Căutați în arhiva sarcinilor. Examen de stat unificat - limba rusă. Căutați prin arhiva de sarcini Testul de examen de stat unificat în versiunea rusă 8

Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N. 2019. 15 variante. SARCINI DE TEST STANDARD

OPȚIUNEA 8

Partea 1

Răspunsurile la sarcinile 1-26 sunt o cifră (număr) sau un cuvânt (mai multe cuvinte), o succesiune de numere (numere). Scrieți răspunsul în câmpul de răspuns din textul lucrării, apoi transferați-l în FORMULARUL DE RĂSPUNS nr. 1 din dreapta numărului temei, începând de la prima celulă, fără spații, virgule sau alte caractere suplimentare. Scrieți fiecare literă sau număr într-o casetă separată, în conformitate cu eșantioanele date în formular.

Citiți textul și finalizați sarcinile 1-3.

1. Indicați opțiunile de răspuns care transmit corect informațiile PRINCIPALE conținute în text. Notează numerele acestor propoziții.

1) Oamenii introduc adesea în discursul lor cuvintele „așa să spun”, „așa”, „aici”, „de fapt vorbind”, „vedeți”, „e clar”, „da”, „deci”, „înțelegeți”. ”.

2) Puritatea vorbirii este determinată de absența cuvintelor inutile în ea care nu poartă o încărcătură semantică și sunt adesea și nepotrivit folosite de vorbitor în vorbire.

3) Puritatea vorbirii necesită absența în ea a cuvintelor „ca să spun”, „așa”, „aici”, „de fapt vorbind”, „vedeți”, „e clar”, „da”, „deci”, "înţelegi".

5) Cuvintele suplimentare care nu poartă o încărcătură semantică și sunt folosite de vorbitor des și inadecvat, încalcă puritatea vorbirii.

Răspuns:

2. Alege-ți pe al tău cuvânt introductiv, care ar trebui să fie în locul decalajului din a doua (2) propoziție a textului. Notează acest cuvânt.

Răspuns: ________________________________

3. Citiți un fragment dintr-o intrare din dicționar care dă sensul cuvântului ÎNCĂRCARE. Determinați înțelesul în care acest cuvânt este folosit în a treia (3) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.

, -Și; şi.

1) Ceea ce este încărcat; marfă. Pentru fiecare cal era un n mare. Îndepărtați surplusul de sarcină de pe sanie.

2) Volumul muncii, gradul de angajare. lucru. Copiii de la școală au un n mare. Elevii nu pot face față sarcinii de muncă.

3) Despre activități sociale utile efectuate de cineva.

4) Teh. Greutatea, efortul, munca, puterea, performanța exercitate asupra unui dispozitiv sau a unei părți a acestuia. N. pe axa autoturismului. N. pe aparat. termică n. Lucrați cu sarcină crescută.

5) Un scop specific al faptului de informare. Gramatical n. ordinea cuvintelor. Spiritual, semnificativ n. performanţă. Ideologic, politic n. articole.

Răspuns: ________________________________

4. Într-unul dintre cuvintele de mai jos, s-a făcut o eroare în plasarea accentului: litera care denotă sunetul vocal accentuat a fost evidențiată incorect. Notează acest cuvânt.

la fund / sfeclă / start / plută / angro

Răspuns: ________________________________

5. Una dintre propozițiile de mai jos folosește incorect cuvântul evidențiat. Corectați eroarea lexicală alegând un paronim pentru cuvântul evidențiat. Notează cuvântul ales.

Copiii din CARȚIER au învățat să urce cu îndemânare până în vârful unui par, căutând fructe coapte stropite cu suc de miere.

O comparație între vorbirea umană și semnalizarea păsărilor a fost efectuată utilizând analiza computerizată a caracteristicilor spectrale și RITMICE ale acestora.

Mierla este precaută, secretă, timidă și iubește pădurile umede, umbroase, presărate cu lemn mort și copaci căzuți, cu tufiș bine dezvoltat.

PRODUCTIVITATEA fibrei de viscoză este un proces complex multi-operațional, care constă din mai multe etape.

Stepa de primăvară este plină de ciripitul lor de greieri de câmp - un trib AFACERI, economic, deși destul de luptător.

Răspuns: ________________________________

6. Editați propoziția: corectați eroarea lexicală prin ștergere de prisos cuvânt. Notează acest cuvânt.

Aronia, un aborigen indigen al Americii, a fost adusă în grădinile botanice din Moscova și Sankt Petersburg în secolul al XIX-lea, în timpul vieții lui A.S. Pușkin.

Răspuns: ________________________________

7. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o eroare în formarea formei cuvântului. Corectați greșeala și scrieți corect cuvântul.

cam un kilometru si jumatate / o pereche de ghete noi / SA PLIMIM IMPREUNA

fără locuri libere / multe brelocuri

8. Stabiliți o corespondență între erorile gramaticale și propozițiile în care au fost făcute: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

ERORI GRAMATICE	OFERTE
A) încălcarea în construcția propozițiilor cu fraze participiale	1) Grădinarii din moșii au format copaci tineri sub formă de gard viu, copaci copaci au fost modelați în bile, piramide sau figuri de animale.
B) încălcarea în construcția propozițiilor cu vorbire indirectă	2) Intriga tabloului „Satul uitat” a fost concepută de A.I. Kuindzhi în timpul călătoriei sale în sud în vara anului 1873, iar în același an artistul a început să lucreze la pictură.
B) încălcarea în construirea pedepselor cu membri omogene	3) Format în condițiile zonei de oxidare a minereurilor de cupru, malachitul apare de obicei sub formă de muguri, constând din dungi concentrice alternante de culoare verde densă, iar uneori sub formă de formațiuni radiale.
D 1) încălcarea în construirea unei pedepse cu aplicare inconsistentă	4) Coacerea pâinii și gătirea altor alimente într-un tandoor - o sobă orientală - nu se întâmplă pe foc deschis, ci pe pereții fierbinți din interiorul aragazului datorită lor. temperatură ridicatăși transfer uniform de căldură.
D) formarea incorectă a formei de caz a unui substantiv cu prepoziție	5) În Uzbekistan, de exemplu, nu numai în sate și orașe, ci și în orașele mari, aproape în fiecare curte se văd gurile tandoorului ieșind din pământ, pentru că orice gospodină ar trebui să poată coace pâine la fel. bunica și străbunica ei au făcut-o.
	6) Datorită eforturilor părintelui fondator al noii mișcări olimpice, Pierre de Coubertin, Olimpiada I s-a ținut la Atena, dar flacăra olimpică - unul dintre principalele simboluri ale Jocurilor Olimpice - a fost aprinsă abia în 1928 la Jocuri în Amsterdam.
	7) La o săptămână după nunta lui A.S. Pușkin îl informează pe prietenul său, P.A. Pletnev că „Sunt căsătorit și fericit; Singura mea dorință este să nu se schimbe nimic în viața mea - abia aștept ceva mai bun, această stare este atât de nouă pentru mine încât se pare că am renascut.”
	8) Geologii au dovedit că în adâncurile Pământului mineralele cresc ca niște flori ciudate: unele dintre ele arată ca iarba verde pe zăpadă albă, a doua - pe picături de sânge, a treia cu culoarea și transparența sa seamănă cu apa de mare.
	9) Spiritul festivităților populare este transmis perfect în tabloul „Maslenița” de B.M. Kustodiev, căruia îi plăcea în general să descrie sărbătorile populare.

Notați numerele selectate în tabel sub literele corespunzătoare.

9. Indicați opțiunile de răspuns în care lipsesc toate cuvintele dintr-un rând nestresat neverificabil vocală rădăcină. Notați numerele de răspuns.

1) zas..danie, pl..sneeze, k..sleep 2) est..kada, k..morka, v..stibule

3) intelectual..ligentsia, dependent..corona, bat..reya 4) k..ster, af..rism, s..detel

5) r..albastru, strălucitor. nota,

Răspuns: ________________________________

10. Indicați opțiunile de răspuns în care lipsește aceeași literă din toate cuvintele din același rând. Notați numerele de răspuns.

1) volum, veveriță..ya, sub..yachy 2) nedefinit, ra..ordine și..pornire

3) necesar..vizibil, vino..vino, lacrima..lacrima 4) o..suna, pe..cap, pe..scrie

5) pr..call, pr..regiunea Volga, pr..run

Răspuns: ________________________________

11.

1) stabil, cantitate 2) prietenos, rotund 3) ploios, urlă, slăbește..

4) logic.., scris..tso 5) datorie.., investigativ.. ax

Răspuns: ________________________________

12. Indicați opțiunile de răspuns în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte din același rând. Notați numerele de răspuns.

1) topire, (vânt) răspândit 2) acoperit, invizibil 3) (presă) aplatizare, respirabil

4) vizitat.., îndurat..sh 5) (colegii) felicitări..t, corect..

Răspuns: ________________________________

13. Stabiliți propoziția în care NU cu cuvântul se scrie împreună. Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt.

Antreprenorul a scos de sub fusta caftanului un nou portofel din piele, (SUR) a desfăcut șiretul și, turnându-i multă schimb în mână, a ales un banut nou-nouț.

Lumina soarelui curgea într-un curent lichid gălbui prin geamul prăfuit a două ferestre (NU) MARI și, se părea, nu putea depăși întunericul obișnuit al încăperii: toate obiectele erau luminate cu moderație, ca în pete.

Soarele stătea jos pe cerul palid, și razele lui păreau să se fi stins și s-au răcit: ele (NU) Străluceau, se răspândeau cu o lumină uniformă, aproape apoasă.

În râurile care nu sunt încă îndiguite și curg liber, prin propria lor masă de apă, ei aleg de obicei vârtejuri pentru pescuit, adică locuri adânci în care apa își pierde brusc viteza, căzând într-o groapă.

Va fi absolut (NE)INTERESANT pentru un viitor specialist în literatură să urmărească modul în care exact un incident care s-a întâmplat autorului în copilărie a fost schimbat în redarea eroului literar.

Răspuns: ________________________________

14. Determinați propoziția în care ambele cuvinte evidențiate sunt scrise CONTINU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

Trebuie văzut că Carl Linnaeus a furnizat, poate, mai mult decât ORICE dintre contemporanii săi, materiale care să fundamenteze ideea evolutivă.

Dacha face și o impresie (ADEVAR) uriașă PENTRU că lângă această latură de pădure, unde primăvara cântă privighetori și iarna se aude bătăi de ciocănitoare, lângă acest regat verde se află un oraș imens cu sunetele lui.

Poezia rusă (PESTE) secole a exprimat gândurile și aspirațiile poporului, AȘA (ACEȘI) a întruchipat sufletul poporului, structura sentimentelor și gândurilor poporului rus într-un cuvânt artistic reverent, într-o imagine, într-un vorbire ritmică emoțională.

Orice s-a întâmplat în lume, au existat întotdeauna oameni care (IN)INIȚIAL au încercat să răspundă la întrebarea cum funcționează lumea din jurul lor.

Căpșunile, sau căpșunile de nucșoară, (DIFERITE față de căpșunile de grădină) au frunzele ondulate VERDE DESCHIS.

Răspuns: ________________________________

15. Indicați toate numerele în locul cărora este scris NN.

Primăvara, dealurile de deasupra Klyazma sunt acoperite cu flori de cireș alb ca zăpada și argintiu(1), iar când dimineața se ridică peste râu o ceață fibroasă, uriașa Catedrală Adormirea Maicii Domnului, situată(2) pe cel mai înalt loc al orașului. , pare să plutească în aer, iar piatra albă ( 3) pereții, cupolele, acoperișurile, pasajele par a fi ridicate (4) deasupra solului; impresia este mai ales (5) intensificată dacă priviți orașul din marginea pădurilor odinioară impenetrabile de Murom.

Răspuns: ________________________________

16. Pune semne de punctuație. Enumerați două propoziții care necesită O virgulă. Notează numerele acestor propoziții.

1) De la păsări mici până la banda de mijloc Rusia iernează în principal cu țâțe, vrăbii, cintece și aripi de ceară.

2) Florile parfumate de corydalis sunt colectate în ciorchini grațios de violet deschis sau violet-roz.

3) Valoarea deosebită a mierii constă în prezența în compoziția sa a enzimelor și vitaminelor, hormonilor și a douăzeci de aminoacizi, substanțe minerale aromatice.

4) Fizica nucleului și a particulelor elementare a realizat mare succes atât în cunoaşterea microlumii cât şi în dezvoltarea metodelor de cercetare.

5) Nevoia de a face schimb de informații și de a lăsa dovezi scrise despre viața cuiva a existat întotdeauna la oameni.

Răspuns: ________________________________

17. Așezați toate semnele de punctuație:

Anemona de mare (1) care crește pe stânci și malurile mării (2) arată ca (3) o floare care înflorește pe o tulpină groasă (4).

18. Așezați toate semnele de punctuație lipsă: indicați numărul (numerele) în al cărui loc (locurile) ar trebui să fie (virgulă) în propoziții.

Cum e vremea azi afara?

Dar (1) nu-mi pasă de vreme -

iar în ianuarie trăiesc ca în septembrie,

persistent si turbat.

Septembrie (2) nu vă retrageți (3) aripa,

aripa ta (4) culoare portocalie.

Amânați (5) ultima întâlnire (6)

și dă-mi această întârziere.

(B. A. Akhmadulina)

Răspuns: ________________________________

19. Aranjați toate semnele și semnele de punctuație: indicați numărul (numerele) în al cărui loc (locurile) ar trebui să fie o virgulă în propoziție.

De-a lungul străvechii fâșii de pământ dintre râul Moscova și canalul Vodootvodny (1) trece o stradă mică numită Balciug (2), al cărei nume (3) (4) provine de la cuvântul „balciuk” care înseamnă „piață de pește”.

