Omul nu numai că distruge habitatul, dar schimbând peisajul, el creează unul nou. Pentru unele specii, aceasta devine o binecuvântare
Nu toate animalele sunt la fel de ghinioniste ca castorii. Odată locuind teritorii vaste, la începutul acestui mileniu practic nu se găsesc în Germania. Nu numai că persoana sa schimbat lumeași astfel i-au lipsit pe castori de habitatul lor - 80% din câmpiile inundabile au dispărut, râurile devin din ce în ce mai poluate - oamenii alungă și ceea ce ei consideră a fi rozătoare enervante. De ceva vreme practic au dispărut din vedere. Dar alte specii nu ar avea nicio șansă de a supraviețui fără oameni.
Biologii de la Universitatea din Frankfurt efectuează de mulți ani cercetări privind diversitatea speciilor din regiunea Rin-Main. „Multe specii există tocmai pentru că oamenii interferează cu natura”, explică Rüdger Wittig, profesor de ecologie și geobotanica la Universitatea din Frankfurt. „Fără oameni, Europa ar fi acoperită aproape în întregime de păduri. Mulțumită intervenției noastre, au apărut poieni, pășuni, câmpuri și terenuri arabile - noi habitate, datorită cărora diversitatea speciilor a crescut semnificativ.
Două mecanisme distructive
Agricultura a dus la o creștere a diversității speciilor. „În zonele de frontieră există doar cele mai multe un numar mare de specii”, explică ecologistul. – Într-o poiană, de exemplu, poți găsi atât acele specii care au nevoie de o pădure pentru a trăi, cât și cele care trăiesc în poieni. Aceasta include și unele animale și plante care s-au adaptat să trăiască în aceste zone de graniță”.
Multe astfel de zone de frontieră au fost eliminate deoarece Agricultură acoperă tot mai multe teritorii. Ca urmare, numărul speciilor scade la rândul său. Unele specii sunt, de asemenea, afectate de utilizarea îngrășămintelor și a herbicidelor. „Datorită utilizării îngrășămintelor, randamentul crește”, explică Wittig, „Dar speciile care creșteau anterior în zonele de graniță, cum ar fi floarea de colț, macul și mușețelul, dispar și o scădere a diversității plantelor. ”
Gara Paradis
Numărul de specii și habitate se schimbă constant, mai ales în orașe. Acest lucru este dovedit de observațiile oamenilor de știință de la Universitatea din Frankfurt. „La gări și în zone de odinioară întreprinderile industriale puteți găsi multe specii", notează Wittig. Un arbust numit David's buddleia, introdus din Asia de Est (un alt nume este „liliac de toamnă". - Nota editorului), s-a răspândit în toată regiunea Rin-Main. „Acest arbust a beneficiat de pe urma oamenilor. activitate, explică ecologistul. „Crește acolo unde oamenii s-au stabilit înainte - are nevoie de multă lumină.” calea ferata biologii descoperă și șopârle de perete, al căror număr crește în timp. Dar dacă aceste teritorii rămân abandonate timp de multe decenii, atunci salcâmii albi și mesteacănii înlocuiesc vegetația originală împreună cu șopârlele.
Plantele (Latin Plantae sau Vegetabilia) sunt studiate de știința botanică în secolul 21, oamenii de știință numără peste 320 de mii de specii de plante, dintre care majoritatea sunt plante cu flori (aproximativ 280 de mii de specii), numărul de plante crește în fiecare an; , noi specii sunt descoperite constant.
Cum ar fi planeta noastră fără plante?
Rolul plantelor atât în natură, cât și în viață și activitate economică este dificil să supraestimezi o persoană. Datorită procesului de fotosinteză care are loc în frunzele verzi ale plantelor cu participarea lumina soarelui Se formează oxigen, care este vital pentru toți locuitorii de pe suprafața pământului. Plantele sunt cea mai bogată sursă de vitamine și minerale, un element indispensabil al lanțurilor trofice trofice și un producător de diferite substanțe organice din natură din materii prime anorganice. Dacă nu ar exista plante în natură, atunci nu ar exista animale, nici un om însuși, iar planeta însăși ar arăta ca un deșert lipsit de viață, nici măcar nu ar exista pământ pe ea și nici o diversitate peisagistică creată tocmai de grupuri de plante. O persoană trebuie să aprecieze și să înțeleagă rolul plantelor în viața sa, pentru că fără ele pur și simplu nu ar exista prin plantarea și îngrijirea micilor muguri ai vieții verzi, devenim mai curați și mai buni, ne familiarizăm cu misterele naturii; Universul.
Fotosinteza ca un mare proces cosmic care face planeta noastră locuibilă
Una dintre cele mai importante funcții ale plantelor verzi este producerea de oxigen prin procesul de fotosinteză. Frunzele plantelor verzi conțin pigmentul clorofilă, care, sub influența luminii solare, împarte apa extrasă din sol de rădăcini în hidrogen și oxigen (procesul de fotoliză). De asemenea, dioxidul de carbon absorbit de plante în prezența clorofilei și fără participarea necesară a luminii solare reacționează cu apa, formând glucoză și oxigen (procesul de reducere a dioxidului de carbon). Prin combinarea glucozei rezultate cu compușii de sulf, azot și fosfor obținuți din sol, plantele generează proteine, grăsimi, amidon, diverse vitamine și alți compuși complecși necesari vieții lor ulterioare.
Ce alte beneficii oferă plantele naturii?
Viteza fotosintezei depinde de intensitatea luminii, concentrația de oxigen și dioxid de carbon, temperatură mediu inconjurator. O2 rezultat este parțial eliberat în atmosferă și parțial intră în respirația plantelor înseși. În fiecare an, plantele eliberează până la 510 de tone de oxigen în atmosferă, își mențin echilibrul constant de gaze într-o stare adecvată pentru respirație. Urcând în straturile superioare ale atmosferei, oxigenul se transformă în ozon și devine parte a stratului de ozon, care protejează planeta noastră de radiațiile UV dăunătoare ale Soarelui.
În fiecare an, plantele produc până la 170 de miliarde de tone de materie organică, cea mai mare parte fiind produsă de plante terestre. Cu ajutorul plantelor se formează stratul fertil superior al Pământului, numit sol, acestea îi asigură o circulație constantă a mineralelor, atât de necesară pentru fertilitatea sa.
Plantele, datorită faptului că returnează 90% din umiditatea pe care pământul o evaporă în atmosferă, înmoaie semnificativ clima Pământului și formează regim de temperatură planete. Prin absorbția dioxidului de carbon reduc așa-numitele Efect de sera, deși omul, ca urmare a activităților sale economice (arderea combustibilului și tăierea unor suprafețe mari de păduri ecuatoriale umede), încearcă să reducă toate eforturile „plămânilor planetei” la zero.
