Acest text este o descriere a experienței personale reflexive spontane, manifestată sub forma introspecției controlate a conștiinței divizate reflexive și a formei viselor. Reflecția spontană apare frecvent, dar o astfel de experiență, adică capacitatea de a controla, este rar. Mijloacele de descriere a acestei experiențe, adică terminologia ezoterică și parțial mistică, se explică prin faptul că autorul pur și simplu nu avea și nu putea avea alta; după cum notează el însuși, ei nu predau asta la școală. Prin urmare, el trebuie să folosească primele metafore și expresii potrivite din basme și science fiction, care, însă, nu distorsionează câtuși de puțin sensul textului.
Potrivit lui C. Jung, visele reflectă cel mai sincer starea conștiinței umane; înlocuind sfera obiectivă cu duble, ele păstrează totuși relații între ele care sunt relevante și problematice pentru o persoană din lumea reală. Dar, în această lume, conflictele interne ale unei persoane sunt suprimate de mecanismele sale mentale de apărare, strecurate în subconștient și, ca urmare, o persoană le ignoră de fapt, iar problemele generate de acestea nu sunt rezolvate. Într-un vis, o persoană are ocazia să vadă ceea ce nu și-ar dori să vadă, într-o formă mai mult sau mai puțin schimbată. Singura sarcină este să vă înțelegeți corect visul - o abilitate care a fost în vremuri o parte necesară a culturii spirituale și acum s-a pierdut.
A. I. Subbotin
Vechiul meu vis(1971): Sunt în al meu apartament vechi, într-o cameră mare, pregătesc un experiment obișnuit, ceva ca o întâlnire cu lumea oglindă, dar timpul transferului a sosit deja, și eu, doar ca să-l verific, îmi iau radioul cu tranzistor, mă duc la oglinda de toaletă (stă lângă perete, fereastra este în dreapta), mă uit cu atenție în ochi și în același timp pornesc receptorul, pe care îl țin în mână, timp de trei secunde; o voce de la receptor rostește un fragment dintr-o frază: „... corespondență unu-la-unu..."; în acest timp, observ că reflexia mea începe să-și îndepărteze ochii într-o parte și să se întoarcă la dreapta ei; Stau pe loc și mă uit drept la el. Aici opresc receptorul, vocea tace, mă întorc și plec, intenționând să efectuez experimentul în întregime imediat după aceasta.
A. I. Subbotin
Citirea multor cărți și povești despre oameni care sugerau existența altor lumi care coexistă simultan alături de lumea noastră a creat în mine presupunerea că alte lumi există cu adevărat undeva. Dar, în același timp, nimeni nu mi-a oferit vreodată să pătrund într-una din celelalte lumi care există în afară de a noastră. Prin urmare, cercetarea și călătoria mea în alte lumi s-au încheiat în raționament și fantezie, la fel ca orice alt copil sau adult. De exemplu, am raționat, ca mulți alți oameni: - dacă există lumea noastră, atunci cu siguranță va mai exista una, care este înzestrată cu ființe vii? Pur și simplu nu sunt disponibile. Dacă dintr-o dată, în acest moment, mai exist undeva? Poate într-o altă parte a planetei? Dacă cineva urmărește un film despre mine, cum trăiesc și cum mă comport acum? Pentru copii, astfel de întrebări și raționament sunt tipice. Sunt sigur că mulți copii își pun aceste întrebări. Apropo, poate că tu ai avut un astfel de raționament? Și ești familiarizat cu experiențele și sentimentele pe care le-am trăit?
Este sigur că nu eram clar ce lumi erau acestea și unde erau. Îmi doream foarte mult să știu adevărul despre cum să ajung în alte lumi. Am vrut să-mi spună cum să ajung acolo. Și aș începe imediat, cu mare efort, să pătrund în ele, să le studiez, principalul este să fie adevărat. Dar, cu timpul, aspirațiile mele de a înțelege alte lumi au început să dispară și au existat motive pentru asta.
Lumi noi pe care le-aș fi putut pătrunde, le-aș fi explorat și studiat și a fi luminat de fericire, s-au dovedit a fi o pierdere de timp pentru mine, pentru că nu am fost învățat. Adică omul nu descoperise încă aceste lumi, așa că nu avea ce să învețe. Dar omul, totuși, a reușit să se descurce fără practică și a creat multe teorii despre univers. Și gândirea la teoria lumilor nu m-a apropiat cu nimic de ele. Prin urmare, nu puteam lua în serios posibilitatea de a pătrunde și de a exista în alte lumi.
Am aflat prima dată despre alte planete (în afară de a noastră) de la școală. Nu puteau fi numite lumi, pentru că în ele nu existau ființe vii. Studiul școlii asupra galaxiei noastre și a sistemului solar în care ne-am aflat s-a încheiat cu imagini cu mici reprezentări ale stelelor și planetelor rotunde. Odată chiar m-am imaginat ca astronaut și în timp ce visam am simțit cât de minunat este să descopăr ceva nou, să fiu recunoscut ca persoană. Un om care a făcut multe pentru alții, făcând eroic descoperiri. Dar imediat „coborând din rai pe Pământ” mi-am dat seama că era imposibil să devin unul dintre acești eroi. Nu am crezut în mine. Pentru mine, întreaga teorie despre stele și spațiu, precum și despre univers, a rămas ceva nepractic și imposibil de implementat. Și educația școlară, totuși, m-a cufundat în toate complexitățile „ireale” ale noastre sistem solar și nu era clar încotro se îndrepta și printre ce se afla. Nu am înțeles de ce trebuie să „înghesui” toate astea? Numele planetelor, succesiunea lor. Nu m-a interesat. Acest lucru nu mi-a trezit nicio dorință de a studia toate acestea în detaliu. Aici s-a oprit studiul meu asupra universului. A fost cea mai plictisitoare perioadă din viața mea și cea mai nepractică. Timpul a trecut fără oprire. Nu am înțeles, deci care este esența celei mai mari realizări a omenirii, când a reușit să zboare pe orbită dincolo de legile gravitației? Li se pare că, arătând fotografii de la înălțimile spațiului, pot învăța ceva, dar până astăzi rămân, deocamdată, doar fotografii. De-a lungul anilor de școală, m-am simțit ca un „non-cercetător”. Am început să mă simt ca o persoană inutilă. Timpul de școală era un fel de trecere rapidă, stupidă a timpului, unde paragraf după paragraf alterna credințe și cunoștințe care nu îmi trezeau simpatie, din care nu simțeam nicio schimbare în mine. Dimpotrivă, am simțit că am probleme. Datorită influenței educației școlare asupra mea, am început să-mi uit nu numai visele, ci am acționat contrar celor mai strălucite sentimente ale mele. Educația școlară a fost întotdeauna un fel de mecanism extern pentru mine. Un mecanism care a fost unilateral, rigid și dăunător pentru mine. Era imposibil să-l influențez sau de a cărui influență aș putea scăpa. Un fel de mecanism de apărare s-a declanșat inconștient în mine, am fost întotdeauna gata să mă împotrivesc credințelor profesorilor și am crezut în mod constant că aceștia aduceau doar rău. Am simțit acest rău mai ales când m-au forțat să învăț ceva care mi-a dat bătăi de cap și m-a făcut să mă plictisesc foarte tare. Nu mi-a plăcut când m-au speriat cu „doi”, m-au învățat alte moravuri, mi-au spus nume și au numit unii oameni fără talent. Acest lucru m-a făcut să am neîncredere în astfel de oameni și, prin urmare, neîncrezător în ceea ce predau ei. Nu am crezut pe deplin tot ce au încercat să mă convingă. Pentru mine, studiul la școală era ca un fel de muncă, a cărei esență era să o fac și nu conta cum. În munca în care scopul este pur și simplu de a face lucrurile, nu există fericire, înțelegere reciprocă sau prietenie. M-am bazat mereu pe faptul că aș putea într-o zi să obțin cunoștințele care să compenseze tot ceea ce mi se întâmplă la școală. Bineînțeles, asta s-a exprimat în credință, am crezut în mine că într-o zi îmi voi da seama de tot, am crezut că voi putea să mă descurc cu tot ce mi se întâmplă la școală, aveam nevoie doar să cresc. Și nu mai credeam în vise, dintre care unele aveam să devin astronaut. Practic, scopul meu era acesta: aveam nevoie să cresc. Poate că alți școlari vor descoperi în ei înșiși un astfel de scop. Sper că înțelegi despre ce vorbesc?
Nu știam la ce speram neacționând și nefăcând pași pe cont propriu. Și nu mi-am putut imagina cum se va întâmpla descoperirea mea adevărată cunoaștere, care mi-ar oferi toate răspunsurile la propriile mele întrebări? Și există o astfel de cunoaștere?