Răspuns: ________________________________

20. Așezați toate semnele de punctuație: indicați numărul (numerele) în al cărui loc (locurile) ar trebui să fie o virgulă în propoziție.

Regula pârghiei (1) care a fost descoperită de Arhimede (2) a devenit baza tuturor mecanicii (3) și (4) deși pârghia era cunoscută înainte de Arhimede (5), acest om de știință a fost cel care și-a conturat teoria completă și a aplicat-o cu succes în practică.

Răspuns: ________________________________

21. Găsiți propoziții în care o liniuță este plasată în conformitate cu aceeași regulă de punctuație. Notează numerele acestor propoziții. ^

(1) În ciuda faptului că este deja sfârșitul lunii iulie, vara arctică nu se complace cu căldură. (2) Temperatura nu a fost mai mare de 5°-6°, un vânt rece și puternic a alungat ceața dinspre nord-vest. (3) Pentru Dixon, o astfel de vreme este destul de comună. (4) În jurul aerodromului se află o câmpie plată, limitată doar de câteva dealuri pe care se văd unele clădiri. (5) Pe versanții dealurilor se află munți de gunoaie de fier și butoaie. (6) Pe fundalul acestui peisaj artificial se află tundra acoperită cu fulgi albi de zăpadă de iarbă de bumbac „cu părul gri”. (7) Vești dezamăgitoare au venit de la meteorologii - a trebuit să ne mutăm de pe insulă pe continent și am fost transportați la țărm.

Răspuns: ________________________________

Citiți textul și finalizați sarcinile 22-27.

(1) Ziua era întunecată și caldă. (2) Drumurile au devenit noroioase după ploaie, iar roțile au continuat să alunece. (3) Când Pashka a ajuns la depozitul, era destul de obosit.

(4) Depozitul de gaze este un oraș întreg, strict, zvelt, monoton, chiar frumos în monotonia lui. (5) Pe o suprafață de două hectare, rezervoare uriașe alb-argintii stau în rânduri îngrijite - cilindrice, pătrate.

(6) Pashka a mers la birou, a parcat mașina lângă ceilalți și s-a dus să completeze documentele.

(7) Și apoi - nimeni nu a putut spune mai târziu cum s-a întâmplat, de ce - biroul de jos a fost brusc iluminat de o lumină puternică. (8) În birou erau vreo șase șoferi, două fete la mese și un bărbat cu ochelari (stătea tot la masă). (9) El a făcut actele.

(10) Lumina a fulgerat imediat. (11) Toată lumea a rămas uluită pentru o clipă. (12) S-a făcut liniște. (13) Apoi această tăcere, ca un flagel, a fost lovită de strigătul cuiva pe stradă:

(14) Butoaiele de pe una dintre mașini ardeau. (15) Au ars cumva amenințător, tăcut, strălucitor.

(16) Oamenii fugeau din mașini.

(17) Și Pashka a alergat cu toată lumea. (18) O singură persoană (cel care a completat hârtiile), după ce a alergat puțin, s-a oprit.

(19) - Să luăm prelata! - a strigat el. (20) - Unde te duci?! (21) Vom reuși la timp!... (22) Eh!

(23) Mai multe persoane s-au oprit. (24) Pashka s-a oprit și el.

(25) - Așteaptă... (26) O, așa va fi! - s-a auzit vocea cuiva din spate.

(27) - Cât bine se va pierde! – răspunse celălalt.

(28) Toți așteptau.

(29) - Să luăm prelata! - Nu este clar cui a strigat bărbatul, dar el însuși nu s-a mișcat de la locul său.

(30) „Du-te!” I-au strigat din nou. - (31) - Ce poți face aici cu o prelata? (32) "Prelata"...

(33) Cineva a împins cu siguranță Pashka din spate. (34) A fugit la mașina care ardea. (35) Nu m-am gândit la nimic. (36) Am văzut cum în față, deasupra mașinii, o flacără albă se ondula ca un șurub uriaș.

(37) Pashka nu și-a amintit cum a ajuns la mașină, cum a pus contactul, a pornit demarorul, a „blocat” viteza - mecanismul uman a funcționat exact. (38) Mașina s-a zvâcnit și, luând viteză, s-a îndepărtat în grabă din rezervoarele de combustibil.

(39) Râul era la jumătate de kilometru de depozitul! (40) Pashka s-a îndreptat spre râu. (41) Mașina a zburat de-a lungul drumului, hohotind... (42) Butoaiele aprinse bubuiau în spate.

(43) Pashka și-a mușcat buza până a sângerat și aproape s-a întins pe cârmă...

(44)... În secția în care a ajuns Pashka, mai erau șapte oameni mințiți.

(45) Lângă el stătea același bărbat de la depozitul de petrol care s-a oferit să stingă flăcările cu o prelată.

(46) - Ei bine, vă salutăm din partea băieților noștri. (47) Dacă ai vrut să vii aici, nu te vor lăsa să intri. (48) Au venit oameni de la ziar și au întrebat despre tine... (49) Dar nici măcar nu știm cine ești. (50) Au spus că vor veni aici.

(51) I-a strâns mâna lui Pashka, a spus „la revedere” tuturor și a plecat.

(52) Atunci un doctor bătrân și surorile lui au intrat în cameră și cu ei o tânără grațioasă.

(54) - Iată eroul tău. (55) Vă rog să iubiți.

(56) – Vei fi tovarășul Kolokolnikov?

(57) „Eu”, a răspuns Pashka și a încercat să se ridice.

(58) - Sunt de la ziarul de tineret din oraș. (59) Vreau să vorbesc cu tine. (60) Pentru început... aceste... întrebări formale: de unde ești, câți ani ai, unde ai studiat...

(61) „Sunt îngrijorat”, a spus Pashka (nu a vrut să spună că a absolvit doar cinci clase). (62) - Îmi este greu să vorbesc.

(63) - Nu m-aș fi gândit niciodată la asta! - a exclamat fata. (64) - Este cu adevărat mai ușor să conduci o mașină care arde?

(65) - Vezi... - Pashka a vorbit din nou pompos, apoi i-a făcut brusc semn fetei și în liniște, ca să nu audă alții, a întrebat cu încredere:

De fapt, care e problema? (66) Doar nu scrie asta. (67) Chiar am realizat o ispravă? (68) Mi-e teamă că vei scrie și o să-mi fie rușine în fața oamenilor. (69) „Acolo”, vor spune ei, „eroul a plecat!” (70) Știi ce fel de oameni... (71) Sau - nimic, se poate?

(72) - Nu, e în regulă, este posibil. (73) Ce te-a făcut să te grăbiți la mașina în flăcări?

(74) se gândi Pashka dureros.

(75) „Nu știu”, a spus el. (76) Și s-a uitat vinovat la fată. (77) -Scrii ceva singur, știi cum. (78) Așa ceva...

(79) - Evident te-ai gandit ca daca butoaiele ar exploda, focul s-ar extinde mai departe - la tancuri. (80) Da?

(81) - Desigur!

(82) Fata l-a notat.

(83) - Încă două întrebări... (84) Numele tău este Pavel?

(85) - Kolokolnikov Pavel Egorych.

(86) - La revedere. (87) Fii mai bine. (88) La revedere, tovarăși!

(89) Pashka a închis din nou ochii strâns, dar nu a putut să doarmă.

(90) - De ce nu dormi? – l-a întrebat pe pacientul în vârstă.

(91) - Deci... nu vreau.

(92) Am tăcut.

(93) „Aparțineți inteligenței”, a spus Pashka.

(94) - Ei bine, să zicem.

(95) -- Probabil că am citit o mulțime de cărți. (96) Spune-mi: există oameni fericiți pe lume?

(97) - Da. (98) Dacă vrei, ți-o citesc... „(99) Dimineața, eu și băieții am mers în pădure. (100) Era bine în pădure. (101) Și apoi am râs când Seryoga Zinoviev din al doilea „A” cânta ca un cocoș. (102) Apoi ne-am dus acasă. (103) Mama mi-a dat puțină stropire ca să nu rătăcesc prin pădure și să nu-mi sfâșie ultimul pantalon. (104) Și apoi am mâncat tăiței. (105) Dosarul m-a întrebat: „A fost bine în pădure?” (106) Am spus: „O, asta e bine!” (107) Folder a râs. (108) Asta-i tot. (109) Nu știu ce altceva.”

(110) - Pentru ce ești? - a întrebat Pashka.

(111) - Aceasta a fost scrisă de un om fericit.

(112) -Deci ce fel de fericire există? - Pashka a fost uimit.

(113) - Cel mai obișnuit lucru: o persoană descoperă lumea în fiecare zi. (114) Știe să râdă și să plângă. (115) Și știe să ierte. (116) Și o face din inimă. (117) Aceasta este fericirea.

(118) - Deci e încă mic!

(119) – Ei bine, va fi cineva care să-l învețe să fie la fel.

(120) - Care?

(121) - Amabil. (122) Simplu. (123) Sincer. (124) Sunt mulți oameni fericiți... (125) Și tu ești fericit, doar... trebuie să studiezi.

(126)-- Când ar trebui să studiez? (127) Lucrez.

(128) - De aceea trebuie să studiezi.

(129) Pashka a început să se uite la tavan. (130) Sufletul lui era lumină.

(131) „Atunci vom trăi”, a spus el, răspunzând gândurilor sale.

(132) Și în afara ferestrelor spitalului este o zi mare senină. (133) Viață mare și dulce... ( Potrivit lui V.M. Shukshin*)

* Vasily Makarovich Shukshin (1929-1974) - regizor, actor, scenarist și scriitor sovietic.

22. Care dintre afirmații nu corespund continutul textului? Vă rugăm să furnizați numerele de răspuns.

1) Kolokolnikov Pavel Yegorych - un tânăr, un șofer - a fost jenat de faptul că a absolvit doar cinci clase.

2) Pashka Kolokolnikov s-a repezit în mod conștient la mașina care ardea, după ce a cântărit anterior toate consecințele acțiunilor sale.

3) La depozitul de petrol nici măcar nu știau numele persoanei care a salvat rezervorul de combustibil de la explozie.

4) Un corespondent al unui ziar de tineret a venit de mai multe ori la Pashka Kolokolnikov pentru a-i lua un interviu.

5) În secția de spital în care zăcea Pashka Kolokolnikov, toată lumea știa despre fapta lui eroică, pentru că îi plăcea să vorbească despre asta.

Răspuns: ________________________________

23. Asigurați-vă că fiecare răspuns este scris pe linia cu numărul sarcinii corespunzătoare.

1) Propozițiile 4-5 oferă o descriere.

2) Propozițiile 8 și 9 sunt contrastate în conținut.

3) Propozițiile 59 și 60 conțin o descriere.

4) Propozițiile 99-104 vorbesc despre evenimente care au loc simultan.

5) Propozițiile 112-117 prezintă raționamentul.

Răspuns: ________________________________

24. Din propozițiile 66-76, notează o unitate frazeologică.

Răspuns: ________________________________

25. Printre propozițiile 33-43, găsiți-le pe cea(le) care sunt conectate cu cea anterioară folosind forme de cuvânt. Scrieți numărul (numerele) acestei propoziții.

Răspuns: ________________________________

Citiți un fragment dintr-o recenzie bazată pe textul pe care l-ați analizat în timp ce finalizați sarcinile 22-25.

Acest fragment examinează trăsăturile lingvistice ale textului. Unii termeni folosiți în recenzie lipsesc. Introduceți în locul spațiilor libere (A, B, C, D) numerele corespunzătoare numărului termenului din listă. Notați numărul corespunzător în tabel sub fiecare literă.

Notați succesiunea de numere în FORMULARUL DE RĂSPUNS nr. 1 din dreapta sarcinii numărul 26, începând de la prima celulă, fără spații, virgule sau alte caractere suplimentare.

Scrieți fiecare număr în conformitate cu eșantioanele date în formular.

26. „În povestea lui V.M. Shukshin combină comicul cu dramatic, cotidian cu eroic, liric cu filozofic. Toate acestea se manifestă în imaginea eroului poveștii Pashka Kolokolnikov, creată de autor folosind o varietate de mijloace de exprimare, inclusiv o astfel de formă de vorbire precum (A) ___ (propozițiile 56-81), mijloace lexicale - (B) ___ („obosit” în propoziția 3, „înaintea oamenilor” în propoziția 68), tropi: (B) ___ („mecanismul uman a funcționat cu acuratețe” în propoziția 37) și (D) ___ (în teza 69).”

Lista termenilor:

1) comparație

2) antonime

3) frazeologie

4) metaforă

5) monolog

9) vocabular colocvial

Nu uitați să transferați toate răspunsurile la formularul de răspuns nr. 1 în conformitate cu instrucțiunile pentru finalizarea lucrării.

Asigurați-vă că fiecare răspuns este scris pe linia cu numărul sarcinii corespunzător.

Partea 2

Pentru a răspunde la această sarcină, utilizați FORMULARUL DE RĂSPUNS Nr. 2.

27. Scrieți un eseu pe baza textului citit.

Formula unul din probleme livrat autorul textului. Comentează problema formulată. Includeți în comentariu două exemple ilustrative din textul pe care l-ați citit pe care îl considerați important pentru înțelegerea problemei din textul sursă (evitați citarea excesivă).

Explicați semnificația fiecărui exemplu și indicați legătura semantică dintre ele.

Volumul eseului este de cel puțin 150 de cuvinte.

Lucrarea scrisă fără referire la textul citit (nu se bazează pe acest text) nu este notată. Dacă eseul este o repovestire sau o rescrie completă a textului original fără niciun comentariu, atunci o astfel de lucrare este notată cu 0 puncte.

