cilj:
Ciljevi istraživanja:
Relevantnost istraživanja:
Predmet proučavanja:
Predmet proučavanja:
Praktični značaj:
Korištene metode
Pogledajte sadržaj dokumenta
"istraživački rad "hidroponika u službi uzgajivača""
Donska akademija znanosti za mlade istraživače. Y. Zhdanova
Tema: Hidroponika za pomoć uzgajivaču
Ime studenta: Ekaterina Baranova
Voditeljica: učiteljica biologije i kemije Kuznetsova Larisa Anatolyevna
Rostovska oblast Kamenski okrug
farma Malaya Kamenka
Uvod………………………………………………………………………...3
Glavni dio
Što je hidroponija……………………………………………4
Povijest hidroponije…………………………………………….4-5
Uzgoj biljaka pomoću hidroponije……………….6
stvaranje vlastite hidroponske instalacije………………..6
uzgoj sobne biljke u hidroponskim instalacijama…7
Klijanje sjemena na pjenastoj gumi……………………………………..7
Zaključak. Zaključci…………………………………………………………8
Literatura………………………………………………………..19
Prijave……………………………………………………………… 10-13
Uvod
U dječjoj enciklopediji zainteresirao me dio "Sedam svjetskih čuda", posebno Viseći vrtovi Babilona. Kako je uređeno ovo "svjetsko čudo"? Postoje li analozi visećih vrtova u moderni svijet? S tim pitanjima obratio sam se svom profesoru biologije i započeli smo istraživanje.
Ispostavilo se da se babilonski vrtovi temelje na metodi hidroponike. Ova je metoda u našoj farmi malo proučavana, moglo bi se reći, uopće nije proučavana. Onda sam se postavio cilj:
proučavati hidroponiku u praksi i izraditi algoritam radnji, tehnologiju uzgoja cvjetnih kultura u hidroponiji.
Ciljevi istraživanja:
1) Upoznati se s poviješću hidroponike i njenom primjenom danas;
2) Proučiti načine i metode uzgoja biljaka bez tla;
3) Napravite vlastite hidroponske posude za uzgoj biljaka. 4) Provesti pokuse uzgoja sadnica biljaka pomoću hidroponike.
Relevantnost istraživanja: Uz pomoć hidroponije možete uzgajati sadnice za vrt i cvjetnjake.
Predmet proučavanja: zeleni kutak kabineta biologije.
Predmet proučavanja: grane pelargonija i koleusa, sjeme petunije.
Praktični značaj: rezultati ove studije mogu se koristiti za uzgoj vrtnih i cvjetnih kultura male sjemenke, koji rijetko klijaju u otvoreno tlo.
Korištene metode: usporedba, promatranje, eksperiment.
Što je hidroponija?
Riječ "hidroponika" na grčkom znači "voda i rad". U znanosti, "hidroponika" je metoda uzgoja biljaka bez zemlje, u kojoj biljka dobiva sve potrebne hranjive tvari iz otopine. hranjivim tvarima u pravim količinama i točnim omjerima.
Korištenjem hidroponije smanjuju se troškovi obrade tla, zaštite od štetnika i korova. Korištenje supstrata bez zemlje omogućuje vam uzgoj više biljaka na ograničenom području. Voda i gnojiva troše se racionalnije zbog višekratne upotrebe.
Proizvodi od povrća uzgojeni u stakleničkim kompleksima su različiti visoka kvaliteta, niži sadržaj nitrata u usporedbi s povrćem uzgojenim u istoj sezoni u tradicionalnim staklenicima.
2. Povijest hidroponike.
Vjeruje se da su metode uzgoja biljaka bez tla plod suvremene tehnologije. Da, doista, ovo su tehnologije budućnosti, uspješno razvijene u različitim zemljama, no vrijedi se prisjetiti poslovice: novo je dobro zaboravljeno staro... Jedno od sedam svjetskih čuda, viseći vrtovi izgrađeni Nabukodonozora za njegovu ženu Semiramidu, nije preživio do našeg vremena. Ovi cvjetni vrtovi bili su čudo ne samo zato što su bili u vrućoj pustinji i bili su zadivljujući svojom veličinom ... Prema vrlo malom broju očevidaca koji su došli do našeg vremena, možemo zaključiti da su, u modernom smislu, primitivni hidroponski sustavi aktivnog tipa. Kao supstrat korištena je mješavina zemlje i kamenja, neka vrsta hidrokultura…opisi recepata hranjiva otopina- nažalost nije sačuvano.
Ali čak i u tom dalekom vremenu, neutemeljene metode nisu bili apsolutna novost ... U drevnom sumerskom epu o Gilgamešu, koji se smatra jednim od prvih pisanih izvora koji su došli do našeg vremena, postoje reference na takve sustave. Naravno, s nategom, ali – mogu se zvati hidroponski. Prvi koji je razmišljao o tome kako se biljke hrane je Aristotel. U svakom slučaju, pisao je radove u kojima je pokušavao objasniti taj proces. Aristotel je tvrdio da biljke dobivaju potrebnu hranu u konačnom (već organskom) obliku, dotičući se toga pitanja samo putem kretanja tvari duž biljne stabljike. Zatim je stoljećima došlo do stanke u proučavanju ishrane biljaka. Sve dok se nizozemski znanstvenik nije počeo eksperimentalno baviti ovim pitanjem Johann Baptist Van Helmont(1575. - 1642.). Profesor medicine John Woodward(1665. - 1828.), očito, bio je prvi koji je proveo i opisao uzgoj najbliži definiciji - hidroponija . Njemački poljoprivredni kemičar koji je prekinuo sporove i nazvao stvari pravim imenom Justus von Liebig(1803-1873). On je potvrdio sljedeće: "Bilni organizmi, odnosno, prema tome, organski spojevi, su sredstva za prehranu i održavanje života ljudi i životinja. Izvor prehrane za biljke, naprotiv, je anorganska priroda." Tako je osnovana osnova naše moderne agrokemije, a smjer njezina daljnjeg razvoja naznačen je u Liebigovoj izjavi: "Sada kada su razjašnjeni uvjeti potrebni da tlo bude plodno i sposobno za život biljaka, vjerojatno nitko neće htjeti poreći taj daljnji napredak u poljoprivreda može očekivati samo od kemije."
U početku se vjerovalo da metode uzgoja biljaka bez tla- isključivo prerogativ iskusnih laboratorija, ovo može samo pobuditi interes među znanstvenicima - kao zabavan način.
Vjerojatno najveći od njih nastao je u Sovjetskom institutu za hortikulturu na inicijativu "ruskog Liebiga" - prof. D.N. Pryanishnikova. Rezultate rada ove značajne znanstvene instalacije praktično je primijenila sovjetska polarna ekspedicija već 1937. Od 1936. metoda hidroponija počeo je u našoj zemlji uzgajati povrće i cvijeće u staklenicima.
Sve na svijetu ide prema tome hidroponija (
hidrokultura
HYPERLINK "http://gidroponika.com/"
)
, na pozadini univerzalnog polugladnog postojanja (u globalnom smislu) - budućnost, i - vrlo obećavajuća. Postoji nekoliko tvrtki u Rusiji koje su već dugo na ovom specijaliziranom tržištu.
3. Izrada hidroponske instalacije
Iskustvo broj 1.
Odlučeno je rasti sadnog materijala pelargonija hidroponskom metodom. Ali za usporedbu uzeli smo tri vrste supstrata: opranu ekspandiranu glinu, treset i običnu zemljanu zemlju. Cilj ovog pokusa: otkriti ulogu tla u razvoju biljke.
Odlučio sam provesti studiju i vlastitim rukama napraviti hidroponsku instalaciju (Dodatak 1).
Da bih to učinio, uzeo sam obične plastične boce i odrezao im dno.
Okrenuvši izrezanu bocu naopako s novim, širokim otvorom, ugradio sam je u izrezano dno, kao u stabilnu paletu. Da bih prozračio korijenski sustav šilom, napravio sam mnogo rupa u blizini čepa.
Stavio sam svježe izrezane izdanke pelargonija u ekspandiranu glinu, treset, tlo. Sve posude za rast izrađuju se na isti način kao što je ranije opisano. Provodeći ovaj eksperiment, uvelike riskiramo život naših izdanaka. U rano proljeće biljke se loše ukorijenjuju, jer u kabinetu biologije varira od 13 0 do 16 0 C. Nakon sedam dana u hidroponskim postrojenjima, sve se biljke osjećaju odlično. Nakon vikenda je biljka u zemlji dala nove, prave listove, a hidroponski postav ne pokazuje nikakve promjene, zemlja je na vrhu suha. Uklonili smo izdanak njihove ekspandirane glinene podloge - promatramo pojavu malih korijena. Nema znakova raspadanja.
Zaključak: Biljke koje se uzgajaju hidroponskom metodom osjećaju se odlično bez nama uobičajenog tla. Biljka se najbolje osjeća u tresetnom supstratu. Čak i na niskoj temperaturi za klijanje, korijenje se pojavilo nakon tjedan dana.
Iskustvo #2(prilog br. 2)
Kako bi se kratki izdanci ukorijenili, napravio sam drugu hidroponsku postavu.
Uzmite vodenu otopinu humata, rabljenu ambalažu od soka, dvije plastične čaše, pamučni fitilj i škare.
2) U pakiranju soka izrežite dvije rupe po promjeru plastične čaše za ugradnju čaša u njih.
3) U plastičnoj čaši napravimo rupu za ugradnju fitilja.
4) Napravimo fitilj dužine 10 cm, na jednom kraju zavežemo čvor i
umetnite u rupu u staklu. Gotove čaše umetnute su u rupe u kutiji.
5) Ulijte ekspandiranu glinu i treset u čaše. Pažljivo ubacite svježe odrezane izdanke koleusa u čaše.
6) Ulijte hranjivu otopinu u posudu za sok kroz otvor.
Nakon tjedan dana opažamo povećanje duljine izbojaka. Nema znakova raspadanja. Prilikom vađenja na mladicama vidimo dva nova korijena.