Interesul meu pentru alte civilizații sau lumi a fost șters de mecanismul extern al „educației”, care nu vedea în mine potențiale forțe sau oportunități. Acest mecanism mi-a dat teorii fără practică. Și, în general, nu a existat nici măcar un indiciu de practică. Sursele mele de informații despre univers s-au încheiat cu școala și colegii. Nu aveam suficientă viclenie și conștientizare pentru a explora universul pe cont propriu. Eram complet concentrat asupra dușmanului meu - școala, de care puteam să fiu jignit, să gândesc rău și să dau vina pentru soarta mea nefericita. În schimb, aș putea cheltui aceeași cantitate din energie în direcția opusă. Dar nu știam unde să merg? M-am considerat o persoană fără apărare prinsă într-o serie de focuri încrucișate. M-am simțit prost la școală. El a tachinat fetele, le-a bătut, s-a certat cu semenii, la fel ca orice alt școlar. Dar nimeni nu mi-a putut schimba direcția, pentru că această direcție a fost modelată de școală. Și în afară de școală, nu era nimeni care să încerce să mă învețe elementele de bază ale lumii și interacțiunea cu ea. Și acum îmi dau seama că școala este un mecanism primitiv, al cărui scop ascuns este acela de a crea un dezechilibru în armonia elevilor. Școala se absolvă de responsabilitatea pentru viețile distruse ale oamenilor care au părăsit școala. Cine este de vină pentru faptul că oamenii se comportă adesea crud, multe persoane care folosesc produse care le distrug din interior (alcool, tutun, droguri etc.)? Școala nu poate da un răspuns și nu oferă un răspuns la această întrebare simplă. Cu toate acestea, are un impact asupra fiecăruia dintre acești viitori oameni care din anumite motive aleg distrugerea mai degrabă decât creația. Dar presupunerea mea este foarte simplă. Constă în faptul că avem forțe interne ascunse pe care fiecare dintre noi le simțim. Spune-mi dacă nu este adevărat? Deci esența antrenamentului ar trebui să fie construită pe baza descoperirii acestor posibilități ascunse. Și să nu ne distragă atenția cu diverse lecții (subiecte) care nu contribuie la descoperirea posibilităților ascunse în noi. A doua întrebare: de ce abilitățile noastre sunt ascunse în noi și cum arată ele? Ce rol are școala în dezvăluirea puterilor ascunse interioare ale unei persoane? Pentru a vă apropia de răspunsurile la aceste întrebări, următoarele întrebări: De ce avem dialog intern sub forma unor gânduri pe care nu le putem controla (oprim)? Și a doua întrebare călăuzitoare: ce se întâmplă dacă încerci să oprești complet gândurile interne? Există o mulțime de astfel de întrebări conducătoare, de exemplu, de ce nu ne putem controla visele? Aceasta este ceea ce face școala primitivă, nu pune întrebări interne atât de simple, ci învață gânduri și credințe care sunt create de activitatea minții. De ce mintea „noastre” ignoră întrebările interne și oferă răspunsuri care nu sunt relevante? Este posibil să presupunem că mintea noastră, pe care o considerăm a noastră, nu ne aparține? Aș dori să vă aduc la următoarele: ceea ce primim și avem acum în lume se datorează participării doar minții și sentimentelor „noastre”. Uită-te la distrugerea pe care o face omul? Cum să nu existe armonios?
Oamenii de știință au prezentat idei și teorii folosind mintea, dar oamenii de știință nu au încercat mai întâi să studieze mintea la nivelul gândurilor și sentimentelor pentru a face cu încredere unele descoperiri prin ea. Dacă vedem o lume pe moarte în fața noastră, datorită activității minții unei persoane, atunci putem presupune: este mintea pe care oamenii folosesc mintea potrivită, pe care să se bazeze pe tot parcursul vieții? Și cel mai important, această minte aparține cu adevărat unei persoane? Dar se poate presupune și că mintea noastră poate să nu ne aparțină deloc. Vă rog să vă gândiți: de ce ar face o persoană ceva care să-l distrugă pe el și împrejurimile sale, în timp ce el este conștient de acest lucru? De ce face o persoană ceva care îl distruge? Are ceva plăcere din asta? Poate că școala este într-adevăr un mecanism – un sistem care este creat de om prin minte. De ce nu își pot pune oamenii cu adevărat la îndoială propria inteligență? Dacă prin ea are loc distrugerea. Și dacă mintea este un fel de mecanism extern care nu aparține unei persoane, atunci o școală este un sistem construit printr-o persoană de o minte care urmărește cu siguranță scopuri egoiste. Iar persoana, la rândul său, nu poate menține controlul asupra minții „sa” și se află într-o stare de neputință. La urma urmei, mintea este singurul lucru pe care este obișnuit să-l aibă la dispoziție. Și rețineți că orice face o persoană prin această minte aduce nenorocire.
Poate că tocmai absența în mine a unei astfel de presupuneri despre mintea „mea” a servit la naștere în mine la conflicte interne, dispute și dezacorduri. Nu puteam înțelege de ce făceam lucruri rele? De ce nu am încredere în adulți, dar adulții cer să-i cred? De ce ne este interzis să fumăm în copilărie, dar ei înșiși fumează, înjură, și ei înșiși continuă să înjure!? În cine ar trebui să ai încredere, în tine sau în alții? Poate ați avut și voi conflicte interne similare?
De ce nu am înțeles ce trebuie să fac? Ce să crezi? Nu știam deloc în ce direcție să mă mișc și dacă era deloc necesar? Poate așa ar trebui să fie? M-am gândit, mă vor înșela toți oamenii? Dacă ar fi fost altceva, probabil că oamenii ar fi început să facă asta de mult, am continuat să mă gândesc. Ca să răspund corect la aceste întrebări, nu aveam o anumită bază, fără de care mă consideram un școlar obișnuit, care avea dificultăți în înțelegerea materiilor neiubite. Nu am avut un singur subiect preferat. De ce te-ai gândit cine vreau să devin? Am recunoscut sincer că nu știam cine vreau să fiu. Nu am fost mulțumit de niciuna dintre perspectivele oferite de școală. Nu m-am mai gândit la alte lumi și le-am pus pe seama unor lucruri inutile care nu m-ar ajuta să decid în viață.
Cred că există mulți astfel de școlari astăzi. Acţionează contradictoriu, unilateral şi se bazează pe adulţi. Ei nu înțeleg că trebuie să caute singuri răspunsuri și să nu le aștepte. Că își pot schimba viața și o pot gestiona așa cum doresc, indiferent de influența mecanismelor externe asupra lor.
Încă o dată voi defini ceea ce înțeleg prin mecanism extern de influență. Mecanismul extern de influență asupra conștiinței umane este un sistem sub forma unor ființe de alt ordin care au preluat puterea asupra unei persoane și sunt construite în toți oamenii de la naștere și se manifestă sub forma minții, care afectează în principal starea. a conștiinței unei persoane și a gândurilor sale. Un mecanism care nu este esența părții noastre integrale interne. Acolo unde opinia și scopul mecanismului extern domină conștiința umană. Acest mecanism a creat școala, pe care o face externă. Și ceea ce o face externă este că nu este generată de om, ci prin el. Scopul școlii actuale, ca și la înființare, este de a distruge copilul, de a introduce dizarmonie și de a trece atenția copilului de la căutarea răspunsurilor interne la credințe și idei false despre lume. În același timp, are loc trecerea timpului, elevii cresc și „ipar” în lume. În același timp, nu știu cine sunt, de unde vin și unde să meargă. Dacă crezi că acestea sunt întrebări care nu au răspunsuri corecte, atunci ești încă sub influența unei minți care nu este a ta. Vă asigur că astfel de răspunsuri există și nu aparțin sau nu se bazează pe religie. Pe lângă raționamentul fals, trăim și sentimente false care ne obligă să acționăm contradictoriu și dăunător. Dar este posibil să-ți pui la îndoială propriile sentimente? Dacă pe baza lor comităm acțiuni pe care le regretăm. Atunci ne putem îndoi de unele dintre sentimentele noastre. Prin urmare, sentimentele false și o minte falsă constituie un singur mecanism sub forma unei ființe.
Școlii nu-i pasă de părerea copilului, asta îl face deja străin, extern. Scopul este stabilit de școală, precum și de rutină. La fel și conținutul.
Un astfel de mecanism, creat prin oameni în detrimentul său, este statul, care a fost și va fi mereu, doar generațiile care vin la el se schimbă. De acest mecanism aparțin și armata și instituțiile. Poate că prin aceste mecanisme, create prin oameni și susținute de o ființă construită în toți oamenii sub forma unei minți, noi toți suntem controlați. Și fiecare se consideră prin mintea lui o persoană inutilă. Gândește-te la asta. Mulți oameni au fost întotdeauna nemulțumiți de autorități. Și acum mulți sunt nemulțumiți de guvernul lui Putin și Medvedev. Dar dacă presupunem teoria sistemelor. Se dovedește că Putin și Medvedev sunt doar niște figuri care au ajuns la puterea creată. Și a doua întrebare este cum pot doar doi oameni să mențină puterea peste milioane de oameni? Răspunsul este simplu: fiecare persoană are un mecanism încorporat - mintea - o ființă care ne face să trăim sentimente false precum patriotismul, dragostea pentru patrie, preocuparea pentru stabilitatea puterii, precum și sentimente de pieire și slăbiciune sau, pentru de exemplu, nemulțumirea față de autorități. De asemenea, merită luat în considerare că Putin și Medvedev sunt oameni obișnuiți, în care a fost introdus și un sistem - o minte care îi inspiră că sunt „la cârmă” și trebuie să lupte pentru stabilitatea lor. Și o persoană, care inițiază o altă agresiune împotriva oamenilor falși, nu rezolvă esența problemei. Până la urmă, câte revoluții au fost, dar la ce sunt bune? O persoană este întotdeauna nemulțumită de viața sa, crezând că unul dintre oameni este de vină pentru asta. Gândește-te, de ce ne este atât de frică și vorbim adesea despre gestionarea oamenilor? Nu se trezește în noi cunoștințele subconștiente despre controlul nostru real? Dacă faci o revoluție, atunci trebuie să o faci din interior, fără arme și crimă.
Nu există calitate în astfel de mecanisme, precum și conștientizare. Trezirea interesului pentru dezvoltarea umană și sprijinul nu este prevăzută de acest mecanism. Sau nu există nicio responsabilitate de bază pentru impact. Omul modern este o ființă care cade sub o serie de mecanisme exterioare, fără să-și dea seama ce fel de manipulare i se întâmplă. După aceasta, o persoană devine neputincioasă să facă o schimbare și să-și pună la îndoială propriile acțiuni, gânduri, credințe, precum și acțiunile altor oameni. Aceasta este o persoană care este indiferentă față de propria sa soartă. Sau o persoană care în mod eronat, folosind o minte și sentimente false (dușmani adevărați), face judecăți, inducând în eroare alți oameni în afară de el, creând o religie și diversele ei direcții.
