7 sarcina examenului de stat unificat. Tipuri de erori gramaticale
a) cazul incorect al substantivului
Gresit: În declarațiile sale elnu departe de adevar.
Corect: 1) În declarațiile sale elnu departe de adevar.
2) În declarațiile sale el aproape de adevăr.
Gresit: datorită cunoașterii profunde persoană.
Dreapta: Succesul adevărat poate fi atins doardatorită cunoașterii profunde persoană.
b) formă inexistentă a unei prepoziţii derivate
Greșit: La sfârșit
Corect: La finalizare scoala voi merge la facultate.
Greșit: I.S. Turgheniev dezvăluie
Corect: 1) I.S. Turgheniev dezvăluie Bazarov la cel mai dificil test - „testul iubirii” - și asta dezvăluie adevărata esenţă a eroului său.
2) I.S. Turgheniev a supus Bazarov la cel mai dificil test - „testul iubirii” - și asta dezvăluit adevărata esenţă a eroului său.
subiectul și predicatul sunt în numere diferite sau nașterea
Incorect: toți cei care au vizitat Crimeea au luat
Corect: Toți cei care au vizitat Crimeea au fost luați cu tine după despărțirea de el, impresii vii ale mării, munților, ierburilor și florilor sudice.
Fals: Niciunul dintre cei care au fost în război nu poate gândi
Corect: Niciunul dintre cei care au fost în război nu poate gândi despre ea în sens romantic.
Greșit: Majoritatea clasei au decis să meargă la cinema.
Corect: Majoritatea clasei au decis să meargă la cinema.
Greșit: La un concert au venit o mie de oameni.
Corect: La un concert au venit o mie de oameni.
Gresit: Treizeci și unu de oameni au mers pentru o excursie.
Dreapta: Treizeci și unu de oameni au mers pentru o excursie.
a) membrii omogene imaginari aparțin unor categorii gramaticale diferite
Greșit: studenți participând la Olimpiada și care va trece prin două rundeva primi certificate.
Corect: 1) Studenți, a participat la olimpiada și a trecut de două rundeva primi certificate.
2) Elevii, care vor lua parte la olimpiada și vor trece prin două rundeva primi certificate.
b) o eroare în utilizarea unei conjuncţii cu membri omogene
Gresit: Shakespeare, Gogol, Dostoievski Nu numai tipuri descrise de oameni dar şi tipuri de epocă.
Dreapta: Shakespeare, Gogol, Dostoievski a descris nu numai tipuri de oameni, ci și tipuri de epocă.
Gresit: Finalul filmului „The Minor” nu atât de amuzant, ci și de tragic.
Corect: 1) Finalul filmului „The Minor” nu doar amuzant, ci și tragic.
2) Finalul filmului „The Minor” nu atât de amuzant, cât de tragic.
c) o eroare în utilizarea cuvintelor dependente cu termeni omogene
Gresit: nu ia în calcul și este slăbit de inflațieîntr-un mediu de piaţă liberă.
Dreapta: Producător autohtonnu ține cont de inflație și este slăbit de aceastaîntr-un mediu de piaţă liberă.
Greșit: Bazat pe lucrări „Poveștile unui bărbat adevărat”
Corect: 1) La miez lucrări „Povestea unui bărbat adevărat”mincind evenimentele reale petrecute cu Alexei Maresyev.
2) La bază „Poveștile unui bărbat adevărat”mincind evenimentele reale petrecute cu Alexei Maresyev.
Expresia participială și predicatul au caractere (subiecte) diferite
Greșit: Analizând alcătuirea cuvintelor, adeseabaza nu este specificată.
Corect: 1) Când este analizatalcătuirea cuvintelor, adeseanu indicați baza.
2) Analizând alcătuirea cuvintelor, elevii adeseanu indicați baza.
Greșit: Gândind despre ce a auzit la radio, am vrut scrie editorului.
Corect: 1) Gândirea despre ce a auzit la radio, am vrut scrie editorului.
2) Când mă gândeamdespre ce a auzit la radio, am vrut scrie editorului.
a) terminație greșită a participiului (+ participiul se referă la definirea cuvântului greșit)
Greșit: schițe aduse dintr-o călătorie în Est.
Dreapta: În 1885 V.D. Polenov a expus nouăzeci și șapte schițe aduse dintr-o călătorie în Est.
b) sufix de participiu incorect (+participiu reflexiv inadecvat)
Greșit: făcut de dulgheri.
Dreapta: S-au adus scaune la atelier, făcute de dulgheri.
Incorect: Iată un fel de figură semăna cu un supraveghetor.
Corect: Iată un fel de figură amintind de un supraveghetor.
c) construcția incorectă a frazei participiale
Gresit: Sarcina primită în practică
Dreapta: Învățat în practică exercițiu ar trebui finalizată până la sfârșitul lunii martie.
d) fraza participială este un membru omogen imaginar al propoziției atributive subordonate
Greșit: cei care și-au pierdut casele si care nu a primit compensare.
Corect: 1) Oamenii erau într-o situație dificilă care și-au pierdut locuința și nu au primit despăgubiri.
2) Oamenii erau într-o situație dificilăcare a pierdut locuințe și nu a primit despăgubiri.
e) pronume demonstrativ pentru frază participială
Gresit: Din această carte am învățat despre ororile trăite de poporul nostru.
Dreapta: Din această carte am învățat despre ororile trăite de poporul nostru.
Gresit: Prințul Igor a spus: Ce vreau
Corect: 1) Prințul Igor a spus: ce vrea el E mai bine să fii ucis decât capturat.
2) Prințul Igor a spus:"Vrei E mai bine să fii ucis decât capturat» .
Greșit: Cum îi spune Chatsky lui Famusov: "CU " .
Corect: 1) îi spune Chatsky lui Famusov: "CU M-aș bucura să fac băltoacă, e nasol să fiu servit» .
2) îi spune Chatsky lui Famusov cu care este M-aș bucura să fac băltoacă, e nasol să fiu servit» .
eroare în utilizarea conjuncțiilor dintre părțile unei propoziții complexe
Greșit: cât
Corect: 1) Citind literatură clasică, observi cât costă „Orașul Petrov” este descris în moduri diferite în lucrările lui A.S. Pushkina, N.V. Gogol, F.M. Dostoievski.
2) Citind literatură clasică, observi Cum „Orașul Petrov” este descris în moduri diferite în lucrările lui A.S. Pushkina, N.V. Gogol, F.M. Dostoievski.
3) Citind literatură clasică, observică este înfățișat „orașul Petrov”.în lucrările lui A.S. Pushkina, N.V. Gogol, F.M. Dostoievskifoarte diferit.