Scrieți-vă eseul ordonat și cu un scris de mână lizibil.

	Opțiunea 8

	desigur, desigur



	plută
	producție
	rădăcină
	Să mergem






	mic
	cu adevărat pentru că










	De fapt

Opțiunea 8
Gama aproximativă de probleme
1) Problema eroismului în viața pașnică. (Este posibilă feat într-o viață pașnică?)	1) În viața pașnică, există situații care necesită ca o persoană să fie pregătită pentru sacrificiu de sine și fapte eroice de dragul oamenilor. Această ispravă a fost realizată de Pashka Kolokolnikov, care și-a riscat viața când a condus o mașină în flăcări departe de un depozit de gaz.
2) Problema fericirii. (Care este fericirea unei persoane?)	2) Fericire atunci când o persoană „descoperă lumea” în fiecare zi, când știe să se bucure sincer, sincer și fără pricepere în fiecare zi și să experimenteze sentimente umane obișnuite.
3) Problema valorilor vieții. (Ce ar trebui să fie important pentru o persoană în viață?)	3) Este important ca o persoană să iubească viața, să fie sinceră, simplă, bună, fericită și educată.

<...>

Indicați două propoziții care transmit corect informațiile PRINCIPALE conținute în text. Notează numerele acestor propoziții.

1) Undele electromagnetice pot parcurge distanțe incredibile între galaxii, așa că lumina nu este singurul tip de undă electromagnetică pe care îl vedem, deoarece Pământul este, de asemenea, expus undelor radio, microunde, raze X și raze gamma.
2) Lumina care traversează distanțele incredibile dintre galaxii nu este singurul tip de unde electromagnetice pe care oamenii le observă, deoarece undele radio, microundele, razele X și razele gamma ajung și pe Pământ.
3) Pentru studiu diverse tipuri unde electromagnetice, inclusiv emise diverse obiecteÎn Univers, astronomii folosesc de obicei telescoape reflectorizante.
4) Pe lângă lumină, care ne permite să observăm obiecte din Univers, pe Pământ ajung și alte tipuri de unde electromagnetice: unde radio, microunde, raze X și raze gamma, pentru studiul cărora astronomii folosesc de obicei telescoape reflectorizante.
5) Putem vedea obiecte din Univers datorită luminii pe care o emit, dar pe lângă lumină, Pământul este expus unor tipuri de unde electromagnetice studiate de astronomi folosind telescoape reflectorizante, cum ar fi undele radio, microundele, razele X și gama. radiatii.

(1) Observăm obiectele din Univers aproape exclusiv datorită a ceea ce emit radiatii electromagnetice: Undele electromagnetice se deplasează cu ușurință în spațiul gol și pot traversa distanțe incredibile între galaxii. (2)<...>lumina este departe de singurul tip de unde electromagnetice. Pământul este, de asemenea, expus undelor radio, microundelor, razelor X și razelor gamma de la surse din tot universul. (3) Pentru a studia aceste unde electromagnetice, astronomii folosesc de obicei telescoape reflectorizante.

Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să apară în golul din a doua (2) propoziție a textului? Notează acest cuvânt (combinație de cuvinte).

În primul rând,
Împotriva,
Dar,
Dar,
În ciuda acestui

(1) Observăm obiectele din Univers aproape exclusiv datorită radiațiilor electromagnetice pe care le emit: undele electromagnetice se deplasează ușor în gol și pot traversa distanțe incredibile între galaxii. (2)<...>lumina este departe de singurul tip de unde electromagnetice. Pământul este, de asemenea, expus undelor radio, microundelor, razelor X și razelor gamma de la surse din tot universul. (3) Pentru a studia aceste unde electromagnetice, astronomii folosesc de obicei telescoape reflectorizante.

Citiți un fragment dintr-o intrare din dicționar care dă sensul cuvântului OBIECT. Determinați sensul în care este folosit acest cuvânt în prima (1) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.
OBIECTUL, -a, m.

1) Un fenomen, un obiect către care se îndreaptă activitatea cuiva, atenția cuiva. O. studiu, descriere. O. pescuit.
2) În filosofie: ceea ce există în afara noastră și independent de conștiința noastră, un fenomen al lumii exterioare.
3) În gramatică: o categorie semantică cu semnificația cui (ce) este îndreptată acțiunea sau starea.
4) O întreprindere, o instituție, precum și tot ceea ce este un loc al unui fel de activitate. Construcție o. Lansatorul O. Lucrați la o nouă unitate.

Una dintre propozițiile de mai jos folosește incorect cuvântul evidențiat. Corectați eroarea lexicală alegând un paronim pentru cuvântul evidențiat. Notează cuvântul ales.

S-a hotărât să aterizeze pe mal pentru a se odihni și a REUMENA rezervele de apă și hrană.
Dialectele, dialectele și adverbele sunt varietăți ale limbii naționale care s-au dezvoltat istoric într-o anumită regiune și se disting prin particularitățile structurii SUNET, formarea cuvintelor și construcția frazei.
Interiorul cutiei poate fi acoperit cu guașă roșu închis, continuând astfel tradițiile maeștrilor ruși ai picturii cu LACURI.
Participăm la seminarii, ascultăm sfaturi de AFACERI, dar de ce ne întoarcem acasă și constatăm că nu le putem urma?
Un tânăr scund și îndesat, cu o șapcă de păr creț închis și ochi căprui s-a dovedit a fi colegul de clasă al lui Zhenya.

Stabiliți o corespondență între erorile gramaticale și propozițiile în care au fost făcute: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

GRAMATICĂ
ERORI
A) încălcarea în construirea unei pedepse cu aplicare inconsistentă
B) încălcarea în construcția propozițiilor cu fraze participiale
B) încălcarea în construirea pedepselor cu membri omogene
D) încălcarea în construcția propozițiilor cu vorbire indirectă
D) întreruperea conexiunii dintre subiect și predicat.

OFERTE
1) Louis Pasteur a susținut că „creativitatea aduce sufletului uman cel mai mare sentiment de plăcere pe care îl poate experimenta”.
2) Omul a avut întotdeauna grijă ca locuința să nu fie doar durabilă, caldă, confortabilă, ci și neapărat frumoasă.
3) Prima cunoaștere a lui Nikolai cu literatura engleză a avut loc în clubul de teatru școlar, iar de atunci a fost interesat și a studiat engleza cu interes.
4) Personajul principal al romanului este I.S. „Cuibul nobil” al lui Turgheniev este Fyodor Ivanovich Lavretsky - un nobil înzestrat cu multe dintre trăsăturile autorului însuși.
5) Anatoly Ignatievich Pristavkin a recunoscut că „Sunt convins că orice artă, și mai presus de orice literatură, există pentru a da oamenilor speranță, pentru a-i ajuta să trăiască”.
6) Pictura lui Nicholas Roerich „Svyatogor” înfățișează unul dintre eroii epopeei rusești - un erou pe care nimeni nu-l poate învinge, dar care el însuși nu-și poate controla puterea.
7) În plan profesional, tinerii din acest grup au propriile preferințe.
8) Există probleme legate de relația dintre om și guvern, om și societate, om și natură.
9) Aceasta este o activitate fascinantă - realizarea de buchete de flori.

Identificați rândul în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte. Scrie aceste cuvinte, inserând litera care lipsește și... fugi,...borny
pr..proprie, pr..tabel
a venit.. a venit, n.. chicoti
Pr..mare, pr..imbratisare
incredibil, afară...yut

Determinați propoziția în care NU este scris împreună cu cuvântul. Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt.

Kostya și-a închis chiar ochii când ceașca bunicii sale, pe care a atins-o cu cotul, a căzut de pe masă și a fost foarte uşurat să vadă că paharul a fost (NU) SFRUPT.
Pasagerul, (NU) Privindu-l pe dirijor în ochi, aparent din jenă, a mormăit cuvinte de scuze.
Când fiecare dintre astronauți vede că jumătate din rezervorul de combustibil a fost folosit, două rachete își vor turna combustibilul (NE)UTILIZAT în recipientele pe jumătate goale ale celor două rachete rămase și se vor separa de escadrilă.
Se dovedește că părinții nu au fost deloc (NE)INTERESAȚI atunci când au vizionat filmul recomandat de fiica lor.
După ce i-a ascultat pe vecini, tânărul a obiectat că (NU) ESTE OBLIGAT să aibă grijă de florile altora decât dacă i s-a cerut personal să le ude în mod regulat.

Determinați propoziția în care ambele cuvinte evidențiate sunt scrise CONTINU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

(ÎN TIMPUL) domniei lui Ivan al III-lea, negustorii chinezi aduceau deja ceai chinezesc la Moscova, (ORICE) această băutură nu s-a răspândit la acea vreme.
(LA) ÎNCEPUTUL, sobele rusești erau făcute fără coș și încălzite, după cum se spune, (IN) NEGRU.
(B) AVÂND ÎN VEDEREA dificultății pentru cititorul obișnuit de a înțelege sensul expresiilor individuale, se va edita povestea aeronautului (C) ÎNCEPUTURI.
„Adevărul este că nu prea am dormit în ultima vreme și nu m-am plimbat prea mult, (CHIAR ACUM) nici măcar nu citesc nimic, dar (EI) mă simt destul de bine”, a recunoscut jenat fratele mai mare. .
Conexiunile vectoriale capătă aproximativ aceleași proprietăți ca cele descrise, dar curbura lor este încălcată, chiar dacă sunt întrerupte.

Indicați toate numerele în locul cărora este scris NN.

Se toarnă produsul finit fiert (1) în borcane mici sterilizate (2) de sticlă încălzite (3), acoperiți-le cu capace metalice lăcuite (4) și puneți-le într-un recipient cu apă fierbinte.

Așezați semne de punctuație. Enumerați două propoziții care necesită O virgulă. Notează numerele acestor propoziții.

1) Literatura clasicismului rus este reprezentată în principal de poeme epice, tragedie și ode.
2) Încă din copilărie, poetul a fost atins de sufletul întinderilor sale natale de câmpuri și de albastrul cerului largi, de zgomotul verde al pădurilor și de suprafața oglindă a lacurilor pădurii gânditoare.
3) Pe teritoriul regiunii Lipetsk există rezerve semnificative de turbă și roci carbonatice naturale materiale de constructieși materii prime pentru producerea lor, precum și izvoare minerale și nămol medicinal.
4) Aerul este curat și transparent și saturat cu miros de ierburi.
5) Căutarea dureroasă a sensului vieții și a idealului moral ascuns tipare generale viața, critica spirituală și socială străbate întreaga operă a lui Lev Nikolaevici Tolstoi.

Răspunsurile la sarcinile 1–26 sunt un cuvânt, o expresie, un număr sau o secvență de cuvinte, numere. Scrieți răspunsul în dreapta numărului temei fără spații, virgule sau alte caractere suplimentare.

Citiți textul și finalizați sarcinile 1–3.

Care dintre următoarele propoziții transmite corect informațiile PRINCIPALE conținute în text?

1. Interesul pentru cuvintele care denotă emoții este asociat cu apariția semanticii lingvistice moderne, când lingviștii au devenit interesați de lumea interioară a omului.

2. Înainte de apariția semanticii lingvistice moderne lumea interioara omul era de interes pentru psihiatri, filozofi și poeți, dar a fost puțin interesat pentru lingviști.

3. Primele experimente de descriere a vocabularului emoțional în dicționare sunt asociate cu apariția semanticii lingvistice moderne în anii 60 ai secolului XX.

4. Interesul pentru cuvintele care denotă emoții, apărute în anii 60 ai secolului XX, nu a dispărut până în prezent.

5. Odată cu apariția semanticii lingvistice moderne, lingviștii au devenit interesați de lumea interioară a omului și, ca urmare, de cuvintele care denotă emoții.

Afișează text

(1) Până de curând, lumea interioară a omului a ocupat psihiatri, filozofi și poeți, dar a fost de puțin interes pentru lingviști. (2) Situația a început să se schimbe odată cu apariția semanticii lingvistice moderne în anii 60 ai secolului XX, când au apărut primele experimente de descriere a vocabularului emoțional în dicționare. (3) ____ interesul pentru cuvintele care denotă emoții este în continuă creștere.

Ce adverb ar trebui să ia locul decalajului din a treia (3) propoziție a textului? Notează acest cuvânt (combinație de cuvinte).

Afișează text

Citiți un fragment dintr-o intrare din dicționar care dă sensul cuvântului EXPERIENȚĂ. Determinați sensul în care este folosit acest cuvânt în a doua (2) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.

EXPERIENTA, -a, m.

1. Reflectarea în mintea oamenilor a legilor lumii obiective și ale practicii sociale, obținute ca urmare a cunoștințelor practice active (speciale) ale acestora. Senzual o.

3. Jucând ceva. fenomene experimental, creând ceva. nou în anumite condiții în scopul cercetării și testării. Norocos o. Experimente chimice. Experiențele crescătorilor.

4. O încercare de a implementa ceva, o implementare de probă a ceva. În primul rând o. tânăr scriitor.

Afișează text

Într-unul dintre cuvintele de mai jos, s-a făcut o eroare în plasarea accentului: litera care denotă sunetul vocal accentuat a fost evidențiată incorect. Notează acest cuvânt.

acceptat

bucătărie

dispensar

Una dintre propozițiile de mai jos folosește incorect cuvântul evidențiat. Corectați greșeala și scrieți corect cuvântul.

1. Ședința va avea loc dacă este cvorum.

2. Paustovsky este amabil cu oamenii care l-au cunoscut pe calea VIEȚII și i-au populat cartea.

3. Anna și-a prins fiica și a învârtit-o prin cameră.

4. Am stat pe un mal înalt și am admirat fluxul REGAL al Volgăi.

5. Odată tatăl meu mi-a făcut un ABONAT pentru o serie de prelegeri despre cinema.

Editați propoziția: corectați eroarea lexicală prin înlocuirea cuvântului folosit incorect. Notează cuvântul ales, respectând normele rusești moderne limbaj literar.