Cu toate acestea, tema noastră este încă lumile. Să continuăm despre ele.
Una dintre sursele terțe de cunoștințe și idei despre alte lumi au fost filmele și desenele animate sovietice. Am vrut doar să cred aceste „Ficțiuni” pe cuvânt, pentru că era ceva interesant în ele.
Cu o idee atât de fragmentară și vagă despre univers, studiile mele școlare s-au încheiat. Știu numele primului astronaut și „știu” care animal a zburat primul în spațiu. Dar nu există nicio realitate din asta.
Deși cu doi ani înainte de a absolvi școala, am început din greșeală să studiez cărți ezoterice, unde am început să citesc experiențele oamenilor care erau implicați în diverse practici, precum meditația. Și apoi am învățat mai întâi despre karma, mudre, energie, vampirism energetic, egregor. Întrebarea a apărut de mai multe ori în studiul meu despre o nouă direcție care a depășit mecanismul extern. De ce nu vorbesc despre asta la școală? La urma urmei, acest lucru este mult mai interesant decât scrisul plictisitor, lucru? Cu ajutorul noilor cunoștințe, în mintea mea au început să apară schimbări în reprezentarea lumii. Am vrut să cred despre arhanghelii despre care am citit din cărțile „mesagerilor”; În același timp, am fost atras să cred în Dumnezeu. Am încercat să cred în karma și în cărțile lui S.N Lazarev, am crezut în seria de cărți „Anastasia” a lui Maigret și, fără să analizez, am absorbit toate informațiile noi care îmi plăceau, având încredere în fiecare cuvânt și părere. La o vârstă fragedă, am citit multe cărți de acest gen, mi-au dat o oarecare speranță că, la urma urmei, există ceva „altul” decât ceea ce mecanismul școlii a oferit un singur lucru - mintea. Am găsit răspunsuri în aceste cărți pe care am vrut să le consider acum singurele adevărate. A fost și o pregătire practică. Am încercat de multe ori să intru în meditații ușoare și să încerc să-mi opresc propriile gânduri. Cu toate acestea, deschizându-mă către noi cunoștințe, nu mi-am imaginat că cad sub influența aceluiași mecanism de influență, doar cu o părtinire diferită, dar în care mintea era o componentă integrală. Acum, desigur, înțeleg de ce apar direcții diferite - vrăjitorie, magie albă și neagră, „tantrism”, sataniști, budiști, ortodoxii, iehova, protestanți etc. Acestea sunt doar sisteme cu conținut diferit, dar au un singur creator - un mecanism extern încorporat care este implantat în noi și se manifestă ca minte – sentimente care sunt false. Ceea ce le face false este că nu ne aparțin cu adevărat, ci sunt generate de un mecanism încorporat în noi.
Dar o altă mișcare religioasă este interesantă - care răspunde la întrebare - Care este atunci starea unei persoane când se află fără influența și influența unui mecanism extern străin asupra sa? Aceasta se va dovedi probabil a fi singura credință adevărată, o religie care poate ajuta cu adevărat o persoană.
După ce m-am găsit cu noi cunoștințe ezoterice, care încă nu rezolvau esența problemei mele (nici măcar nu știam ce problemă trebuia să rezolve), la vremea aceea eram mai mulțumit de ea decât cea școlară. Am făcut o analogie între noile mele cunoștințe despre viața mea și cunoștințele oferite de școală. Și aici am decis, fără îndoială și cu încredere, să resping complet încrederea în sistemul școlar. Le-aș putea înlocui cu altele, mizând pe ele cu aceeași forță ca și pe cele școlare. Din această cauză, performanța mea la școală a scăzut și am primit mai multe B-uri. Aveam însă un orizont mai extins, cu ajutorul căruia puteam privi altfel propria lume școlară, unde mi-am dat seama că școala este un fenomen stagnant, regăsindu-mă astfel izolată de el, dar în același timp trăind fenomenul descoperit. Și până acum încă nu știam ce să fac în continuare? În ce direcție ar trebui să merg? Citiți mai multe cărți? Încă nu am putut să răspund cine sunt, unde sunt și ce trebuie să fac, indiferent de cărțile pe care le citesc. Nu puteam folosi decât una dintre cărțile pe care le-am citit și să-mi interpretez viziunea despre lume din perspectiva ei. Am crezut că pot privi astfel fiecare carte fără să mă rănesc. Dar nu am putut alege doar unul. Nu am vrut să fiu „karmist” sau să o caut pe „Anastasia”, să fiu fan „Egregors”, în timp ce, apropo, trăind sentimente de diverse temeri, asta confirmă că oamenii au direcții diferite, cultivate de „ ființă” (sentimente-minte), iar sentimentele aceleași. Ce vreau să spun: de exemplu, o persoană religioasă, convinsă de credința în Dumnezeu, respinge mental identificarea cu orice altă religie decât cea ortodoxă. Și, uneori, trăiește sentimente de teamă teribilă de a-și abandona credința (pentru a merge mai departe în dezvoltarea sa), fiind conștient de judecata furioasă a lui Dumnezeu. Și este nevoit să se oprească și să se întoarcă la credința în Dumnezeu sub influența acestei frici imaginare - judecata lui Dumnezeu (nu încearcă să despartă care sentimente sunt ale lui și care nu sunt, doar dacă din cauza faptelor rele, dar, vai, el nu a încercat să le separe de cele bune). Dar dacă și-ar depăși credința și ar începe să studieze karma și să creadă în ea, așa cum cred „karmiștii”, ar experimenta, fără îndoială, aceeași frică, doar din faptul că „karmistul” îi este frică deloc să-și pisească, altfel el s-ar putea să aibă loc vreun proces ireversibil și i se atribuie „să lucreze” în viața următoare, ceea ce îl obligă, ca o persoană care crede în Dumnezeu, să nu ia măsuri pentru a ieși din cercul vicios, fiind condus de temeri convingătoare că el simte din interior și le acceptă ca pe propriile sale sentimente. Ceea ce îi face pe acești doi credincioși să nu fie diferiți, ci identici și colegi. Mintea îi convinge să accepte doar o anumită „culoare” (sub formă de religie), iar sentimentele rămân neschimbate, care sunt generate de un dispozitiv extern încorporat în conștiința noastră. Astfel, menținerea unei persoane în dependență ideologică, astfel încât să nu îndrăznească să descopere „părintele-generator” de idei pe care le consideră ale sale. Acest lucru este foarte ușor de înțeles cu un exemplu simplu. Aruncă o privire asupra planetei noastre. Este unită și o percepem ca entități statale separate. Cine a împărțit planeta? Minte. Cine poate acum să insufle oamenilor ideea că sunt diferiți și să provoace un război? Doar un mecanism extern este cu adevărat capabil de acest lucru, sub influența căruia ne-am găsit noi și tu și ceea ce așteaptă să se nască noile generații de copii.
Acum m-am regăsit printre noile curente generate de minte. Fără să-mi pun la îndoială mintea, încă nu eram mulțumit de toate aceste „subclase ale activității mentale” organizate sub forma unei direcții ezoterice. Nu eram mulțumit cu nimic divin sub forma unui zeu sau a lui Buddha. Am continuat să caut, citind cu exces de cărți noi de genul mistic. Și într-o zi, când mi-am petrecut ultimul an la școală într-o stare deznădăjduită, după ce am abandonat studiul ezoterismului, mi-am dat seama că nu mi-am găsit niciodată calea, de unde să încep de la bun început și în care să ajung la cel mai mare. înălțimi. Și într-o zi speranțele mele au început să dispară.
Nu, nu pot întâlni o astfel de învățătură, am renunțat. Dar nu mi-am dat seama că de fapt căutam cunoștințe. Căutam ceva care să-mi schimbe viața pentru totdeauna. Dar nu am înțeles că doar cunoștințele reale mă pot schimba și nimeni altcineva nu mă poate schimba. Și dacă acesta este singurul lucru care poate schimba o persoană, atunci trebuie să fie acolo undeva.
Aflându-mă înzestrat cu frica ezoterică, mânia lui Dumnezeu, am intrat într-un nou sistem ideologic, care a continuat să-mi influențeze negativ conștiința, prin minte și sentimentele ei. Lumea nu s-a schimbat, eu nu m-am schimbat, s-au schimbat doar convingerile mele, pe care „sentimentele-mintale” le foloseau în propriile lor scopuri, pentru că nu am întâlnit astfel de cunoștințe care să pună la îndoială propria mea minte, unde schimbarea reală în chiar aș începe.
Școala, lăsată în urmă, nu m-a putut ajuta cu experiența și cunoștințele ei; a început curgerea vieții. Am purtat în mine sistemul de „simțire a minții”, acesta a continuat să trăiască în mod independent, aruncându-mi probleme, chiar apropiindu-mă de moarte. Și tocmai într-un asemenea flux am găsit într-o zi cunoștințele care îndeplineau cerințele mele stricte. Deci, abia când aveam 19 ani am dobândit cunoștințe reale. Cunoștințele pe care le-am căutat toată viața. Cunoștințe care pot pune îndoieli asupra propriei mele minți și sentimente, în care sunt obișnuit să am încredere de-a lungul vieții și le consider o parte integrantă a mea. Cunoaștere care are un început, un sfârșit și o continuare.
Această teorie oferă răspunsuri la toate întrebările care au afectat o persoană încă de la naștere, pentru că este adevărată. Nu există nici măcar pauze logice în explicație. Totul se potrivește.
Spre magie
Fără îndoială, acest „sistem universal de cunoaștere a magiei” intern poate fi pus în locul sistemului care a fost cultivat în detrimentul nostru de „ființa care simți mintea”. Și va servi ca un adevărat suport pentru existența conștientă în această lume.