Greșit: ... rămâi așa cum ești...
Corect: ...stai cum ar fi (sau ce) tu esti…
Gresit: eu sunt convins ca…
Corect: sunt convins ca...
Greșit: El a dovedit că…
Corect: a dovedit că...
Sarcini pentru găsirea și corectarea erorilor
Găsiți erori gramaticale și corectați-le.
1. Folosirea incorectă a formei de caz a unui substantiv cu prepoziție
Plătește-ți tariful la timp.
Contrar prognozelor meteorologilor, a început să plouă.
M-am întors de la Rostov seara târziu.
Vara voi merge în satul bunicului meu.
Cursurile au decurs conform programului.
Trebuie avută mare grijă față de copii.
Nu l-am recunoscut pe Vladimir după mulți ani.
Pilotul a aterizat avionul contrar instrucțiunilor dispecerului.
Vom fi informați că totul este gata la finalizarea lucrărilor.
Încrederea în victorie este o componentă a oricărui succes.
Depinde de cât de mult se confruntă o persoană cu un tratament nedrept.
După toate legile, viața rusă nu putea avea speranța că va apărea altcineva.
Elevii ar trebui să acorde atenție prietenilor lor mai des.
O personalitate dezvoltată se remarcă printr-o sete de cunoaștere.
În zilele noastre, oamenii cred mai puțin în primii escroci pe care îi întâlnesc și nu sunt pregătiți, ca înainte, să joace loteriile lor dubioase.
2. Încălcarea corelației tip-temporal a formelor verbale
Dacă cărămizile erau distruse, atunci zidăria trebuia demontată.
S-au împrăștiat în toate direcțiile, iar unii s-au apropiat foarte mult de narator.
Vara, cerul din sud este negru și negru, iar stelele de pe el păreau să danseze în cerc.
Serghei Ilici aruncă o privire atentă asupra vieții curții, unde a văzut cât de diferit trăiesc locuitorii acesteia.
Trebuie să-i ajutăm pe tineri să crească și să-și arate abilitățile.
Broșura oferă cunoștințe despre istoria calendarului și învață cum să faci calcule calendaristice rapid și precis.
Surf-ul era zgomotos, echipamentul era rupt și fragmentele de stuf zburau în aer.
Am vrut să găsesc o persoană care să mă înțeleagă și să mă sprijine.
3. Întreruperea conexiunii dintre subiect și predicat
Toți cei care cunosc opera lui Cehov îl admiră.
Aceste fapte indică faptul că tinerii au încetat complet să citească clasicii.
Toți cei care au venit la Volgograd au venit la Mamayev Kurgan.
Indiferent cine i-a menționat pe marii cântăreți ai Rusiei, toată lumea a admirat talentul puternic al lui Fiodor Chaliapin.
Prima și a doua zi de concurs au trecut cu calm.
Râul Don și-a revărsat malurile în această primăvară.
Tbilisi este situat pe malul râului Kura.
Oricine a fost în nord îi cunoaște clima aspră.
Pechorin este indiferent față de toți cei care îl înconjoară.
4. Eroare la construirea unei propoziții cu membri omogene
Îi plăcea și era pasionat de lectură.
Bunica iubea și își făcea griji pentru singurul ei nepot.
În sat erau interesați și credeau totul neobișnuit.
Pe masa lui Manilov era o carte, deschisă pe aceeași pagină și pe care nu o citise niciodată.
Diagramele arată și ajută la înțelegerea mai bună a multor reguli ale limbii ruse.
Scriitorul a studiat cu atenție și a vorbit despre acest fapt istoric.
5. Încălcare în construirea unei pedepse cu aplicare inconsistentă
Lucrările jurnalistice sunt publicate în revista Sovremennik.
Pictura lui Borisov-Musatov „Primăvara” înfățișează ramuri de flori de cireș și păpădie gata să zboare în jur.
Chiar și în cele mai vechi timpuri, chihlimbarul a fost folosit ca decor, așa cum menționează chiar și Homer în poemul său „Odiseea”.
Noi materiale despre Examenul Unificat de Stat au apărut în revista Educație.
În pictura lui Ostroukhov „Toamna de aur”, pădurea este ca un covor strălucitor, vesel, cu un ornament elegant.
În piesa „Livada de cireși”, Cehov a arătat reprezentanți ai noii generații a Rusiei.
6. Construcția incorectă a propozițiilor cu participii
Făcând zboruri uriașe, nu este clar cum păsările își găsesc drumul.
Pregătirea pentru examene necesită mult timp.
După ce a citit un nou roman scriitor faimos, am vrut să-i citesc și eu poveștile.
Folosind aceleași cuvinte pentru a-ți exprima gândurile, ajungi să ai fraze care sunt asemănătoare între ele.
Când ne pregăteam să mergem într-o drumeție, am rămas cu un sentiment de incertitudine înspăimântătoare.
După ce a primit studiile primare acasă la Moscova, Radișciov a fost înscris în Corpul Paginilor din Sankt Petersburg.
După procesarea datelor statistice, a fost identificat un model interesant de dezvoltare a limbajului.
De teamă că moda duelurilor se va răspândi în rândul nobilimii ruse, acestea au fost strict interzise de Petru I.
Deși m-am opus anumitor prevederi ale raportului, discursul în ansamblu a făcut o impresie bună.
Prin instalarea indicatoarelor informative, șoferii au posibilitatea de a primi informații despre modurile de conducere recomandate.
Gestionarea vehiculîn stare obosită, regulile de circulație sunt încălcate
În timp ce sortam lucruri vechi, am fost copleșit de amintiri din copilăria mea îndepărtată.
Privind fotografiile din album, Marina a vrut să fie din nou în acele locuri.
La renovarea unui apartament, succesiunea lucrărilor este foarte importantă.
7. Încălcarea construcției propozițiilor cu locuțiuni participiale
Marea putere a iubirii dintre Orfeu și Euridice este descrisă în cartea „Miturile Eladei antice”, compilată de A. I. Nemirovsky.
Unul dintre scriitorii ruși care a descris viața rusă în detaliu a fost Ivan Bunin.
Unul dintre obiceiurile rusești care era prețuit de mulți moscoviți bătrâni era povestirea orală.
Unul dintre stiluri funcționale, având o sferă aparte – arta, se numește artistică.
Se pare că norul s-a transformat într-un monstru care se uită la tine de sus.
Ne-am gândit adesea la căpitanul Tătarinov, care a plecat în Nord.