Elevii buni își fac întotdeauna temele.

Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o eroare în formarea formei cuvântului. Corectați greșeala și scrieți corect cuvântul.

cercei de aur

Reparatie acoperisuri

mai mult de TREI SUTE

SE VA RECUPERE rapid

JOC cărămizi

Stabiliți o corespondență între propoziții și erorile gramaticale făcute în ele: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

ERORI GRAMATICE	OFERTE
A) folosirea incorectă a formei de caz a unui substantiv cu prepoziție	1) Azalea este considerată pe bună dreptate una dintre cele mai luxoase plante care decorează sera noastră.
B) încălcarea limitelor de aprovizionare	2) Arta nu numai că îmbogățește o persoană din punct de vedere emoțional, dar îl și pune pe gânduri.
C) încălcarea în construirea unei pedepse cu aplicare inconsistentă	3) În „Ruslan și Lyudmila” A.S. Pușkin conține trăsăturile unui poem romantic.
D) încălcarea în construcția propozițiilor cu fraze participiale	4) Descriind mormântul lui Bazarov în romanul „Părinți și fii”, Turgheniev a descris un vechi cimitir de familie.
D) construcția incorectă a unei propoziții cu o frază adverbială	5) Acest incident este descris de N.V. Gogol în comedia „Inspectorul general”.
	6) Ivan este o persoană foarte bună. Pentru că vede numai binele în oameni.
	7) Întorcându-mă acasă, mi-am amintit din nou și din nou evenimentele de astăzi.
	8) La finalul raportului, omul de știință a răspuns la întrebările celor prezenți.
	9) Datorită eforturilor directorului, gimnaziul a primit o nouă clasă de informatică.

Scrieți răspunsul în numere fără spații sau alte caractere.

Indicați opțiunile de răspuns în care toate cuvintele dintr-un rând omit vocala alternativă neaccentuată a rădăcinii

1) k..nforka, p..gradina din fata, k..morka

2) presupune, por..deoarece, percepe

3) absorb, (sat) construit, minte..cere (pentru ajutor)

4) cuib..cuib, noi.cine, b..grove

5) aplicare, reamintire, plajă

Indicați opțiunile de răspuns în care lipsește aceeași literă din toate cuvintele din același rând.

1) pe..adăugați, pe..glumând, despre..strălucire

2) pr..boutka, pr..deal (biserică), pr..minciună

3) fara..fara actiune, fara..fara nume, medical..institut

4) subiectiv, cu..salvare, fără..urgență

5) si.. praji, nici.. arunca, bucuros.. da

1) terminat..sh..polka..on

2) afla, nichel...vy

3) legănare...evaporare...pe

4) blocat, scris

5) procentaj, ascunde...

Indicați opțiunile de răspuns în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte din același rând. Notați numerele de răspuns.

1) bandajat..coase, stricat..

2) sigilat, uscat...sh

3) hrănit.. mânca, sărit..n

4) (părinți) ocupat..t, nomad..viind (turme)

5) văzut..văzut, negândit..al meu

Determinați propoziția în care NU este scris împreună cu cuvântul. Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt.

1. Problema finanțării construcției este încă (NU) REZOLUTĂ.

2. Rezolvarea problemei s-a dovedit a fi deloc (NU)Ușoară pentru mine.

3. Victoria într-o dispută (NU) presupune ÎNTOTDEAUNA triumful adevărului.

4. Un trosnet (nu) PURT l-a făcut pe vânător să privească în jur.

5. Bărbatul a mers prin curte și, NEOBSERVAT de nimeni, a dispărut după colț.

Identificați propoziția în care sunt scrise ambele cuvinte evidențiate SEPARAT. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

1. Anna Mikhailovna a scris în față (ÎNCĂ) la aceeași adresă și (ÎNCĂ) a așteptat scrisoarea.

2. El, calm, ORIENTA, a îndurat toate aceste țipete și, (NU) UITINDO în jur, s-a dus direct în casă.

3. La fiecare împingere, barca a căzut (PE) LATE, și (ASTA) a fost necesar să se elibereze constant apa.

4. (C) CONCLUZIE Bătrânii au cerut ca Mironych să nu fie atins.

5. Pe cer s-au adunat UȘOR (PUȚIN) nori și nori, UNILE (UNDE) încă lumini și frumoși, iar spre vest ploioase, albăstrui, plictisitoare.

Indicați toate numerele în locul cărora este scris NN.

Fotografia arăta (1) o stradă mică cu alb (2) lut (3) case sub paie (4) acoperișuri și peluze frumos tuns (5).

Așezați semne de punctuație. Indicați numărul de propoziții în care trebuie să puneți O virgulă.

1. Vara a fost sufocantă și bogată în ploi ușoare și calde.

2. Imaginile uriașilor primitivi sunt cunoscute din basme și epopee.

3. Fulgerul fie lovește pământul cu o lovitură directă, fie arde asupra norilor negri.

4. Ulmul și arțarii din grădina orașului aprind foc galben și roșu.

5. Levitan s-a ascuns de locuitorii de vară, a tânjit după cântărețul de noapte și a scris schițe.

Ea a înotat peste Angara și (1) găsind un râu (2) a condus barca în el (3) împingând-o mult în sus (4) și așezând-o (5) sub un mesteacăn răspândit atârnat jos deasupra râului (6).

Plasați semnele de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziții.

În plus (1) absența luptei-intrigi în piesele lui Cehov (2) într-adevăr (3) a dus la o organizare neobișnuită a vorbirii personajelor, lipsită (4) aparent (5) de orice scop, ceea ce (6) s-a întâmplat ( 7) a provocat nedumerire spectatorilor.

Plasați semnele de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție.

Cred (1) că de foarte multe ori oamenii caută sfaturi nu atunci când (2) nu știu deloc (3) ce să facă (4) ci (5) când cutare sau cutare decizie a fost deja luată intern (6) și așteaptă întărirea acestei decizii din exterior de la o autoritate incontestabilă.

Plasați semnele de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție.

Hadji Murad stătea lângă el în cameră (1) și (2) deși nu înțelegea conversația (3) simțea (4) că se certau despre el.

Găsiți propoziții care folosesc două puncte conform aceleiași reguli de punctuație. Notează numerele acestor propoziții.

(1) În război, spartanul era în elementul său. (2) S-a dus la luptă ca și când s-ar duce la un ospăț: îmbrăcat, uns și pieptănat par lung. (3) Alți greci s-au dus la luptă în zgomotul sălbatic al trâmbițelor, spartanii - la fluierul măsurat al unei țevi: ardoarea lor de luptă trebuia mai degrabă temperată decât inflamată. (4) Spartanii au fost primii care au învățat să lupte în formație, în falangă, și nu fiecare om pentru sine: a lăsa un loc în formație pentru a se repezi asupra inamicului sau a se îndepărta de inamic era aceeași crimă. (5) Spartanul Leonim și-a ridicat sabia peste inamicul în luptă, dar a auzit recul și a tras sabia înapoi: „Este mai bine să lași inamicul în viață decât să nu asculti de poruncă”. (6) Băiatul Isad a fugit la război și a luptat cu curaj - i s-a dat o coroană pentru vitejie și i s-a biciuit cu vergele pentru încălcarea disciplinei.

Citiți textul și finalizați sarcinile 22-27.

(După M.A. Bulgakov.)

Ce afirmatii nu corespund continutul textului? Vă rugăm să furnizați numerele de răspuns.

1. Doar într-un vis procuratorul este gata să-și sacrifice cariera de dragul unei persoane care a comis o crimă împotriva Cezarului.

2. Procuratorul Iudeii nu era pregătit să-și sacrifice cariera de dragul adevărului.

3. Procuratorul Iudeii nu și-a stricat cariera de dragul unui om care a comis crime împotriva Cezarului.

4. Procuratorul Iudeii a fost întotdeauna un laș.

5. Trezirea hegemonului nu a fost teribilă.

Afișează fragmentul

(1) În interiorul palatului domnea întunericul și liniștea. (2) Iar procuratorul, după cum îi spusese lui Afranius, nu voia să intre înăuntru. (3) A ordonat să fie pregătit patul pe balcon, în același loc în care a luat masa, iar dimineața a condus interogatoriul. (4) Procurorul s-a întins pe patul pregătit, dar somnul nu a vrut să vină la el. (5) Luna goală atârna sus pe cerul senin, iar procuratorul nu și-a luat ochii de la ea timp de câteva ore.

(6) În jurul miezului nopții, somnul s-a făcut în sfârșit milă de hegemon. (7) Căscând convulsiv, procuratorul și-a desfăcut nasturii și și-a aruncat mantia, și-a scos centura care îi înconjura cămașa cu un cuțit lat de oțel în teacă, l-a pus pe un scaun lângă pat, și-a scos sandalele și s-a întins. (8) Banga s-a urcat pe patul lui și s-a întins lângă el, cap la cap, iar procuratorul, punând mâna pe gâtul câinelui, a închis în cele din urmă ochii. (9) Abia atunci câinele a adormit.

(10) Patul era în semiîntuneric, ferit de lună de o coloană, dar de pe treptele pridvorului se întindea spre pat o panglică de lumina lunii. (11) Și de îndată ce procuratorul a pierdut contactul cu ceea ce era în realitate în jurul lui, a pornit imediat pe drumul luminos și a mers de-a lungul lui drept până la lună. (12) Chiar a râs în somn de fericire, totul s-a dovedit atât de frumos și unic pe drumul albastru transparent. (13) Mergea însoțit de Banga, iar lângă el mergea un filozof rătăcitor. (14) Se certau despre ceva foarte complex și important și niciunul dintre ei nu l-a putut învinge pe celălalt. (15) Nu erau de acord între ei în privința nimicului, iar acest lucru a făcut ca disputa lor să fie deosebit de interesantă și nesfârșită. (16) Este de la sine înțeles că execuția de astăzi s-a dovedit a fi o pură neînțelegere - la urma urmei, filozoful care a inventat un lucru atât de incredibil de absurd, cum ar fi că toți oamenii sunt amabili, se plimba prin apropiere, prin urmare, era în viață. (17) Și, desigur, ar fi absolut groaznic să ne gândim că o astfel de persoană ar putea fi executată. (18) Nu a fost nicio execuție! (19) Nu a fost! (20) Aceasta este frumusețea acestei călătorii în sus pe scările lunii. (21) Era atât timp liber cât era nevoie, iar furtuna venea doar seara, iar lașitatea este, fără îndoială, unul dintre cele mai teribile vicii (22) Acesta este ceea ce a spus Yeshua Ha-Nozri. (23) Nu, filosofe, vă obiectez: acesta este cel mai mult teribil viciu.

(24) Spre exemplu, actualul procurator al Iudeii nu s-a împins, ci fostul tribun din legiune, apoi, în Valea Fecioarelor, când germanii furioși aproape că l-au ucis pe uriașul Ucigaș de șobolani. (25) Dar, miluiește-mă, filozofe! (26) Admiți într-adevăr, în mintea ta, ideea că din cauza unei persoane care a comis o crimă împotriva Cezarului, procuratorul Iudeii îi va strica cariera?

(27) „Da, da”, a gemut Pilat și a plâns în somn.

(28) Desigur, el va distruge. (29) Dimineața nu l-aș fi nimicit, dar acum, noaptea, cântărind totul, sunt de acord să-l distrug. (Z0) El va face orice pentru a salva de la execuție un visător și un doctor complet nevinovat și nebun!

(31) „Vom fi mereu împreună acum”, i-a spus în vis un filozof-vagabond zdrențuit, care, într-un fel necunoscut, stătea în calea unui călăreț cu o suliță de aur.

(32) - Odată ce există unul, înseamnă că există și altul! (33) Ei își vor aminti de mine și acum își vor aminti și de tine! (34) Eu, un copil găsit, fiul unor părinți necunoscuți, și tu, fiul regelui astrolog și fiica morarului, frumoasa Pyla.

(35) „Da, nu uita, amintește-ți de mine, fiul unui astrolog”, a întrebat Pilat în vis.

(36) Și, după ce a asigurat în vis un semn din cap de la un cerșetor din En-Sarid care mergea lângă el, crudul procurator al Iudeii a plâns și a râs în somn de bucurie.

(37) Toate acestea au fost bune, dar trezirea ighemonului a fost cu atât mai îngrozitoare. (38) Banga mârâia la lună, iar drumul alunecos, albastru, parcă tăvălit cu ulei, se prăbuși în fața procuratorului. (39) A deschis ochii și primul lucru pe care și-a amintit a fost că a fost o execuție. (40) Primul lucru pe care l-a făcut procuratorul a fost să apuce gulerul lui Banga cu gestul lui obișnuit, apoi cu ochi bolnavi a început să caute luna și a văzut că aceasta s-a deplasat puțin în lateral și a devenit argintie.

(După M.A. Bulgakov.)

Mihail Afanasievici Bulgakov (1891-1940) - scriitor și dramaturg rus. Autor de romane, povestiri, culegeri de povestiri, feuilletonuri și aproximativ două duzini de piese de teatru.

Care dintre următoarele afirmații sunt incorecte? Vă rugăm să furnizați numerele de răspuns.