Zaključak: kratki izdanci sobnih biljaka mogu se lako uzgajati hidroponski čak iu ne baš povoljnim uvjetima u hladnoj sobi.
Iskustvo #3
Treća hidroponska instalacija stvorena je za uzgoj sadnog materijala iz malih, slabo klijavih sjemenki na otvorenom terenu. Ovu instalaciju pravim od plastične kutije, automobilske spužve i mineralne vode. (Prilog br. 3)
Ulijte mineralnu vodu u plastičnu kutiju. Spuštamo spužvu u kutiju i na vrh sipamo male sjemenke petunije. Da bismo stvorili povoljnu mikroklimu, pokrivamo sustav tankim prianjajućim filmom odozgo. Sustav se postavlja na prozorsku dasku. Nakon tri dana promatramo proklijalo sjeme. Klijavost-100%. Vrijeme klijanja u hidroponskom sustavu znatno je smanjeno u usporedbi s klijanjem u otvorenom tlu.
Zaključak: u hidroponskom sustavu možete uzgajati male sjemenke cvjetnica i prenijeti ih na otvoreno tlo.
Zaključak. Zaključci.
Istraživanjem sam saznao:
Kod uzgoja biljaka kod kuće, hidroponija se može uspješno koristiti, posebno zimi, kada bi prehrana trebala biti umjerena, a isparavanje malo.
Kod uzgoja sadnog cvjetnog materijala kod kuće, hidroponija se može uspješno koristiti.
Uz pomoć hidroponije, možete uzgajati sadni materijal iz malih sjemenki koje klijaju brže nego na otvorenom terenu i učinkovitije.
Koristeći hidroponiku, možete tijekom cijele godine uzgajati ekološki prihvatljiv proizvod. Ali u isto vrijeme, hidroponska metoda je "hirovitija" od metode tla.
hidroponska metoda je ekonomičnija u smislu potrošnje vode biljaka.
Iskustvom sam utvrdio:
1) Uz hidroponski uzgoj biljaka, raste zdravo i puno brže nego u tlu;
2) Korijenje biljaka se ne suši i dobiva dovoljnu količinu kisika;
3) Problemi poput zemljišnih štetočina i bolesti nestaju;
Metode kućne hidroponije zaslužuju da zauzmu važno mjesto među svim drugim metodama uzgoja. Uradi sam biljke su povećanje ekologije doma.
Popis korištene literature
Vakhmistrov D. "Biljke bez tla", Moskva; "Dječja književnost", 1961
Zeltser E. "Hidroponika za amatere", Moskva; "Šiljak", 1965
rostok.fansportal.ru› hidroponija-eto-jednostavno/
fermer.ru›forum/zakrytyi-grunt… hidroponija/52284
hidroponija.com›content/section/9/237
u-woman.ru› hidroponija.htm
Prilog 1
Prilog 2
Dodatak 3
Uzgoj zelenila kod kuće pomoću hidroponske instalacije „Kućni vrt” Voditeljica projekta: Ismailova Tamara Mikhailovna Izvršio: Savelyev Alexander, učenik 5. razreda „D”
Cilj: utvrditi prednosti uzgoja zelja za hranu korištenjem hidroponike u školskom okruženju
Hipoteza: Uzgoj jestivog zelenila hidroponski ima niz prednosti u odnosu na metodu tla
Relevantnost Trenutno na policama imamo priliku vidjeti široku ponudu proizvoda, uključujući salate i začinsko bilje. Ali, nažalost, zelje i salate kupljene u trgovini gube svježinu već sljedeći dan, a za jedan dan, najčešće, već se mogu baciti. Dobro, ako je obični peršin ili kopar, ali ako je bosiljak, majčina dušica ili menta za čaj? Nije ih lako pronaći u dobrom stanju u trgovini, a nisu ni jeftini. Osim toga, ove vrste zelenila se koriste malo po malo, a morate kupiti pakete, čiji se ostatak sadržaja jednostavno baci. Uzgajajući ovo zelje u vlastitoj režiji, pa čak iu hidroponskim postrojenjima, možemo ga rezati tijekom konzumacije, a da pritom ne štetimo ni kvaliteti proizvoda ni samoj biljci.
Hidroponika je metoda uzgoja biljaka bez tla, pri kojoj biljka dobiva sve potrebne hranjive tvari iz otopine u pravim količinama i točnim omjerima (što je kod uzgoja u tlu gotovo nemoguće). Možete koristiti kantu ili posudu za cvijeće napunjenu supstratom i navodnjavati hidroponskom otopinom. Ploča stiropora s rupama u koje se stavljaju posude pluta na površini vode u kupki gazirane otopine - također hidroponika i ovaj je sustav vrlo popularan za jednostavne obrazovne školske projekte. No, zahvaljujući "Kurchatov projektu", mogli smo koristiti posebnu hidroponsku instalaciju "Kućni vrt".
Kako bismo proveli praktični dio projekta, proučili smo mnogo informacija s raznih stranica na internetu, na kojima su ljudi koji su bili strastveni za hidroponsku metodu dijelili svoja iskustva i davali preporuke. Naravno, odabrani su literarni izvori. Posebno smo morali proučiti posebno instalaciju "Kućni vrt"
Instalacije "Kućni vrt" sastavili smo unaprijed, prema dostupnim uputama. OPREMA Sterilna podloga(perlit) za jedan ciklus uzgoja Sjeme salate Set gnojiva za nerodne biljke. Uređaji za sjeme (lonci) Prozirni plastični čepovi, za stvaranje efekta staklenika tijekom klijanja sjemena Lampa za rast
Svaki lonac je napunjen perlitom (bijelim granulama koje dolaze s biljkom).
Kako bismo usporedili i utvrdili dobrobiti biljaka uzgojenih na hidroponiji, organizirali smo sjetvu sjemena ovih biljaka u zemlju, u plastičnu posudu. Da bismo organizirali iste uvjete u svim aspektima, osim prisutnosti tla, stavili smo ovu posudu u uređaj "Kućni vrt", zamjenjujući zdjelu s vodom loncem zemlje.
Sjemenke smo zatvorili poklopcima mini staklenika i izvadili ih tek kad sjeme proklija. Ovo će stvoriti Efekt staklenika tijekom klijanja sjemena. Na ploči postavljamo željeni način rada jedinica: "Salata". Sve biljke (pokusna i kontrolna skupina) smještene su u iste uvjete: u laboratorijski laboratorij Biološke škole.
Nakon tri dana sjeme je počelo klijati. Kada se pojave klice, mini-staklenici moraju biti uklonjeni i pohranjeni do sljedeće klijanje sjemenke (oni su za višekratnu upotrebu).
Tri tjedna kasnije dobili smo žetvu.
Zaključci Salata u biljci "Kućni vrt" raste nekoliko puta brže. Brzi rast rezultat je usklađenosti s tehnologijom uzgoja. S hidroponskim uzgojem, biljke se ne moraju natjecati za hranjive tvari kao što to čine u uzgoju u tlu, one dobivaju sve što im je potrebno iz hranjive otopine.
Zaključak Promatrajući rast i razvoj projektnih biljaka, uvjerili smo se da je hidroponija kao metoda vrlo perspektivna. Hidroponika je metoda uzgoja biljaka bez tla, koja omogućuje očuvanje prijeko potrebnih resursa planeta: vode i tla. Spremni smo nastaviti s našim istraživanjem i rasti različite vrste prehrambeno zelje, povrće i cvjetnice.
„Hidroponski uzgoj povrća
u polarnom internatu"
Sažetak projekta:
istraživanje mogućnosti i organiziranje
staklenički uzgoj
u uvjetima polarnog internata
Projekt pripremljen:
Učenici 9. razreda Tusida Vitalina Sergeevna, Vanuito Tatyana Eduardovna, učiteljica geografije Pasynkova Marina Valterovna, voditeljica projektnog rada
Naziv obrazovne ustanove / mjesto rada - Općinski proračun Opća obrazovna ustanova "Internat Seyakhinskaya"
Ime općina - regija Yamal
Ime mjesto - selo Seyakha
2015
Sadržaj
jedan . Uvod……………………………………………………………………….3
2. Glavni dio
2.1. Obrazloženje relevantnosti projekta ………………………………………….4
2.2. Ciljevi i ciljevi projekta………………………………………………………………..4
2.3. Vremenski okvir provedbe projekta………………………………..……………...…..4
2.4. Sadržaj projekta …………………………………………………………….5-8
plan provedbe projekta
shema upravljanja projektom unutar teritorija
2.5. Korišteni i potrebni resursi………………………………..…..9
2.6. Metode evaluacije (kriteriji za evaluaciju učinkovitosti projekta)……….… …9
2.7.Rezultati, izgledi za razvoj projekta, dugoročni učinak…. deset
3. Zaključak……………………………………………………………………20
Uvod
I 
Povijest internata Seyakhin počinje 30-ih godina XX. stoljeća. Tadašnja škola nimalo nije nalik današnjoj: uski mračan hodnik, lijevo - nastava, desno - blagovaonica i sobe u kojima žive učitelji; improvizirane pećnice; lampe domaće izrade sa staklima od limenki u učionicama. Prvi studenti pod prigušenim svjetlom petrolejka a ispod pukotine domaća peć nevještim rukama ispisali su prve rukom ispisane riječi u životu na neprocjenjivom papiru školskih bilježnica.
U to su vrijeme postojali putujući učitelji koji su zajedno s "Crvenim kumom" putovali po tundri i opismenjavali tundrane, odrasle i djecu. Red Chum je postojao deset godina - od 1943. do 1953. godine. Godine 1956. izgrađena je nova školska zgrada. Sve to vrijeme škola je ostala osnovna. Prelazak na osmogodišnju školu počinje 1967. godine, a 1972. godine prva matura. Bilo je samo pet maturanata. Godine 1977. odlučeno je da internat Seyakhinsk postane srednja škola.