În timp ce cunoștințele despre magie există sub formă de desene animate, science fiction, basme, adică la un nivel primitiv. Dezvoltarea cunoștințelor magice nu a fost realizată deloc de societate. Dacă te întrebi brusc despre ce fel de magie vorbim. Magia sunt gândurile noastre non-fizice, de ce nu este magie? Nu este moartea ființelor organice (inclusiv tu și mine) magică? Dar existența noastră în vise, după care, când ne trezim, nu ne amintim nimic despre ele în detaliu? Și sunt multe altele, calitățile noastre magice, care sunt blocate de minte. De exemplu, capacitatea magică pentru vise lucide este blocată de minte deoarece mintea a tratat ideea și explicațiile somnului ca o simplă activitate a creierului la un nivel diferit, cum ar fi doar somnul, odihna. Sau a blocat-o prin direcționarea atenției unei persoane către studierea creierului, folosind dispozitive externe și nu oprindu-și propriile gânduri. Luați în considerare și natura pervertită a studiului corpul uman- experimente pe cadavre.
Sunt conștient de rolul meu de cel care decide să construiască cunoștințele acumulate despre magie într-un sistem care poate avea un impact asupra conștiinței oamenilor. O astfel de cunoaștere îndeplinește toate cerințele umane și, atunci când este formată într-un sistem, se poate dovedi a fi un mecanism ideal care va deschide și prezenta cunoștințe despre viața noastră și univers.
Deci, cunoștințele despre magie din lume sunt neglijate. Nimeni nu a fost vreodată implicat îndeaproape în magie sau nu a încercat să o studieze. Și înțeleg că pentru prima dată mă găsesc tocmai un astfel de cercetător-om de știință, deoarece intenționez să fac opusul minții. Cunoștințele despre magie sunt concepute pentru orice categorie de vârstă. În același timp, sunt conștient de lipsa de oameni de știință care ar putea contribui la dezvoltarea educației vrăjitorii. Educația magică este fundamental diferită de educația școlară prin faptul că va însoți o persoană pe tot parcursul vieții și după moarte, dacă există (deoarece există o teorie în cunoașterea magică a modului de a opri moartea). În același timp, educația magică nu tinde spre totalitarism. Și nu respinge sistemul de învățământ extern. Pentru că este imposibil să crezi imediat pe toată lumea și să te îndoiești de propria ta minte. Unii oameni s-au obișnuit atât de mult, încât sunt gata să-și schimbe viața dacă totul ar fi așa cum este. Și, în mod natural, astfel de oameni vor muri, indiferent de bătrânețe sau accident. Dar vor exista și cei care se vor îndoi de mintea și sentimentele lor, iar prin selecția naturală va exista un fel de purificare a generațiilor de umanitate. Ideea este că principalul lucru este să ai cunoștințe și atât. A apărut în urma căreia se produce o schimbare reală. Între timp, este necesar să găsim un echilibru între inteligență și magie. Pentru că, într-un fel sau altul, un elev de la o școală obișnuită caută cunoștințe despre magie și se străduiește să le realizeze. ÎN în acest moment, sistemul de educație magică urmărește un obiectiv important - să devină accesibil și să fie prezentat în mod competent sub forma unui manual simplu și simplu.
Problema recunoașterii generale a unor astfel de cunoștințe este relevantă. Pentru că nici într-o țară din lume, nici într-un oraș, există încă o școală de magie în care s-ar preda discipline și s-ar crea educație în magie. Există centre pentru dezvoltarea abilităților paranormale ale copiilor supradotați. Dar nu se menționează că fiecare copil este înzestrat cu abilități magice ascunse.
Magia, ca fapt, fenomen, nu este recunoscută în lumea științifică. Nu este recunoscut în societatea tuturor țărilor. Prin urmare, în acest moment găsesc o modalitate de a crea un manual de magie care va fi predat tuturor oamenilor de diferite vârste. Când autoeducația lor în magie din aceste manuale, sau educația acasă, devine un fenomen de masă, va forța alte generații să facă următorii pași în această direcție. Între timp, scopul lucrării, în special al meu, este de a construi și prezenta metodic cunoștințe despre formarea magiei, ca sistem de susținere intern, în versiunea modernă. În același timp, descoperirea unor noi cunoștințe despre magie, care nu se bazează pe activitatea unui dispozitiv extraterestru implantat în conștiința mea.
Multă vreme nu mi-am dat seama de chemarea mea în lume, știință, școală, ca profesor prin magie. Mi-a luat mult timp să recunosc asta. Dezacordul meu s-a exprimat prin faptul că nu am vrut să-mi accept responsabilitatea, nu am crezut în implementarea unei descoperiri atât de grandioase. Și cel mai important, nu știam de unde să încep. Nu credeam că pot deveni o astfel de sursă. Și asta reînvie în mine caracterul unui nou om de știință - un descoperitor. Pentru care, de altfel, nimeni nu m-a pregătit.
Totul a început cu faptul că am început să studiez în direcția pedagogică. Nu mi-a plăcut în mod deosebit faptul că viața mea era acum legată de predare. Și, în general, destinul meu de a fi profesor mi-a provocat respingere mentală. Știam că acesta era doar un statut social - o invenție a minții umane. Dar nu mi-am putut da seama că aceasta era o activitate. O activitate în care sunt deja cufundat pentru că învăț să devin profesor. Am fost deja la școală, ca „șoarece” experimental, am fost conștient și adesea simțeam mecanismul său teribil de a transmite prostia și inacțiunea. Și acum devenind un șurub în acest sistem m-a făcut să fiu respins. Eram conștient de ce înseamnă asta. Voi fi obligat să-i învăț pe copii la fel cum m-au învățat ei pe mine, undeva strigând, forțându-i să predea și să-și facă griji. Dar, de fapt, voi fi forțat să cultiv activitatea ființelor extraterestre în ei, dezvoltând în ei încredere deplină în „mintea locuitoare” și trezirea în această „minte locuitoare” a generației de sentimente prin care va începe să controleze copilul. , creând în el dezechilibru și dezechilibru. Trebuie să-i conving de acel lucru disfuncțional în care cred toată lumea, dar în care eu personal nu cred. M-am trezit într-o poziție de neinvidiat. Complet singur în fața unei asemenea discordie. A trebuit fie să devin, la fel ca majoritatea profesorilor, un mecanism fără valoare, care distruge viața, care în sine trebuie învățat, fie să aleg și să-mi urmez inima, care vorbea despre magia ascunsă în mine. Desigur, nu au existat ezitări. M-am dovedit a fi „nu standard”, ceva ca un virus, doar în latura pozitiva. Asta înseamnă că am fost categoric împotrivă sistem extern care a existat în mine. Nu am vrut să învăț să fiu profesor, ci să schimb profesorii inconștienți. Am mers împotriva sistemului, prin luptă internă. Dar la vremea aceea îmi lipsea un lucru: experiența, capacitatea de a avea un impact țintit asupra sistemului. Am venit și m-am confruntat cu sursa sistemului care recreează – profesori „proști”, mai bine de unsprezece ani la școală a existat o singură cale, spre sursa care a venit cu această cale. Și am mers doar să aflu de unde vine acest drum, să-mi dau seama și să înțeleg. Nu am avut încredere în lumea academică, la fel cum nu am avut încredere în școală înainte. Când am întâlnit o nouă sursă de cunoștințe despre magie, am început imediat de la teorie la practică. Asta am făcut de cele mai multe ori în timp ce studiam la universitate. Am înțeles că aveam foarte puțin timp alocat pentru a finaliza o reorganizare totală în mine (învățarea magiei), care nu se făcuse de la vârsta de opt ani (de când la vârsta de 8 ani au avut loc în mine acțiuni magice pentru ultima dată). timp în care am devenit în loc de corp, energie, ca întreaga lume din jurul meu, de care eram într-o stare naturală complet diferită). Întrucât studiam și eu pentru a deveni profesor la institut, am fost nevoit să-i dedic o parte din timpul meu. Reluările mele repetate de teste și examene mi-au creat o impresie în rândul profesorilor, inclusiv a decanului, ca un student nepăsător care nu înțelegea ce face și de ce studia. Dar elevii aveau o altă părere, una foarte simplă – un prost. La care am reacționat cu umor și m-am jucat alături de impresia lor falsă, schimbându-mi numele și făcând acțiuni non-standard, pe care mintea mea nu le putea percepe. Nu am avut timp să mă cufund serios în cunoștințele științifice care mi s-au oferit.
După ceva timp, descoperirile despre magie au început să se trezească în mine, am devenit un participant și martor la abilități ascunse incredibile ale unei persoane, iar aceste abilități s-au dovedit a fi magice. Și s-au deschis nu datorită dispozitivelor, ci datorită elementelor care mă alcătuiesc, care sunt deja conținute în mine. Am început involuntar să realizez că alegerea mea de a refuza studiul avansat al științei era ideală. În timp ce timpul se mișcă, totul se mișcă. Se apropia ultimul an de studii la universitate, aparent și în magie. Iar descoperirile magice care au avut loc în mine au devenit din ce în ce mai numeroase. Am început să-mi realizez destinul în alte fațete. Se dovedește că nu există soartă, există doar alegerea mea. Ceea ce nu sunt indiferent și căruia sunt gata să-mi dedic toată viața este destinului. Aleg să fac ceea ce îmi place, ceea ce mă face fericit și vesel. M-am bucurat că am reușit să mă învăț un alt sistem de cunoaștere a lumii, un sistem care este parte integrantă din mine. Și în această direcție am obținut un mare succes intern. Succese pe care mă pot baza în orice moment. Nu mă interesau colegii mei de clasă și părerile lor despre mine. Am început să visez că aș putea obține realizări și mai mari acum este clar că chiar dacă voi deveni profesor, nu va fi ca majoritatea. Asta e sigur. Și în sfârșit, încă din copilărie am visat să schimb lumea. Am început să realizez că pot face descoperiri și schimbări nu numai în mine. Am început să cred în mine.