Mulți dintre călătorii care au vizitat Onega au admirat bisericile cu mai multe cupole din Kizhi.
În vacanță, îmi era foarte dor de prietenii mei plecați în vacanță.
Există multe lucrări în literatura mondială dedicate femeilor.
El a condus o revoltă rebelă care căuta să-i alunge pe colonialiști.
Medicul care mi-a prescris tratamentul și pe care trebuia să-l văd săptămâna aceasta s-a îmbolnăvit brusc.
Unul dintre specii independente arta este grafica, existenta inca de la sfarsitul secolului al XV-lea.
Protestul Katerinei, apărându-și drepturile, a avut o rezonanță universală.
Makar Nagulnov avea o privire ca de vultur, sprâncene înaripate și un nas lung, de prădător, care mergea până la capăt. război civilși aprins de ură de clasă arzătoare pentru asupritorii săi.
Onorează și laude educatorii care sunt capabili să crească oameni buni.
Cartea este o lectură plăcută și conține o mulțime de lucruri interesante.
Președintele a vorbit la televizor și a vorbit despre noile decrete.
Legumele cultivate în seră sunt mai puțin sănătoase decât cele cultivate în pământ.
Pentru reînregistrare trebuie depuse manualele primite la începutul anului și care sunt indicate în listă.
Cea mai mare parte a limbii este alcătuită din vocabular folosit în mod obișnuit, adică folosit de toți vorbitorii.
Părea că nu ne aflam într-o centrală electrică, care devora sute de combustibil de turbă prăfuită în fiecare oră, ci într-o cameră chirurgicală.
Niciunul dintre participanții la întâlnire nu a propus altceva care să facă progresul.
În aceeași situație se aflau locuitorii zonelor de coastă, blocați de inundații și fugind pe acoperișurile caselor care amenințau să se prăbușească în orice moment.
Un reprezentant al administrației a spus că sunt peste 40 de tone de cereale care pot fi trimise la lift.
Vopseaua de pe bule de ipsos, pârjolită de soare.
Chiriașii ar fi trebuit să fie mutați în case noi care să răspundă tuturor nevoilor oamenilor.
Dacă o persoană cunoaște bine zona, nu se va pierde.
Trebuie să aflăm motivele decalajului brigăzii de succes recent.
Dispozitivele folosite anterior erau foarte nesigure în funcționare.
8. Construcția incorectă a propozițiilor cu vorbire indirectă
Când l-au întrebat care este personajul tău preferat din roman, el a spus că nu știe încă.
Părinții m-au întrebat dacă vreau să merg la universitate.
După cum a spus jurnalistul, „trei din viețile mele nu sunt suficiente pentru a epuiza subiectul despre Baikal”.
Nu este o coincidență că eroul spune că „Nu mă ascund niciodată pe spatele altora”.
În memoriile sale, Korolenko a scris că „am văzut inteligență fără îndoială în fața lui Cehov”.
Nastya a cerut să vină la noi.
Fata mi-a clarificat că sunt liber sau ocupat.
Napoleon a remarcat odată că „s-ar putea să pierd această bătălie, dar nu pot pierde niciun minut”.
Sashka a cerut să-i dai un telefon nou.
Nekrasov a scris că „am dedicat lira poporului meu”.
Condamnându-și contemporanii, Lermontov scrie că „mă uit cu tristețe la generația noastră”.
Lermontov scrie despre generația sa că „amândoi urâm și iubim din întâmplare”.
După cum spunea Cehov: „Totul într-o persoană ar trebui să fie frumos”.
După cum scria Paustovsky: „O persoană care iubește și știe să citească este o persoană fericită”.
În decurs de o jumătate de oră, unii studenți au spus că suntem gata să ne trimitem lucrarea.
9. Eroare la construirea unei propoziții complexe
Bunicul a vorbit despre trecut și când era încă tânăr cazac.
Profesorul a întrebat dacă vor avea timp să-și termine munca în această săptămână.
Când lupta grea s-a încheiat deja, împușcături separate se mai auzeau ici și colo.
Matryona era persoana dreaptă fără de care, conform proverbului, satul nu ar rezista.
Reflectând asupra subiectului " om mic„În literatura rusă, înțelegi ce geniu a fost A.S. Pușkin, care a creat imagine strălucitoare Samson Vyrin în povestea „The Station Agent”.
Mama mă certa mereu pentru că îmi arunc lucrurile.
Textul este scris de D.S. Lihaciov, care ridică problema conservării moștenirii culturale.
Este mai bine să supraestimezi riscul decât să-l ignori.
Dacă am avea timp să dezvoltăm programul, am putea începe lucrul încă de luna viitoare.
Vreau să-i reamintești secretarei despre întâlnirea de seară.
Toată lumea a înțeles că întâlnirea a fost amânată din cauza unor neînțelegeri între participanți.
Am vrut să-i amintești tatălui să aducă un brad de Crăciun din oraș.
Le-am arătat invitaților autograful unui scriitor care îmi este foarte drag.
Este mai sănătos pentru orice persoană să facă o plimbare în parc decât să stea la computer toată seara.
A trebuit să se întoarcă în orașul în care și-a petrecut copilăria, care acum părea atât de departe.
În formular trebuie să introduceți detaliile pașaportului și în ce funcție lucrați în prezent.
Dacă vreun adult s-ar fi uitat în cameră în acel moment, ar fi văzut o priveliște ciudată.
În 2000, puțini se așteptau ca Examenul Unificat de Stat să devină principala formă de examene de admitere în majoritatea universităților din țară.
Greșeli frecvente în construirea propozițiilor complexe
1) Prea multe părți subordonate
Opțiune de corectare:lovitura propoziție dificilă pentru mai multe mai scurte
Gresit: Am luat pătura pe care mi-a dat-o bunica Galya și am văzut-o pe ea gaura uriasa, care probabil a lăsat-o pisica mea, pe care tatăl meu mi l-a oferit în cinstea zilei mele de naștere când am sărbătorit-o la parcul acvatic.
Dreapta: Am luat pătura pe care mi-a dat-o bunica Galya și am văzut o gaură uriașă în ea. Probabil a fost lăsată de pisica mea, dăruită de tatăl meu de ziua mea. Acea dată mi-am sărbătorit ziua de naștere la parcul acvatic.
2) Utilizarea structurilor sintactice identice
Opțiune de corectare:împărțiți o propoziție complexă în mai multe care diferă ca sintaxă.
Gresit: Lenei a spus că nu-i plac dulciurile, iar Lena a cumpărat o grămadă de fructe fără gust, acre, apoi a mers pe drum cu ele, iar fructele s-au împrăștiat și s-au rupt pe asfalt, iar Lena a început să țipe, a vrut să țipe. mănâncă atât de mult aceste fructe.