1. Propozițiile 1-5 listează acțiunile secvențiale ale personajului.

2. Propozițiile 15-17 prezintă raționamentul.

3. Propozițiile 7-9 sunt descrieri.

4. Propozițiile 37-40 conțin narațiune.

5. Propozițiile 23-26 prezintă narațiunea.

Afișează fragmentul

1. (1) În interiorul palatului domnea întunericul și liniștea. (2) Iar procuratorul, după cum îi spusese lui Afranius, nu voia să intre înăuntru. (3) A ordonat pregătirea patului pe balcon, în același loc în care a luat masa, iar dimineața a condus interogatoriul. (4) Procurorul s-a întins pe patul pregătit, dar somnul nu a vrut să vină la el. (5) Luna goală atârna sus pe cerul senin, iar procuratorul nu și-a luat ochii de la ea timp de câteva ore.

2. (15) Nu erau de acord între ei în privința nimicului, iar acest lucru a făcut ca disputa lor să fie deosebit de interesantă și fără sfârșit. (16) Este de la sine înțeles că execuția de astăzi s-a dovedit a fi o pură neînțelegere - la urma urmei, filozoful care a inventat un lucru atât de incredibil de absurd, cum ar fi că toți oamenii sunt amabili, se plimba prin apropiere, prin urmare, era în viață. (17) Și, desigur, ar fi absolut groaznic să credem că o astfel de persoană ar putea fi executată.

3. (7) Căscând convulsiv, procuratorul și-a desfăcut nasturii și și-a aruncat mantia, și-a scos centura care îi înconjura cămașa cu un cuțit lat de oțel în teacă, a pus-o într-un scaun lângă pat, și-a scos sandalele și s-a întins. (8) Banga s-a urcat pe patul lui și s-a întins lângă el, cap la cap, iar procuratorul, punând mâna pe gâtul câinelui, a închis în cele din urmă ochii. (9) Abia atunci câinele a adormit.

4. (37) Toate acestea au fost bune, dar trezirea ighemonului a fost cu atât mai îngrozitoare. (38) Banga mârâia la lună, iar drumul alunecos, albastru, parcă tăvălit cu ulei, se prăbuși în fața procuratorului. (39) A deschis ochii și primul lucru pe care și-a amintit a fost că a fost o execuție. (40) Primul lucru pe care l-a făcut procuratorul a fost să apuce gulerul lui Banga cu gestul lui obișnuit, apoi cu ochi bolnavi a început să caute luna și a văzut că aceasta s-a deplasat puțin în lateral și a devenit argintie.

(27) „Da, da”, a gemut Pilat și a plâns în somn.

Printre propozițiile 4-10, găsiți una care este conectată cu cea anterioară folosind un pronume personal. Scrieți numărul acestei oferte.

Afișează fragmentul

(4) Procurorul s-a întins pe patul pregătit, dar somnul nu a vrut să vină la el. (5) Luna goală atârna sus pe cerul senin, iar procuratorul nu și-a luat ochii de la ea timp de câteva ore.

Lista termenilor:

1. anaforă

2. metaforă

3. comparaţie

4. vocabular profesional

5. parcelare

6. repetare lexicală

7. opoziţie

8. epitete

9. sinonime contextuale

Afișează fragmentul

A. (5) Luna goală atârna sus pe cerul senin, iar procuratorul nu și-a luat ochii de la ea timp de câteva ore.

B. (6) În jurul miezului nopții, somnul i s-a făcut în cele din urmă milă de hegemon.

V. (21) Era atât timp liber cât era nevoie, iar furtuna venea doar seara, iar lașitatea este, fără îndoială, unul dintre cele mai teribile vicii (22) Acesta este ceea ce a spus Yeshua Ha-Nozri.

G. (38) Banga mârâia la lună, iar drumul alunecos, albastru, parcă rostogolit cu ulei, se prăbuși în fața procuratorului.

OPȚIUNEA 8 Examen de stat unificat 2015

Partea 1

Răspunsurile la sarcinile 1-24 sunt un număr, un cuvânt, o frază sau succesiune de cuvinte, numere . Scrieți răspunsul în câmpul de răspuns din corpul lucrării și apoi transferați

în FORMULARUL DE RĂSPUNS nr. 1 din dreapta numărului sarcinii, începând cu prima celulă, Scrieți fiecare literă și număr într-o casetă separată, în conformitate cu eșantioanele date în formular.

Citiți textul și finalizați sarcinile 1 – 3.

(1) Arta ca știință studiază lumea din jurul nostru. (2), spre deosebire de omul de știință, care se străduiește să exploreze deschis legile obiective ale naturii și ale societății, independent de voința sa, artistul, prin reproducerea formelor și fenomenelor lumii vizibile, își exprimă, în primul rând, atitudinea și starea sa. de minte. (3) Și într-o operă de artă, spre deosebire de o lucrare științifică, fiecare persoană vede ceva propriu și devine coautor.

1. Care dintre următoarele propoziții transmite corectACASĂ informatiile cuprinse in text?

1) Doar un artist este capabil să înțeleagă lumea din jurul său, în timp ce își transmite și își exprimă viziunea asupra lumii și starea de spirit, lăsând ceva nerezolvat într-o operă de artă.

2) Știința și arta sunt similare în multe privințe, ele necesită ca o persoană să perceapă lumea din jurul său.

3) Spre deosebire de autorul unei lucrări științifice, care dezvăluie legile obiective ale lumii înconjurătoare, autorul unei opere de artă transmite propria sa atitudine și stare de spirit și, prin urmare, fiecare persoană vede ceva propriu în imaginea artistică, ceea ce face din procesul de percepere a operei un proces de co-creare.

4) Fiecare epocă și fiecare persoană percepe operele de artă în felul său, pentru că doar un artist este capabil să descopere și să exploreze legile obiective ale naturii care nu depind de voința sa.

5) O operă de artă, care transmite atitudinea și starea de spirit a autorului, diferă de o lucrare științifică care dezvăluie legile obiective ale lumii înconjurătoare; Într-o imagine artistică, fiecare persoană vede ceva diferit, ceea ce face din procesul de percepere a unei opere un proces de co-creare.

2. Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să apară în golul din a doua (2) propoziție a textului? Notează acest cuvânt (combinație de cuvinte).

Cu toate acestea, de exemplu, cu alte cuvinte, în primul rând, chiar

Răspuns:_______________________________________

3. Citiți un fragment dintr-o intrare din dicționar care dă sensul cuvântului ESEU. Determinați înțelesul în care acest cuvânt este folosit în a treia (3) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.

COMPOZIŢIE , -Eu, mier.

1) Ceea ce este compus, o lucrare artistică, științifică.Lucrări colectate ale lui Maiakovski. Sat muzical

2) Tipul de muncă școlară scrisă - punerea gândurilor și cunoștințelor pe o anumită temă.Cool s. De casă s.

3) În gramatică: conectarea mai multor forme de cuvinte sau propoziții simple folosind metoda conexiunii coordonate.S. şi subordonarea propoziţiilor.

Răspuns:_______________________________________

4. Unul dintre cuvintele de mai jos conține o eroare în plasarea stresului:GREŞIT Litera care denotă sunetul vocal accentuat este evidențiată. Notează acest cuvânt.

Interesul propriu înclinat a izbucnit în cetățenie

Răspuns:_______________________________________

5. Într-una din propozițiile de mai josGREŞIT Se folosește cuvântul evidențiat.Corectați eroarea și scrie cuvântul corect.

Zăpada orbitoare a îmbrăcat toți munții în haine albe pufoase, transformând astfel întreaga zonă dincolo de recunoaștere.

Această zonă este cunoscută de mult timp pentru solul de PIAtră, care este complet nepotrivit agriculturii și, în general, pentru cultivarea oricăror culturi.

În mod ciudat, discursul redactorului-șef al unei reviste populare, cunoscută pentru articolele sale scandaloase, s-a dovedit a fi extrem de DIPLOMATIC.

Este interesant că mai ales UN remediu EFICIENT Pentru tratarea suprafeței interioare a pantofilor, mulți iau în considerare uleiul de arbore de ceai.

Majoritatea eroilor negativi din N.V. Gogol poate fi colectat într-o SINGURĂ imagine a vulgarității.

Răspuns:_______________________________________

6. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o eroare în formarea formei cuvântului.Corectați eroarea și scrie cuvântul corect.

cu DOUA MII A ȘASEA o tunsoare bună

CONTRACTE profitabile sunt mai lungi TOTAL o mulțime de MERE

Răspuns:_______________________________________

7. Stabiliți o corespondență între propoziții și erorile gramaticale făcute în ele: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

OFERTE

A) În timp ce lucram la versiunea finală a manuscrisului, nimic nu m-a inspirat mai mult decât succesul viitor al cărții mele.

B) Cei care au apelat la poezia lui B. Pasternak au fost uluiți de metaforele neașteptate, de expresivitatea antitezelor și de coeziunea antonimelor.

ÎN) Film nou va fi difuzat în cinematografele Salyute și Severe.

D) Școlari din satul nostru au ajutat de bunăvoie un grup de arheologi care au venit din Novgorod.

D) Datorită atenției societății față de această problemă, astăzi este cea mai presantă.

Răspuns:

8. Identificați cuvântul în care lipsește vocala neaccentuată a rădăcinii testate. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă.

topograf .apus de soare..se uita in sus..parvenit..prestigiul se risipeste..lasa

Răspuns:_______________________________________

9. Identificați rândul în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte din prefix. Scrieți aceste cuvinte inserând litera lipsă.

pr..oprește-te, pr..plin de..jenat, pleacă

cald..cald, pr..hranire, aprindere, coborare..mers

prea...prea...sa...fuga

Răspuns:_______________________________________

10. ŞI .

arde..devine lucios..rădăcină..urlă slăbește..găsește..w

Răspuns:_______________________________________

11. Notați cuvântul în care este scrisă o literă în locul spațiului liberE .

aflat..restricționat..crezut..auzit..liniștit..liniștit

Răspuns:_______________________________________

12. Identificați propoziția în care NU este scris cu cuvântulDEPLIN . Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt.

(NU) DEPARTE de râu există sanatorie de elită și locuri de tabără mai simple.

La început am crezut că sunt secretoși, dar apoi mi-am dat seama că am (GRÉS) DREPTATE.

Un sentiment ciudat, până acum (NU) EXPERIENȚAT, m-a cuprins brusc.

A dus o viață spartană, dar în același timp a fost (NU) UN RECLUSIV, ci o persoană sociabilă.

(NU)FERICIREA asigură succesul la examen, dar o bună cunoaștere a materiei.

Răspuns:_______________________________________

13. Identificați propoziția în care sunt scrise ambele cuvinte evidențiateDEPLIN . Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

Ne-am așezat AICI, lângă foc, iar eu, (NU) PRIVIND la frig, am adormit curând în somnul cel mai adânc.

Uneori, la piață, o doamnă îi dădea coșul ei lui Vanyusha și îi plătea un nichel PENTRU faptul că el (B) ducea acest coș după ea timp de o oră.

Odată ce ai citit cel puțin câteva rânduri din cartea ta preferată, vei dori să o scrii tu însuți.

(De-a lungul secolelor, oamenii au încercat să inventeze aeronave CE (AR) să se ridice.

(DATORITĂ REPARAȚII DE SINE, DA) trenurile au fost anulate.

Răspuns:_______________________________________

14. Indicați toate numerele care sunt înlocuite cu o literăN .

Peste tot era un invitat, dar refuza adesea invitațiile, sprijinindu-se (2) pe un frumos (3) baston cu un buton argintiu (4).

Răspuns:_______________________________________

15. Pune semne de punctuație. Indicați numerele de propuneri în care trebuie să punețiUNUL virgulă.

1) Verde ar putea descrie în detaliu atât cotul râului, cât și locația caselor, atât păduri antice, cât și orașe confortabile de pe litoral.

2) Pădurea foșnea, uneori liniștitor și melodios, alteori impetuos și alarmant.

3) Individualitatea fiecărui scriitor se manifestă în primul rând în preferința pentru unul sau altul epitet de culoare.

4) Și sub stelele balcanice ne amintim dintr-un motiv locurile Iaroslavl, Ryazan și Smolensk.

5) Toată lumea este la fel de tânără ca acum zece ani.

Răspuns:_______________________________________

16. Pune semne de punctuație

Câteva minute (1) Anna a stat la uşă (2) absolut nemişcat (3) ca şi cum ar retrăi (4) tot ce văzuse.

Răspuns:_______________________________________

17. Pune semne de punctuație : indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziții.

În timpul furtunii de zăpadă, vântul a urcat în încăperile goale, iar casa veche (1) brusc (2) s-a animat de sunete. Aici (3) pare (4) ca și cum ceva din sala albă a oftat adânc, intermitent, trist.

Răspuns:_______________________________________

18. Pune semne de punctuație : indicați numărul (numerele) care trebuie înlocuit(e) cu virgulă(e) în propoziție.

Trei zile mai târziu, mi s-a dat o notificare (1) care (2) indica necesitatea de a plăti imediat (3) pentru școlarizarea mea.

Răspuns:_______________________________________

19. Pune semne de punctuație : indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție.

Mulți au rămas în convingerea fermă (1) că (2) dacă garnizoana ar fi dat dovadă de mai mult curaj și grabă (3) atunci două duzini (4) de prădători ar fi rămas pe loc.

Răspuns:_______________________________________

Citiți textul și finalizați sarcinile 20 – 25.

(1) În acele vremuri îndepărtate, la aproximativ același nivel de prăbușire al civilizațiilor pe care îl observăm acum, în mijlocul poporului s-au ridicat profeți severi, denunțatori, iar apoi ideile desculte, cu părul gol, furioși, cu o sabie și o torță în sus. mâinile, au izbucnit în realitate pentru a produce curățarea sanitară necesară. (2) Natura a cheltuit prea multă speranță și efort asupra omului pentru a-l lăsa să moară atât de ușor și ca un câine. (3) În ultimul secol, mașina civilizației a funcționat la viteze critice cu riscul de suprasarcină fatală. (4) Praful de uzură morală suspendat în aer îmi ardea din ce în ce mai mult respirația.