Eram pe punctul de a absolvi facultatea. Încă nu știam cum să exprim exact și clar ceea ce îmi doream acum. La un moment dat am devenit indiferent față de mine. Deși momentul adevărului se apropia inexorabil. În fața mea s-au deschis uși în lumea științifică, care nu aveau legătură directă cu pedagogia, ci o afectau. Și eu însumi puteam deja să aleg pe ce ușă să pășesc.
Explorer între sisteme
De la bun început, când am intrat la universitate, am fost prezentat unui profesor sau deja doctor în unele științe filozofice (pe atunci încă nu înțelegeam ierarhia și statutul oamenilor de știință). Ne-am întâlnit pe coridor când completam acte la biroul de admitere la universitate. Un cunoscut de-al meu, care m-a ajutat la admitere, s-a apropiat de mine, iar cu el era un bărbat, de vreo 40 de ani. Era în formă cu părul negru, în care abia se vedea cărunt, cu mustață fără barbă haine largi și cu un fel de înfățișare de parcă știe mai multe despre mine decât mine. Am decis să fiu politicos.
Deci asta e Sanya? Prietenul tău mi-a spus multe despre tine”, s-a întors spre mine. Mi-a pus o întrebare științifică pentru a vedea cum aș putea răspunde. Nu am găsit nimic la care să răspund în afară de un zâmbet. A mai spus ceva, apoi a adăugat, crește, învață și apoi vom vorbi mai serios. Ce mi-a trecut prin minte: după atât de mult timp, este puțin probabil să ne mai întâlnim.
Nu am acordat atenție acestei întâlniri, pentru că s-a întâmplat o dată, dar mi-am amintit bine. Singurul lucru care mi-a plăcut a fost atitudinea blândă și politicoasă a unui adult. După școală, atitudinea umană din partea adulților, care este un comportament obișnuit, a fost percepută de mine ca o atitudine blândă și respect. Și paralel cu toate studiile mele la universitate, acest profesor era la aceeași universitate. Dar nu ne-am întâlnit niciodată. Și într-o zi s-a întâmplat, ne-am reîntâlnit șase ani mai târziu, din proprie inițiativă, printr-un bun prieten care ne-a fost prieten și ne-a prezentat pentru prima dată acest profesor. De data asta arăta complet diferit. Mi-a amintit de un om modern. Nu am încercat să stabilesc câți ani avea acum, părea vesel și plin de viață, cu interes în ochi. Cu un gust și un stil distinct care se potriveau statutului și vârstei sale. Bunul meu prieten, care ne-a prezentat pentru prima dată, i-a spus multe povești despre studiile mele la universitate. Și profesorul avea părerea că sunt un copil indigo. Cunoștințele mele m-au privit mai mult ca pe o ciudatenie decât ca orice altceva, căruia prietenul său profesor i-a dezvăluit adevărata esență despre mine. Și într-o dimineață, când m-am întâlnit cu un prieten de-al meu și cu tovarășul lui de muncă, nu am putut înțelege de ce m-au salutat ca pe o vedetă pop, după prima strângere de mână au strâns-o din nou??
Când s-a întâlnit cu mine, profesorul a vrut să audă de la mine despre ce fac, din ce lumi vin. Cu mine a fost fratele meu mai mic, care a mers și el în direcția aproximativă, și a studiat șase ani cu mine la aceeași facultate cu mine, așa că profesorul avea doi copii indigo în mâini deodată! La întâlnire, eram într-o altă stare de conștiință, deoarece în această perioadă de timp s-a întâmplat ca pentru prima dată în toată viața mea să mă eliberez de conștiința extraterestră care a trăit în mine în tot acest timp. Eram într-o stare de tăcere, iar la întâlnire am simțit și înțeles cu adevărat prin cuvintele profesorului gândurile care îi aparțineau și gândurile care erau dictate de ființa încorporată în el. Gândurile și sentimentele lui au prevalat asupra gândurilor și sentimentelor creaturii, deși nu știa despre asta, știam fără cuvinte de ce ne-am întâlnit în primul rând.
Ei bine, iată-ne! Copii indigo.
La care am zâmbit cu fratele meu mai mic.
Ei bine, hai să mergem...
Întâlnirea a fost programată în hol, după care am luat audiență liberă și am vorbit îndelung. Am început să aud cuvintele profesorului Alexandru Ilici.
Nu mă consider un copil al indigo-ului, sunt rezultatul învățării cunoștințelor magiei. Dar ceea ce mă face unic este că m-a interesat această cunoaștere specială, și nu oricare alta.
A trebuit să continui să studiez. În același timp, a trebuit să părăsesc universitatea și să mă mut într-o instituție mai serioasă ca student absolvent. Abia acum, când am început să termin studiile la universitate, am simțit un adevărat val de fericire din faptul că în sfârșit a trebuit să studiez cu adevărat! Un sentiment uimitor a apărut în mine că acesta era sfârșitul unei ere a promiscuității și prostiei în care nu puteam exercita nicio influență sau influență. Bineînțeles, când decanatul a aflat despre acest eveniment, a fost, pentru a spune ușor, în stare de șoc. Toți „șefii” aveau un lucru în ochi: ce fel de om de știință ar face?! Probabil că va fi din nou inactiv! Chiar și ca răspuns la o notă certificată de șeful departamentului de filosofie că erau gata să mă accepte ca student absolvent, decanul „nostru” ne-a prins pe fratele meu mai mic și pe mine falsificând o semnătură. La care șeful secției a reacționat cu o glumă evidentă, numindu-le „fețe de capră”! O astfel de atitudine disprețuitoare față de fratele meu și de mine din decanatul nostru a trezit în noi, în loc de resentimente, un fel de dreptate. La urma urmei, am avut încredere în sursa mea de cunoștințe, nu în a lor, iar acum ei nu sunt nimic de la sine (creaturi în loc de oameni), sunt supărați că am câștigat o parte din libertatea noastră. Dar încă îmi lipsea un scop clar exprimat în cuvinte: ce vreau să realizez în lumea științifică? Singurul lucru este că încă știam că voi alege o direcție în filozofie care implică pedagogie. Adică am înțeles că pedagogia nu studiază oamenii - capacitățile și cunoștințele lor ascunse care pot influența conștiința umană. Un profesor este doar un metodolog care gestionează cunoștințele dobândite. Dar filosofia este capabilă să ofere o explicație a ceea ce este o persoană. Și ea este cea care poate oferi cunoștințe care au fost cândva inaccesibile unei persoane și nu au fost percepute de el. Și încă nu știam cum să demonstrez tot ce vă prezint aici acum? Mi-a plăcut că domeniul se numește antropologie.
Dar am decis să nu merg la liceu. Nu eram pregătit. Și nici nu am vrut să citesc și să studiez clasicii filosofiei. I-am considerat oameni care muriseră deja, dacă cunoștințele lor ar fi valorat ceva, nu ar fi murit, dar și-ar fi folosit descoperirile. Studierea cunoștințelor morți a oamenilor morți nu era conform spiritului și cerințelor mele. Nu am îndrăznit să-mi exprim dificultățile profesorului, pentru că asta ar însemna că am refuzat să studiez. Și a vrut să încep să cultiv alfabetizarea științifică în mine. Ce vreau atunci? Am înțeles că va trebui totuși să-mi înving reticența de a intra în contact cu știința, căreia îi lipsește inima, și să încep să petrec timp citind astfel de cărți. Deși am simțit în mine propria mea cunoaștere și activitate fierbinte, care avea o profunzime mai mare decât ceva exterior. Mi-a fost teamă că aș putea renunța la oportunitatea de a crede și de a avea încredere în propriile mele cunoștințe. În acel moment, deja am ghicit aproximativ cum va fi structurat antrenamentul meu: sub formă de acțiuni duble. Primul este să pretind că cred în înțelepciunea științei. A doua acțiune este să nu crezi deloc în raționalitatea și veridicitatea ei, în timp ce cauți lacune în care cineva ar putea să-și introducă cunoștințele, îmbunătățind protecția față de un dispozitiv extraterestră. Nu este de mirare că prezentarea cunoștințelor despre magie în lumea științifică este o fantezie. Ceea ce nu îndrăzneam să fac atunci, spre deosebire de acum. Toată lumea a ieșit din copilărie, devenind adulți rezonabili, oameni serioși. Cum le voi demonstra tuturor existența magiei prin care se poate face schimbarea în lume? Nu am avut experiența potrivită (într-o oarecare măsură încă nu am). Mi-am dat seama că acest lucru nu este încă posibil. Și am decis să nu absolv facultatea și să las lucrurile așa cum erau. În același timp, mi-am dat seama că este o prostie să-i demonstrezi unei persoane că există ceva în interiorul lui până când îl vede el însuși. Chinezii antici spuneau: „Nu poți trage un morcov de vârfuri, încercând să-l ajuți să crească mai repede, trebuie doar să-l udați”. Dar dacă doriți să vă implicați în auto-dezvoltare, atunci trebuie să vă trageți de păr (sloganul preferat al lui G.P. Shchedrovitsky). Că, dacă o persoană este inteligentă și nu este indiferentă față de sine, atunci ar trebui să înceapă să studieze magia și nu părea că cineva îl forța. Nu mi-a fost teamă că totul se va termina acolo pentru mine. Am profitat de detașarea pe care am învățat-o de la alt sistem cognitiv. Aici va intra acum pe scenă adevăratul adevăr, cine mă va ajuta acum? Cunoștințe care au fost date la universitate sau cunoștințe pe care le-ați ales cu inima? Nu mi-am făcut griji că totul s-a pierdut, că acesta a fost „sfârșitul”. Am decis că o voi face pe a mea munca de cercetare pe cont propriu. În același timp, știam că aceasta este o muncă adevărată, care nu se făcea pentru nimeni, ci pentru mine, ca un reprezentant al umanității. Acum nu contează pentru mine dacă vreunul dintre oamenii de știință mă crede sau nu. Eu însumi am găsit în mine un fel de om de știință, un statut care se stabilește nu din recunoașterea oamenilor (creaturi extraterestre care obligă o persoană să rămână inactivă și să aștepte până când vor începe să vorbească despre ei înșiși, iar atunci mintea lor va spune: dovedește că noi există?!), dar din acțiuni . Știu că pot face schimbări în lumea noastră fără acordul tuturor oamenilor. Pentru că mă voi strădui să fac o schimbare printr-o lume complet diferită pe care am descoperit-o recent și care este strâns legată de lumea noastră. Și în lumea aceea toată lumea este de acord cu asta. Cine este exact de acord și ce vei învăța din experiența de a intra în lumea descrisă mai jos. Fii răbdător.
