativă și ilustrativă.
Obiective:
Conștientizarea vieții ca fiind cea mai înaltă valoare, capacitatea de a-și construi relații cu natura și societatea bazate pe respectul pentru viață, pentru toate viețuitoarele ca parte unică și neprețuită a biosferei;
Dezvoltarea diversificată a personalității elevilor: observație, interes cognitiv sustenabil, dorință de autoeducare și aplicare în practică a cunoștințelor dobândite;
Formarea culturii sanitare și igienice, gândirea și moralitatea lor de mediu.
Educational: a avea anumite cunoștințe de mediu și cunoștințe de igienă este o componentă importantă a culturii fiecărei persoane;
De dezvoltare: să dezvolte orientarea cognitivă și practică, libertatea și gândirea creativă, abilitățile educaționale generale în lucrul cu literatura de știință populară și surse de internet
Educational: educați elevii folosind această lecție pentru dezvoltarea unei societăți umane sănătoase din punct de vedere fizic și moral.
de reglementare: organizeaza-ti la locul de muncă sub îndrumarea unui profesor; stabiliți un plan pentru îndeplinirea sarcinilor din lecție, evaluați rezultatele activităților dvs.
Comunicativ: participa la dialog la clasă; răspunde la întrebările profesorului și colegilor de clasă; ascultați și înțelegeți vorbirea altora; lucrează într-un grup mic.
Cognitiv: navigați în manual; găsiți informațiile necesare în textul unui articol educațional.
Rezultate planificate
Subiect
influența umană asupra componentelor individuale ale naturii și influența naturii asupra tuturor aspectelor activității umane;
pregătirea școlarilor pentru activități practice în domeniul biologiei, ecologiei și medicinei;
Stabilirea de relații armonioase cu natura, cu toate viețuitoarele, ca principală valoare pe Pământ.
terminologia și simbolismul bioecologic de bază
Personal:
formarea interesului pentru o problemă globală numită „problema de mediu”, care este asociată cu deteriorarea caracteristicilor calității inconjura o persoana.
Interdisciplinar: legături cu astfel de discipline academice precum biologia, chimia, fizica, geografia - vor contribui la un nivel mai ridicat de competență în competențe în acest curs și la implementarea sarcinilor de pregătire preprofesională a școlarilor.
Formularul de lecție- traditional
Tehnologie -învăţare bazată pe probleme
Învățarea de materiale noi
FACTORI ADVERSI DE MEDIU ȘI IMPACTUL LOR
PE CORP
Omul este o parte a naturii, așa că experimentează efectele legilor ei. Reacționează la influența factorilor naturali, ca orice alt organism viu. El se deosebește de toate celelalte ființe vii care locuiesc pe Pământ prin atitudinea sa conștientă și activă față de mediul natural din jurul său.
Omul traieste si lucreaza in diverse conditii naturale datorita adaptabilitatii sale remarcabile la noile conditii de viata, si cel mai important pentru ca a invatat sa mentina si sa creeze in jurul lui mediul necesar pentru el, folosind diverse mijloace de protectie. O persoană nu numai că se adaptează la mediul extern din jurul său, ci îl adaptează și la sine, transformându-l activ. Natura schimbată de om, la rândul său, are atât efecte favorabile, cât și nefavorabile asupra. condiţiile de viaţă ale oamenilor. Prin urmare, este necesar să știți ce în mediu este benefic pentru organism și ce este dăunător, ce se schimbă; mediu: favorabil organismului. iar cele nefavorabile sunt adesea, prin schimbarea condițiilor naturale, folosind bogăția sa pentru producție: păduri, subsol, apă etc., unei persoane îi pasă în principal de obținerea efectului economic maxim - În același timp, destul de des nu se ia ţinând cont de impactul posibil şi real al acestor modificări asupra fizicului şi sănătate mentală o persoană și, uneori, asupra sănătății generațiilor viitoare, fondul său genetic.