Vegetația, care acoperă solul cu un covor dens, îl protejează de uscare, creează un climat mai blând, umed, rădăcinile țin solul de intemperii și eroziune și previne apariția râpelor și alunecărilor de teren. Plantele eliberează în aer substanțe specifice, fitoncide, care sunt distructive pentru bacteriile patogene și reprezintă primul pas important în lanțul trofic trofic.
Omul și plantele
Plantele joacă un rol uriaș în viața umană, deoarece, pe lângă faptul că sunt surse de oxigen necesare respirației, sunt consumate de om ca hrană (cereale, legume, cereale și leguminoase, fructe de copac, culturi de uleiuri esențiale, zahăr- plante purtătoare), iar medicamentele sunt făcute din ele , haine, case, servesc drept materii prime pentru productie industriala hârtie, vopsea, cauciuc și alte diverse substanțe utile.
Plantele sunt o sursă de neînlocuit de vitamine și minerale, a căror deficiență poate duce la dezvoltarea unor boli grave la om. În creșterea animalelor, culturile furajere sunt folosite ca hrană pentru animale în orașele mari, acestea absorb excesul de dioxid de carbon, servesc în scopuri sanitare și igienice, absorbind Substanțe dăunătoare din aer, ionizându-l și hidratându-l.
Rezumatul lecției este compilat în conformitate cu cerințele Standardului Educațional Federal de Stat. În această lecție, elevii sunt așteptați să folosească echipamente informatice și mape electronice cu materiale pe subiect. Elevii dobândesc în mod independent cunoștințe pe această temă folosind o varietate de informații atât electronic, cât și pe hârtie, trag concluzii și folosesc cunoștințele dobândite pentru a rezolva problemele lecției și problemele de mediu.
Descarca:
Previzualizare:
Polyakova Marina Nikolaevna,
profesor de biologie și chimie MBOU Liceu nr. 130, Ussuriysk, Teritoriul Primorsky
Subiect: „Starea actuală și protecția vegetației”
Forma de organizare a activităților educaționale:
- Frontal;
- Individual.
Metode de predare:vizual și ilustrativ, parțial căutare, grup, discuție
Scopul lecției: promovează educația ecologică a elevilor atunci când studiază resursele biologice și necesitatea utilizării lor raționale.
Sarcini:
- Aprofundați-vă înțelegerea rolului plantelor în natură și viața umană;
- Formează conceptele de „resurse biologice”, „rezervă”;
- Arată exemple impact negativ oameni pe natura vie, exemple de utilizare rațională a resurselor biologice;
- Dezvoltarea capacității de a prezice utilizarea vegetației ca urmare a activității economice umane;
- Promovarea implicării elevilor în activitati de cercetare pe un subiect practic.
Echipament: atlasuri Regiunea Primorsky, Cartea Roșie a Federației Ruse, Cartea RoșiePrimorsky Krai și regiunea Ussuriysk, broșuri despre speciile de plante rare și pe cale de dispariție din teritoriul Primorsky,DVD player, proiector multimedia, prezentări elevilor, fișe de informare, fișe de sarcini, mape electronice cu material de lecție, prezentare profesor.
I. Etapa pregătitoare:
- Doi elevi gătescprezentari pe teme "pe subiectele „Influența omului asupra vieții sălbatice”, „Protecția plantelor în Rusia”;
- Un student efectuează lucrări de proiect pe tema „Specii de plante rare și pe cale de dispariție din Teritoriul Primorsky” folosind exemplul Crinului din Orientul Îndepărtat, rezultatele sunt prezentate sub forma unei prezentări, a unui test XL sau a unei broșuri.
- Elevii clasei sunt invitați să completeze folderul electronic de materiale cu articole pe această temă.
II. În timpul orelor (rezumat – diagramă).
Nu. | Întrebări de seminar | Timp | Activitățile profesorului | Activități studențești | Slide nr. |
Organizarea timpului. | Mesajul subiectului lecției, educație generală, schița lecției | Notați subiectul lecției într-un caiet și familiarizați-vă cu programul seminarului. | №1 |
||
Actualizarea cunoștințelor. Epigraful lecției. | Profesorul le spune elevilor epigraful lecției: „Dintre toate „mașinile” care lucrează pentru noi, pădurea este una dintre cele mai durabile, dar și cea mai greu de reparat.” L. Leonov | Elevii ascultă epigraful și o discută. | №2 |
||
Enunțul problemei lecției | Profesorul pune elevilor o problemă care trebuie rezolvată la clasă.: Pe stradă era o alee de tei. Într-o zi a apărut un buldozer care s-a îndreptat spre copaci. Primele care l-au văzut au fost bătrâne care stăteau pe o bancă și l-au întrebat pe șoferul de buldozer ce are de gând să facă. El a răspuns că aici vor fi așezate țevi și, prin urmare, copacii trebuie să fie smulși. Și s-a urcat din nou la volan. Apoi femeile s-au poziționat chiar pe pământ în fața copacilor. Tipul a fost confuz... și s-a întors. A sosit un inginer de la trustul de construcții. Și s-a dovedit că era foarte posibil să așezi un șanț la câțiva metri în lateral, fără a atinge copacii. Nu ar fi putut exista un conflict? Cum s-ar putea dezvolta evenimentele? Ce decizie au trebuit să ia lucrătorii din trustul de construcții pentru a-și rezolva problema și a nu provoca pagube? spații verzi orase? | Elevii ascultă o problemă și fac schițe preliminare, scrise, ale soluției acesteia. | №3 |
||
Planul lecției | Profesorul prezintă elevilor un plan de lecție care va ajuta la rezolvarea problemei lecției. Plan: 1 Rolul resurselor vegetale în viața biosferei și în viața umană. 2 Cauzele și consecințele pierderii pădurilor. Combaterea incendiilor forestiere. 3 Protecția și refacerea pădurilor. Raţional gospodărirea pădurilor 4 Motive ale dispariției specii rare plantelor. Plante protejate din țara natală. | Elevii ascultă planul lecției | №4 |
||