Dreapta: Lena a spus că nu-i plac dulciurile și a cumpărat o grămadă de fructe acre și fără gust. Dar când a mers pe drum cu ei, fructele s-au împrăștiat pe asfalt și s-au rupt. Lena a început să țipe pentru că voia să le mănânce.
După ce au descoperit substanțe organice în comete,
1) a fost formulată o nouă ipoteză despre originea vieții.
2) aceasta oferă temeiuri pentru concluzii importante.
3) oamenii de știință au sugerat că viața ar fi putut fi adusă din spațiu.
4) oamenii de știință au o presupunere despre existența vieții în afara Pământului.
40. Folosind materialul de referință de la **** (vezi în fișierul separat „Materiale de referință”), completați tabelul.
1. Conform ordinului directorului, studenții au fost supuși retestării în formatul Unified State Exam.
2. Trebuie să plătiți pentru călătorie.
3. Trenul a sosit conform programului.
4. Comisia a stabilit cauzele producerii accidentului.
5. Un astfel de comportament nu este tipic pentru o persoană educată.
6. În sat erau interesați și credeau totul neobișnuit.
7. Elevul a întrebat dacă se poate alătura discuției.
8. Formula este folosită nu numai pentru rezolvarea problemelor, ci și pentru verificare.
9. O carte care ne interesează și pe care am vrut să o cumpărăm.
10. Datorită pompierilor, incendiul a fost localizat rapid.
11. Iubea și era dornic să citească.
12. Ar trebui acordată o mare atenție dezvoltării gândirii imaginative.
13. Succesul în competiție depinde nu numai de pricepere, ci și de cunoașterea tehnologiei.
14. Decorațiile nu au fost cumpărate doar de participanții la festival, ci și de muzeele rusești.
15. Ne abonam de mult timp la revista „Natura”.
16. Scriitorul ridică problema formării personalității unei persoane.
41. Folosind materialul de referință de la ***** (vezi într-un dosar separat „Materiale de referință”), stabiliți în ce propoziții nu pot fi înlocuite propozițiile subordonate? De ce? Notează toate propozițiile rămase, înlocuind propozițiile atributive subordonate cu fraze participiale.
1. O trăsătură caracteristică a stilului artistic este o mulțime de cuvinte care sunt folosite într-un sens figurat.
2. Textul conține multe sinonime, care formează treptat o gradație.
3. Participanții care finalizează sarcina înainte ca alții să poată trece la etapa următoare.
4. Fiecare martor care ar dori să rămână anonim trebuie să primească toate garanțiile de a rămâne incognito.
5. Prietenii au fost oarecum stânjeniți de presiunea pe care au demonstrat-o rivalii lor.
6. Determinarea stilului de vorbire de obicei nu provoacă dificultăți elevilor pentru care limba dată este nativ.
7. A fost deschisă o clasă de peisaj în Sankt Petersburg, unde au fost predați tineri pictori peisagisti.
Indicați propoziții în care propoziția subordonată poate fi înlocuită cu o definiție separată, exprimată printr-o frază participială. Notează-le prin înlocuire propoziție subordonată frază participială.
1. Prințesa Marya s-a uitat la Rostov cu privirea ei strălucitoare, care a făcut-o să uite de urâțenia feței ei.
2. Printre cei prezenți, Margarita l-a recunoscut imediat pe Azazello, care stătea în capul patului.
3. Pietrele care alcătuiesc acum vârfurile Alpilor sau Himalaya s-au format cândva sub apă.
4. Iarba uscată, casantă, care nu a fost încă atinsă de îngheț, foșnește puternic sub cizme.
5. După cum au arătat cercetările oamenilor de știință, oxigenul pe care îl respirăm nu făcea parte din atmosfera primară a Pământului.
6. Întrucât nu am putut anula întâlnirea noastră de la Londra, care va avea loc mâine, s-a decis schimbul de bilete.
7. Sora mea a fost constant ocupată cu propriile afaceri, care deseori aveau prioritate față de studiile ei.
8. Seara am fost la baza turistică, care stătea pe malul mării și ocupa aproape jumătate din parc.
9. Un bărbat pe care îl văzusem la Londra a intrat în sala de recepție și s-a dus imediat la birou.
10. Sunt oameni care simt cumva natura într-un mod special.
1. Corectați erorile gramaticale și de vorbire
1. Stând în vestibul și uitându-mă pe fereastră, m-am simțit într-un fel deosebit de bucuros. 2. Au comis toate infracțiunile în mod deschis, fără a se ascunde de nimeni. 3. Turgheniev a iubit și ne-a povestit despre puterea inepuizabilă a naturii. 4. Deveniți un locuitor al orașului, trebuie să suportați neajunsurile metropolei. 5. Această poză te face să te uiți mai atent nu doar la scriitor, ci și la natura din jurul lui. 6. Gogol a început să lucreze la „Suflete moarte” la sfaturile și complotul sugerate de Pușkin. 7. Apărându-ți convingerile, adevărul este uitat. 8. Elevii acordă atenție notelor în timpul lecției. 9. Aici fiecare poate face ce îi place mai mult. 10. Copiii cărora li se dau multe teme sunt nervoși. 11. Povestea despre crucișătorul „Varyag” este foarte impresionantă. 12. Plecând din orașul natal, m-am simțit trist. 13.SUA a fost primul în domeniul dezvoltării programelor de calculator. 14. Era indignat de felul în care era îmbrăcată. 15. În cadrele metalice, este necesar să monitorizați și să strângeți șuruburile. 16. Copiii au făcut zgomot fără să-l observe pe profesor. 17.Deţinătorii de maşini plătesc o taxă stabilită în condiţiile legii. 18. În timp ce îmi răspundea la teme, profesorul m-a întrerupt. 19. În zilele noastre este la modă să vă petreceți vacanța în Italia, Spania și Insulele Canare. 20. Articolul a arătat cât de necesară este mila în vremea noastră. 21. Părinții au fost întotdeauna surprinși de munca grea a fiului lor. 22.Examenele se desfășoară conform programului. 23. Fii atent la sanatatea ta. 24.Scriitorul a jucat un mare rol în literatura de la sfârșitul secolului trecut. 25. Eroul nostru a gătit această mizerie, dar alții vor trebui să o rezolve. 26. Viața pune totul la locul său. 27. În cadrul ședinței au fost discutate rezultatele anului și au fost luate în considerare aspecte generale. 28.Îmi place să cânt la pian și să cânt.