(5) S-ar părea că contemporanii noștri nu au niciun motiv pentru un pesimism deosebit.

(6) La urma urmei, totul se mișcă atât de sistematic. (7) Progresul este sănătos și se grăbește înainte cu viteză maximă. (8) Vitrinele pline de mărfuri strălucesc, fluxuri de trecători, turiști și tot felul de mașini moderne se deplasează pe străzi. (9) Avioanele parcurg distanțe în 24 de ore pe care Marco Polo și Afanasy Nikitin le-au luat trei ani pentru a le parcurge. (10) Întreaga lume este acoperită cu afișe fascinante, cerând ajutorul diferitelor mijloace pentru a înlătura în liniște plictiseala vieții. (11) Muzeele nu mai sunt suficiente pentru operele de artă avansate, iar științele curiozitoare cu o eficiență extraordinară cercetează necunoscutul din jur pentru a extrage beneficii din el pentru alte plăceri. (12) Toată lumea are în mână dispozitive ciudate care le permit să comunice aproape cu Polul Nord, ceea ce i-ar fi îngrozit pe strămoșii noștri, care nu știau nimic despre tehnologie.

(13) Dar uite cum tremură săgețile manometrelor care determină bunăstarea spirituală în lume, cum copilul ars se răspândește din firele supraîncălzite și suprasolicitate sub picioare, cum aerul excesiv de fierbinte îți arde fața, ce bubuituri suspecte se strecoară peste el. pământul nu numai de la trezirea continentelor sau apariția unor idei inovatoare, ci și din altceva... (14) Traiești ceva asemănător în vis, când, târâindu-te până la ușă, auzi în spatele ei ceea ce este ascuns, respirația tăiată a unei creaturi de nedescris, care abia așteaptă momentul să-și introducă genunchiul, O mică crăpătură se va deschide ușor și vei izbucni într-o casă caldă, locuită.

(15) Se pare că omenirea s-a apropiat de sfârșitul modestei eternități care i-au fost alocate. (16) Și știința, după ce s-a grăbit prin faza zero a timpului și a existenței fizice, va izbucni într-un alt spațiu matematic, încă nestăpânit, cu transferul acolo a capitalului intelectual al universului.

(17) Prăbușirea acum evidentă a erei de ieri se va încheia cu o revizuire inevitabilă a împerecherii trist nejustificate dintre Bine și Rău.

(18)3 cunoașterea ajută să privim în abis, dar nu conține instrucțiuni despre cum să nu cădem în el. (19) Progresul în sine ar trebui să fie asemănat cu arderea unei fitiluri: fericirea noastră constă în faptul că nu se vede cât de puțin a mai rămas înainte de încărcare. (După L.M. Leonov*)

* Leonid Maksimovici Leonov (1899-1994) – scriitor sovietic rus.

20. Care dintre afirmații corespund conținutului textului? Vă rugăm să furnizați numerele de răspuns.

1) Societatea umanăÎn ultimele secole, a făcut progrese semnificative în dezvoltarea sa morală.

2) Cunoașterea în sine nu este suficientă pentru ca oamenii să evite căderea în abisul uitării.

3) Noile idei care apar în adâncurile civilizației produc un fel de curățare sanitară în societate.

4) Nu a fost atinsă bunăstarea spirituală în lume.

5) Cunoașterea oferă întotdeauna linii directoare specifice despre cum să evitați greșelile în viață.

Răspuns:_______________________________________

21. Care dintre următoarele afirmații sunt adevărate? Vă rugăm să furnizați numerele de răspuns.

1) Propozițiile 1-4 prezintă raționamentul.

2) Propozițiile 8-12 conțin exemple care ilustrează afirmația făcută în propoziția 7.

3) Propoziția 13 conține un element descriptiv.

4) Propunerea 16 conține un argument la teza exprimată în propoziția 15.

5) Propozițiile 18-19 prezintă narațiunea.

Răspuns:_______________________________________

22. Din propoziţia 17, notează antonimele (perechea antonimică).

Răspuns:_______________________________________

23. Printre propozițiile 14-17, găsiți una care este conectată cu cea anterioară folosind o conjuncție. Scrieți numărul acestei oferte.

Răspuns:_______________________________________

Citiți un fragment dintr-o recenzie bazată pe textul pe care l-ați analizat în timpul îndeplinirii sarcinilor 20 – 23.

Acest fragment examinează trăsăturile lingvistice ale textului. Unii termeni folosiți în recenzie lipsesc. Introduceți în goluri (A, B, C, D) numerele corespunzătoare numărului termenului din listă. Notați numărul corespunzător în tabel sub fiecare literă.

Notați succesiunea de numere în FORMULARUL DE RĂSPUNS nr. 1 din dreapta sarcinii numărul 24, începând de la prima celulă, fără spații, virgule sau alte caractere suplimentare.

Scrieți fiecare număr în conformitate cu eșantioanele date în formular.

„Proză de L.M. Leonov uimește prin imaginile sale bogate și intonația alarmantă. Scriitorul folosește următoarele tropi: (A)__________ (de exemplu, „mașina civilizației” în propoziția 3, „praful de uzură morală” în propoziția 4) și (B)__________ (de exemplu, „întreaga lume” este tapetată...” în propoziția 10), cu care se combină organic mijloacele lexicale: (B) __________ („fază zero” în propoziția 16, „snur bickford” în propoziția 19). Și un trop precum __________ (D) („creatura de nedescris” în propoziția 14) ajută la transmiterea anxietății scriitorului.

Lista termenilor:

1) cifra de afaceri comparativă

2) metafore

3) hiperbolă

4) unități frazeologice

5) termeni

6) repetarea lexicală

7) opoziție

8) serie de membri omogene

9) epitet

Răspuns:

Partea 2

25. Scrieți un eseu pe baza textului citit.

Formula și comentați una dintre problemele puse de autorul textului (evitați citarea excesivă).

Formula poziţia autorului (povestitorului). Scrieți dacă sunteți de acord sau dezacord cu punctul de vedere al autorului textului citit. Explicați de ce. Argumentați-vă părerea, bazându-vă în primul rând pe experiența lecturii, precum și pe cunoștințe și pe observațiile vieții (se iau în considerare primele două argumente).

Volumul eseului este de cel puțin 150 de cuvinte.

Scrieți-vă eseul ordonat și cu un scris de mână lizibil.

RĂSPUNSURI

OPȚIUNEA 8 Examen de stat unificat 2015

la sarcinile din partea 1

№ sarcinile

dobrazla duşmănosdobrozlo rău

INFORMAȚII DESPRE TEXT

PĂRȚI 2

Gama aproximativă de probleme

Tipul locului de muncă: 1
Subiect: Ideea principală și tema textului

Stare

Indicați două propoziții care transmit corect ACASĂ informatiile cuprinse in text.

Text:

Afișează text

(1) (2) (3)< ... >

Opțiuni de răspuns

Sarcina 2

Tipul locului de muncă: 2

Stare

Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să stea în locul decalajului din al treilea (3) propoziție text?

Text:

Afișează text

(1) Jocurile pe calculator nu sunt doar o activitate, sunt o activitate care presupune construirea de lumi. (2) Ca lume construită, orice joc popular pe calculator are propria fizică și proprietăți ale spațiului, o istorie artificială și trecerea timpului, o filozofie, etică și moralitate originale; jocurile oferă jucătorului posibilitatea de a acționa activ într-o lume construită și, în anumite privințe, este similar cu un carnaval, dar gradul de libertate de a „schimba măștile” în jocurile pe calculator este nemăsurat mai mare. (3)< ... > o astfel de virtute poate deveni un dezavantaj: unii simt că în timpul jocului se schimbă mai mult decât au nevoie, pe dinafară rămân la fel, dar pe dinăuntru devin treptat și imperceptibil diferiți.

Opțiuni de răspuns

Sarcina 3

Tipul locului de muncă: 3
Subiect: Sensul lexical cuvinte

Stare

Citiți un fragment dintr-o intrare din dicționar care dă sensul cuvântului DEVENI. Determinați sensul în care acest cuvânt este folosit în al treilea (3) propoziție text. Indicați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat al intrării din dicționar.

DEVENI, eu voi deveni, tu vei deveni; deveni; bufnițe

Text:

Afișează text

Opțiuni de răspuns

Sarcina 4

Tipul locului de muncă: 4
Subiect: stabilirea stresului (ortografie)

Stare

Unul dintre cuvintele de mai jos conține o eroare în plasarea stresului: GREŞIT Litera care denotă sunetul vocal accentuat este evidențiată. Introduceți acest cuvânt.

Opțiuni de răspuns

Sarcina 5

Tipul locului de muncă: 5
Subiect: Utilizarea paronimelor (lexicologia)

Stare

Sarcina 6

Tipul locului de muncă: 6
Tema: Norme lexicale

Stare

Editați propoziția: corectați eroarea lexicală, excluzând cuvântul în plus. Notează acest cuvânt.

Nu este întotdeauna ușor să înveți ortografia corectă a unui anumit cuvânt, așa că trebuie să folosești diverse tehnici de memorare asociativă.

Sarcina 7

Tipul locului de muncă: 7
Tema: Formarea formelor de cuvinte (morfologie)

Stare

Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o eroare în formarea formei cuvântului. Corectați eroareași scrie cuvântul corect.

sunând clopote

pereche de ciorapi

CONDUCEȚI înainte

O duzină și jumătate de prune

Sarcina 8

Tipul locului de muncă: 8
Tema: Norme sintactice. Standarde de aprobare. Standarde de guvernare

Stare

Asociază propozițiile cu erorile gramaticale pe care le conțin. Erorile gramaticale sunt indicate prin litere, propozițiile prin cifre.

Eroare de gramatică:

O)încălcarea în construcția propozițiilor cu fraze participiale

B)încălcare în construcția propozițiilor cu o frază participială

ÎN)încălcarea în construirea pedepselor cu membri omogene

G)încălcarea în construirea unei pedepse complexe

D) eroare în formarea formei de caz prepozițional

Oferi:

1) Mantisele rugătoare, în special larvele lor, sunt insecte benefice, deoarece distrug dăunătorii nu numai pe pomi fructiferi, ci și pe tufele de fructe de pădure.

2) Un scriitor pasionat de literatură în limba engleză nu s-a putut abține să nu acorde atenție genului detectiv, care câștiga amploare în prima jumătate a secolului al XX-lea.

3) Spațiul dintre coloane este umplut cu vitralii, datorită cărora încăperea bisericii este inundată de lumina soarelui.

4) După ce s-a răspândit din cer, deja vopsit în tonuri de gri-albăstrui, focul toamnei a pârjolit pământul, iar apoi frunzișul căpșunilor a devenit purpurie și iarba de foc a devenit roșie.

5) În repovestirea lui K.I. Cititorii lui Chukovsky au făcut cunoștință cu „Aventurile baronului Munchausen” de E. Raspe, cu „Robinson Crusoe” de D. Defoe și „Mica cârpă” de J. Greenwood, cu basmele lui Kipling și lucrările lui Mark Twain.

6) Având grijă de copii, toate gândurile mamei erau doar pentru a le obține o educație bună.

7) În timpul experimentului, a fost posibil să se demonstreze că cimpanzeii au înțeles pe cine vedeau în oglindă, și-au amintit cum arătau înainte și au fost conștienți de ceea ce se întâmplă în ei. aspect schimbari.

8) Nu permiteți niciodată lingușitorilor să vă asedieze: lasă-ne să simțim că nu-ți place nici laudele, nici exagerarea meritelor tale.

9) Este imposibil de spus exact când a apărut o limbă maritimă specială, dar se știe că s-a format de-a lungul mai multor secole datorită comerțului dintre pomori, norvegieni, englezi, danezi și olandezi.

Înregistrați rezultatele într-un tabel.

Răspunsuri

Sarcina 9

Tipul locului de muncă: 9
Subiect: ortografie rădăcini

Stare

Identificați cuvântul în care lipsește vocala alternantă neaccentuată a rădăcinii. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă.

privi în jur.. uluit

in..negret

recurs

Sarcina 10

Tipul locului de muncă: 10
Subiect: Ortografia prefixelor

Stare

Identificați rândul în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte. Scrieți aceste cuvinte inserând litera lipsă. Scrieți cuvintele fără spații, virgule sau alte caractere suplimentare.

ra..lumină, și..speriată

pr..off, pr..urmat

prezentat, n..lacrima

prin..rata, o..a dat

în..junk, ciufulit

Sarcina 11

Tipul locului de muncă: 11
Subiect: Ortografia sufixelor (cu excepția „N” și „NN”)

Stare

ŞI.

Opțiuni de răspuns

Sarcina 12

Tipul locului de muncă: 12
Subiect: Ortografierea terminațiilor personale ale verbelor și sufixelor participiilor

Stare

Indicați cuvântul în care este scrisă o literă în locul spațiului liber E.

Opțiuni de răspuns

Sarcina 13

Tipul locului de muncă: 13
Subiect: ortografie „NU” și „NOR”

Stare

Identificați propoziția în care NU este scris cu cuvântul DEPLIN. Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt.

S-a găsit un praf de ceai, înfășurat într-o bucată de hârtie roșie, un samovar (NU) MARE, dar zgomotos, iar zahăr a fost găsit și în bucăți mici, aparent topit.

Noi (NU) știm aproape nimic despre pictura lui Rembrandt van Rijn „The Night Watch”: nici intențiile artistului, nici istoria creației.

Uneori oamenii vorbesc despre cât de minunată ar fi o civilizație care se bazează (NU) pe deținerea de valori materiale, ci pe grija față de ceilalți.