Etapa de învățare a noilor cunoștințe și moduri de a face lucrurile Lucrează în grupuri mici. | Profesorul dă sarcini elevilor în grupuri pentru a lucra cu dosare electronice și prezentări ale elevilor. grupa 1: Grupa 2: Grupa 3: Grupa 4: Grupa 5: | Elevii lucrează cu dosare și prezentări electronice, completează sarcinile date grupurilor și pregătesc fișe de informații (Anexa nr. 1) Exemple de răspunsuri: grupa 1: Crearea de produse biologice, datorită cărora există toate celelalte organisme; Refacerea constantă a rezervelor de oxigen și menținerea nivelului de dioxid de carbon; Menținerea ciclului apei în natură; Protecția solului împotriva eroziunii; Menținerea unui anumit microclimat. Grupa 2: Furnizarea de alimente; Securitate diverse industrii activitati economice (lemn, materii prime pentru industria textila, plante medicinale); Valoare sanitara (retentie de praf); Valoarea recreativă (odihnă, tratament, satisfacerea intereselor cognitive, activități sportive, turism). Grupa 3: Pădurile sunt tăiate pentru a extinde suprafețele cultivate pentru construcția de instalații industriale, orașe și comunicații de transport; Lemnul este de înaltă calitate material de construcții; Mobilierul, hartia, creioanele, chibriturile etc sunt realizate din diverse tipuri de copaci; Lemnul este folosit drept combustibil; Pădurile se micșorează și se degradează din cauza poluării aerului; Incendii forestiere. Grupa 4: Apa nu este reținută de așternut, rădăcini și curge în jos pe versanți; Stratul superior de sol este spălat; Se formează rigole; Gurile râurilor sunt inundate și rezervele de apă dulce sunt în scădere; Recoltele în câmpurile adiacente sunt în scădere etc. Grupa 5: Practica tăierii anumitor specii de arboriși colecții de plante pentru producție și colecții farmaceutice; Poluarea chimică; Conversia terenului pentru nevoi agricole și multe alte metode care conduc la scăderea populațiilor anumitor plante etc. | |||
Etapa de consolidare și aplicare a celor învățate Rezumarea rezultatelor muncii de grup. | Profesorul organizează un rezumat al lucrării în grupuri și participă la discutarea problemelor. | Prezentări individuale ale elevilor cu răspunsuri la temele de grup. Participanții din alte grupuri își completează fișele de informații. | |||
Apărarea proiectului „Plante protejate ale pământului natal” | Profesorul îi invită pe elevi să asculte o poveste despre munca de proiect eleve pe tema „Plantele protejate din țara lor natală” | Discursuri ale elevului cu un mesaj despre munca sa de proiect și despre produsul său. Demonstrarea produselor proiectului (broșură, prezentare, test) (Anexa nr. 2) | №5 |
||
VIII | Rezolvarea unei probleme de lecție. | Discurs introductiv de către profesor, participare la discuție. | Elevii vorbesc, participă la discuții, își înregistrează concluziile. | №6 |
|
Etapă Rezumând rezultate și reflecție Rezumatul seminarului. | Profesorul, împreună cu elevii, trage o concluzie despre bogăția resurselor biologice din Rusia, vulnerabilitatea și protecția acestora, despre capacitățile elevilor în organizarea și realizarea măsurilor de protecție a mediului; Notarea pentru lecție. Profesorul atribuie teme pentru acasă: Creativ (broșură, reguli de conduită în pădure, prevenirea incendiilor forestiere, protecția speciilor rare de plante din țara natală) Rezolvarea problemelor individuale de mediu (Anexa nr. 4) Crearea unui folder electronic pe tema „Utilizarea rațională și protecția animalelor” | Sau elevii trag propriile concluzii. (Anexa nr. 3) | № 7-8 |
||
Reflecţie. | Să ne amintim ce concepte noi am întâlnit astăzi. Care concept este cel mai simplu? Ce întrebare te-a remarcat cel mai mult? Ce nou ai invatat astazi? Ce întrebare ar putea fi dificilă pentru tine? |
Concluzie: Sunt diferite:
Util, periculos,
Frumos, parfumat,
Cu frunze, înțepător.
Medicamentul este înlocuit
Și sunt o delicatesă
Și ne vor da ceai,
Și chiar vor construi o casă,
Sunt creaturi ale pământului,
Le numim PLANTE.
Anexa nr. 1
„Starea actuală și protecția vegetației”
Pagina de informatii
Sarcini | Răspuns |
grupa 1: Descrieți rolul vegetației în viața biosferei | |
Grupa 2: Descrieți rolul resurselor vegetale în viața umană. | |
Grupa 3: Indicați principalele motive pentru declinul resurselor forestiere ale lumii. Combaterea incendiilor forestiere. | |
Grupa 4: Indicați consecințele defrișărilor de-a lungul malurilor râurilor, în zonele adiacente și în interiorul orașului. Protecția și refacerea pădurilor. | |
Grupa 5: Indicați motivele dispariției speciilor rare de plante. Rolul rezervațiilor naturale și al parcurilor naționale în protecția speciilor de plante rare și pe cale de dispariție. Rolul școlarilor în protejarea pădurii. |
Anexa nr. 3 Soluţie
Această poveste prezintă poziții tipice în relația dintre om și natură. Una dintre părți este trustul de construcții reprezentat de un inginer și un operator de buldozer. Celălalt sunt bunicile, locuitorii acestei zone. Pentru un inginer, o stradă este doar un alt obiect, un loc de muncă și, cel mai important, nu o stradă, ci o conductă. Pentru un șofer de buldozer, este și mai simplu: „Mi-au spus să o fac, dar ce ar trebui să fac, treaba mea este să o fac”. Pentru amândoi, strada este străină, ambii sunt indiferenți la modul în care vor răspunde acțiunile lor. Și pentru femei, strada este „a noastră” noi am trăit pe ea și vom continua să trăim din ea. Dar decorul ei, prospețimea sa - dar sub cuțitul unui buldozer?
Diferența de poziții vine din înrădăcinarea unora în această lume și indiferența altora față de ea. E bine că conflictul l-a oprit pe unul, l-a pus pe celălalt pe gânduri și a dus la o schimbare în decizia luată dintr-un punct de vedere strict profesional. Nu ar fi putut exista un conflict? Cu siguranță! De exemplu, femeile, așezate pe o bancă, s-ar uita la smulgerea copacilor și ar condamna șoferul de buldozer, dar nu ar lua nicio măsură: „Afacerea noastră este de partea noastră, suntem oameni mici, autoritățile știu mai bine”. Și aleea ar dispărea, la fel cum în orașele noastre dispar zone întregi verzi, grădini și parcuri ca urmare a acelorași decizii „puternice”. Ele se bazează pe mintea îngustă a liderilor iresponsabili de diferite grade și niveluri și a zilierilor la fel de iresponsabili.