IZ 
Danas je MBOU "Seyakhinskaya SHI" moderna obrazovna ustanova, u kojoj je, uzimajući u obzir prioritetne pravce razvoja obrazovnog sustava zemlje i YNAO, izgrađena integralna strateška linija razvoja. Osoblje internata provodi model socijalnog parka kao mehanizam za poboljšanje socio-kulturnog učinka opće obrazovanje internat dalekog sjevera. Socijalna i pedagoška misija internata je stvaranje dostatnih i potrebnih obrazovnih uvjeta za društvenu uspješnost učenika i maturanata internata
.
U sklopu razvojnog programa ideja o "tehnološkim parkovima" prebačena je u društvenu sferu na testiranje, implementaciju i korištenje u obrazovni proces socijalne tehnologije koje pomažu proširiti repertoar društvenih uloga učenika, osiguravaju uspješnu socijalizaciju maturanata internata i koriste mogućnosti obrazovne ustanove za rješavanje društveno značajnih problema društva.
Dakle, MBOU "Seyakhinskaya SH" je dobro osmišljen, moderan i budućnosti orijentiran socio-park. Ovdje su stvoreni svi uvjeti za unapređenje obrazovanja, razvijanje znatiželje, istraživačkih vještina i kreativnosti.
2. Glavni dio
2.1. Obrazloženje relevantnost projekta
Danas 536 učenika studira u internatu Seyakhinsk, od kojih su 474 učenika predstavnici autohtonih naroda sjevera (Neneti), 56% njih živi u ugodnim i modernim zgradama internata. Po završetku škole većina učenika ima predodžbu o svijetu oko sebe, ali nisu sva djeca, čak ni u 11. razredu, putovala izvan sela, tundre i vidjela gradove, sela, šumarke, hrastove šume ili borove šume u stvarnosti, ne svi učenici zamišljaju kako raste krumpir ili rajčica. Oni. Ima učenika koji imaju samo teorijsko znanje u mnogim dijelovima biologije, dok djeca iz središnje Rusije, iako nisu učili te dijelove u školi, imaju veliko znanje o botanici, jer su ih naučili u svakodnevnom životu. Stoga smo odlučili saznati kako bi naši vršnjaci i učitelji reagirali na činjenicu da se u uvjetima internata organizira rad na opremanju malog, ali modernog staklenika, u kojem je moguće izvoditi nastavu iz botanike, upoznavati se s moderna hidroponska oprema, nove „zelene tehnologije koje se koriste u agronomiji.
Relevantnost ovog projekta u mogućnosti:
- organiziranje ekološkog obrazovanja učenika;
- uključivanje studenata u sustav suvremenih financijskih i ekonomskih odnosa (osnove poljoprivredne tehnike, znanstveni i eksperimentalni rad);
- formiranje socijalnih i radnih kompetencija učenika, s naknadnim profesionalnim samoodređenjem učenika na temelju specijaliziranog obrazovanja;
i zahtijevati od djece, njihovih roditelja, učitelja.
2.2. Cilj projekta:
Izrada projekta kutka staklenika "Hidroponski staklenik" za referencu izvannastavne aktivnosti studenti ekološki.
Ciljevi projekta:
Proučiti mogućnosti stvaranja kutka staklenika u internatu.
Analizirati domaća i strana iskustva hidroponski uzgoj povrće.
Formirati informacijsku bazu za razvoj projekta
Napravite projekt staklenika.
2.3. Razdoblje provedbe projekta je 2014.-2015.
2.4. Sadržaj projekta uz obrazloženje svrsishodnosti odluke
Problemi
Prilikom rješavanja zadatka 1 odlučili smo istražiti mogućnosti stvaranja stakleničkog kutka u internatu. Za ovo u U veljači 2014. proveli smo istraživanje (upitnik) kako bismo saznali mogućnost organiziranja rekreativnog internata u stakleniku. Nakon ispitivanja 202 osobe, saznali smo da je 62% djece čulo za staklenike, ali sumnjaju da se staklenik može organizirati u internatu, 37% učenika vjeruje da se krastavci, kopar, rajčice mogu uzgajati u „našem stakleniku“ kantine internata, 30% ispitane djece bilo je očito zainteresirano za kružok vezan uz uzgoj u stakleniku. Analizom upitnika moglo se utvrditi da su učenici osnovnih i srednjih škola zainteresiraniji za staklenik. Osim toga, upravo ona djeca koja se žele baviti takvim krugom nikada nisu vidjela kako se uzgaja povrće (dakle, djeca autohtone nacionalnosti).
Stoga smo, nakon provedbe male studije, zaključili da bi takav ekološki smjer kao što je stvaranje kutka staklenika u internatu bio relevantan za djecu od 1. do 6. razreda. Štoviše, obuka po novim državnim standardima to podrazumijeva dodatno obrazovanje(krugovi) moraju biti u skladu s novim zahtjevima. Osim toga, priznajemo da će rad u stakleniku, provođenje jednostavnih eksperimenata, ekonomskih proračuna, zainteresirati neke od učenika, a nekima pomoći u odabiru daljnjeg profesionalnog puta u životu.
Za realizaciju projekta „Hidroponski staklenik“ uočili smo prostoriju u kojoj bi se, kasnije, mogao smjestiti staklenik.
S tom smo se idejom obratili ravnatelju internata, razgovarali o ideji, dobili preporuke i suglasnost za izradu projekta.
Za projekt staklenika s hidroponskim navodnjavanjem obećana nam je soba u rekreacijskom prostoru od 45,5 četvornih metara.
NA 
Na Internetu smo pronašli potrebnu literaturu (časopis "Hidroponija u Rusiji i ZND-u", "Hidroponi priručnik" Keitha Roberta, knjiga "Uzgoj biljaka bez tla", V.A. Chesnokova itd.) i preporuke za korištenje opreme koja nudimo mjesto za rekreaciju.
Također smo na internetu pronašli cijenu i raznolikost opreme koju su nam preporučili autori priručnika o hidroponiji. Na temelju domaćih i inozemnih iskustava u uzgoju bilja, u papirnati format plasirali smo opremu potrebnu za izgradnju i rad plastenika.
Raspored opreme u stakleniku
Ukratko o suštini projekta "Hidroponski staklenik"
Prilikom realizacije projekta "Hidroponski staklenik" U rekreaciju je postavljena oprema: hidroponske instalacije za uzgoj zelenila i sadnica, cvijeće za uređenje internata, kao i posebni spremnici u koje su postavljeni kokosovi supstrati koji se koriste za uzgoj povrća. S lijeve strane su ugrađene kupovne police, na police su postavljene posude s kokosovim supstratom. Desno na klupama postavlja se hidroponska instalacija. Na zidove su pričvršćene agro-lampe koje služe za opskrbu biljaka svjetlom željenog spektra. Sustav pročišćavanja i ovlaživanja zraka, infracrveni grijaći paneli s termostatom stvorit će pravu atmosferu u prostoriji. Osim toga, prostor za rekreaciju će biti pokriven staklenom pregradom - vratima potrebne čvrstoće i sastava. Zeleni kutak ne samo da će ukrasiti rekreaciju, već i pobuditi interes i želju za radom u stakleniku. Uostalom, studenti koji dobiju dodatna znanja u krugu "Parnichok" sudjelovat će u razvoju "zelenih" tehnologija (trenutni ekološki trend). Biljke uzgojene na hidroponiji (u epruvetama na hranjivoj podlozi) razmnožavaju se reznicama, u uvjetima kontrolirane fotosinteze (poljoprivredne lampe). Ovu tehnologiju karakterizira činjenica da je razvoj biljaka mnogo brži i sigurniji nego u prirodnim uvjetima, jer u sterilnim posudama nijedna virusna ili bakterijska infekcija nije strašna za korijen biljke, a time se smanjuju troškovi proizvodnje i povećava profitabilnost proizvodnje. proces uzgoja povrća.
Plan provedbe projekta
Modeliranje, postavljanje ciljeva, definiranje taktike,
organizacijska faza (jesen 2014.)
Događaji
Vrijeme
Sadržaj
Odgovoran
Rasprava
rujna 2014
Oformite radnu grupu za rad na projektu.
Analiza domaćih i stranih iskustava u hidroponskom uzgoju povrća, formiranje informacijske baze za izradu projekta.
Istraživanje mogućnosti internata za stvaranje stakleničkog kutka
Određivanje glavnih područja rada, potrebnih materijalnih, tehničkih, metodoloških i ljudskih resursa
Tusida Vitalina, Vanuito Tatiana, učenice 9.r
Pasynkova M.V., zamjenik ravnatelja za znanstveni i metodološki rad
Organizacijska faza
2014
Internetska pretraga građevinskog materijala i posebne opreme za opremu staklenika
Radna skupina
Izrada projekta, (siječanj-ožujak 2015.)
Napravite projekt
siječanj-ožujak 2015
Radna skupina
Nadopunjavanje materijalno-tehničke baze metodološke potpore UVP-a (u slučaju pokroviteljstva)
Tijekom 2014.-2015 Školska godina
Potražite na internetu i po mogućnosti naručite:
uprava internata
police, klupe, infracrveni grijač, regulator temperature, poljoprivredne svjetiljke, sustavi za pročišćavanje i ovlaživanje zraka
modularni hidroponski sustav navodnjavanje kap po kap, set gnojiva za hidroponiku
kokos supstrat u setu sa gnojivima za kokos supstrat, agroperlit
nastavna sredstva, obrazovna literatura, EERs za nastavnike i učenike
Izrada plana rada za krug izvannastavnih aktivnosti ekološke orijentacije
profesori biologije
Proizlaziti: organizacijski poslovi su završeni, formirana je radna skupina za osiguranje izrade projekta, utvrđeni su prioriteti za izradu projekta staklenika, pronađeni potrebna oprema, izrađen projekt
Plan za izradu sljedećih koraka u slučaju organiziranja hidroponskog staklenika
Razrada pravne problematike i svih potrebnih dokumenata (pravnik internata).