În mod surprinzător: (Neavând nici organe, nici țesuturi), protozoarele se dovedesc a fi creaturi autonome care trăiesc o viață plină.

Japonezii (NOT) TIMES au modernizat modelele existente de evantai, au inventat și evantaiul pliabil, care a fost realizat din scânduri rindeluite subțiri.

Sarcina 14

Tipul locului de muncă: 14
Subiect: Ortografie continuă, separată și cu cratime a cuvintelor

Stare

Identificați propoziția în care sunt scrise ambele cuvinte evidențiate DEPLIN. Deschideți parantezele și notați aceste două cuvinte fără spații, virgule sau alte caractere suplimentare.

(DIN) OCAZIONAL, ieșind din casă, Ivanovici se uită în jur la copacii ofilit, la găurile rămase neumplute, iar în capul lui cenușiu era un gând: trebuie să fie UNEVA o persoană care să vină să repare toate astea deodată.

Dorind să pătrundă în vechiul parc, care și-a păstrat farmecul sălbatic de odinioară, Petenka a coborât pe poteca plină de vegetație până la iaz, aici CÂND a fost aruncat un pod, (ÎN) LOCUL căruia acum ieșeau doar stâlpi.

Anna a privit (ÎN) DISTANȚA, în aceste sate umede, care (ÎN) VEDEREA punctelor negre se întunecau la orizont; în pete pestrițe pictate pe câmpuri cu nori rătăciți în razele soarelui.

Golovlev și-a dat seama dintr-o dată că, în ciuda faptului că de dimineața până seara a lâncezit în așa-zise munci, el, de fapt, (ÎNȚĂ) nu a făcut nimic.

Frații mai mari au venit acasă doar de sărbători, (PENTRU) APOI (ÎN sfârșit) am stabilit relații de prietenie cu surorile mele.

Sarcina 15

Tipul locului de muncă: 15
Subiect: ortografie „N” și „NN”

Stare

Indicați toate numerele în locul cărora este scris NN. Scrieți numerele într-un rând fără spații, virgule sau alte caractere suplimentare.

La studierea celui mai jos orizont al straturilor sub Manege, s-a remarcat (1) s gaseste de ra (2) perioada sa din istoria orașului: Naida (3) fragmente de sticlă găsite de arheologi (4) brățările, spirele de ardezie, ceramica aspră, așa-numita „gri” datează din secolele XII-XIII.

Sarcina 16

Tipul locului de muncă: 16
Subiect: Semnele de punctuație într-o propoziție complexă și într-o propoziție cu membri omogene

Stare

Așezați semne de punctuație. Precizați două propoziții în care trebuie să puneți UNUL virgulă.

Opțiuni de răspuns

Sarcina 17

Tipul locului de muncă: 17
Subiect: Semnele de punctuație în propoziții cu membri izolați

Stare

În secolele XIII-XIV, strămoșii noștri au oferit Europei un serviciu neprețuit (1) neutralizant (2) ameninţând-o (3) din oamenii de stepă ai Hoardei de Aur (4) Pericol.

Sarcina 18

Tipul locului de muncă: 18
Subiect: semne de punctuație pentru cuvinte și construcții care nu au legătură gramatical cu membrii propoziției

Stare

Plasați semnele de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziții. Scrieți numerele într-un rând fără spații, virgule sau alte caractere suplimentare.

Locuitorii planetei noastre vorbesc (1) conform celor mai conservatoare estimări (2) în nu mai puțin de șase mii de limbi și toată această diversitate reprezintă (3) fără îndoială (4) foarte (5) structura complexă a legăturilor familiale.

Sarcina 19

Tipul locului de muncă: 19
Subiect: Semnele de punctuație într-o propoziție complexă

Stare

Plasați semnele de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție. Scrieți numerele într-un rând fără spații, virgule sau alte caractere suplimentare.

Colecția bibliotecii din Alexandria era foarte mare după standardele moderne: șapte sute de mii de suluri (1) cele mai multe (2) care (3) a fost scris (4) pe papirus.

Sarcina 20

Tipul locului de muncă: 20
Subiect: punctuația în propoziție complexă Cu diferite tipuri comunicatii

Stare

Multă vreme, istoria Novgorodului a fost studiată numai din surse scrise. (1) printre care se numărau cronici extinse și literatură hagiografică (2) Şi (3) deși acest oraș antic rusesc a păstrat un număr imens de monumente arhitecturale și picturi monumentale (4) Până la sfârșitul secolelor al XIX-lea și al XX-lea, acestea au fost studiate doar de istoricii de artă în afara contextului tendinței istorice generale.

Sarcina 21

Tipul locului de muncă: 22
Subiect: Textul ca lucrare de vorbire. Integritatea semantică și compozițională a textului

Stare

Care dintre afirmații NU corespund conținutului textului? Notați numerele de răspuns fără spații, virgule sau alte caractere suplimentare.

zicale:

1) Munții Zmeură se află în Urali, numele lor se datorează faptului că în jur crește o mulțime de zmeură.

2) Frumusețea principală a versantului estic al Munților Urali este lacurile de munte, care diferă de lacurile de stepă în primul rând prin adâncimea, culoarea apei și forma.

3) Taras Semyonovich era o cunoștință a lui Sokhach, a cărui colibă era situată în Munții Zmeura.

4) În primăvară, Sokhach și Taras Semyonovich au vânat împreună cocoși de pădure care tocmai ierniseră.

5) Taras Semyonovich și Sokhach s-au înțeles și au simțit o relație strânsă cu natura înconjurătoare.

Text:

Afișează text

(1) (2) (3) (4)

(5) (6) (7) (8) (9)

(10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) Dar primavara? (17) (18) (19) (20) (21) (22) (23) (24) (25) (26)

(27) (28) (29) (30) (31) (32) (33) (34) (35) (36)

— (37) (38) Oh, nu e bine!

(39) (40)

— (41) (42) Ei bine, ai vreo rușine? (43) Ah, Taras Semyonich... (44) (45) Un lup adevarat... (46)

— (47) (48)

— (49) (50)

— (51) O simt?...

— (52) Cu siguranta... (53) Nu există altă cale.

— (54) Din ce motiv?

— (55) (56) Ce pasăre lovești acum? (57) (58)

(59) (60)

(După D.N. Mamin-Sibiryak)

Sarcina 22

Tipul locului de muncă: 23
Tema: Tipuri funcționale și semantice de vorbire

Stare

Care dintre următoarele afirmații sunt adevărate? Notați numerele de răspuns fără spații, virgule sau alte caractere suplimentare.

Declarații:

1) Propozițiile 2-4 conțin un corolar al celor spuse în propoziția 1.

2) Propoziția 12 include o descriere.

3) Propunerea 25 conține un raționament.

4) Propozițiile 27 și 28 sunt contrastate în conținut.

5) Propozițiile 59-60 prezintă narațiunea.

Text:

Afișează text

(1) Munții Zmeura sunt unul dintre cele mai bune colțuri ale Uralului Mijlociu. (2) Ei și-au primit numele actual datorită faptului că zmeura crește în special din abundență de-a lungul crestelor și plaserilor. (3) Și ce fel de zmeură nu poate fi comparată cu cele sălbatice. (4) Adevărat, este mai mic decât zmeura de pădure, dar atunci când se coace la soare, această zmeură de munte capătă un gust aparte.

(5) Munții Raspberry oferă o priveliște unică. (6) Numai există până la o sută de lacuri de munte, ceea ce conferă imaginii un caracter cu totul special, de parcă o mare subterană ar fi acoperită de munți. (7) Lacurile de munte se disting prin adâncimea lor, coasta frumos spartă, masa de insule, apa limpede și, în cele din urmă, faptul că aproape toate sunt conectate între ele prin canale și formează un rezervor imens din care râurile care merg în stepă preiau apă. . (8) Lacurile de stepă, dimpotrivă, în cele mai multe cazuri au formă ovală, sunt puțin adânci, apa din ele este maronie, nu sunt legate între ele și nu dau naștere la nicio sursă, cu excepții foarte rare. (9) În general, lanțul de lacuri de munte constituie principala frumusețe a versantului estic al Uralilor, fiind în același timp o sursă inepuizabilă de forță de muncă.

(10) Nimeni nu cunoștea Munții Zmeura la fel de bine ca bătrânul Sohac. (11) Pentru el erau ceva viu. (12) Înainte de vreme rea, munții au devenit gânditori, seara erau vopsiți cu o strălucire roz în vânt, iarna se îmbrăcau într-o haină de blană albă pufoasă, iar primăvara erau acoperiți cu o ținută verde pestriță. (13) Sohach credea că munții vorbesc între ei și el însuși a auzit zumzetul plictisitor din aceste conversații, mai ales când a venit o furtună tânără și violentă, toată veselă, sclipitoare, plină de o putere misterioasă. (14) Și după o asemenea furtună, când a ieșit soarele, nu zâmbeau munții? (15) Totul trăia cu o viață de zece ori și atrăgea viața la sine, iar totul era indisolubil legat unul de celălalt. (16) Dar primavara? (17) Nu cumva acest tânăr care irosea nebunește excesul de energie în stânga și în dreapta? (18) Nu a trăit acest tânăr cu mii de voci, tulburări vesele și o căutare grăbită a fericirii sale tinerești? (19) Și apa era vie, și pădurea, și fiecare fir de iarbă, și fiecare picătură de ploaie și fiecare rază de soareși fiecare suflare a brizei... (20) Peste tot se petrecea un mister uriaș și minunat, peste tot se întâmpla un mare adevăr al vieții și peste tot era un miracol neîntrerupt, inspirat de nori, care privea cu mii de ochi de stele, strălucește de pâlpâirea fulgerelor de vară, plin de aroma uimitoare a florilor de munte. (21) Ierburile nu s-au șoptit între ele? (22) Apa nu vorbea ca un val nesfârșit? (23) Nu a adormit totul noaptea: munții, apa și pădurea? (24) Sokhach a stat la coliba lui toate nopțile de primăvară, a ascultat, a privit și a plâns de emoție, copleșit de un sentiment de extaz. (25) Dacă alții ar putea înțelege cât de bine este totul, cât de corect este totul și cât de mică și neînsemnată este o persoană în fața măreției vieții care o înconjoară din toate părțile! (26) Nu putea decât să simtă și nu știa să spună.

(27) Pentru Sohach, primăvara a început cu primul petic dezghețat care a apărut undeva pe un petic însorit. (28) De îndată ce a apărut un astfel de petic dezghețat, totul a mers catifelat: cocoșul de alun părăsește desișurile de arin pentru pădurile de molid, potârnichia începe să-și schimbe pana albă de iarnă cu una roșie de vară, dimineața devreme răsare mormăitul iubitor al unui cocoșul de munte se aude în pădurea adâncă. (29) În același timp, iepurii de câmp încep să verse, lupii se înghesuie în pădurea adâncă, un urs iese din bârlog, caprelor sălbatice le place să se joace la soare. (30) Totul trăiește, totul vrea să trăiască, totul este plin de anxietate veselă de primăvară. (31) Lacurile au, de asemenea, propria lor treabă: mai există gheață, dar peștii se ridică deja din locurile adânci de iarnă, în căutarea găurilor de gheață și a apei goale, se repezi la gurile râurilor de munte. (32) Lusta, știucă, biban, gândac - toată lumea a simțit că se apropie primăvara. (33) Așa a fost întotdeauna, așa va fi și așa este și acum. (34) Odată cu primăvara, Sohac a început să experimenteze tulburări, mai ales noaptea. (35) Un bătrân iese noaptea din colibă și stă acolo. (36) În liniște de jur împrejur și dintr-o dată o lovitură se va rostogoli peste munți.

— (37) Taras Semyonich a împușcat un cocoș de pădure”, se gândește bătrânul cu voce tare și dă din cap. — (38) Oh, nu e bine!

(39) Uneori, împușcăturile se repetau - asta însemna că Taras Semyonich lovea cocoșul negru. (40) Taras Semyonich nu are milă...

— (41) În acest moment, bate pasărea când este fericită”, îi reproșează Sokhach. — (42) Ei bine, ai vreo rușine? (43) Ah, Taras Semyonich... (44) Ar trebui să te uiți la tine: o fiară este o fiară! (45) Un lup adevarat... (46) În curând te vei arunca în oameni.

— (47) De ce am de gând să vorbesc cu tine? (48) Cu discursul tău, ar trebui să mergi direct la mănăstire...

— (49) O mănăstire nu este ziduri, ci un suflet. (50) Și tu o vei simți cândva.

— (51) O simt?...

— (52) Cu siguranta... (53) Nu există altă cale.

— (54) Din ce motiv?

— (55) Și tocmai pentru motivul că nu poți trăi așa... (56) Ce pasăre lovești acum? (57) Ea a petrecut iarna, a suferit frigul și frigul, a așteptat căldură și tu ai devorat-o... (58) Tu vei izbucni, eu voi izbucni, toți ceilalți vor izbucni - ce se va întâmpla atunci?

(59) Sokhach a privit totul în jurul său ca și cum ar fi propria sa fermă și se considera responsabil pentru fiecare pasăre ucisă. (60) Fiecare pasăre este creatura lui Dumnezeu și va trebui să dai un răspuns pentru ea.

(După D.N. Mamin-Sibiryak)

Dmitri Narkisovici Mamin-Sibiryak (1852-1912) - Prozator și dramaturg rus.

Sarcina 23

Tipul locului de muncă: 24
Tema: Lexicologia. Sinonime. Antonime. Omonime. Expresii frazeologice. Originea și utilizarea cuvintelor în vorbire

Stare

Din propozițiile 6-9, notează cuvântul cu sensul „ram de râu; pârâu, râu care leagă două corpuri de apă.”