2. Remediați erorile de incompatibilitate.
cel puțin șapte sute de participanți; o persoană de succes în afaceri; arde chibrituri; un copil extrem de înțeles; în două mii opt; o pereche de sosete; grădină în culoare; a tuturor alimentelor; din pepiniere; amurg de vară; tonul de încredere al interlocutorului; aproximativ o sută și jumătate de pagini; nouă sute nouă metri; Soci însorit; palma mâinii; un coleg; a murit tânăr; mai multe perechi de blugi; jumperii sunt disponibile pentru vânzare; schemă frumoasă de culori; mesteacăn legănându-se în vânt; kilogram de mandarină; studenți de tapet; tul frumos; o mulțime de brelocuri; a făcut mai bine; Nu am șamponul de care am nevoie; instalați drivere; coace plăcinte; în două mii nouă; fără bretele de umăr; cel mai frumos; puneți cutiile la loc; salam proaspăt; indica deficiențe; înainte de opt martie.
3. Pune accent în cuvintele următoare.
facsimil, geneză, bonus, dansator, salcie, adâncire, evacuare, forță, prune, zimțat, cedru, denim, bucată, dulapuri, cu o fundă, lanț, întărire, prinde, burghie, gușă, tunică, condamnat, amarat, bucătărie, pentru o vreme, boală, început, ocupat, furiș, frumos, așteptat, predat, robinete, înclinare, în sus, luat, prăjituri, mucegai, dureri, conductă de gaz, cină, apocalipsă, asimetrie, prevedere, vești bune, favoruri, cremene , agrement, barman, cunoștințe , adolescență, răsfăț, cratima, somon, petiție, promis, tuse convulsivă, calvar, sfeclă, ușurare, angro, fetiș, rubarbă, din aeroport, sosit, catalog, apel.
Norme sintactice
1) După ce am făcut cunoștință cu această carte, m-am îndrăgostit de munca lui Green.
2) Când se numesc semne similare cu un cuvânt sinonim, sunt luate în considerare cele mai semnificative caracteristici ale acestora.
3) Prin stabilirea relației genetice a limbilor, lingviștii oferă istoricilor material valoros.
4) Când ascultăm muzică, o percepem diferit de fiecare dată.
Indicați propoziția în care s-a făcut o greșeală la utilizarea expresiei participiale.
1) Privind pentru ultima dată afară, soarele a luminat luminișul cu lumină puternică.
2) Păstrând informații despre trecut, cronicile au fost materialul cel mai valoros pentru istorici.
3) Ascultând muzică simfonică, nu te sături niciodată de ea.
4) Ajunși în sat, toată compania s-a dus la râu.
Indicați propoziția în care s-a făcut o greșeală la utilizarea expresiei participiale.
1) După ce au scris eseul, absolvenții au început să se pregătească pentru următorul examen.
2) După ce am făcut cunoștință cu lucrările unui lingvist celebru, am decis să devin filolog.
3) Studiind opera acestui scriitor, am aflat multe despre trecutul țării noastre.
4) Când vă pregătiți pentru examenul de limba rusă, dicționarele explicative vă vor ajuta.
În ce frază sunt respectate normele sintactice?
1) cafea tare 3) învins
2) a vorbit pentru carte 4) conform planului
1) A iubit și a fost pasionat de lectură. 2) A scos o carte și a început să citească. 3) Intrând în cameră, s-a uitat la toți. 4) Copiii purtau pălării Panama.
Care propoziție nu are erori gramaticale?
1) Primăvara la Rostov a fost devreme. 2) Cursurile au mers conform programului. 3) Autorul arată eroul timpului său și modul în care societatea îl influențează.
4) Plătiți călătoria la timp.
1) Este imposibil să nu remarcăm activitatea ridicată a publicului. 2) De aceea vă spun. 3) Trebuie să plătiți pentru călătorie. 4) Mi-e dor de familia mea.
Care propoziție nu are greșeală gramaticală?
1) Este imposibil să nu remarcăm activitatea ridicată a publicului. 2) De aceea vă spun. 3) Trebuie să plătiți pentru călătorie. 4) Mi-e dor de familia mea.
1) Un astfel de comportament nu este tipic pentru o persoană educată. 2) Am băut cafea neagră tare.
3) Țărănimea s-a luptat întotdeauna împotriva proprietarilor de pământ. 4) Cuvântul este prezentat directorului școlii.
1) Este imposibil să nu remarcăm activitatea ridicată a publicului. 2) De aceea vă spun. 3) Trebuie să plătiți pentru călătorie. 4) Mi-e dor de familia mea.
1) Trebuie să înveți gramatica pentru a evita greșelile.
2) La sosirea în Taganrog, m-a sunat.
3) Salariatul a fost concediat conform ordinului.
4) Am mâncat sandvișuri cu salam delicios.
1) Este imposibil să nu remarcăm activitatea ridicată a publicului. 2) De aceea vă spun. 3) Trebuie să plătiți pentru călătorie. 4) Mi-e dor de familia mea.
1) Contrar prognozei, a început să plouă.
2) După școală, voi merge la bunica.
3) M-am întors târziu de la școală.
4) Mi-am revenit datorită tratamentului..
1) Voi merge la universitate după ce termin școala.
2) Elevii care participă la olimpiade și care promovează două etape vor primi diplome.
3) Copii, băieți și fete, se plimbau prin parc.
4) Trenul a sosit conform programului.
Alegeți-o pe cea corectă dintre propozițiile enumerate.
1) Profesorii au acordat atenție problemelor învățământului primar.
2) În sat erau interesați și credeau totul neobișnuit.
3) În timp ce eram la Moscova, mi-a fost foarte dor de Taganrog.
4) În revista Educație au apărut materiale noi despre Examenul Unificat de Stat.
Indicați propoziția cu o eroare gramaticală.
1) Iarna îi era foarte dor de casă pentru marea de sud.
2) În piesa „Livada de cireși”, Cehov a arătat reprezentanți ai noii generații a Rusiei.
4) Nu aplic pentru acest post.
1) Este imposibil să nu remarcăm activitatea ridicată a publicului. 2) De aceea vă spun. 3) Trebuie să plătiți pentru călătorie. 4) Mi-e dor de familia mea.
1) Conform ordinului rectorului, elevii au fost supuși fluorografiei.
2) Două fete culeseau flori pe pajiște.
3) Am purtat azi un costum cald pentru ca era mai frig.
4) Trebuie să plătiți tariful când coborâți din autobuz.