Și scopul meu a devenit mai mult orientat spre dezvoltarea mea internă, și nu spre beneficiul mecanismului. La câteva luni după ce am fost exmatriculat din universitate, au avut loc noi descoperiri și schimbări în dezvoltarea mea internă. Acum știam cu încredere ce să fac și cum să acționez. Prin urmare, am început să realizez multe în domeniul magiei. În același timp, aveam nevoie de bani pentru a supraviețui, motiv pentru care o mare parte din energia mea pentru studiul magiei a devenit direcționată către muncă.
Faceți magie
A trecut un an și s-a petrecut cel mai culminant și uimitor moment din viața mea, despre care acum pot vorbi în detaliu. Singurul lucru pe care îl pot adăuga este că această descoperire mi-a făcut cea mai mare impresie despre ceea ce s-a întâmplat înainte. După acest eveniment, am devenit și mai indiferent dacă lumea științifică, ca oamenii obișnuiți, va împărtăși sau nu acest adevăr, pentru că nimic nu mai depinde de tine, și anume de conștientizarea ta în acest sens. Fără îndoială, am ajuns pe scara mai sus decât toți oamenii de știință, toți oamenii. Dar nu-mi pasă de asta. Doar că, dacă toți oamenii ar merge, având încredere în propriile inimi, s-ar împiedica de exact astfel de descoperiri. Și dacă voi deveni un om de știință recunoscut de știință, voi fi unul dintre noii oameni de știință, modern și adevărat. Scopul meu este să explorez, să descopăr, indiferent de cum o privește mintea. Sunt un cercetător care folosește voința interioară magică pe care o persoană o pierde de obicei, începând de la școală și chiar de la grădiniță. Scopul meu este să recreez Educația Magică. Toate cercetările mele presupun că natura noastră este magică. Și este important ca această educație să fie recunoscută ca una științifică generală și aplicată în școli. Pentru că pentru copil, mecanismul extern de influență asupra conștiinței sale încă rămâne și nu dispare nicăieri. Iar copilul nu numai că trăiește, există, se luptă, se ceartă, caută inconștient magia, nu știe ce este real, o simte în interior. Și copilul este forțat să studieze simultan magia, care este încă într-o stare primitivă sub formă de desene animate, cărți, filme. Dar de această dată magia va fi metodică și prezentată, realizată prin simplitate, exprimată sub forma unui manual de magie. Nu am mai fost nevoit să țin niciodată un manual de vrăjitori în mână. Dar s-a întâmplat ceva asemănător. De ce copiii citesc cu excese cărți precum „Harry Potter”, „Cronicile din Narnia”, „Stăpânul inelelor”. Și înțelegi perfect naivitatea credinței lor, pentru că tu însuți ai experimentat-o. Uneori, astfel de lucrări reprezintă ficțiunea și imaginația trezită a autorilor. Și acesta este un raționament corect. Dar singura discrepanță. De ce copiilor, indiferent de ce, le place să o citească și de ce le place autorilor să scrie despre asta? De ce le insuflam copiilor noștri că lumea este colorată și este formată din desene animate și apoi îi forțăm să se trezească în realitatea adultă? De unde această contradicție și schimbare bruscă, în care copiii se sinucid sau încep să accepte... poți ghici ce? Tocmai asta trebuie să vă clarific, dacă încă nu a devenit clar în voi, precum și să clarific ce este magia adevărată. Sunt obișnuit să fac pași în această direcție exclusiv pe cont propriu. Și sper că într-o zi nu voi fi o astfel de unitate.
Acum am un obiectiv clar, exprimat. De asemenea, este important pentru mine dacă va fi atins sau nu își va găsi recunoașterea și aplicarea pentru adulți și copii. Nu știu cum va fi perceput acest lucru, dar, cu toate acestea, acționez, sunt forțat să acționez.
Acum am început să înțeleg că sunt profesor nu de profesie, ci de vocație. Mi-am dat seama că a fi profesor este relevant. Că un profesor poate alege și manipula mecanisme externe și interne care pot influența conștiința unei persoane și nu poate fi exploatat de unul sistem dăunător. Am început să cred că, de fapt, fiecare persoană are dreptul de a fi un expert descoperitor al secretelor despre sine. Aceasta este o parte obligatorie, integrantă a stării sale de conștientizare, care trebuie să înceapă cultivarea ei încă din copilărie. O persoană nu ar trebui să devină indiferentă propria viata si moartea.
Așadar, vă prezint atenției una dintre descoperirile magice pe care le-am făcut acum câțiva ani.
Ieșire într-o lume paralelă
Am început prezentarea experienței mele cu faptul că într-o zi am învățat la un nivel primitiv despre posibilitatea existenței altor lumi. În același timp, a atins și subiecte complet diferite, dar care au legătură directă cu problema lumilor paralele.
În timp ce studiam cărțile lui K. Castaneda, am citit că există și alte lumi în univers care sunt accesibile oricărei persoane. Și pentru a intra în oricare dintre ele, trebuie să începi să dezvolți abilități magice în tine. Teoretic, dezvoltarea unor astfel de capacități presupunea o disciplină strictă (eradicarea obiceiuri proaste, autocontrol) și conștientizarea că suntem ființe rotunde, luminoase, formate din energie pură sub formă de lumină, iar întreaga această energie reprezintă conștientizarea. Și pe lângă faptul că suntem alcătuiți din fibre de lumină, tot universul este format și din aceeași lumină. Fiecare dintre noi observă această energie, dar nu poate fi conștient de aceasta, deoarece o barieră în calea acestui adevăr îi este pusă în fața unei ființe, o altă formă energetică de viață, care a pătruns în structura energetică a conștientizării noastre, adică în noi. Și lumea pe care o privim cu ochii noștri este un produs al proprietății sau calității conștientizării noastre, de a transcrie energia în obiecte. Și există o mulțime de proprietăți similare în conștientizarea noastră. O astfel de reorganizare a ideii despre sine și despre lume este inacceptabilă pentru oameni (minți). Ideea este că aici trebuie să ne descurcăm deocamdată cu credința. Aceeași credință ca și credința în Dumnezeu. Există o mare diferență între a crede în Dumnezeu și a crede în magie. Diferența este că atunci când credem în Dumnezeu, nu asistăm personal la confirmarea că El există, nu îl întâlnim personal. Și în credința magiei, esența este că ajungi cu adevărat la realizări și fapte, dovezi că magia există, dar care este deja greu de demonstrat unei alte persoane care nu vrea să se cunoască pe sine. Mai ales dacă această persoană a fost profund implantată cu ideea lui Dumnezeu și a altor gunoaie. Am crezut în noua magie, pentru că multe lucruri coincid. De exemplu, prima întrebare. murim? Unde se duce totul? Ar trebui să fie astfel încât să trăim fără motiv? Am acceptat ideea asta. Dar a accepta o idee și a nu face nimic este o pierdere de timp.
Deci, ideea este că suntem ființe energetice a căror conștiință are capacitatea de a forma obiecte dense din energie, creând realitatea lumii noastre. De asemenea, pe structura noastră energetică există o minge strălucitoare intensă în spatele omoplatului drept, datorită căreia este asamblată o imagine stabilă a lumii. Dacă înveți să manipulezi această minge (punctul de adunare al lumilor), poți controla realitățile.
De asemenea, teoretic s-a afirmat în cărțile lui K. Castaneda că împreună cu lumea noastră există lumi paralele, care este o lume geamănă înzestrată cu alte forme de viață.
Această sugestie mi-a stârnit interesul. În același timp, în cărțile lui K. Castaneda, acest lucru nu a fost determinat doar de teorie. S-a spus că activitatea în care se angajează o persoană care știe să manipuleze punctul de asamblare este aceea că călătorește prin diferite lumi.
Acest lucru sună destul de fantastic. Dar nu puteam scăpa de sentimentul că acest lucru este cu adevărat, adevărat și posibil de realizat. Și cel mai important, nu este necesară nicio rachetă. Nu trebuie să înveți pentru a fi astronaut.
Ideea a fost că, prin natură, toate organismele vii, inclusiv oamenii, planeta Pământ are gemeni. Și ei înșiși, împreună cu dublurile lor, formează un întreg. Suntem împărțiți în două părți, fiecare dintre ele există independent una de cealaltă. Și din cauza influenței creaturilor extraterestre asupra noastră, am pierdut contactul unul cu celălalt. Și au început să existe fără să fie conștienți unul de celălalt. Ca urmare, apare un dezechilibru și o întrerupere a armoniei noastre. Dar această legătură poate fi stabilită doar cu o singură tehnică elementară.