Text:

Afișează text

(10) Nimeni nu cunoștea Munții Zmeura la fel de bine ca bătrânul Sohac. (11) Pentru el erau ceva viu. (12) Înainte de vreme rea, munții au devenit gânditori, seara erau vopsiți cu o strălucire roz în vânt, iarna se îmbrăcau într-o haină de blană albă pufoasă, iar primăvara erau acoperiți cu o ținută verde pestriță. (13) Sohach credea că munții vorbesc între ei și el însuși a auzit zumzetul plictisitor din aceste conversații, mai ales când a venit o furtună tânără și violentă, toată veselă, sclipitoare, plină de o putere misterioasă. (14) Și după o asemenea furtună, când a ieșit soarele, nu zâmbeau munții? (15) Totul trăia cu o viață de zece ori și atrăgea viața la sine, iar totul era indisolubil legat unul de celălalt. (16) Dar primavara? (17) Nu cumva acest tânăr care irosea nebunește excesul de energie în stânga și în dreapta? (18) Nu a trăit acest tânăr cu mii de voci, tulburări vesele și o căutare grăbită a fericirii sale tinerești? (19) Și apa era vie, și pădurea, și fiecare fir de iarbă, și fiecare picătură de ploaie, și fiecare rază de soare și fiecare suflare a brizei... (20) Peste tot se petrecea un mister uriaș și minunat, peste tot se întâmpla un mare adevăr al vieții și peste tot era un miracol neîntrerupt, inspirat de nori, care privea cu mii de ochi de stele, strălucește de pâlpâirea fulgerelor de vară, plin de aroma uimitoare a florilor de munte. (21) Ierburile nu s-au șoptit între ele? (22) Apa nu vorbea ca un val nesfârșit? (23) Nu a adormit totul noaptea: munții, apa și pădurea? (24) Sokhach a stat la coliba lui toate nopțile de primăvară, a ascultat, a privit și a plâns de emoție, copleșit de un sentiment de extaz. (25) Dacă alții ar putea înțelege cât de bine este totul, cât de corect este totul și cât de mică și neînsemnată este o persoană în fața măreției vieții care o înconjoară din toate părțile! (26) Nu putea decât să simtă și nu știa să spună.

— (37) Taras Semyonich a împușcat un cocoș de pădure”, se gândește bătrânul cu voce tare și dă din cap. — (38) Oh, nu e bine!

(39) Uneori, împușcăturile se repetau - asta însemna că Taras Semyonich lovea cocoșul negru. (40) Taras Semyonich nu are milă...

— (47) De ce am de gând să vorbesc cu tine? (48) Cu discursul tău, ar trebui să mergi direct la mănăstire...

— (49) O mănăstire nu este ziduri, ci un suflet. (50) Și tu o vei simți cândva.

— (51) O simt?...

— (52) Cu siguranta... (53) Nu există altă cale.

— (54) Din ce motiv?

(După D.N. Mamin-Sibiryak)

Dmitri Narkisovici Mamin-Sibiryak (1852-1912) - Prozator și dramaturg rus.

Sarcina 24

Tipul locului de muncă: 25
Tema: Mijloace de comunicare a propozițiilor din text

Stare

Printre propozițiile 10-18, găsiți una care are legătură cu cea anterioară folosind pronume personale. Scrieți numărul acestei oferte.

Text:

Afișează text

(10) Nimeni nu cunoștea Munții Zmeura la fel de bine ca bătrânul Sohac. (11) Pentru el erau ceva viu. (12) Înainte de vreme rea, munții au devenit gânditori, seara erau vopsiți cu o strălucire roz în vânt, iarna se îmbrăcau într-o haină de blană albă pufoasă, iar primăvara erau acoperiți cu o ținută verde pestriță. (13) Sohach credea că munții vorbesc între ei și el însuși a auzit zumzetul plictisitor din aceste conversații, mai ales când a venit o furtună tânără și violentă, toată veselă, sclipitoare, plină de o putere misterioasă. (14) Și după o asemenea furtună, când a ieșit soarele, nu zâmbeau munții? (15) Totul trăia cu o viață de zece ori și atrăgea viața la sine, iar totul era indisolubil legat unul de celălalt. (16) Dar primavara? (17) Nu cumva acest tânăr care irosea nebunește excesul de energie în stânga și în dreapta? (18) Nu a trăit acest tânăr cu mii de voci, tulburări vesele și o căutare grăbită a fericirii sale tinerești? (19) Și apa era vie, și pădurea, și fiecare fir de iarbă, și fiecare picătură de ploaie, și fiecare rază de soare și fiecare suflare a brizei... (20) Peste tot se petrecea un mister uriaș și minunat, peste tot se întâmpla un mare adevăr al vieții și peste tot era un miracol neîntrerupt, inspirat de nori, care privea cu mii de ochi de stele, strălucește de pâlpâirea fulgerelor de vară, plin de aroma uimitoare a florilor de munte. (21) Ierburile nu s-au șoptit între ele? (22) Apa nu vorbea ca un val nesfârșit? (23) Nu a adormit totul noaptea: munții, apa și pădurea? (24) Sokhach a stat la coliba lui toate nopțile de primăvară, a ascultat, a privit și a plâns de emoție, copleșit de un sentiment de extaz. (25) Dacă alții ar putea înțelege cât de bine este totul, cât de corect este totul și cât de mică și neînsemnată este o persoană în fața măreției vieții care o înconjoară din toate părțile! (26) Nu putea decât să simtă și nu știa să spună.

— (37) Taras Semyonich a împușcat un cocoș de pădure”, se gândește bătrânul cu voce tare și dă din cap. — (38) Oh, nu e bine!

(39) Uneori, împușcăturile se repetau - asta însemna că Taras Semyonich lovea cocoșul negru. (40) Taras Semyonich nu are milă...

— (47) De ce am de gând să vorbesc cu tine? (48) Cu discursul tău, ar trebui să mergi direct la mănăstire...

— (49) O mănăstire nu este ziduri, ci un suflet. (50) Și tu o vei simți cândva.

— (51) O simt?...

— (52) Cu siguranta... (53) Nu există altă cale.

— (54) Din ce motiv?

(După D.N. Mamin-Sibiryak)

Dmitri Narkisovici Mamin-Sibiryak (1852-1912) - Prozator și dramaturg rus.

Sarcina 25

Tipul locului de muncă: 26
Subiect: Limbajul mijloace de exprimare

Stare

Citiți un fragment dintr-o recenzie bazată pe text. Acest fragment examinează trăsăturile lingvistice ale textului. Unii termeni folosiți în recenzie lipsesc. Completați spațiile libere cu termenii necesari din listă. Lacunele sunt indicate prin litere, termenii prin cifre.

Fragment de recenzie:

„Arătând cititorilor Munții Urali prin ochii unui locuitor local Sokhach, transmițând particularitățile viziunii despre lume a personajului, autorul folosește o varietate de mijloace vizuale și expresive, inclusiv următoarele tropi: (O) __________ („muntii se gândeau” în propoziția 12; „munții vorbesc între ei” în propoziția 13), (B)- (ÎN) __________ (propozițiile 17-18, 21-23), mijloace sintactice - (G) __________ (în propozițiile 18, 20).”

Lista termenilor:

1) epitete

2) antonime

3) personificare

4) serie de membri omogene

5) anaforă

6) propoziții de exclamare

7) parcelare

8) ironie

9) litotă

Text:

Afișează text

(10) Nimeni nu cunoștea Munții Zmeura la fel de bine ca bătrânul Sohac. (11) Pentru el erau ceva viu. (12) Înainte de vreme rea, munții au devenit gânditori, seara erau vopsiți cu o strălucire roz în vânt, iarna se îmbrăcau într-o haină de blană albă pufoasă, iar primăvara erau acoperiți cu o ținută verde pestriță. (13) Sohach credea că munții vorbesc între ei și el însuși a auzit zumzetul plictisitor din aceste conversații, mai ales când a venit o furtună tânără și violentă, toată veselă, sclipitoare, plină de o putere misterioasă. (14) Și după o asemenea furtună, când a ieșit soarele, nu zâmbeau munții? (15) Totul trăia cu o viață de zece ori și atrăgea viața la sine, iar totul era indisolubil legat unul de celălalt. (16) Dar primavara? (17) Nu cumva acest tânăr care irosea nebunește excesul de energie în stânga și în dreapta? (18) Nu a trăit acest tânăr cu mii de voci, tulburări vesele și o căutare grăbită a fericirii sale tinerești? (19) Și apa era vie, și pădurea, și fiecare fir de iarbă, și fiecare picătură de ploaie, și fiecare rază de soare și fiecare suflare a brizei... (20) Peste tot se petrecea un mister uriaș și minunat, peste tot se întâmpla un mare adevăr al vieții și peste tot era un miracol neîntrerupt, inspirat de nori, care privea cu mii de ochi de stele, strălucește de pâlpâirea fulgerelor de vară, plin de aroma uimitoare a florilor de munte. (21) Ierburile nu s-au șoptit între ele? (22) Apa nu vorbea ca un val nesfârșit? (23) Nu a adormit totul noaptea: munții, apa și pădurea? (24) Sokhach a stat la coliba lui toate nopțile de primăvară, a ascultat, a privit și a plâns de emoție, copleșit de un sentiment de extaz. (25) Dacă alții ar putea înțelege cât de bine este totul, cât de corect este totul și cât de mică și neînsemnată este o persoană în fața măreției vieții care o înconjoară din toate părțile! (26) Nu putea decât să simtă și nu știa să spună.

— (37) Taras Semyonich a împușcat un cocoș de pădure”, se gândește bătrânul cu voce tare și dă din cap. — (38) Oh, nu e bine!

(39) Uneori, împușcăturile se repetau - asta însemna că Taras Semyonich lovea cocoșul negru. (40) Taras Semyonich nu are milă...

— (47) De ce am de gând să vorbesc cu tine? (48) Cu discursul tău, ar trebui să mergi direct la mănăstire...

— (49) O mănăstire nu este ziduri, ci un suflet. (50) Și tu o vei simți cândva.

— (51) O simt?...

— (52) Cu siguranta... (53) Nu există altă cale.

— (54) Din ce motiv?

(După D.N. Mamin-Sibiryak)

Dmitri Narkisovici Mamin-Sibiryak (1852-1912)

Formulați poziția autorului (povestitorului). Scrieți dacă sunteți de acord sau dezacord cu punctul de vedere al autorului textului citit. Explicați de ce. Argumentați-vă părerea, bazându-vă în primul rând pe experiența lecturii, precum și pe cunoștințe și pe observațiile vieții (se iau în considerare primele două argumente).

Volumul eseului este de cel puțin 150 de cuvinte.

Scrieți-vă eseul ordonat și cu un scris de mână lizibil.

Text:

Afișează text

(10) Nimeni nu cunoștea Munții Zmeura la fel de bine ca bătrânul Sohac. (11) Pentru el erau ceva viu. (12) Înainte de vreme rea, munții au devenit gânditori, seara erau vopsiți cu o strălucire roz în vânt, iarna se îmbrăcau într-o haină de blană albă pufoasă, iar primăvara erau acoperiți cu o ținută verde pestriță. (13) Sohach credea că munții vorbesc între ei și el însuși a auzit zumzetul plictisitor din aceste conversații, mai ales când a venit o furtună tânără și violentă, toată veselă, sclipitoare, plină de o putere misterioasă. (14) Și după o asemenea furtună, când a ieșit soarele, nu zâmbeau munții? (15) Totul trăia cu o viață de zece ori și atrăgea viața la sine, iar totul era indisolubil legat unul de celălalt. (16) Dar primavara? (17) Nu cumva acest tânăr care irosea nebunește excesul de energie în stânga și în dreapta? (18) Nu a trăit acest tânăr cu mii de voci, tulburări vesele și o căutare grăbită a fericirii sale tinerești? (19) Și apa era vie, și pădurea, și fiecare fir de iarbă, și fiecare picătură de ploaie, și fiecare rază de soare și fiecare suflare a brizei... (20) Peste tot se petrecea un mister uriaș și minunat, peste tot se întâmpla un mare adevăr al vieții și peste tot era un miracol neîntrerupt, inspirat de nori, care privea cu mii de ochi de stele, strălucește de pâlpâirea fulgerelor de vară, plin de aroma uimitoare a florilor de munte. (21) Ierburile nu s-au șoptit între ele? (22) Apa nu vorbea ca un val nesfârșit? (23) Nu a adormit totul noaptea: munții, apa și pădurea? (24) Sokhach a stat la coliba lui toate nopțile de primăvară, a ascultat, a privit și a plâns de emoție, copleșit de un sentiment de extaz. (25) Dacă alții ar putea înțelege cât de bine este totul, cât de corect este totul și cât de mică și neînsemnată este o persoană în fața măreției vieții care o înconjoară din toate părțile! (26) Nu putea decât să simtă și nu știa să spună.

— (37) Taras Semyonich a împușcat un cocoș de pădure”, se gândește bătrânul cu voce tare și dă din cap. — (38) Oh, nu e bine!

(39) Uneori, împușcăturile se repetau - asta însemna că Taras Semyonich lovea cocoșul negru. (40) Taras Semyonich nu are milă...

— (47) De ce am de gând să vorbesc cu tine? (48) Cu discursul tău, ar trebui să mergi direct la mănăstire...

— (49) O mănăstire nu este ziduri, ci un suflet. (50) Și tu o vei simți cândva.

— (51) O simt?...

— (52) Cu siguranta... (53) Nu există altă cale.

— (54) Din ce motiv?

(După D.N. Mamin-Sibiryak)

Dmitri Narkisovici Mamin-Sibiryak (1852-1912) - Prozator și dramaturg rus.