Projektiranje izgleda hidroponskog staklenika.
Izrada procjena za opremu hidroponskog staklenika.
Sklapanje ugovora o kupnji i prijevozu robe.
Izbor nastavnog osoblja.
Kupnja i opremanje hidroponskog staklenika.
Prihvaćanje SES objekta od strane Ministarstva za hitne situacije i puštanje u rad objekta.
Brendiranje
Pokretanje stranice na web stranici internata
Potrebna dokumentacija za rad objekta
Upis objekta u licenciju internata.
SES dopuštenje
Dopuštenje Ministarstva za izvanredne situacije
Pravilnik o infrastrukturi "Ekološki centar - hidroponski staklenik" u uvjetima polarnog internata.
Ostali lokalni akti koji se odnose na funkcioniranje objekta.
Glavni parametri objekta "Hidroponski staklenik"
Potražnja, kompaktnost, udobnost.
Jeftinoća.
originalnost i atraktivnost.
Mobilnost (po želji, ideja se može proširiti na teritorij YNAO).
Proračun za projekt hidroponskog staklenika
Vrsta opreme
Količina
Trošak svake stavke
Ukupni trošak
Tehnološki sklopivi stalak STR-224
1200x500x1830
15 371
61484
Garderobna klupa SG-1000
2740
13 700
Infracrveni grijač-panel, STEP-800 1,8x 0,59
4800
9600
Termostat (za grijaće ploče) TR 710
2990
5980
Poljoprivredna lampa T8 8x18W
7000,00 RUB
21 000
Sustav za pročišćavanje i ovlaživanje zraka "Panasonic" F-VXD50R
24 900
24 900
Ljestve, 3 stepenice
1317
1317
Stacionarna pregrada NAYADA-Standart
30000
30000
UGro Pot 9 - koko supstrat
200
420
84000
Set gnojiva za coco supstrat (300 l vode)
Hesi Coco Starter
3000,00 RUB
9000
Agroperlit (prašak za pecivo za zemlju ili supstrat) - 2 kg
229 rub
11450
Modularni hidroponski sustav navodnjavanja kap po kap.
Broj sjedećih mjesta: 24
DutchPot System Hydro 2m2 GHE
D220 / Š100 / V67cm Sjedala: 24
38900
77800
Hesi Hydro Starter - set gnojiva za hidroponiku
3000 rub.
9000 r.
Suha gnojiva -
Gnojivo dušik-fosfor-kalij 13:19:19 1 kg
120 rub
120 rub
Gnojivo Azofoska 16:16:16 1 kg
120 rub
120 rub
Gnojivo Diammofoska 10:26:26 1 kg
140 rub
140 rub
Gnojivo Urea 1 kg
120 rub
120 rub
Gnojivo Amonijev nitrat 1 kg
100 rub
100 rub
Gnojivo amonijev sulfat 1 kg
80 rub
80 rub
Gnojivo Kalijev sulfat (Kalijev sulfat) 1 kg
220 rub
220 rub
Gnojivo Superfosfat 1 kg
130 rub
130 rub
1030
Ukupno
360 261 rub
Sa shemom upravljanja projektima unutar teritorija
Osnovni kontrolni parametri:
Sigurnost
organiziranost, isplativost očekivanog rezultata;
aktivnost, predvidljivost (sposobnost predviđanja svojih postupaka u odnosu na okolinu), demokratičnost;
praćenje, planiranje, organizacija, kontrola.
Projektantska djelatnost
proučavanje mišljenja sudionika UVP-a;
formuliranje ciljeva, zadataka;
razvoj projekta;
predviđanje rezultata;
razvoj kriterija i mehanizma vrednovanja rezultata
Praćenje
dinamika spremnosti za posjet krugu "Parnichok";
kvaliteta obrazovanja
iz biologije u sljedećim razredima;
ispitivanje
Sigurnost
raditi
kreativni tim za izradu projekta, provedbu programa
Kupa
Provedba projekta
Nastavnici-savjetnici;
OČEKIVANI REZULTAT PROVEDBE PROJEKTA
Reflektivna aktivnost
Osiguravanje, provođenje kontrole uprave nad aktivnostima projekta
2.5. Korišteni i potrebni resursi za podršku projektu:
a) ljudski resursi
Radna skupina koja razvija projekt:
Tusida Vitalina, učenica 9.r
Vanuito Tatjana, učenica 9. razreda
Pasynkova M.V. - zamjenik ravnatelja za NMR, nastavnik geografije
Radna skupina spremna za rad na projektu u sklopu izvannastavnih aktivnosti:
Nekrasova L.N., učiteljica biologije, kemije
Zolotareva M.I., učiteljica biologije, kemije
Murzakhmetova G.Zh., zamjenik direktora za AChE
Marik E.S., pravnik internata
Podaci o glavnim izvođačima projekta
PUNO IME.
Pozicija u projektu
Odgovornosti
Radno mjesto, studij
Pasynkova Marina Valterovna
Voditelj projekta, savjetodavna pomoć
Pružanje svih sadržajnih materijala potrebnih za provedbu projekta, proučavanje dokumenata, vođenje razgovora sa sudionicima, pružanje savjetodavne pomoći
Zamjenik ravnatelja za znanstveno-metodički rad, nastavnik geografije
Tusida Vitalina
Kreator projekta
Razvoj projekta staklenika korištenjem modernih "zelenih tehnologija"
Učenik 9. razreda
Vanuito Tatjana
Kreator projekta
Razvoj projekta staklenika korištenjem modernih "zelenih tehnologija"
Učenik 9. razreda
b) metodička podrška
priručnike o gospodarenju staklenicima, obrazovnu i znanstveno-popularnu literaturu itd.
c) logistička i informacijska podrška
Prostori koji bi se mogli koristiti tijekom provedbe projekta:
rekreacija za opremu u njemu staklenika, toaletne prostorije, radionice, školske kantine, spremišta povrća, biologije, kemije, informatičke klase s pristupom internetu.
Oprema koja bi se mogla koristiti tijekom provedbe projekta:
multimedijska oprema potrebna za rad u plasteniku inventar, glazbeni centar, digitalni fotoaparat, video kamera.
2.6. Metode evaluacije (kriteriji za evaluaciju učinkovitosti projekta)
Praćenje
Ime
2016
2017
2018
Pozitivna dinamika spremnosti za posjet krugu "Parnichok".
Upitnik
30%
32%
35%
Pozitivna dinamika kvalitete obrazovanja iz biologije u sljedećim razredima
35%
40%
50%
Povećati Pozitivna ocjena o projektu Hidroponski staklenik
50%
55%
60%
Propitivanje značaja projekta, odnosa roditelja, nastavnika i javnosti prema projektu
60%
70%
80%
Rizici (uvjeti nastanka, načini otklanjanja)
Među glavnim čimbenicima koji mogu utjecati na rezultate uvođenja i provedbe projekta su sljedeći:
faktor rizika
Mogući putovi rješenja
Nedostatak proračunskih sredstava za gospodarsku djelatnost internata
traženje sponzora
privlačenje dodatnih financijskih sredstava za pitanje kroz sudjelovanje projekta u dodjelama bespovratnih sredstava na različitim razinama
privlačenje sponzorstva putem reklamnih aktivnosti o napretku projekta (mediji internata, regija Yamal, okružni mediji)
Nedostatak potrebnih prostorija
odbijanje davanje potrebnih prostorija od strane uprave internata
Nedostatak pozitivne podrške roditeljske zajednice
Provođenje objašnjavajućeg rada s roditeljima i javnošću kroz istup na školskoj televiziji i na web stranici škole, okruga, okruga
2.7. R rezultati, izgledi za razvoj projekta, dugoročni učinak
U slučaju pozitivne odluke i materijalne potpore našem projektu, internat bi organizirao rad infrastrukture Ekološkog centra u novom smjeru – razvoj „zelenih“ tehnologija u uvjetima polarnog internata. Ovaj smjer je trenutno relevantan, jer. tijekom provedbe projekta "Hidroponski staklenik" uzgojene biljke razmnožavaju se reznicama, uzgajaju se u epruvetama na hranjivom supstratu, u uvjetima kontrolirane fotosinteze.
Karakteristično za ovu tehnologiju je da je razvoj biljaka korištenjem hidroponije mnogo brži i sigurniji nego u prirodnim uvjetima, jer u sterilnim posudama nijedna virusna ili bakterijska infekcija nije opasna za korijen biljke, a to pomaže smanjiti troškove proizvodnje i povećati profitabilnost proces uzgoja povrća.
Daljnju provedbu projekta prema planu provodi tim učitelja biologije. Učitelji su izradili program izvannastavnih aktivnosti za učenike "PARNICHOK", kao i didaktičke materijale.
Time će se u internatu stvoriti uvjeti za razvoj kvalitetnog ekološkog obrazovanja. Učenici koji su uključeni u krug „PARNIČOK“ stječu primarne socijalne i radne kompetencije, uz može navigirati doosnove poljoprivredne tehnike, vol obučeni za najjednostavnije tehnike uzgoja biljaka u hidroponskom vrtu . Štoviše, važno je da kantine internata dobit će dodatnu obogaćenu hranu - povrće i zelje svježe tako rijetko dolazi za stol školaraca.
Mogućnost korištenja projekta od strane drugih sudionika EP-a
Predloženi model mogu koristiti i druge škole.
U slučaju financijske potpore sponzora, projekt se može realizirati, jer. za provedbu ovog smjera postoje sva sredstva, osim materijalnih.
Kazimirova Vlada, učenik srednje škole br. "24 Ministarstva obrane Ruske Federacije
Ovo djelo privlači pozornost na sebe već samim naslovom. budući da odabrana tema nije obvezna u školskom programu.