Desigur, următoarele au un efect nociv asupra organismului: substanțe chimice toxice care intră în apă, alimente, aer; praf, radiații crescute, microorganisme, agenți patogeni ai diferitelor boli. Dintre factorii naturali, puri Aer proaspatși ape nepoluate. Există factori care pot fi benefici și dăunători în funcție de modul în care îi folosiți. Astfel, razele solare, necesare vieții normale ale omului, provoacă un mare rău sănătății dacă sunt folosite în exces. Pentru a menține sănătatea, este, de asemenea, necesar să înțelegem cum să facem față cauzelor bolilor, precum și să cunoaștem apărările organismului care mențin sănătatea. Astfel, cauzele bolilor pot fi influențe mecanice, de exemplu, impacturi, întindere, strângere, îndoire a țesuturilor vii ale corpului cu o forță care depășește capacitatea lor de a rezista (rupturi de țesut, fracturi osoase etc.). Când sunt expuse la temperaturi ridicate (lichide fierbinți, metal, flacără) la locul arderii, celulele mor și se dezvoltă inflamația. În cazul arsurilor severe, apare necroza tisulară. Încălcat stare generală organism - o boală de arsuri care necesită tratament pe termen lung. Supraîncălzirea corpului, însoțită de creșterea temperaturii la 42°C, duce la un insolat, care poate duce la moarte ca urmare a tulburării; termoreglare. Insolația poate apărea la expunerea prelungită razele de soare. Efectul temperaturilor scăzute asupra organismului este, de asemenea, periculos. În acest caz, apare degerăturile tisulare - moartea celulelor. Hipotermia generală a corpului determină o scădere a temperaturii corpului sub nivelul necesar funcțiilor vitale ale țesuturilor, ceea ce duce la moarte. Răcirea corpului poate provoca răceli. Diverse tipuri de expunere au un efect dăunător asupra țesuturilor și duc la boli. Astfel, razele ultraviolete, care determină dezvoltarea pigmentării pielii și formează un bronz, cu bronzarea excesivă prelungită pot provoca arsuri ale pielii și pot provoca cancer de piele, duc la supraîncălzirea capului, deteriorarea meningelor și moartea celulelor nervoase. Radiație termala provoacă supraîncălzirea corpului cu consecințe dureroase. ^ Expunerea la radiații are un efect distructiv asupra aparatului ereditar al celulelor, provocând moartea acestora. Mulți alți factori fizici pot avea un efect dăunător asupra organismului. Cu toate acestea, majoritatea dintre ele devin dăunătoare organismului dacă expunerea lor depășește cu mult standardele admise (ca în cazul expunerii la lumina solară).
Substanțele chimice care vin în contact cu pielea (acizi, alcalii) provoacă arsuri chimice. Aceasta este distrugerea țesutului corporal din cauza unei schimbări bruște a compoziției chimice și a reacției substanței și celulelor intercelulare. Intrarea substanțelor chimice nocive în organism prin alimente sau prin sistemul respirator provoacă otrăvire. Cu lipsa sau excesul de substanțe chimice necesare pentru funcționarea normală a organismului, are loc o întrerupere a proceselor metabolice ale acestuia. De exemplu, drogurile, nicotina, alcoolul, intrarea în organism, se schimbă compoziție chimică mediul său intern și perturbă metabolismul tisular al tuturor organelor și în special al țesutului nervos. Cu expunerea prelungită la aceste substanțe, perturbările proceselor metabolice sunt ireversibile și apare moartea.
Organismul este expus în mod constant la factori de mediu patogeni. Cu toate acestea, cazurile de boală nu sunt atât de frecvente pe cât s-ar putea aștepta, având în vedere că suntem înconjurați de potențiali factori care afectează negativ organismul.
Oamenii care sunt puternici, în formă și care fac constant exerciții fizice, chiar și în timpul unei epidemii de gripă, se îmbolnăvesc rar, deoarece pregătirea lor fizică ajută organismul să reziste efectelor nocive ale mediului.
Acesta este interesant: cercetarea cauzelor , influențând starea de sănătate a populației, a arătat că 50% la stilul de viață.
Gândește și răspunde. 1. Expunerea la ce factori de mediu o pot cauza? 2. Care dintre acești factori se numesc obiceiuri proasteși de ce? 3. Dați exemple de factori care sunt benefici pentru organism în doze mici, dar dăunători în doze mari.
Explicați semnificația termenilor: factori de mediu nefavorabili, corp slăbit.
Întrebări la care să te gândești. 1. De ce o încălcare a compoziției mediului intern al corpului afectează negativ funcționarea multor organe? Dați exemple concrete. 2. Cum înțelegeți înțelepciunea strămoșilor „Nu vă faceți rău”? 3. Cum poți explica zicala. „Sănătatea ta este în mâinile tale”? 4. Este posibil să oferiți o descriere aproximativă a stilului de viață și a comportamentului unei persoane care este slabă din punct de vedere fizic și de multe ori răcește dacă nu sunteți familiarizat cu el?
Întrebări pentru autocontrol. 1. Ce proprietăți ale unui organism se manifestă atunci când organismul interacționează cu mediul extern? 2. Cum se raportează mediul intern al corpului cu mediul extern? 3. Ce funcții îndeplinesc componentele mediului intern al corpului — sângele, limfa și lichidul tisular —? 4. Ce factori de mediu sunt favorabili și care sunt nefavorabili? 5. De ce factorii de mediu nefavorabili au un impact negativ mai puternic asupra unui corp slăbit și provoacă boli, în timp ce un corp puternic le face față și nu se îmbolnăvește?
Gazduire prezentare