Dar s-ar putea să nu fi existat deloc un conflict dacă șoferul buldozerului, ajuns la fața locului, s-ar fi întrebat dacă era necesar să distrugă aleea! Poate că nu s-au gândit la asta când i-au semnat ținuta și trebuie să căutăm o altă soluție. Sau dacă un inginer care făcea un proiect detaliat pentru așezarea unui traseu de conductă (alimentare cu apă, telefon sau cablu electric) a mers pe viitorul traseu, s-a căutat, s-a gândit și a găsit o direcție economică pentru lucru fără a deteriora aleea.
Ceea ce lipsea era doar puțin: interesul uman și responsabilitatea profesională. Nu a existat suficient sentiment de proprietate sau sentiment de patriotism - dragoste pentru orașul cuiva, grijă pentru el...
(V. Ivanov „Conflictul de valori și rezolvarea problemelor de mediu”, - M.: Znanie. 1991. Nr. 8.)
Anexa nr. 4 Provocări de mediu
Problema nr. 489 Flux de noroi - un fenomen natural periculos, care este o curgere rapidă de noroi în munți cauzată de topirea zăpezii sau ploile abundente. Aceste fluxuri pot provoca distrugeri enorme și pierderi de vieți omenești. Explicați de ce fluxurile de noroi sunt practic absente în locurile în care populația din munți este scăzută. De ce este foarte mare probabilitatea de curgeri de noroi în locurile în care pădurile sunt tăiate în munți și (sau) animalele domestice sunt pășunate?
Problema nr. 491 Explicați de ce în Parcuri nationale iar în zonele protejate, vizitatorii au voie doar să meargă pe poteci și poteci. De ce este această cerință deosebit de strictă în zonele deluroase și muntoase?
Problema nr. 494 Explicați de ce molidul este foarte sensibil chiar și la incendiile de pământ care s-au scăpat atunci când mușchiul, ace de pin și iarba ard pe pământ?
Problema nr. 495 Teiul cu frunze mici trăiește în pădure până la 300 - 400 de ani, în condiții urbane - până la 150 de ani. Ramurile de pini care cresc în oraș mor în vârf. Răspundeți care este motivul dezvoltării slabe a copacilor din oraș.
Problema nr. 500* Datorită oamenilor, multe specii de plante s-au mutat de pe un continent pe altul și s-au reprodus cu succes acolo. Ce proprietăți sunt de obicei caracteristice unor astfel de migranți? În ce comunități se mută mai ușor și care sunt mai dificile și de ce? Ce consecințe ar putea avea o astfel de introducere pentru speciile native?
Problema nr. 502* Descrieți cum s-au schimbat populațiile de plante de atunci flori frumoase poate apărea ca urmare a colectării intensive de exemplare de flori pentru buchete.
Problema nr. 503** Celebrul cercetător francez al Saharei africane, Henri Lot, descrie transformarea regiunii înfloritoare Nigeria Air într-un deșert fără viață în doar câteva luni: „În 1973, a izbucnit o tragedie. Sezonul ploios a început prea devreme și s-a încheiat brusc. Din februarie, pășunile din zonele nordice ale Aerului au fost complet devastate (până în acest an locuiau aici o mulțime de oameni și animale domestice), iar turmele trebuiau conduse spre sud, spre locuri mai favorabile care nu puteau rezista unui asemenea aflux de animale. Nomazii s-au trezit complet situație fără speranță, nimic nu i-a putut salva de dezastrul iminent. Ca ultimă sursă de hrană pentru capre, ramurile de vârf ale salcâmii au fost tăiate, devastând văi întregi, accelerând inexorabil moartea copacilor și contribuind astfel la apariția deșertului... de aici concluzia: nu deșertul este cel care avansează, dar nomazii, distrugând vegetația, contribuie la apariția acesteia.”
Ce măsuri credeți că trebuie luate în zonele uscate pentru a evita creșterea deșertificării? De exemplu, Sahara avansează spre sudul continentului de-a lungul întregului său front cu o viteză medie de 48 km pe an.
Concurența între diferitele specii de plante afectează caracteristicile existenței culturilor multispeciale, de exemplu, între buruieni și flora cultivată
Aceste relații competitive sunt mult mai complexe decât cele care apar în cadrul unei specii. Acest lucru se datorează faptului că speciile diferă unele de altele nu numai prin caracteristicile morfo-fiziologice, ci și prin cerințele competitive, precum și de mediu pentru diverși factori de mediu, rezistența la agenți patogeni și dăunători agricoli și așa mai departe. Prin schimbarea habitatului, este posibil să se realizeze o schimbare a naturii relațiilor dintre specii. Experimentele efectuate în regiunile sudice ale Tadjikistanului asupra culturilor de mei albastru și lucernă au permis să se calculeze că, fără aplicarea de îngrășăminte, meiul este capabil să crească doar 20 g de masă uscată într-un moment în care lucerna avea un indicator de 7 ori mai mare. În condiții de nutriție minerală cu azot pentru mei, acumularea sa de biomasă a crescut la 160 g. În aceeași oră, intensitatea creșterii masei uscate de lucernă a scăzut la 100 g.
Plantele și capacitatea lor competitivă - ce altceva trebuie să rețineți
În fitoasociațiile în care dominanța este exprimată clar la mai mult de o specie, capacitatea de a menține poziții competitive este foarte scăzută atât la indivizii bătrâni, cât și la cei tineri. Acest lucru poate fi justificat de mortalitatea ridicată a organismelor vegetale din grupele senile sau senile și în rândul exemplarelor în creștere (în grupa juvenilă). Prin experimente, din nou pe pământurile tadjik cu mei albastru, s-a putut stabili că după însămânțarea acestuia într-un amestec de diverse cereale și leguminoase Până la sfârșitul a 3-4 ani este complet eliminat din semănat. În stratul de iarbă, chiar și fără adaos de hrană minerală, poate persista până la 8 ani.
Tăierile multiple ale zonelor vegetative ale plantelor, frecvența și periodicitatea acestora, au, de asemenea, efect asupra rezistenței plantelor. De regulă, cu cât acest lucru se întâmplă mai des, în special pentru cei a căror reproducere are loc în principal prin semințe, cu atât are mai puțină capacitatea de a concura cu concurența. această plantă. La urma urmei, așa cum spun oamenii, „Un loc sfânt nu este niciodată gol!” Același principiu se aplică în această situație. Plantele care se reproduc prin părți vegetative ale corpului nu se încadrează sub el.
Buruienile care intră în culturile cultivate demonstrează înclinații destul de bune spre concurență, datorită valenței lor ecologice mai mari față de condițiile de mediu. Prin urmare, tehnicile agricole excepțional de competente pot depăși eficient această problemă. Și trebuie construite ținând cont de caracteristicile biologiei anumitor specii față de care se iau aceste măsuri.