Am folosit această tehnică timp de șase ani. Și într-o zi mi s-a întâmplat un moment când am descoperit existența unei lumi paralele, care aparține celei de-a doua părți a mea, a doua formă de viață, pe care obișnuiam să o numim suflet. O lume despre care nu știam. O lume care este întreagă și productivă ca a noastră. Aceasta nu era o lume necunoscută. Lumea asta are un nume. Aceasta nu este o lume despre care omul crede că este una din șapte. Aceasta este o copie și o dublă a lumii, lumea noastră. Și deocamdată este singura lume către care este necesar să se îndrepte toate eforturile, aspirațiile și intențiile oamenilor din această lume.
Puteți ajunge acolo folosind o singură tehnică specială. Nu poți ajunge acolo printr-un fel de tunel, un portal care se presupune că ar putea fi localizat în lumea noastră.
Acestea sunt informații noi care pot avea un impact asupra lumii noastre. Și depinde de fiecare să profite de asta, cum ghid practic sau respinge.
Această lume paralelă este înzestrată cu o viață întreagă, ca a noastră, cu trecerea timpului, evenimentelor, memoriei și conștientizării.
Lumea noastră este duală, la fel ca și noi înșine. Suntem ființe duale. Acest lucru nu ar trebui să fie distins ca existența în noi a unei a doua personalități. Vorbim despre două forme independente de viață cu care suntem înzestrați. Aceasta este natura noastră. Nu este o chestiune de alegere sau imaginație personală. Aceasta este distribuția existenței noastre.
Așadar, am aflat din cărțile lui K. Castaneda că o persoană are dublul său, care apare la naștere. Acest dublu este structura energetică a noastră, care suntem noi înșine și care este independent, celălalt. Am luat asta nu doar ca pe o teorie, ci ca pe ceva care ar putea fi confirmat pentru mine. Mai mult, în cărțile sale, autorul descrie întâlniri cu astfel de ființe duble din experiența sa personală. Și el conturează o tehnică care contribuie la dezvoltarea unui dublu. Folosind această tehnică, am sperat doar că pot oferi influență pozitivă la starea dezechilibrată în care se afla.
Dezvoltarea mea a dublului meu a început cu redistribuirea conștientizării și a energiei. Toate acestea au fost practică pentru mine, deși dacă nu aș fi început să-mi îmbunătățesc dubla, aceasta s-ar fi dovedit a fi o teorie sau probabilitate pentru mine. Prin urmare, deocamdată m-am descurcat cu convingerea că voi putea să-mi reorganizez energia. În același timp, nu știam cum să înțeleg dacă am obținut rezultatul sau nu? Nu am știut cum să stabilesc dacă am dezvoltat acest dublu sau nu? Nu știam care ar trebui să fie rezultatul. În orice caz, mă gândeam la acea vreme, era mai bine să începi să joci decât să rămâi inactiv. În același timp, în teorie, știam cu ce proprietăți și capacități era înzestrat dublul. El se poate muta din lumea lui cu întreaga sa înfățișare în lumea noastră și poate efectua acțiuni de care nu suntem capabili. El poate trece prin obiecte, se poate mișca în spațiu în interiorul planetei și dincolo. Acest dublu poate găsi, de asemenea, conexiune și contact cu orice ființe vii care trăiesc în afara lumii noastre. El este, de asemenea, înzestrat cu capacitatea de nemurire. Și trebuia să aflu singur. Pentru că sunt o ființă înzestrată cu o astfel de natură a vieții. Deci, cercetarea mea a început nu cu argumente și cereri de dovezi, ci cu credință. Mai mult, întreabă cui trebuie să cer dovezi? Aici trebuie să crezi sau să respingi o astfel de idee. Dar în interiorul meu, ceva a fost de acord și așa am început să folosesc o tehnică care garantează trezirea unui dublu din somnul letargic și, în plus, ajută la trecerea la o viață armonioasă. M-am bucurat de propria mea dezvoltare independentă, pe care am început să o realizez pe cont propriu, pe mine însumi.
Tehnica simplă
Prima parte a tehnicii este memoria.
Deci, esența dezvoltării dublului cuiva a fost că trebuie în primul rând să fie înzestrată cu memoria pe care o avem și o conținem în noi înșine acum. Aceasta înseamnă că trebuie să transmit omologului meu experiențele de viață și conștientizarea acumulate. Și asta se face cu ajutorul amintirilor noastre. Și aici tocmai trebuia să profităm de zilele părăsite, pe care toți parcă ni le-au părăsit pentru totdeauna. Multă vreme în viața mea nu am putut înțelege de ce am nevoie de trecut? Care este caracterul practic al zilelor trecute? Unde se duce trecutul? Pentru mine, trecutul a fost ceva pe care îl salvez și îl pun undeva, am numărat zilele, chiar am încercat să le împart în diferite grupuri și să conduc jurnal personalînapoi în copilărie. De obicei, am folosit trecutul pentru a-mi aminti sentimentele copilăriei și pentru a visa. Au trecut multe zile, unde în spate, au rămas multe amintiri și evenimente pe care nu am încercat să le folosesc în niciun fel varianta practica. Și în plus, nu știam cum ar putea fi folosite în alt mod?
Dar acum, când am fost inspirat de ideea existenței celei de-a doua părți a noastră și de tehnica memoriei, am fost de acord să fac orice pentru a încerca să experimentez pe mine însumi. Și am început imediat să folosesc trecutul meu acumulat ca materie primă care să servească la conștientizarea dublului meu. Tehnica este că mai întâi trebuie să alocați un loc și un timp special pentru implementarea sa. Apoi începeți să vă amintiți orice eveniment care s-a întâmplat în viața noastră. Aceasta înseamnă că este necesar să ne amintim din nou, în toate detaliile, și să încerci să „trăiești” ziua, care este luată din „arhiva trecutului”, din nou. Când începeți să efectuați prima parte a tehnicii, începe să pară că acea zi trecută devine mai relevantă decât cea de astăzi. Adică acele probleme și senzații care au fost „îngropate” și au apărut în ziua trecută prind viață. Acum am început să realizez că îmi pot schimba percepția. Și oportunitățile mele de a arunca o privire mai largă asupra vieții mele devin mai mari. Pentru mine, întoarcerea trecutului meu a devenit un motiv pentru a realiza ceea ce nu puteam în acel moment. Cu toate acestea, nu am înțeles pe deplin că am început o muncă amplă și extinsă în viața mea care să mă conducă la descoperiri la scară largă.
A doua parte a acestei tehnici ar trebui să o urmeze imediat pe prima, este că a fost necesar, împreună cu trezirea amintirilor, pentru a produce o respirație specială, trebuie să vă întoarceți capul spre umărul drept și să începeți să inspirați, în același timp. incepand sa intorci capul de la dreapta la stanga si cand capul se intoarce spre umarul stang, inhalarea se termina (rotatia si respiratia se face lin si incet), dupa care acum trebuie sa expiri, intoarcendu-se capul de la stanga la dreapta. umăr. În același timp, nu contează din ce parte începi să-ți balansezi capul. O tehnică foarte simplă pe care o poate face chiar și un bebeluș. Cu toate acestea, această tehnică are o mare semnificație și beneficii. Fără utilizarea respirației, își pierde orice sens. Dacă ne imaginăm sub forma unei mingi de energie, ceea ce suntem, atunci această minge este împărțită în două părți și, când ne amintim, trezim energia într-un compartiment al „mingii”, iar când ne întoarcem capul împreună cu respirația noastră, transferăm această energie dintr-o parte în cealaltă a „mingii”. Mi-am urmărit scopul de a transmite cât mai multe dintre amintirile mele trezite prin respirație cât mai atent și minuțios posibil în acest fel. În același timp, scopul nu este să folosim memoria mecanică, pe care suntem obișnuiți să o folosim în viața de zi cu zi, ci să încercăm să începem să cultivăm memoria emoțională, senzorială, de viață.
Esența unei astfel de manipulări a trecutului cuiva poate fi considerată și mai simplu. De-a lungul vieții noastre, acumulăm o grămadă de zile trecute, care sunt pline până la refuz de activitățile noastre. Acumularea noastră de zile este similară cu modul în care colectăm merele împrăștiate într-o singură pungă (zilele noastre în care trăim). Dar sa zicem ca de fapt sunt doua pungi care trebuie umplute cu mere, fiecare continand o cantitate egala din ele, si am uitat cumva de existenta celui de-al doilea sac. De obicei, ne oprim la o „sac” din viața noastră - Avem zile acumulate, dar nu știm ce să facem cu ele în continuare? Și apoi trebuie să turnăm merele din punga umplută în al doilea. Adică, transferați zilele acumulate în dublu folosind echipament special. Voi repeta asta din nou, o tehnică elementară care se poate face acasă.
Această tehnică presupune recrearea armoniei, care a fost distrusă anterior, printr-un mecanism extern implantat în noi. Aceasta este magie - întoarcerea energiei pierdute în zilele trecute. Se pare că trecutul poate fi înapoiat.
Multă vreme am fost angajat într-o asemenea distribuție a propriei mele amintiri. Primele îmbunătățiri ale conștiinței mele au început cu claritatea care este inerentă copiilor care începeau să se trezească în capul meu, în ciuda faptului că eram deja adult. Oboseala constantă din mintea mea din zilele pe care le trăisem a început să dispară. Am început să simt ușurința fluxului de gânduri, claritatea și conștientizarea lor. Pentru mine, acest rezultat era deja acceptabil, astfel încât să mă pot convinge de corectitudinea alegerii mele și să continui să mă dezvolt în această direcție.
Folosind o singură tehnică, vom putea descoperi abilități interne ascunse și vom putea influența ființele extraterestre care ne blochează viața în sens literal.
De asemenea, dacă se dorește, mai există o tehnică, care nu este mai puțin importantă decât prima.