Preuzimanje datoteka:
Pregled:
Savezna državna obrazovna ustanova
„Prosječno sveobuhvatna škola br. 24 Ministarstva obrane Ruske Federacije "
IMENOVANJE
Neriješeni problemi i kako ih riješiti
Istraživački rad
"Hidroponika. Ili kako nahraniti čovječanstvo"
Volsk-18
2011
1 Budućnost pripada visokotehnološkim poljoprivrednim tehnologijama!.................................................. .........3
2 I tako hidroponika! ............................................. ...................................osam
3 Prve informacije o neutemeljenim metodama………….……..…..…..…10
4 Daljnje proučavanje hidroponskih sustava…………..……..…..…...11
5 Suvremeni razvoj hidroponijskih metoda……….….…………...12
6 Razvoj hidroponskog uzgoja u Rusiji……….…….………13
7 Hidroponika kod kuće ili povrtnjak na prozorskoj dasci……………...…..….14
8 Praktični dio rada ili hidroponija za početnika……….…..16
16
8.2 Izvješće o hidroponskom uzgoju…………………….…22
9 Zaključci……………………………………………………………………..27
10 Literatura………………………………………………………….….28
1 Budućnost pripada visokim poljoprivrednim tehnologijama!
Čovječanstvu ponovno prijeti glad. Prema prognozama UN-a, koje je danas potvrdio predsjednik Svjetske banke, broj siromašnih i gladnih u svijetu će u nadolazećim godinama brzo rasti. Nedostatak hrane ili njihova pretjerana cijena već je uzrokovala desetke nereda u različitim zemljama svijeta. Stručnjaci sugeriraju da upravo hrana može postati važniji čimbenik u svjetskoj politici od energetskih izvora.
Cijene hrane će samo rasti. I sve više ljudi na planeti će gladovati. Glad je dobila novo lice. Ovo nije drevno proročanstvo, već službena izjava Nancy Roman, direktorice Svjetskog programa za hranu Ujedinjenih naroda.
Slična je situacija u desecima zemalja. Negdje ljudi već umiru, negdje drugdje pokušavaju nešto smisliti. Samo prema službenim procjenama UN-a, sada je u svijetu 73 milijuna gladnih ljudi. U međuvremenu, mnoge vlade uvode zabrane izvoza hrane kako bi zaustavile val rastućih cijena kod kuće. Međutim, to jedva da doprinosi globalnoj stabilizaciji. Oko 3 milijarde dolara koje je Zapad izdvojio za borbu protiv gladi u svijetu također nije u stanju riješiti problem. U kritičnoj situaciji UN polaže nade u Rusiju i Ukrajinu. Uostalom, Rusija je nekad hranila pola Europe.
Naši su zemljišni resursi ogromni: gotovo hektar (0,87 ha) obradive zemlje i 0,53 ha prirodne krmne zemlje po osobi. I unatoč činjenici da, općenito, klima naše zemlje za poljoprivredu nije najbolja (čak iu poljoprivrednim područjima, dvije trećine teritorija je u uvjetima ili nedostatka topline ili nedostatka vlage), s vještim odabirom usjeva, moguće je prehraniti ne samo trenutno stanovništvo zemlje, već i još 30-40 milijuna ljudi.
Međutim, postoji niz objektivnih problema koji jako otežavaju, au nekim slučajevima uopće ne dopuštaju povećanje proizvodnje hrane u Rusiji.
Za početak, većina plodne zemlje već se koristi, a poljoprivrednici moraju povratiti sve više i više zemlje od prirode, na kojoj malo raste. Zemlja često odgovara oduzimanjem dobre zemlje: samo u posljednjih pola stoljeća degradacija tla smanjila je poljoprivrednu produktivnost za 13%.
Mnogi pesticidi koji povećavaju prinose gube svoju učinkovitost: insekti razvijaju imunitet na njih.
Drugi važan faktor odvraćanja je voda. 17% svih usjeva u Rusiji navodnjava se umjetno; rastu od 30 do 40% ukupnog usjeva, ali u mnogim dijelovima zemlje nestašica vode postaje sve izraženija.
Znanstvenici biotehnolozi u Rusiji, u načelu, mogu ponuditi drugu zelenu revoluciju, na primjer, uzgojem biljaka otpornih na sušu ili sorti koje se ne boje glodavaca i insekata.
Ali i ovdje postoje ozbiljni problemi, koji ne samo proizlaze iz straha da bi biotehnologija mogla pridonijeti eroziji genetskih resursa u tisućama tradicionalnih sorti koje uzgajaju mala gospodarstva diljem zemlje.
Drugi problem je neučinkovito korištenje prostora. Ukupno, koristimo samo oko 12% cijele površine zemlje za uzgoj usjeva i ispašu stoke. Da bismo to učinili, već smo posjekli trećinu svih šuma u Rusiji i preorali četvrtinu svih prirodnih livada. Još nekoliko stotina tisuća hektara zauzimaju urbana i izgrađena područja.
Osim toga, s obzirom na veliki opseg teritorija naše zemlje, problem transporta uzgojenog usjeva do potrošača vrlo je akutan.
Sve navedeno dovodi u sumnju mogućnost rješavanja problema osiguravanja prehrambene sigurnosti s kojim se čovječanstvo suočava u skoroj budućnosti razvojem tradicionalne industrijske poljoprivrede.
Ali postoji rješenje. Temelji se na korištenju visokih poljoprivrednih tehnologija.
Koliko god to čudno izgledalo, ali cilj razvoja visoke poljoprivredne tehnologije je stati na kraj industrijskoj poljoprivredi u budućnosti i napustiti obrađivanje zemlje uopće. Sva hrana će se proizvoditi u poljoprivrednim tvornicama koje štede prostor s proizvodnom učinkovitošću nekoliko puta većom nego kod sadašnjih metoda uzgoja. Drugim riječima, poljoprivreda bi se trebala pretvoriti u agrofabrike.
Što to daje? Ovo pruža nekoliko važnih prednosti. Prvo, poljoprivredne tvornice mogu se nalaziti bilo gdje, uključujući i središta velegradova, što omogućuje stvaranje potpuno drugačijeg tržišta prehrambenih proizvoda nego što je sada. Drugo, visokoproduktivna poljoprivredna proizvodnja može se stvoriti u zemljama koje imaju izuzetno nepovoljni uvjeti za poljoprivredu, primjerice na Arktiku ili u pustinjskoj zoni. Rusija, ako stavi na poljoprivredne biljke, može zauvijek okončati ovisnost o surovim prirodnim uvjetima i uvozu hrane.
Suvremene visoke poljoprivredne tehnologije, ako se primjenjuju u velikim razmjerima, mogu dovesti do velikih, revolucionarnih promjena u proizvodnji hrane. Potrebni temelji već su stvoreni, a razvoj nove, visokotehnološke poljoprivrede koče samo predrasude i nesposobnost gledanja u budućnost.
Za proizvodnju hrane općenito, uglavnom, nije potrebna zemlja i oranice, nije potrebna crnica. Tlo je oslonac za biljke i skladištenje hranjivim tvarima, koje biljke primaju u otopljenom obliku. Ta je okolnost dugo navodila znanstvenike na ideju da je uopće moguće uzgajati biljke bez zemlje, tako da se korijenski sustav razvija u vodi koja već ima sve potrebne hranjive tvari. Ovaj sustav uzgoja biljaka naziva se hidroponija. Razvijeno je šest tipova hidroponije na temelju kojih su razvijene stotine hidroponijskih sustava. Kasnije se pojavila aeroponika, odnosno uzgoj biljaka u vlažnoj atmosferi, u kojoj vlaga sadrži i hranjive tvari.
Ideja ima vrlo staro podrijetlo, budući da su hidroponiku, na ovaj ili onaj način, koristili Babilonci i Asteci. Teoriju hidroponike razvio je kasnih 1930-ih godina profesor William Gerikke sa Sveučilišta u Kaliforniji. Trenutno se koristi za uzgoj rajčice. U Rusiji je K.A. Timirjazeva i D.N. Prjanišnikov.
Hidroponija olakšava stvaranje optimalnih uvjeta za rast biljaka, postizanje visokih prinosa, uštedu vode, hranjivih tvari i troškova rada. Hidroponija čini sav mukotrpan rad obrade tla nepotrebnim, a također čini nepotrebnim plodored, kontrolu korova i štetočina. U hidroponiji možete uzgajati potpuno ekološki prihvatljiv proizvod koji ne sadrži štetne tvari.
Osim toga, zahtijeva relativno malu površinu i volumen, što otvara najšire mogućnosti za tehnologiju. Hidroponski sustavi koji ne zahtijevaju tlo nude velike mogućnosti za stvaranje snažnih biljaka za uzgoj biljaka i proizvodnju hrane u samom središtu velegradova.
Suvremene tehnologije za izgradnju visokih zgrada omogućuju izgradnju zgrada koje zauzimaju relativno malu površinu zemlje, ali imaju ogromnu površinu prostora. Na primjer, tornjevi Petronas u Kuala Lumpuru u Maleziji, visoki 451,9 metara, koji imaju 88 katova, imaju unutarnje prostore s ukupnom površinom 213,7 tisuća četvornih metara, dok zgrada zauzima samo 40 hektara urbanog područja. Površina parcele i unutarnji prostori zajedno čine 61,3 ha.
Drugim riječima, hidroponska poljoprivredna postrojenja smještena u visokim zgradama mogu zamijeniti stotine hektara staklenika i tisuće hektara poljoprivrednog zemljišta. Naglo ubrzanje vremena rasta, u kombinaciji s kontinuiranim proizvodnim ciklusom i automatiziranim održavanjem sustava, omogućuje vam uzgoj proizvoda tijekom cijele godine. Smještanje poljoprivrednih pogona u velike gradove eliminira troškove transporta poljoprivrednih proizvoda. Na prvim katovima agro-tornjeva mogu se napraviti trgovine koje prodaju proizvode uzgojene i prerađene na gornjim katovima, dostavljene dizalima. U malim mjestima mogu se smjestiti poljoprivredne biljke velike zgrade, poput tvorničkih podova ili hangara. Ali, općenito, nema ograničenja u pogledu vrste zgrade za poljoprivrednu biljku. To može biti neboder, tvornica, bilo koja vrsta zgrade, bunker, tunel ili čak špilja. Glavno je imati mogućnost opskrbe strujom i tekućom vodom.