Se crede că cel mai bun moment pentru a le începe este perioada de recoltare, adică. cu cultivarea solului de vară-toamnă pentru viitoarele culturi. Apoi va fi eficient să introduceți erbicide în sol pentru a ajuta la combaterea buruienilor. Este recomandabil să implementați aceste proceduri anual până când buruienile sunt complet eradicate de pe terenul dumneavoastră.
Până în prezent, creat metode moderne pentru eradicarea dăunătorilor și buruienilor, a căror sistematicitate și adecvare afectează rezultatul calitativ al implementării lor. Acestea sunt de obicei grupate în trei grupe:
- agrotehnice;
- chimic;
- biologic.
Trebuie spus că numai cuprinzătoare și abordarea sistemelor la această problemă poate oferi un rezultat pozitiv. La fel cum nu este garantat utilizarea acelorași abordări pe o perioadă lungă de timp. În acest din urmă caz, poate duce la și mai multe consecințe nedorite decât înainte.
Alelopatie sau control chimic între plante
În culturile cu mai multe specii, complexe, interacțiunile chimice apar între indivizii plantelor. Ele se manifestă prin influența substanțelor eliberate de plante în sol, care se concentrează în acesta și duc la oboseala solului. În plus, este posibil ca aceste produse secretoare să acționeze direct, având ca scop suprimarea florei din apropiere. Datorită activității chimice ridicate a comunităților de plante, a apărut chiar și un nou termen - oboseală alelopatică a solului, care înseamnă procesul de acumulare. compuși chimici origine biologică la concentraţii foarte toxice care pot provoca impact negativ asupra activității vitale a indivizilor vecini, precum și provoacă creșterea unidirecțională a microflorei fitopatogene.
Un astfel de efect chimic poate fi produs de substanțe care sunt destul de mobile în soluția de sol, de exemplu, compușii fenolici. Dar, pe lângă răul pe care îl pot provoca, acţionează ca un fel de armă chimică pentru buruienile vegetative din apropiere. S-a stabilit că culturile de orz sunt mai puțin susceptibile la atacuri specii individuale buruieni datorită secrețiilor alcaloidului gromin, la care acesta din urmă se dovedește a fi foarte sensibil.
Dar nu toate plantele agricole sunt atât de active din punct de vedere chimic. Alți reprezentanți care se disting prin această proprietate includ hrișca, cânepa și secara. La mijlocul secolului trecut, s-a dovedit că creșterea lucernă în același câmp timp de câțiva ani duce la acumularea de saponine în sol - substanțe complexe fără azot, cu bune proprietăți tensioactive. Ele, la rândul lor, au un efect inhibitor asupra germinării, de exemplu, a semințelor de bumbac.
Dar nici nu putem exagera cu această proprietate a soiurilor noastre cultivate. Se recomandă alternarea culturilor de la an la an pentru a evita oboseala severă a solului. Lupinul poate provoca adesea acest lucru.
Cultivarea grâului în monocultură presupune saturarea solului cu fenoli. Culturile precum strugurii, cartofii, porumbul, orezul, tutunul nu au capacitatea de a obosi foarte mult solul, așa că este permisă cultivarea lor ca monocultură.
Cu toate acestea, nu numai flora cultivată este activă chimic împotriva rivalilor săi biologici. Opțiunea inversă este și posibilă, atunci când speciile sălbatice folosesc același remediu pentru a le combate. Un exemplu izbitor al unui astfel de efect este activitatea alelopatică a ierbii de grâu, a talpei de gâscă albă sau a quinoei și a ierbii de crab pe porumb.
Măcrișul de cal are un efect negativ asupra multor plante agricole, ai căror fenoli pot inhiba creșterea sorgului și a porumbului. Este de remarcat faptul că în acest fel își elimină și concurenții pentru habitat. Același foc sau poșetă de cioban nu poate rezista acestei presiuni și, de obicei, își cedează locul.
Muștarul de salată nu este inferior acestuia în activitatea sa. Și s-a observat cu mult timp în urmă proprietate utilă ceapa care crește între rândurile de cartofi sau roșii, protejează-le de atacurile de gripă târzie. Varza plantată între rândurile de struguri le poate suprima semnificativ.
Este interesant cum în India se luptă cu problema putregaiului rădăcinilor bumbacului. Acest lucru este facilitat de plantarea fasolei la distanța dintre rânduri, ceea ce reduce semnificativ procentul de indivizi afectați din această cultură.
În prezent, mulți ani de teste au acumulat o mulțime de date despre modul în care plantele, prin concentrarea anumitor compuși în sine, sunt capabile să influențeze propriul lor fel și alte specii de buruieni, să le influențeze creșterea, absorbția azotului de către bacterii și germinarea semințe. Puțini oameni au auzit și au testat din propria experiență modul de modă veche de a face față atacurilor Gândacii de cartofi de Colorado pentru cartofi. Pentru a face acest lucru, trebuie neapărat să semănați tansy la distanța dintre rânduri, ceea ce poate ajuta în mod semnificativ în această problemă.
Hrișca și ovăzul, cu produsele lor de secreție, pot reduce intensitatea germinării porcului alb. Secrețiile de pelin sunt periculoase pentru castraveți. Astfel, în agrofitocenoze, a căror compoziție a fost creată artificial de mâinile omului, consecințele relațiilor alelopatice sunt foarte imprevizibile.
Alelopatia animalelor și plantelor - beneficiu sau rău?
Vorbind despre influența substanțelor chimice de origine vegetală, nu se poate să nu țină cont de impactul acestora atât asupra animalelor, cât și asupra oamenilor. Mulți oameni au văzut coriandru înflorind în iunie-iulie. Frumusețea este de nedescris și, de asemenea, o mulțime de beneficii pentru dezvoltarea apiculturii. Dar nu ar trebui să cedeți acestei frumuseți și să petreceți ore în șir din timpul liber lângă el dacă nu doriți să suferiți de dureri de cap și alte probleme mai neplăcute.
În același mod acționează și alți reprezentanți ai regnului plantelor, care la prima vedere sunt drăguți pentru ochi - rozmarin sălbatic, floare de magnolie, frunze de eucalipt și chiar cunoscutii crini din grădina din față de lângă casă.
Un efect toxic la fel de puternic poate provoca la corpul uman sumac otrăvitor, lobelia umflată, ducând chiar la arsuri ale pielii, iritații și pierderea conștienței. Dar nu toate plantele afectează negativ oamenii cu secrețiile lor chimice. De exemplu, pinul sau iarba de lămâie chinezească, dimpotrivă, creează un efect foarte pozitiv.