1) Este imposibil să nu remarcăm activitatea ridicată a publicului. 2) De aceea vă spun. 3) Trebuie să plătiți pentru călătorie. 4) Mi-e dor de familia mea.
1) Vara voi merge în satul bunicii mele.
2) M-am întors de la Rostov seara târziu.
3) Contrar prognozelor meteorologilor, a început să plouă.
4) Acesta a fost un fapt evident pentru el.
1) Starea de lucruri din companie lasa mult de dorit.
2) Ne-am bucurat de succesul absolvenților.
3) Mulți oameni s-au adunat la casa prințului.
4) Căldura insuportabilă și seceta au durat mai mult de o lună.
Indicați o propoziție care nu conține o eroare gramaticală.
1) Se pare că norul s-a transformat într-un monstru privindu-te de sus.
2) Shakespeare, Gogol, Dostoievski au creat nu numai tipuri de oameni, ci și tipuri de epocă.
3) Trebuie avută mare grijă față de copii.
4) Gândurile triste sunt asociate cu singurătatea, atunci când o persoană se închide în propria sa lume mică și nu are cu cine să vorbească.
Indicați o propoziție care nu conține o eroare gramaticală.
1) Școala este locul unde învață copiii.
3) Această carte se adresează nu numai specialiștilor, ci și unei game largi de cititori.
4) Publiciștii moderni își publică lucrările pe paginile revistei Sovremennik.
Indicați o propoziție care nu conține o eroare gramaticală.
1) Toți cei care au lucrat în grădina școlii au fost mulțumiți.
2) Scriitorul a arătat clar și talentat ceea ce îl îngrijorează.
3) Este o profesoară excelentă.
4) Garibaldi a condus mișcarea italienilor care luptau pentru independența patriei lor.
Indicați o propoziție care nu conține o eroare gramaticală.
1) Nu citesc doar ziare, ci și reviste.
2) Puteți găsi încă o mulțime de material interesant în Ogonyok.
3) Elevii au fost învățați acest lucru la școală.
4) Am luat cartea întinsă pe masă și care a aparținut profesorului.
Indicați o propoziție care nu conține o eroare gramaticală.
1) Datorită noului tunel, traficul pe șosea a devenit mai calm.
2) Cei prezenți la prelegere au cerut să le explice despre rolul literaturii.
3) Una dintre picturile lui Levitan atârnă în dreapta pe perete, care se numește „Primăvara”.
4) Îmi place fotbalul și înotul.
Subiectul lecției: Pregătirea pentru examenul de stat unificat. Rezolvarea sarcinilor precum examenul de stat unificat.
Atelier de pregătire pentru examenul unificat de stat în limba rusă. clasa a 11-a
Obiectivele lecției: consolidarea cunoștințelor, dezvoltarea abilităților necesare pentru a finaliza sarcinile de testare Unified State Exam
Obiective educaționale : consolidarea și extinderea cunoștințelor despre normele ortoepice, morfologice și sintactice.
Sarcini de dezvoltare : dezvoltarea abilităților de analiză, comparație, generalizare; continua munca pentru dezvoltarea vorbirii elevilor.
Sarcini educaționale : promovarea dezvoltării interesului pentru învăţarea limbii ruse; a menționa atitudine atentă la limba rusă.
Echipamente : carduri; complex multimedia, laptop pentru demonstratiePREZENTARI, însoțind toate etapele lecției.
În timpul orelor
eu. Organizarea timpului . Discursul de deschidere al profesorului.Prezentare 1 Slide 1,2
II. Minut ortoepic. 1. Slide 3
Antrenor ortoepic. Prezentare.
frumoasaȘi in ea
LaA mbala
koklYu w
oferie citind
religiie Omagiu
ghicitoareeu
TO gurile
jaluzeleȘi
ple devine negru
a începuteu
mișcareA sacrament
sunândȘi a coase
premieriA t
dinteA Multumesc
Ge nesi
a luatA
ische strigăt
mingeO baie
dO în vârf
izdre Au
rulatO G
masterskȘi
bA nts
wA Federația Rusă
adâncite ny
fa-o mai usorȘi t
2.Repetiție. Minut ortoepic Pronunția cuvintelor în cor..(Fișe pe masă . Norme ortoepice ale cuvintelor.)
B A iubit, aristocratA tiya, balov A da, fara la misto, bl A govest, g e nesi, dermat Și n, dogov O r, spiritual Și k, zach la biciui, Și cânepă, catal O g, litru A Bine O pervaz, col e Ei bine, nefteprov O d, conductă de gaz O d, en-gros O urlet, gunoi Și t deschide la biciu, t O guri, sfinte e cla, x O leneș, creștine Și n, ras e l, limbi O a, limba O wow, a luat-o A, turnat A, numit A, moșind O ta, sl Și vovy, comori A sunt alb A, h e băutură, doză Și la naiba, am plecat A, nou nascut e ny, dispensar e r, doi A ce, resturi O uh, masa eu p, mutare A mister, pl e devine negru, b A nts, prime A uh, dans O doamnă, prin la viteză eu m, tun Și ka, bipel O chka, control O lectură, art A thuja, furat A, frumoasa Și hei, am asteptat A sia, mână Și t, perceput A, rostogolește Și tsya, facsimil e, resturi O ta, fe e riya, bloc Și cult, religiee tribut, ghicitoare eu, don e la naiba, la naiba Și k, jaluzele Și, mereu A thailandez, sunet Și t, știu e nu, Și treptat, in spate uscat, m e management, asigurare e acceptare, acceptare la a muri, cu Și los, comuta Și t, concentrare O lectură, h Și stilist, ras e stânga, r A desigur, hohote e uh, acolo O Zhenya, t la flya, fluorogr A fiya, Ha OS, șasiu Și, spr Și tsy, sch e ben, așchii de lemn A, așchii de lemn Oțese, exp e RT, uh xsport, frumusețe Și in ea, Și skra, tsem e nt, a plecat A,, lil A s-a așezat, ocupat A , turnat, vândut, nA a început, a început eu, etc Și ex, deconectat e nny, n A oblic, oblic O k, n A latură
Consiliu - panouri, factură - facturi, director - directori, inspector - inspectori, barcă - bărci, dom - domuri, district - raioane, mandat - mandate, pașaport - pașapoarte, profesor - profesori, paznic - paznic, paramedic paramedic, fermă - fermă .
Contabil - contabili, varsta - varste, creion - creioane, dispecerat - dispeceri, contract - contracte, sofer - soferi, inginer - ingineri, proiectant - proiectanti, lector - lectori, lift - lifturi, port - porturi, sentinta - sentinte, imprimanta - imprimante, redactor - redactori, pulover - pulovere, depozit - depozite, mecanic lacatus, tort - prajituri, autocar - formatori, sofer - soferi.