Trenutno hidroponija uzgaja uglavnom voće i bobice, kao i neke vrste povrća. Ali ovaj se sustav također može primijeniti za uzgoj širokog spektra biljaka, od rijetkog tropskog voća do žitarica i mahunarki: pšenice, kukuruza, graha. To se sada smatra ekonomski neisplativim, ali takvo mišljenje proizlazi iz kratkovidnog stava prema ovom pitanju. Glavna ušteda, kojom se plaćaju troškovi stvaranja i rada takvih poljoprivrednih pogona, je eliminacija troškova prijevoza za dostavu proizvoda, posebno u udaljena područja.
Stvaranje takvih poljoprivrednih tvornica u Rusiji, na primjer, može dovesti do naglog smanjenja ili čak prestanka uvoza voća i povrća i uvođenja u prehranu takvog voća koje se jednostavno ne može isporučiti u Rusiju, jer je kvarljivo proizvod. Takvo poljoprivredno postrojenje u Norilsku ili Jakutsku omogućit će odbijanje isporuke povrća i voća kroz sjevernu isporuku, a stanovnicima sjevernih teritorija pružit će voće i bilje tijekom cijele godine. Uzgoj biljaka u hidroponiji na poljoprivrednim pogonima omogućit će pokretanje visokoproduktivne poljoprivrede čak iu onim regijama Rusije gdje nikada nije bilo.
2 Dakle hidroponika!
Hidroponija je općeniti pojam koji označava jedan od načina uzgoja biljaka bez tla na hranjivim otopinama koje sadrže kompletan skup tvari potrebnih za rast i razvoj u potrebnoj koncentraciji i obliku dostupnom biljci. Pritom je potrebno stvarati povoljni uvjeti za razvoj korijena i ishranu biljaka. Da biste to učinili, potrebno je osigurati kontakt korijena s hranjivom otopinom i stalan pristup zraka korijenju, kao i stvoriti optimalnu vlažnost u prostoru između hranjive otopine i baze korijena, jer ako postoji nedostatak vlage, brzo će se osušiti.
Postoje tri glavne metode uzgoja biljaka na hranjivim otopinama:
Kultura vode – zapravo hidroponija;
Kultura supstrata - hidrokultura;
Kultura zraka - aeroponika.
Hidroponija ili vodena kultura je metoda uzgoja u kojoj se biljka ukorjenjuje u tankom sloju organskog supstrata (treseta, mahovine i sl.) položenog na mrežastu podlogu umočenu u posudu s hranjivom otopinom.
Korijenje biljaka kroz supstrat i otvore baze spušta se u otopinu, hraneći biljku. Ova metoda je najstarija, ali ne i najbolja. Uz hidroponsku metodu uzgoja biljaka, prozračivanje korijena je teško, budući da kisik sadržan u hranjivoj otopini nije dovoljan za biljku, a korijenski sustav biljke ne može biti potpuno uronjen u otopinu. Kako bi se osiguralo disanje korijena između otopine i baze, ostavlja se zračni prostor za mlade biljke 3 cm, za odrasle - 6 cm. Istodobno se mora voditi računa o održavanju visoka vlažnost zraka zraka u ovom prostoru, inače će se korijenje brzo osušiti. Hranjiva otopina se mijenja jednom mjesečno.
Za uzgoj biljaka metodom vodene kulture potrebna vam je posebna hidroponska posuda koju možete sami izraditi.
Aeroponika (zračna kultura) je metoda uzgoja biljaka bez supstrata.
Biljka se stezaljkama pričvrsti na poklopac posude napunjene hranjivom otopinom na način da 1/3 korijena bude u otopini, a ostatak korijena u zračni prostor između otopine i poklopca posude i povremeno se navlaži. Kako se stabljika biljke ne bi oštetila stezaljkom i kako se ne bi zadebljala dok raste, preporuča se koristiti mekane elastične jastučiće, na primjer, od pjenaste gume.
Osim gore navedene metode uzgoja biljaka na aeroponici, možete koristiti metodu oprašivanja korijena hranjivom otopinom. Da biste to učinili, u posudu u kojoj se nalazi korijenje stavlja se raspršivač za zamagljivanje, uz pomoć kojeg se hranjiva otopina u obliku sitnih kapi dovodi do korijena 2 puta dnevno u trajanju od 2-3 minute.
Kod aeroponskog uzgoja posebno je važno voditi računa o održavanju visoke vlažnosti u prostoru oko korijena kako se ne bi isušilo, ali istovremeno omogućiti pristup zraka do njega.
Najraširenija je hidrokultura - metoda u kojoj se biljke ukorjenjuju u debelom sloju mineralne podloge (šljunak, ekspandirana glina, vermikulit i dr.), a biljkama se osigurava hranjiva otopina po principu povratne vode, prema princip povremenog vlaženja ili običnog zalijevanja odozgo.
Princip povratne vode je da se otopina stalno nalazi samo u donjem dijelu supstrata, gdje prodire dugo korijenje biljke, a otopina se kroz kapilare diže do ostatka korijena.
Princip periodičnog vlaženja temelji se na svojstvima porozne podloge. U određenim intervalima supstrat se prelije hranjivom otopinom i potpuno zasiti njome, nakon čega se otopina iscijedi.
Korištenje navodnjavanja iznad glave iznimno je jednostavan način za hidroponski uzgoj biljaka. Nekoliko puta tjedno supstrat se zalijeva hranjivom otopinom i jednom - čista voda. Istodobno se za sadnju biljaka koriste široke niske posude za cvijeće, čija visina ovisi o promjeru, ali ne prelazi 16 cm.
Vjeruje se da su bez tla metode uzgoja biljaka, hidroponija - zamisao moderne tehnologije. Da, doista, hidroponske tehnologije su tehnologije budućnosti, uspješno razvijene u različitim zemljama, ali vrijedi zapamtiti poslovicu: novo je dobro zaboravljeno staro. Jedno od sedam svjetskih čuda nije preživjelo do našeg vremena (kao ni ostalo, osim piramida) - viseći vrtovi koje je izgradio Nebukadnezar za svoju ženu Semiramidu. Ti rascvjetani vrtovi bili su čudo ne samo zato što su se nalazili u vrućoj pustinji i bili su zapanjujući svojom veličinom. Prema vrlo malom broju očevidaca koji su došli do našeg vremena, može se zaključiti da su se, u suvremenom smislu, za održavanje biljaka koristili primitivni hidroponski sustavi aktivnog tipa. Kao podloga korištena je mješavina zemlje i kamenja, svojevrsna hidrokultura. Nažalost, nije sačuvan opis recepta za pripremu hranjive otopine za biljke.
3 Prve informacije o neutemeljenim metodama
Ali ni u to daleko vrijeme hidroponske metode nisu bile apsolutna inovacija. U drevnom sumerskom epu o Gilgamešu, koji se smatra jednim od prvih pisanih izvora koji su došli do našeg vremena, postoje reference na takve sustave. Naravno, s rastezanjem, ali mogu se nazvati hidroponskim. Prvi koji je razmišljao o tome kako se biljke hrane bio je Aristotel. U svakom slučaju, pisao je radove u kojima je pokušavao objasniti taj proces. Aristotel je tvrdio da biljke dobivaju potrebnu hranu u konačnom (već organskom) obliku, dotičući se toga pitanja samo putem kretanja tvari duž biljne stabljike. Zatim je stoljećima nastala pauza u proučavanju ishrane bilja, sve dok se nizozemski znanstvenik Johann Baptist Van Helmont (1575. - 1642.) nije počeo eksperimentalno baviti ovom problematikom. On je prvi odlučio saznati čime se biljke hrane i odakle im hrana. Helmont je odlučio provesti eksperiment: natrpao je točno 200 funti (1 funta - 453,6 g) pažljivo prosijane i osušene zemlje u bačvu, a zatim je tamo posadio granu vrbe tešku pet funti. Pet godina pažljivo je pratio čistoću eksperimenta, nije dopuštao da insekti, pa čak i prašina, uđu u tlo. Vrbu sam zalijevala isključivo kišnicom. Nakon navedenog razdoblja, izvagao je uzgojenu biljku, rezultat ga je pogodio: težina vrbe porasla je za 164 funte, kada se težina tla smanjila za samo dvije unce (1 unca - 28,35 g). Naravno, on je to potpuno pogrešno objasnio, zaključivši da su tvari potrebne za biljku dobivene samo iz vode, ne vodeći računa o ulozi ugljičnog dioksida i tih dvije unce tla. Iako je za razinu znanosti tog vremena - to je opravdano. Dobro je da je pokrenuo pitanje ishrane bilja.
4 Daljnje istraživanje hidroponskih sustava
Edme Mariotte (1620. - 1684.) i Marcello Malpighi (1628. - 1694.) utvrdili su da se tvari koje se unose hranom kemijski mijenjaju prije nego što se iskoriste za izgradnju biljnih tkiva. Stephen Hales (1677. - 1761.) i njegovi eksperimenti pokazali su da zrak također igra važnu ulogu u rastu biljaka. Čini se da je profesor medicine John Woodward (1665. - 1828.) bio prvi koji je implementirao i opisao uzgoj koji je bio najbliži definiciji hidroponike. Godine 1699. uzgojio je paprenu metvicu. Eksperimentirao je s kišnicom i vodom iz Temze, u koju je umiješao i nešto zemlje. Odredio je težinu pokusnih biljaka tijekom sadnje i nakon vađenja iz posuda. Woodward je ispravno zaključio: “Biljke se ne formiraju iz vode, već iz neke vrste materijala tla.” Njemački poljoprivredni kemičar Justus von Liebig (1803.-1873.) prekinuo je sporove i nazvao stvari pravim imenom. Izjavio je sljedeće: “Bilni organizmi, odnosno organski spojevi, jesu sredstva za prehranu i održavanje života ljudi i životinja. S druge strane, izvor ishrane biljaka je anorganska priroda.” Tako je postavljena osnova naše moderne agrokemije, a smjer njezina daljnjeg razvoja naznačen je u Liebigovoj izjavi: u poljoprivredi se može očekivati samo od kemije.