Activitatea alelopatică a plantelor în raport cu tipuri variate animalele sunt foarte selective. Există cazuri cunoscute de efectul uluitor al rozmarinului sălbatic asupra câinilor. Valeriana, rădăcina neagră, coriandru și cireșul de păsări servesc ca apărătoare puternice pentru șoarecii de casă. Chiar și șerpii pot ceda atacurilor chimice de la plante precum ruda, bujorul comun și fococele.
Roșiile au un efect dăunător asupra afidelor, un dăunător pomi fructiferiși struguri. În plus, afidele se tem de nasturtium, de mănușă neagră, de mușețel și de cânepa sălbatică. ploșniță de pat nu tolerează prezența rozmarinului sălbatic, insectelor, laptelui și hreanului. Un dăunător de cereale cunoscut pe scară largă, gărgărița de grânar se ferește de expunerea strânsă la soc negru și usturoi. Pentru toți cei care suferă de mușcături de țânțar, se recomandă să păstrați în apropiere frunze de eucalipt sau flori de cireș de păsări. Pennyroyal și mușețelul au un efect deprimant chiar și asupra puricilor uman, ale cărui mușcături pot lăsa înțepături pe corp și pot transmite agentul cauzal al ciumei.
Aproape toată lumea știe că viermele de iarnă, care astăzi este considerat unul dintre cei mai des întâlniți dăunători ai multor culturi cultivate, nu tolerează prezența usturoiului. Cireșul de păsări are același efect asupra ei, care, la rândul său, are același efect asupra obișnuit musca de casa. În general, plantarea cireșilor de păsări în fața caselor umane se poate transforma nu numai în mod pozitiv compoziția peisajului, dar ajută și la eliminarea insectelor sinantropice enervante.
Următoarele informații vor fi de interes pentru cei cărora le place să colecteze în propria lor dulapuri blană naturală. Ca în conditii naturale, extractele de lavandă adevărată, frunze de lămâie, iarbă de chiparos și corifon sunt folosite cu succes împotriva molilor de blană. De aceea mulți medicamentele moderne, îndreptate împotriva acestui dăunător delicat, sunt realizate cu o aromă pronunțată de lavandă.
Oamenii implicați în cultivarea profesională a prunelor, merelor și perelor nu s-au putut abține să nu întâlnească în activitățile lor un alt dăunător agricol cunoscut - molia mărului. Deși s-ar putea să nu o fi văzut niciodată în persoană din cauza stilului ei de viață predominant nocturn, totuși au avut de-a face cu rezultatele neplăcute ale travaliului larvelor ei. O plantă din familia Varză, hreanul, își folosește minunat abilitățile alelopatice împotriva ei.
Este dificil să nu ne amintim dăunătorul plantelor crucifere cultivate - iarba albă a varzei. Acest fluture diurn provoacă pierderi considerabile la recolta de varză albă obișnuită și conopidă, iar vârful principal al activității sale are loc în a doua jumătate a verii. Printre plantele care îi pot suprima chimic răspândirea și dezvoltarea se numără rozmarinul și menta. Prin urmare, câteva tufe de mentă lângă paturile de varză vor fi mai potrivite ca niciodată.
Care grădinar nu s-a confruntat cu problema furnicilor de grădină? Probabil că nu va exista. Furnica de grădină prezintă uneori un pericol mult mai serios decât ni se pare la prima vedere. Să revenim din nou la competiție. Vorbim despre furnici. Adesea, acești oaspeți nedoriți ai grădinii noastre ocupă nișele ecologice ale altor locuitori mai dezirabili. În plus, activitatea lor dă naștere unei alte probleme la fel de serioase asociate cu afidele. Ei, ca nimeni altcineva, poartă atât afidele în sine, cât și ouăle lor de la plantă la plantă și există chiar cazuri când au alungat de ei potențiali prădători comparabili ca mărime cu ei. Nu e rău, vei fi de acord. Dar chiar și împotriva lor în natură există o puternică contracarare din partea naturii vegetale. Constă din secreții din salvie grandiflora, ienupăr și rowan. Desigur, este dificil să plantezi zeci sau chiar sute de răsaduri din acești antagoniști ai furnicilor în jurul perimetrului grădinii tale, dar poți totuși să experimentezi.
Următoarele informații vor fi deosebit de relevante pentru iubitorii de flore interioară, care adesea cad pradă unui dăunător invizibil cu ochiul liber - acarienul păianjen, a cărui dimensiune este adesea o fracțiune de milimetru. De foarte multe ori devine un însoțitor fidel al mătăniilor, din care nu este atât de ușor să-l îndepărtezi. Muguri deformați, căderea și uscarea lor - aceasta este ceea ce o așteaptă pe regina florilor dacă nu se iau măsurile adecvate la timp. Dar chiar și în acest caz, va exista o contrabalansare puternică. O persoană obișnuită se descurcă bine cu acest rol. ceapă. Alături de ea, orice plantă de flori poate fi complet sigură.
Secrețiile vegetale și influența lor reciprocă
În mod natural, substanțele biologic active eliberate de plante se vor influența reciproc în moduri diferite. Până în prezent, au fost stabilite multe dependențe interesante ale acestui proces.
Se știe că o altă cultură de iarnă, secara, are un efect deprimant asupra grâului de iarnă. Ovăzul este capabil să inhibe mazărea și lupinul. Dar ovăzul în sine este supus influență negativă din plante furajere leguminoase trifoi și măzică. Lupinul și năutul pot avea un efect deprimant asupra cartofului preferat al națiunii. În plus, năutul, o cultură leguminoasă cunoscută sub denumirea de „năut”, în afară de cartofi, afectează negativ creșterea castraveților și roșiilor, vinetelor, pepenilor și pepenilor verzi, floarea-soarelui, porumbului și dovlecilor. De acord, aceasta este destul de o listă pentru o plantă.
Un produs obișnuit pe mesele noastre, fasolea, are un efect alelopatic direct asupra grâului de primăvară, care, la rândul său, are un efect similar asupra muștarului, inului, cânepei și anasonului. Se recomandă să nu creați culturi adiacente pentru floarea soarelui, porumb și hrișcă, deoarece aceste trei plante se suprimă reciproc cu natura lor chimică. Deși la prepararea salatelor combinăm roșiile și castraveții într-o singură farfurie, cooperarea lor naturală este imposibilă. Secretul este că roșiile sunt principalii antagoniști ai castraveților. Ceapa și fasolea, roșiile și napii acționează ca aceiași antagoniști chimici.
Dar, deoarece există exemple negative de alelopatie între plante, trebuie să existe și unele pozitive. Cele mai favorabile opțiuni de relație sunt între grâul de primăvară și năut, fasole și sudanez, floarea soarelui, roșii, cartofi, pepeni; mazăre și cartofi. La rândul său, acesta din urmă are un efect pozitiv asupra orzului. Rezultate pozitive destul de bune ale legăturilor chimice se stabilesc între grâul de primăvară și pepeni, castraveți și boabe de soia. Porumbul demonstrează o relație armonioasă cu năut și fasole.