Caise - caise, ananas - ananas, portocale - portocale, vinete - vinete, banane - banane, dalii - dalii, rodii
roșii - roșii, roșii - roșii, hectare - hectare, blugi - blugi, șosete pentru genunchi - șosete pentru genunchi, cleme - cleme, șosete - șosete, cizme - cizme, cizme din pâslă - cizme din pâslă, bretele - bretele, cizme - cizme, ciorapi - ciorapi, pantaloni scurți - pantaloni scurți, vafe - vafe, pantofi - pantofi, poker - poker - poker, cercei - cercei - cercei, lama - lame, fata de masa - fata de masa, fabula - fabule, turn - turnuri, cires - cirese, gemeni - gemeni, dormitor - dormitoare, bârfă - bârfă, vamă - vamă, cireș - cireș, domnișoară - domnișoară, păducel - păducel, bucătărie - bucătărie, fagure - fagure, chipsuri - chipsuri, paste
3. Vizualizați prezentarea 2. Standarde de ortografie.
Lucru individual la bord. Lucreaza cu tablă interactivă. Explicarea ortografiei.
III. Actualizarea cunoștințelor de norme morfologice. Prezentare 1
Sarcini care vizează repetarea normelor morfologice (Sarcinile cu comentarii sunt efectuate colectiv)
1. Dați un exemplu Cu greşeală în formarea formei unui cuvânt. Slide 4
profesori preferați
mai strălucitor decât soarele
mai mult de cinci sute (cinci sute) milioane
drumul cel mai scurt
Răspuns: 3 Comentariu: la declinarea numerelor cardinale care denotă un număr întreg, toate părțile se schimbă.
2. Dați un exemplu în care normele de modelare neincalcat
la trei sute patruzeci şi patru de alegători
mergi cu trenul
copiii lor
cincizeci și trei de metri
Răspuns: 1.
Corectați erorile făcute în timpul modelării.Slide 5
Nu merge cu trenul, mergi cu trenul
Nu de copiii lor, ci de copiii lor
Nu cincizeci de metri, ci cincizeci de metri
Sarcini care vizează repetarea normelor morfologice (Sarcinile sunt îndeplinite independent, după care se oferă un comentariu)
Card. Oferiți exemple cu greşeală în formarea formei unui cuvânt. Slide 6
pereche de cizme
două șosete
salată de roșii
perdele de tul (tul)
Raspuns: 4
Dați un exemplu în care normele de modelare neincalcat
1) trei prieteni
2) în două mii treisprezece
3) mai frumos
4) mai multe perechi de blugi
Răspuns: 3
Corectați erorile făcute în timpul modelării și oferiți explicații. Slide 7
Nu Trei iubita Trei prietene.
Nu la două mii al treisprezecelea an, și doua mii al treisprezecelea an.
Nu puține cupluri blugi , și mai multe perechi blugi.
4. Lucrați folosind carduri (cu verificare reciprocă) Slide 7
5. ANEXA 1. Lucrați în perechi.
1. În ce cuvânt este litera care îmi lipsește?
a) Se luptă
b) Toată lumea speră
c) Ei cretă...t
d) Vor inventa...
2. Cărui cuvânt îi lipsește litera I?
a) Cerul este noros de căldură
b) Pădurea doarme...t
c) El urmărește
d) Sigilat...t
3. Cărui cuvânt îi lipsește litera E?
a) A răspândit...t
b) A mânjit... t
c) Ea este blocată...t
d) A construit...t
4. În ce verb se scrie b în locul decalajului?
a) Când se întorc vecinii, dă-le o telegramă.
b) Dacă este o zi frumoasă, vom merge la schi.
c) Tatăl nu va fi niciodată de acord.
d) Va trebui să acceptați înfrângerea.
5. În ce verb se scrie b în spații?
a) Poate că sora ta te va vedea mâine.
b) Unde ne grăbim?
c) Dacă este posibil, în cinci minute.
Verificarea reciprocă a muncii.
1 –d, 2 –c, 3 –c, 4 –d.5 -b
V. Actualizarea cunoștințelor de norme sintactice (norme de acord, norme de control, norme de construire a propozițiilor cu membri omogene, norme de construire a SPP).
. Lucrați în grupuri. Slide 8
Misiunea de grup: Corectați greșelile
A . Conform ordinului rectorului, studenții au fost supuși retestării în formatul Unified State Exam.
B. Trebuie să plătiți pentru călătorie.
ÎN.
G.
D.
E.
ȘI . Studentul a întrebat dacă se poate alătura discuției.
Z.
ȘI.
LA .
L.
M.
N. Ar trebui acordată multă atenție dezvoltării gândirii imaginative.
DESPRE.
P.
R. Noi deja
CU.
6. Corectează erorile gramaticale din propoziții. Slide 7, 8
Conform ordinului rectorului, studenții au fost supuși retestării în formatul Unified State Exam.
Conform ordinului rectorului, studenții au fost supuși retestării în formatul Unified State Exam.
Trebuie să plătiți pentru călătorie.
Trebuie să plătiți pentru călătorie.
Trenul a sosit conform programului.
Trenul a sosit conform programului.
Comisia a stabilit cauzele producerii accidentului.
Comisia a stabilit cauzele producerii accidentului.
Acest comportament nu este tipic pentru o persoană educată.
Acest comportament nu este tipic unei persoane educate.
În sat erau interesați și credeau totul neobișnuit.
În sat erau interesați de tot ceea ce era neobișnuit și credeau în tot ceea ce era neobișnuit.
Studentul a întrebat dacă se poate alătura discuției.
Studentul a întrebat dacă se poate alătura discuției.
Formula este folosită nu numai pentru rezolvarea problemelor, ci și pentru verificare.
Formula este folosită nu numai pentru rezolvarea problemelor, ci și pentru verificare.
O carte care ne interesează și pe care am vrut să o cumpărăm.
O carte care ne interesează și pe care am vrut să o cumpărăm.
Datorită pompierilor, incendiul a fost stins rapid.
Datorită pompierilor, focul a fost stins rapid.
Îi plăcea și era pasionat de lectură.
Ar trebui acordată multă atenție dezvoltării gândirii imaginative.
O mare atenție trebuie acordată dezvoltării gândirii imaginative.
Succesul în competiție depinde nu numai de pricepere, ci și de cunoștințele tehnologiei.
Succesul în competiție depinde nu numai de pricepere, ci și de cunoștințele tehnologiei.