Tek u 19. stoljeću, prvenstveno zahvaljujući radu Liebiga, bilo je moguće eliminirati pogrešne ideje o ishrani bilja. Prvi put su dvojica njemačkih botaničara F. Knop i J. Sachs uspjeli 1856. godine dovesti biljku od sjemena do cvatnje i novih sjemenki u umjetnoj otopini. To je omogućilo da se točno sazna koji su kemijski elementi potrebni biljkama. Od tada je Knopovo rješenje zauzelo počasno mjesto u hidroponskim kulturama. U početku se vjerovalo da su metode uzgoja biljaka bez tla isključivo prerogativ iskusnih laboratorija, to može samo pobuditi interes među znanstvenicima, i to samo kao zabavan način.
5 Suvremeni razvoj hidroponske tehnike
Korištenje vodenih kultura za proizvodnju hrane usko je povezano s imenom američkog fitofiziologa profesora Williama F. Gerickea, docenta na Kalifornijskom sveučilištu u Berkeleyu, koji je proveo opsežne pokuse na otvorenom, o kojima je prvi put izvijestio 1929. On je razvio teoriju "hidroponike", ili vodenih usjeva (slično "geoponici" - grčkom izrazu za usjeve u tlu), te je tvrdio da je uzgoj biljaka bez tla u velikim razmjerima sasvim izvediv i preporučljiv. Njegovi pokusi pokazali su mogućnost uzgoja raznih biljaka u velikim količinama u koritima ispunjenim hranjivom otopinom.
Guerrickeova metoda je briljantno izdržala test kada je riječ o pružanju svježe povrće zasebne američke vojne jedinice smještene tijekom Drugog svjetskog rata na potpuno pustim stjenovitim otocima. Hidroponski bazeni Guerrike, od kojih su neki nastali u goloj stijeni uz pomoć eksploziva, kontinuirano su i obilno rasli izvrsnim povrćem u svakom pogledu. U izvješćima poslijeratnog tiska samo se profesor Guerricke javlja kao pronalazač metode uzgoja biljaka bez tla.
6 Razvoj hidroponskog uzgoja u Rusiji
Međutim, treba napomenuti da su u vrijeme kada je Guerricke proveo svoje eksperimente, slične instalacije već radile u Europi. Vjerojatno najveći od njih nastao je u Sovjetskom institutu za hortikulturu na inicijativu “ruskog Liebiga” - prof. D.N. Prjanišnikov. Rezultate rada ove značajne znanstvene instalacije praktično je implementirala sovjetska polarna ekspedicija već 1937. godine. Od 1936. godine u našoj se zemlji hidroponski uzgaja povrće i cvijeće u staklenicima. U Minsku je osnovan prvi istraživački institut koji radi s metodama bez tla. Tamo je razvijena metoda aeroponike. Prve sovjetske instalacije testirane su u Kijevskom botaničkom vrtu, i to vrlo uspješno.
Velik dio onoga što se tiče proizvodnje usjeva, svijet duguje sovjetskim istraživačima. Ne radi se samo o Michurinu - o tome možete navesti mnoge zanimljive činjenice. Recimo, hidrogel koji je bio senzacionalan u svoje vrijeme. Njegov se rad temelji na sposobnosti nekih polimera da upijaju i zatim otpuštaju tekućinu. Bio je to razvoj sovjetskih tajnih laboratorija u kasnim pedesetima. Nešto vezano za astronautiku – da se može otići do astronauta na WC bez skidanja skafandera. Bila je to tajna iza sedam pečata. Sve dok zapad nije saznao. I tako nam se u kasnim 80-ima naše otkriće počelo vraćati u obliku pelena i uložaka proizvedenih u Europi. Sredinom tridesetih, otporan na mraz i sorta s velikim plodovima kivi - iznio ga je u Kijevskom botaničkom vrtu, odabirom - iz kineske aktinidije. Stvar je u tome što se sorta kivija koju kupite na tržnici ili u štandu s povrćem naziva "kivi Kijev". A ti gledaš zemlju porijekla... Glupost. Može se navesti velik broj takvih primjera.
U svijetu se sve ide prema tome da je hidroponija (hidrokultura) budućnost, i to vrlo perspektivna. Postoji nekoliko tvrtki u Rusiji koje su već dugo na ovom specijaliziranom tržištu. S izvrsnim razvojem - i ne samo industrijski sustavi. Obavljaju cijeli niz usluga: od savjetodavne podrške do proizvodnje cijelih poljoprivrednih kompleksa.
7 Hidroponika kod kuće ili povrtnjak na prozorskoj dasci
Hidroponika, za razliku od tla, omogućuje vam promjenu sustava prehrane biljke izravno u korijenu, što vam omogućuje postizanje odlični rezultati. Za svaku korištenu kulturu možete odabrati vlastito rješenje, ali možete koristiti i univerzalna, kao što su Knop, Guericke, Chesnokov-Bazyrina. Mineralne soli koje čine njihov sastav obično su dostupne u trgovinama gnojivima. A sada su se u prodaji pojavile gotove mješavine za hidroponiku. Sada osoba koja želi pokušati koristiti hidroponiku može uzeti gotove smjese i ne tražiti jednostavne sastojke. Značajna negativna razlika između ovih mješavina i onih "sami napravljenih" je cijena, koja je otprilike jedan red veličine viša. Ali za neindustrijske metode "kućne škole" to je potpuno iskupljeno jednostavnošću upotrebe - "samo dodajte vodu". Domaće metode hidroponije zaslužuju da zauzmu važno mjesto među svim drugim metodama uzgoja. Biljke "uradi sam" nisu samo i ne toliko ušteda i prihod, već povećanje ekološke prihvatljivosti doma i snažan antistres faktor. Teško je to izmjeriti konkretnim brojkama, ali svatko se osjeća puno ugodnije okružen zelenilom i rascvjetanim biljkama, pogotovo zimi. A kvadratni metar prozorske klupice na kojoj rastu bit će koristan u modernom stanu.
Mnogi uzgajaju ukrasne usjeve na prozorskim daskama, koje obično ne dobivaju minerale potrebne za njihov razvoj iz tla, zbog ograničenog volumena spremnika koji se koriste. Ovo ograničenje čini česta gnojidba i presađivanje, što vrlo negativno utječe na razvoj gotovo svih biljaka. Toga se možete riješiti jednostavnim prelaskom na hidroponsku metodu.
Za jednogodišnje biljke transplantacije postaju nepotrebne, za trajnice se oštro smanjuju (jednom u 3-5 godina), a prihranjivanje postaje ono što bi trebalo biti - poboljšanje ishrane biljaka. Sve soli, u primijenjenim dozama, ne uzrokuju nikakve nuspojave, a mogu se zamijeniti unutar 10-15 minuta, za razliku od primjene u tlu, gdje unošenje soli nije lak zadatak, a njihovo uklanjanje u slučaju npr. predoziranja gotovo nemoguće.
Prevodeći "zeleni kutak" na hidroponiku, ne treba očekivati čuda, ovo nije "čarobni štapić", ovo je drugačija tehnologija uzgoja. Kao i svaka tehnologija, postoje prednosti i mane. Glavni nedostatak je prisutnost složenijih sustava koji se moraju ili kupiti ili napraviti sami. Tu se ne može ništa, ali napredak ne stoji, većina živi u gradovima, a ne u špiljama, i ne kosi se kosom, nego kombajnom. Kada svladate hidroponiku, postaje moguće nadoknaditi dio troškova organiziranjem "sobnog vrta", gdje možete uzgajati zelene i začinjene usjeve za vlastitu obiteljsku potrošnju. U isto vrijeme, proizvodi vlastita proizvodnja bit će jeftiniji i bolji od staklenika.
Raspon usjeva koji se mogu uzgajati u zatvorenom prostoru nije tako mali; na primjer, sorte otporne na sjenu rajčice, krastavci, salata, rotkvice, luk (za perje), jagode, paprike, a da ne spominjemo začinsko povrće kao što su matičnjak i menta . Kada se ti usjevi uzgajaju u zemlji, profitabilnost i isplativost bit će vrlo niska, čak iu hidroponskim uvjetima industrijska poduzeća, što pokazuju zapadnoeuropski staklenički kompleksi. Ovo je definitivan plus.
8 Praktični dio rada ili hidroponika za početnika
8.1 Izrada hidroponske instalacije, priprema supstrata i hranjive otopine
Tijekom praktičnog dijela istraživanja, u početnoj fazi, morali smo se odlučiti za dizajn hidroponske instalacije koju smo tata i ja odlučili sami napraviti.
Odlučili smo napraviti vlastitu hidroponsku instalaciju prema principu višenamjenske "čudesne posude", čiji je dizajn špijuniran na Internetu.
Po našem mišljenju, ovaj sustav je najjednostavniji. Postoje nešto masivnije i složenije, kupovne instalacije, ali pri odabiru izvedbe hidroponske instalacije mi smo se odlučili za ovu.
Za izradu univerzalne hidroponske posude bilo nam je potrebno:
1. Kanta majoneze, zapremine 1 litre (može i više).
2. Tuba koja je ostala nakon ispijanja milkshakea u McDonald'su je debela.
3. Slamka za koktel, tanka, kao u SSSR-u.
4. Komad pjene.
5. Poklopac iz kante za majonezu.
6. Čaša kupovnog jogurta.
7. Uređaj za disekciju, za prozračivanje iz aeratora akvarija.
8. PVC crijevo za zrak iz kompleta za ugradnju.
9. Kliješta, vijak željenog promjera, upaljač, svijeća, škare, ravne ruke i želja
Za početak smo napravili plovak koji će pokazati razinu otopine u posudi. Za izradu vam je bio potreban komad pjene i tanka cjevčica za koktel.