Cunoștințele pe care le avem cu privire la relațiile alelopatice în cadrul agrocenozelor agricole sunt de o valoare considerabilă astăzi. Caracteristicile opoziției alelopatice dintre culturile cultivate și buruieni merită o atenție specială. Aceasta oferă baza pentru dezvoltarea ulterioară a popularului de acum metode biologice protecția florei agricole, care utilizează secreții fitogene, precum și hormoni ai insectelor dăunătoare, atractanților sexuali și o serie de alte substanțe naturale care pot influența dăunătorii.
Mulți s-au convins că adăugarea plantelor medicinale la cultura principală, precum și a plantelor din familia Cruciferelor - ridichi, varză, poate ajuta la eradicarea buruienilor și a insectelor dăunătoare. În plus, au un efect preventiv antimicotic și contribuie la îmbogățirea solului.
Culturile pure sunt mai puțin productive din punct de vedere al randamentului obținut. Mai multe culturi mixte, combinate, prezintă o productivitate și persistență mai ridicate. Dar crearea lor este plină de o problemă semnificativă de la care nimeni nu este imun - incompatibilitatea chimică a speciilor care sunt diferite în natură.
Dacă te uiți la fenomenul alelopatiei dintr-un unghi diferit, atunci acesta nu este altceva decât unul dintre mijloacele de transfer de informații în mediul plantelor. Numai că această informație nu este verbală-sunetă, ci chimică. Această zonă de cunoaștere ascunde multe alte întrebări, ale căror răspunsuri nu au fost încă stabilite. Influența nu a fost studiată pe deplin factori de mediu asupra activităţii şi caracteristicilor chimice ale acestor secreţii. Nu există idei clare despre intervalele de mărime ale valenței ecologice ale fiecărui tip de organism care este supus atacurilor chimice din partea vecinilor săi în câmp sau în pat. Un lucru este clar că productivitatea, stabilitatea și alelopatia sunt concepte indivizibile, al căror efect este doar munca mâinilor umane. Folosire adecvata efectele pozitive și negative ale plantelor una asupra celeilalte, organizarea cu perspectivă a rotației culturilor și plantele învecinate pot reduce semnificativ nevoia de utilizare atât a substanțelor agrochimice protectoare, cât și a altor produse agrochimice.
§ 37-38. Utilizarea și protecția subsolului.Resursele de sol și utilizarea lorsi securitate
Explicați de ce ecologistii cred că colectarea deșeurilor de metal și a deșeurilor de hârtie este o activitate importantă de mediu.
Enumerați resursele minerale neregenerabile, ale căror rezerve în prima jumătate a secolului XXI. va fi mai mult de jumătate epuizat.
Cum ar trebui să arăți solul (sau să formați paturi) pe o pantă pentru a preveni eroziunea solului? Alege răspunsul corect:
B) peste panta;
B) de-a lungul diagonalei pantei.
Justificați răspunsul ales.
481 . Alegeți afirmația corectă. Eroziunea solului poate fi redusă prin:
A) plantarea benzilor de protectie;
B) arat peste pantă;
ÎN) întreținere constantă acoperire cu vegetație;
D) toți factorii de mai sus.
482 . Din lista de mai jos, selectați măsuri care vor ajuta la oprirea procesului de eroziune:
trecerea la tehnologii cu deșeuri reduse;
organizarea rezervațiilor și rezervațiilor naturale;
arat fără verisoare și tăiat plat;
arat peste pante;
reglarea topirii zăpezii;
combaterea poluării apei și a aerului;
crearea de fâșii de protecție a câmpului, de reglare a apei și de râpă;
lucrarea solului cu rotație a solului;
arat sol;
utilizarea utilajelor grele la cultivarea solului;
construirea de iazuri antieroziune pe vârfurile râpelor care acumulează scurgeri;
constructie terasamente;
construirea canalelor de drenaj.
484 . Răspunde la întrebările:
A. Ce protejează solul de eroziunea eoliană? Care este rolul ierburilor perene în protejarea solului de eroziune?
485 . Potrivit FAO (Organizația Națiunilor Unite pentru Alimentație și Agricultură), umanitatea pierde (din cauza levigarii, salinizării, poluării etc.) 5-7 milioane de tone de sol pe an. Dacă nu iei în calcul reînnoirea solului și arătura de noi teritorii, calculează cât va dura, sub managementul actual, ca omenirea să piardă tot pământul cultivat astăzi (circa 150 de milioane de tone).
486 . În întreaga lume, aproximativ 25 de mii de tone de sol sunt spălate în fiecare an. În zonele în care se află terenuri pe pante abrupteși sunt supuse exploatării nerezonabile, eroziunea apei, pe lângă o scădere bruscă a fertilităţii, poate duce la rezultate dramatice. Descrieți care dintre ele.
487 . Folosiți exemple specifice pentru a demonstra legătura dintre problema alimentară și problema degradării solului.
§ 39. Starea actuală"si protectia vegetatiei
488 . Explicați de ce pe râurile de-a lungul cărora au fost tăiate păduri, nivelul apei nu este constant: dacă sunt puține precipitații, nivelul scade semnificativ dacă plouă, apa poate revărsa malurile și se poate inunda; aşezări, câmpuri etc. De ce se întâmplă rar inundațiile pe râurile pădurii?
489 . Fluxul de noroi este un fenomen natural periculos; Aceste fluxuri pot provoca distrugeri enorme și pierderi de vieți omenești. Explicați de ce fluxurile de noroi sunt practic absente în locurile în care populația din munți este scăzută. De ce este foarte mare probabilitatea de curgeri de noroi în locurile în care pădurile sunt tăiate în munți și (sau) animalele domestice sunt pășunate?
Explicați de ce primăvara durează mai mult ca zăpada să se topească în pădure decât pe câmp. Ce înseamnă acest lucru pentru plante; pentru regimul hidraulic al câmpurilor, pădurilor, râurilor?
Explicați de ce în parcurile naționale și zonele protejate vizitatorii au voie să meargă doar pe poteci sau poteci. De ce este această cerință deosebit de strictă în zonele deluroase și muntoase?
Alegeți afirmația corectă. Cartea Roșie a Rusiei conține:
B) lacramioare;
B) papuc de damă;
D) musetel;
D) sunătoare.
Numiți speciile de plante protejate în zona dvs.
Explicați de ce molidul este foarte sensibil chiar și la incendiile de pământ, când mușchiul, ace de pin și iarba ard pe pământ.