Decorațiile nu au fost cumpărate doar de participanții la festival, ci și de muzeele rusești.
Bijuteriile au fost vândute nu numai de participanții la festival, ci și de muzeele rusești.
Noi dejaNe abonam de mult timp la revista „Natura”.
Ne abonam de mult timp la revista „Natura”.
Gontsov ridică problema formării personalității unei persoane.
Gontsov ridică problema formării personalității unei persoane.
7. Finalizarea sarcinii 7 Prezentarea examenului de stat unificat 3
Explicația elevilor cu privire la alegerea răspunsurilor la sarcina 7
8. Lucrul cu testele CMM I. P. Tsybulko sarcina 7. Executarea unei sarcini de-a lungul unui lanț cu comentarii.
8. Lucrări de pregătire pentru partea C a examenului de stat unificat în limba rusă
Slide 8 Exercitiul 1 Selectați argumente pentru următoarea teză:
Mila este unul dintre cele mai importante sentimente care fac din om un om.
Sarcina 2 Indicați un fragment dintr-un eseu care conține un argument care nu este o confirmare a acestei teze.
Fragmente de eseuri:
1) Confirmarea gândurilor autorului poate fi găsită prin observarea vieții societatea umana. Până în secolul XXI, omenirea a ajuns nivel inalt dezvoltare, dar dacă oamenii nu s-ar ajuta unii pe alții, nu ar acționa împreună, atunci poate că principalul instrument al muncii ar fi totuși un băț.
2) Confirmarea acestei idei poate fi găsită în literatura rusă. De exemplu, F.M. Dostoievski a reflectat asupra puterii creatoare a milei în romanul „Crimă și pedeapsă”. Doar Sonya Marmeladova, care întruchipează ideea iertării creștine, a fost capabilă să înțeleagă sufletul chinuit al lui Rodion Raskolnikov și să-l conducă la pocăință și la trezirea ulterioară.
3) Să ne amintim că cuvântul „milă” apare de mai multe ori în romanul lui M.A. Bulgakov „Maestrul și Margareta”. Îndurarea rămâne încă în inimile împietrite ale moscoviților, stricate, potrivit lui Woland, problema locuintei. Mercy o motivează pe Margarita, care cere să o scutească pe nefericita Frida de amintirile dureroase ale crimei groaznice pe care a comis-o. În cele din urmă, Yeshua Ha-Nozri face un miracol al milei, rugându-se pentru călăii săi și iertând pe Pontiu Pilat.
Sarcina 3 Alegeți-vă argumentele.
9.. Reflecție. Slide 9
M-am descurcat (eșuat)....
as putea (nu puteam)...
Am reusit (reusit)...
Sunt fericit (nu fericit) cu mine...
Mi-a fost greu...
Mi-a fost ușor...
trebuie sa lucrez la..
D.Z.. Lucrul cu sarcini de testare Repetați normele de ortografie ale cuvintelor.. Opțiunea 8. Finalizați sarcinile 1 -12., Citiți textul. Definiți problema și selectați argumente pentru text.
Explicați erorile gramaticale.
Iubea și era dornic să citească - ce? Citirea și care au fost hobby-urile tale?
A scos o carte și a început să citească - a scos - timpul trecut
Intrând în cameră, se uită la toți. -Dreapta
Copiii își pun pălării Panama - îmbrăcați (a îmbrăca pe cineva)
La finalizarea experimentului, oamenii de știință vor publica un raport analitic. - Dreapta
Mulți dintre cei care l-au cunoscut pe Cehov și-au amintit de ura lui acerbă față de auto-mărire și aroganță. Dreapta
Unul dintre obiceiurile rusești, apreciat de mulți moscoviți bătrâni, era povestirea orală - Corect
Marea putere a iubirii dintre Orfeu și Euridice este descrisă în cartea „Miturile Eladei antice”, compilată de A. I. Nemirovsky - corect
Trenul a sosit conform programului - corect
Unul dintre scriitorii ruși care a descris în detaliu viața rusă a fost Ivan Bunin - corect
I-am scris prietenei mele că mi-e foarte dor de ea
În declarațiile sale el nu departe de adevar.
Primăvara la Rostov a fost devreme - Așa e
Cursurile au mers conform programului - de ce? programa
Autorul arată eroul timpului său și modul în care societatea îl influențează - influență
Plătiți călătoria la timp - plătiți călătoria (cine? Ce?)
Se pare că norul s-a transformat într-un monstru, privindu-te de sus - Ce fel de monstru? in cautarea
Shakespeare, Gogol, Dostoievski au creat nu numai tipuri de oameni, ci și tipuri de epocă - așa este
Trebuie să dăm dovadă de mare grijă față de copii - pentru cine? Despre copii
Gândurile triste sunt asociate cu singurătatea, atunci când o persoană se închide în propria sa lume mică și nu are cu cine să vorbească - cu nimeni, dar nu are cu cine să vorbească
Chiar și în antichitate, chihlimbarul a fost folosit ca decor, ceea ce este menționat chiar de Homer în poemul „Odiseea”.
Unul dintre stilurile funcționale, care are o sferă specială - arta, se numește artistic - având
Datorită diverselor incluziuni stilistice în discursul artistic, se creează un caracter ironic sau umoristic al narațiunii - corect
Toți cei care au venit la Volgograd au venit la Mamayev Kurgan - așa este
Profesorii au atras atenția asupra problemelor învățământului primar - Corect
În sat au fost interesați și au crezut totul neobișnuit - (au fost interesați de ce? Și au crezut ce?)
Când am fost la Moscova, mi-a fost foarte dor de Taganrog. -Peste Taganrog
Au apărut materiale noi despre Examenul Unificat de Stat în revista Educație - „educație” (i.p.)
Părinții mei m-au întrebat dacă vreau să merg la universitate - indiferent de ce (... eu: „vreau să merg la universitate”).
Toți cei care cunosc opera lui Cehov îl admiră - așa este
Revista Sovremennik publică lucrări jurnalistice moderne - Corect
După ce termin școala voi merge la facultate - după absolvire
Când l-au întrebat care este personajul tău preferat din roman, el a spus că nu știe încă - fără CE (au întrebat: „care este al tău...”).
Biblioteca a scos opt sute una de cărți.
Bunica își iubea singurul nepot și își făcea griji pentru el
Aceste fapte indică faptul că tinerii au încetat complet să citească clasicii
Vara voi merge în satul bunicului meu. - la bunicul
M-am întors de la Rostov seara târziu - de la Rostov
Contrar prognozelor meteorologilor, a început să plouă.
Era un fapt evident pentru el - evident pentru el.