Zatim smo izradili pokrov hidroponske instalacije. Da biste to učinili, upotrijebite poklopac kante za majonezu. U sredini poklopca škarama se napravi rupa promjera 2-3 mm manja od promjera čašice za jogurt koja će služiti kao klonarij.
U samoj čašici od jogurta grijanim vijkom napravljen je dovoljno veliki broj rupa kako bi se moglo razviti korijenje buduće biljke.
Zatim smo napravili vodilicu za plovak.
Za vodilicu plovka uzet je komad debele koktel cijevi duljine 5 centimetara.
Kao crijevo za zrak korištena je debela koktel cijev.
Rupe u poklopcu za crijevo za zrak i plovak napravljene su grijanim vijkom odgovarajućeg promjera.
Komponente instalacije, redoslijed njegove montaže i opći oblik prikazano na slici 1.
Kao supstrat moraju se koristiti inertni materijali.
Odabrali smo ekspandiranu glinu jer ima sljedeća pozitivna svojstva:
Slika 1. Komponente instalacije, redoslijed njegove montaže i opći izgled
1) higroskopan
2) izdržljiv
3) porozni, u kojem biljka može dugo zadržati vlagu (u sustavima povratnih voda)
4) nakon pripreme ne mijenja pH otopine
Kupili smo ekspandiranu glinu u trgovini i pripremili je. Prvo smo odabrali glineni kamen veličine 3-4 mm, zatim ga obradili dušičnom kiselinom i nekoliko puta temeljito osušili. Izgled ekspandirane gline prije upotrebe prikazan je na slici 2.
U sljedećoj fazi istraživanja odabrali smo biljku koju ćemo uzgajati u hidroponiji. Izbor je pao na krastavac, pa sam htio ne samo uzgajati biljku, već i kušati rezultate svog rada.
Slika 2. Izgled pripremljene ekspandirane gline prije ulijevanja u čašu
I volim krastavce. Sorta krastavca odabrana je na takav način da nije bilo problema s oprašivanjem njezinih cvjetova.
Za preliminarno klijanje sjemena koristili smo tradicionalnu bakinu metodu - nekoliko sjemenki krastavca umotali smo u vlažnu salvetu i stavili na tanjur s malo vode (slike 3.4).
Slika 3. Klijanje e sjemena
Nakon što je sjeme proklijalo, presadili smo ga u prethodno pripremljenu posudu sa zemljom.
Slika 4. Klijanje e sjemena
A kad su prva dva lista izbila iz zemlje, pažljivo smo iskopali biljku i oprali korijenje tekuća voda stavio je krastavac u šalicu hidroponske instalacije, pažljivo posipajući korijenje ekspandiranom glinom (slika 5).
Slika 5. Presađivanje krastavaca u hidroponike
Za ulijevanje u instalaciju unaprijed smo pripremili hranjivu otopinu.
Otopina za ishranu biljaka pomogla mi je da pripremim tatu i stariju sestru koja se bavi kemijom. Sastav otopine pronašli smo u staroj knjizi "Zabavna agronomija", koju je uredio profesor Alexei Grigorievich Doyarenko. 600 grama otopine sadržavalo je: kalijev klorid (0,1 g), kalcijev nitrat (0,25 g), kalijev fosfat (0,15 g), magnezijev sulfat (0,1 g), željezni fosfat (0,05 g), ostatak je voda.
U prvim danima smo za prihranu biljke koristili otopinu dva puta razrijeđenu destiliranom vodom. Da korijenje biljke ne bi bilo izloženo sunčevoj svjetlosti, na dno hidroponske instalacije stavili smo crni neprozirni pokrov (slika 6).
Slika 6 Zaštitna kutija
Biljka je uzgajana na Sunčana strana na prozorskoj dasci. Nije korištena umjetna rasvjeta.
Za usporedbu, uz hidroponsko bilje stavljen je krastavac koji je uzgojen tradicionalan način u zemlji (slika 7).
Otopina u hidroponskom sustavu mijenjana je svakih 20 dana. U intervalima je praćena razina otopine i po potrebi dovedena na normalu dodavanjem destilirane vode.
Korijenje biljke prozračivano je svakodnevno ujutro i navečer upuhivanjem zraka kroz usta 1-2 minute.
Slika 7. Mjesto uzgoja krastavaca
8.2 Izvješće o hidroponskom uzgoju
57 dana, od 1. ožujka do 26. travnja, uzgajali smo krastavce April F-1 u hidroponskim uvjetima.
Nakon presađivanja pokusne biljke u hidroponski sustav, a kontrolne biljke u tlo, tijekom prva četiri dana nije uočena značajna razlika u razvoju biljaka. To se može objasniti činjenicom da je tijekom razdoblja prilagodbe eksperimentalne biljke na nove uvjete (različite od onih u kojima je krastavac prvotno rastao prije presađivanja u hidroponiku), koncentracija hranjivih soli bila je beznačajna.
Nakon prelaska biljke u puni sastav smjese, pokusni krastavac je počeo značajno napredovati u odnosu na kontrolni uzorak. Relativno produljenje stabljike i broj novoformiranih listova nakon dva i pol tjedna bili su dvostruko veći nego kod krastavca koji raste u susjednoj zemlji.
Slika 8. Treći tjedan rasta
Iskusni krastavac je 20. dan pustio vitice, a mi smo napravili drveni stalak da se biljka može uhvatiti za njega.
Slika 9. Potporni stup
Istodobno smo potpuno zamijenili hranjivu otopinu novom.
40. dana pojavili su se prvi jajnici. 44. dan smo pincirali, odstranili sve prve jajnike koji su se pojavili. Ovaj postupak je ojačao snagu biljke i pridonio dobrom razvoju stabljike i lišća.
Slika 10. Stvaranje jajnika i cvjetanje
48. dana istraživanja promatrali smo već rascvale cvjetove na biljci. Svakodnevno se povećavao broj jajnika i cvjetova.
Slika 11. Brzi rast
Na kontrolnom uzorku posađenom u zemlju slika nije bila baš produktivna. Krastavac je počeo venuti i sušiti se. Očigledno je to bilo zbog nedovoljne količine zemlje. Mali volumen ograničio je razvoj korijena biljke. I ubrzo je konačno prestao rasti i počeo umirati.
Korijenje pokusne biljke do tog je vremena postalo mnogo jače i povećalo se u rastu. Tome je pridonijelo svakodnevno prozračivanje.
Slika 12. Korijenski sustav
Kako bismo skratili vrijeme do konačnog rezultata u ovom razdoblju, odstranili smo većinu jajnika s cvjetovima, a ostavili samo dva najrazvijenija ploda kako bismo ubrzali njihov rast. I evo rezultata:
Na početku šestog tjedna uzgoja do danas (58. dan) imamo sasvim pristojna dva krastavca dužine 9,5 cm i 9 cm.
Odrasli krastavci su tamnozelene boje, bez stranih mirisa, "uljnog" okusa, slatkasti i hrskavi. Vrlo sočno. Kora s mnogo oštrih prištića, tanka, nije gorka (!). Iznutra krastavci imaju zdrav, ukusan izgled, bez šupljina. Sve sjemenke su iste veličine.
Do ovog dana istraživanja visina biljke dosegla je 68 cm, a širina najvećeg lista dosegla je 18 cm.
Zaključci:
Tijekom teorijskog i eksperimentalnog dijela rada naučio sam puno za sebe i shvatio da hidroponija olakšava stvaranje optimalnih uvjeta za rast biljaka, postizanje visokih prinosa, uštedu vode i hranjiva. Čini sav mukotrpan rad obrade i gnojidbe tla nepotrebnim. U hidroponiji možete uzgojiti ukusno i organsko povrće.
Tehnologija uzgoja zahtijeva relativno malu površinu i volumen, što otvara najšire perspektive za hidroponiku i omogućit će čovječanstvu stvaranje moćnih postrojenja za uzgoj biljaka i proizvodnju hrane upravo u središtu urbanih velegradova, što znači rješavanje problema gladi u svijet jednom zauvijek.
Književnost.
1. www.ispr.ru - Institut za društveno-politička istraživanja Ruske akademije znanosti
2. Dmitrieva O.V. Bitka za hranu. Britanski znanstvenici predviđaju glad za planetom //, London, "Rossiyskaya Gazeta" - Federalno izdanje br. 5407 (31)
3. www.gks.ru - savezna služba državne statistike
4. http://www.unesco.org/most/
5. http://www.macfound.ru/
6. http://www.unfpa.org/
7. Gumerov R. Kako osigurati prehrambenu sigurnost zemlje? // Ruski ekonomski časopis, 1997. - 2004.,
8. Ekonomska sigurnost Rusije. // Društveno-politički časopis. 1997 - 2004 (priručnik).
9. www.start.RU,
10. www.ppl.boom.RU,
11. www.economics.RU,
12. Hidroponika za hobiste. Salzer E. Prijevod s njemačkog M. P. Čumakov, izdavačka kuća "Kolos" 1965 Moskva.
13. Industrijska hidroponija. M. Bentley. Prijevod s engleskog T.L. Chebanova, izdavačka kuća "Kolos" 1965 Moskva.
14. Hidroponika unutarnje cvijeće. N.P. Bedrikovskaya., Izdavačka kuća Naukova Dumka, Kijev 1972. 65 str.
15. Kako dobiti čudesnu žetvu s prozorske klupice tijekom cijele godine Anna Fedorenko, 2003, izdavačka kuća AST, 125 stranica.
16. Gregory Irving. hidroponika, mineralna vuna i sensimilla.: Nizozemska: Positive Publisher b.v.b.a., 2001. - 80 str.; bolestan
17. Aliev E.A. "Uzgoj povrća u hidroponskim staklenicima".
18. Chesnokov V.A., Bazyrina E.N. et al., Uzgoj biljaka bez tla.