Teiul cu frunze mici trăiește în pădure până la 300-400 de ani, în condiții urbane - până la 150 de ani. Ramurile de pini care cresc în oraș mor în vârf. Răspundeți care este motivul dezvoltării slabe a copacilor din oraș.
Ecologiștii cred că în regiunile nordice pădurile pot fi tăiate doar iarna și transportate imediat prin zăpada adâncă. Explică de ce.
498 . Care rezervație poate revendica, pe bună dreptate, titlul de „pionier al afacerii de rezervă în Rusia”, deoarece în ea a fost în urmă cu 200 de ani S.P. Krasheninnikov, care a descris pentru prima dată planta de brad din zona actualelor terenuri ale rezervației. , a relatat că „... această pădure este păstrată ca rezervație ...? Alege răspunsul corect:
A) Rezervația Forestieră Centrală;
B) Belovezhskaya Pushcha;
B) Rezervația Naturală Astrakhan;
D) Rezervația naturală Kronotsky;
D) Rezervația Barguzinsky.
499 . Explicați sensul afirmației: „O persoană lasă o urmă în pădure, o sută - o potecă, o mie - un deșert”.
500 . Datorită oamenilor, multe specii de plante s-au mutat de pe un continent pe altul și s-au reprodus cu succes acolo. Ce proprietăți sunt de obicei caracteristice unor astfel de migranți? În ce comunități se mută mai ușor și care sunt mai dificile și de ce? Ce consecințe ar putea avea o astfel de introducere pentru speciile native?
501 . De secole în Rusia au recoltat crengute de salcie, coaja de mesteacan, seva de mesteacan, mături de mesteacăn, scoarță de salcie, rășină de tei, rășină (rășină de pin). Descrieți răul pe care acest pescuit îl provoacă naturii. Indicați gradul de deteriorare a naturii cauzat de pescuit. Distribuiți meșteșugurile în funcție de gradul de prejudiciu cauzat.
502 . Descrieți modificările populațiilor de plante cu flori frumoase care pot apărea ca urmare a colectării intensive de exemplare de flori pentru buchete.
503 . Celebrul cercetător francez al Saharei africane, Henri Lot, descrie transformarea regiunii înfloritoare a Niger Air într-un deșert fără viață în doar câteva luni: „În 1973, s-a desfășurat o tragedie. Sezonul ploios a început prea devreme și s-a încheiat brusc. Din februarie, pășunile din zonele nordice ale Aerului au fost complet devastate (până în acest an locuiau aici o mulțime de oameni și animale domestice), iar turmele trebuiau conduse spre sud, spre locuri mai favorabile care nu puteau rezista unui asemenea aflux de animale. Nomazii s-au trezit într-o situație complet fără speranță, nimic nu i-a putut salva de dezastrul care stătea la pândă: ca ultimă sursă de hrană pentru capre, ramurile de vârf ale salcâmilor au fost tăiate, devastând văi întregi, accelerând inexorabil moartea; de copaci și contribuind astfel la apariția deșertului... De aici concluzia: Nu deșertul înaintează, ci nomazii, prin distrugerea vegetației, contribuind la înaintarea acesteia.” Ce măsuri credeți că trebuie luate în zonele uscate pentru a evita creșterea deșertificării? De exemplu, Sahara avansează spre sudul continentului de-a lungul întregului său front cu o viteză medie de 48 km pe an.
§ 40. Utilizarea raţionalăsi protectia animalelor
504 . Alegeți afirmația corectă. În Cartea Roșie a Rusiei este:
A) jder de pin; d) tigrul de Amur;
B) ariciul obișnuit; d) iepure maro,
c) samur;
Numiți speciile de animale care sunt protejate în zona dvs.
Alegeți afirmația corectă. În rezervațiile naturale sunt interzise următoarele:
B) culege ciuperci;
C) colectează insecte în scop științific;
D) prinde animale pentru bandă.
507. Selectați din listă numele animalelor care au fost pe cale de dispariție, apoi salvate pentru oameni și au devenit animale comerciale;
A) mistret;
D) samur;
D) Castorul de râu european;
E) jder de piatră;
G) Calul lui Przewalski:
H) hermină.
508. Care dintre următoarele modalități de a crește numărul de animale de vânat este cea mai eficientă? Alege răspunsul corect.
A) introducerea unor legi de restricţionare a pescuitului;
B) reproducere artificială;
C) îmbunătățirea condițiilor de habitat și a capacității de mediu.
509. Printre animalele enumerate se numără cele care au dispărut deja din vina omului (A), cele pe cale de dispariție (B) și cele salvate de om de la dispariție (C).
Folosind lista furnizată, completați tabelul.
Saiga, dodo (porumbel fără aripi), kulan, calul lui Przewalski, tarpan, bizon, zimbri, vaca lui Steller, urs polar, rinocer indian, cobra asiatică, elan, balenă albastră, balenă cenușie, cașalot, șoimă, vidră de mare, gazelă cu gușă, tur (taur sălbatic), porumbel călător, castor, samur, tigru Amur, broască țestoasă elefant, quagga (zebră), vultur de aur, șobolan moscat, Leopard de zăpadă, lebăda mică, vidră, gâscă roșie, macara siberiană, ghepard, dropie. Moa (struț uriaș).
Rolul omului în soarta unor specii de animale
510. Înainte de apariția omului, stepele erau locuite de un număr mare de ierbivore. În preriile nord-americane, 75 de milioane de zimbri și 40 de milioane de antilope pronghorn pășunau, fără a număra rozătoarele. Tufele de iarbă eurasiatice au devorat cu nerăbdare zeci de milioane de uruci, cai sălbatici și kulani, 10 milioane de saigă, 5 milioane de gazele, 20 de milioane de marmote, nenumărate hoarde de rozătoare mici și păsări mari de stepă: dropii și dropii mici. Explicați motivele pentru care marea majoritate a acestor turme uriașe au dispărut de pe fața planetei.
511 . În limba rusă colocvială există un verb „turnut”. Cărui animal îi datorăm apariția acestui cuvânt în viața de zi cu zi?
512 . Indicați principalele atracții - „emblemele” originale ale următoarelor rezervații naturale: Altaisky, Askania-Nova, Astrakhansky, Barguzinsky, Belovezhskaya Pushcha, Berezinsky, Voronezhsky, Ilmensky, Kandalaksha, Wrangel Island, Sikhote-Alinsky, Khopersky. Principalele atracții: un depozit de minerale, lotus, castor de râu, samur, eider, tigru Ussuri, bizon, urs polar, șobolan, calul lui Przewalski.
Exemplu: Rezervația naturală Astrakhan - lotus.