A doua parte a tehnicii
Este, de asemenea, luat din cărțile lui K. Castaneda, cartea se numește „Tensegritate”, practica „Tensegritate” este că trebuie să utilizați gimnastica obișnuită care este subliniată în ea. Cartea lui K. Castaneda „Tensegritatea” este un set de exerciții legate de respirație, care în același timp seamănă cu simple exerciții fizice, exerciții, țigan, yoga. Această tehnică mi s-a potrivit din nou pentru că, cu siguranță, nu ar fi rău de la simplu exerciţii fizice. În același timp, secțiunea care se referea la obiectivele dezvoltării dublei a fost numită „Separarea corpului stâng și drept”.
Esența sa este că ne putem influența structura energetică, indiferent dacă o percepem ca energie sau o privim fizic. Și făcând exerciții cu respirație specială, manipulăm fibrele energetice ale luminii din care suntem alcătuiți cu mâinile și respirația. După aceste exerciții, o persoană este înzestrată cu o calitate care ajută, prin somn, să pătrundă în lumea paralelă a dublurilor noastre. Înarmat cu doar două tehnici, am început să simt schimbări pozitive în mine.
Și într-o zi am început să identific prezența în mine a unei a doua părți.
Lumea viselor
Într-o zi m-am culcat. Pe vremea aceea locuiam într-un cămin universitar. Era noapte. Dar în loc să dorm, am început să privesc cum cineva care semăna cu mine începea să facă ceva. Nu știa ce trebuie să facă. Nu înțelegea unde era și ce era în neregulă cu el. Era complet gol. Dar avea sentimentul că ceva deveni mai clar în mintea lui. A început să se spele pe dinți cu o pastă de dinți pe care a luat-o de pe raft. Nu vă clătiți gura. Dar nu și-a dat seama ce se întâmplă nu numai cu el, ci cu toți cei din jurul lui. După un timp, a avut deodată o fulgerare de realizare. Și-a dat brusc seama într-o secundă cine era! El a început să înțeleagă că el era a doua parte a mea, care a devenit conștientă de ea însăși datorită faptului că prima mea parte a început să-și manipuleze conștientizarea pentru a o înzestra cu propria sa conștiință de sine și, ca rezultat, a devenit conștient de tot. A început să înțeleagă că nu era sortit să se spele pe dinți, pentru că nu avea rost să-i spele. Doar prima parte a dinților trebuie periată pentru a nu suferi de carii. Era o formă complet diferită de viață. Din acest fulger de conștientizare, a doua mea parte a devenit fericită. S-a trezit dintr-un somn letargic. După ceva timp s-a mutat de la unitatea lui la mine. Mi-am amintit imediat tot ce i s-a întâmplat, exact cum mi s-a întâmplat mie, în partea a doua a mea. Și asta însemna că m-am apropiat de ceea ce m-am străduit. Ziua mea plictisitoare zilnică a început să se transforme în activitate reală, iar orizonturile mele s-au extins mult mai mult.
După această experiență, am fost convins că aceste două tehnici au funcționat perfect.
Au trecut câțiva ani. Nu pot spune că totul a mers bine pentru mine. Undeva am terminat de amintit, apoi m-am întors din nou la ei. Și nu pentru că mi-aș fi dorit-o eu însumi. Gândește-te la asta, de ce nu ne străduim să dezvăluim adevărul real despre noi în mod intenționat și continuu? Am început să devin interesat de o altă discrepanță în structura lumii umane. De ce sa întâmplat să nu știu inițial despre o astfel de manipulare a trecutului meu? De ce este scris acest lucru doar în manualele lui K. Castaneda, unde se studiază magia? Deși acceptarea cunoștințelor sale nu înseamnă că voi fi un magician, mai ales modul în care mintea (Predator) și-a format părerea despre el. Vreau doar să mă protejez, să-mi explorez toate posibilitățile în timpul vieții, și nu după moarte. Pe care, de altfel, orice religie o oferă. Observați asemănarea generală dintre religii? Religia oferă și promite că adevărul va fi dezvăluit unei persoane, dar numai după moarte, și nu pretinde că adevărul poate fi descoperit în timpul vieții. Astfel, creaturile extraterestre încătușează o persoană, încătușându-l, ceea ce va servi drept garanție pentru ca aceste creaturi să rămână neobservate în conștiința persoanei.
Și, din fericire, știu deja despre această manipulare a oamenilor. În același timp, nu privesc oamenii cu aroganță, de asemenea, continui să interacționez cu ei doar cu înțelegere și prietenie. Acum știi motivul, chiar dacă pentru tine este doar o presupunere.
Deci, cum am reușit să călătoresc în lumi paralele? Nu am fost transportat cu corpul meu în această lume. Pentru că corpul meu (eu însumi) este limitat de viața în această lume, dar conștientizarea se poate muta de la mine la a doua parte a mea. Prin urmare, nu am fost transportat nicăieri și nu am ajuns nicăieri, a doua mea parte există deja și este încă de la naștere în propria ei lume, pe care o numesc paralelă. Tot ce a mai rămas era să se dovedească a fi amintirea lui în dubla lui. Catalizatorul prin care „eu” m-am găsit într-o altă lume a fost un vis.
Așa că, după aproximativ doi ani, a doua mea parte a reușit să existe în conștiința sa de sine mult mai mult decât a existat în prima astfel de experiență. Această existență a avut loc în propria lui lume. Lumea gemenă. Și datorită faptului că am avut acces la conștientizarea și memoria lui, pot descrie experiența lui aici. Pe baza sentimentelor mele, acum pot spune un singur lucru - aceasta este o lume ciudată.
Lumea nou-veche nu este mai rezonabilă decât a noastră și nu este în armonie. Aceasta este o lume nesistematică, în care oamenii dubli există fără sistem, haotic, în masă, prostesc. Am avut norocul să văd cu ochii mei consecințele indiferenței oamenilor din prima noastră lume față de a se cunoaște pe ei înșiși. Pentru el („eu”), primul sentiment a fost că el („eu”) intrase în lumea oamenilor primitivi, a sălbaticilor. Unii țipau furioși și nebunești, fără niciun motiv aparent.
De asemenea, voi adăuga că această lume nouă nu este susceptibilă de reprezentare concretă, prin reflecție mentală și imaginație și nu o poate caracteriza și descrie cu acuratețe. Trebuie doar să îl vizitați pentru a înțelege starea lui. Studiul unei lumi paralele este imposibil, limitat doar la teorie și presupuneri. Aceasta este o chestiune de practică. Am decis să vorbesc despre el cu un scop. Scopul meu este să deschid intrarea în această lume tuturor celor care doresc să creeze armonie în ei înșiși. Pentru cei care vor să se înțeleagă personal. Cui îi pasă? Sau pentru cei interesati. Prin urmare, există o singură cale de ieșire deocamdată - doar citește, iar cine vrea să mă creadă, poți crede. Nu este nevoie de mai mult. Desigur, cine vrea să intre în această lume trebuie să facă anumite eforturi și acțiuni din partea lui pentru a-și îndeplini dorința. Dar, indiferent de dorință sau reticență, acea lume trăiește și astăzi, iar dublii tuturor oamenilor trăiesc acolo într-o stare inconștientă, deplorabilă. Toată inconștiența care se întâmplă în această lume se reflectă în viața din lumea următoare.
Pentru că atunci când dublul meu a început să-și dea seama în propria lui lume cine este, el a început să trăiască. Și a fi în viață înseamnă a fi conștient. Este impresionant când te trezești în absența unui sistem. Pentru că poți începe să faci ce vrei. Aceasta este exact situația în care s-a aflat dublul meu. Avea conștiință de sine și putea începe să ia orice acțiune. În primul rând, știa că starea de separare a lumilor noastre una de cealaltă este foarte rea. În al doilea rând, și-a dat seama că era înzestrat de natură cu proprietăți și abilități diferite decât mine. Nu avea nevoie de hrană pentru existența sa, nu simțea frigul, nu este înzestrat cu moartea, îi lipsește densitatea ca barieră. Într-un cuvânt, este efectul magiei. Nu a avut timp să stea inactiv. Și primul lucru pe care a început să-l facă a fost să unească forțele dublelor umane. A început să adune mulți oameni în jurul lui; acest lucru nu a necesitat forțe speciale. Au venit mulți oameni. Din anumite motive, întunericul domină în această lume, toate obiectele și lumina sunt întotdeauna întunecate. Când oamenii au început să se apropie, el a început să li se adreseze. A început să le spună cine sunt cu adevărat și despre lumea noastră. De asemenea, a început să explice că fiecare dintre ei era liber. Și nu trebuie să facă treburile casnice pe care le fac.
Pentru a clarifica puțin ce făceau oamenii în acea lume, explic: în toți oamenii din lumea noastră este încorporat un anumit mecanism extern, care provoacă întreruperea fluxului de conștientizare către lumea dublelor prin noi; acest mecanism a fost deja parțial explicat. Dar parțial, memoria fragmentară ajunge încă la dublurile umane, altfel am muri, iar această memorie pătrunde într-o formă distorsionată și în fragmente. Dar rețineți: memoria și conștientizarea sunt două lucruri diferite. Mai ales toate fricile și grijile care sunt generate prin noi intră în memoria dublelor noștri, ceea ce îi face să se teamă să nu doarmă, să nu mănânce sau să moară.
Prin urmare, lipsa accesului la memoria de capacitate maximă prin influența unui mecanism extern limitează nu numai acțiunile noastre și ale acestora, ci creează și o idee falsă despre noi înșine atât în această lume, cât și în cea viitoare.
Prin urmare, dublii noștri se consideră muritori, că se pot ucide unul pe altul și suferă de foame.
Iar dublul meu conștient („eu”) a început să explice toate acestea tuturor oamenilor dubli. Pe scurt, toți oamenii erau duble, i se păreau niște copii naivi, intimidați și insuflați de frică. Deci, le-ar putea demonstra aici și acum că are dreptate. Ceea ce i-a făcut să zâmbească. În același timp, dublul meu a adunat oameni mai mult sau mai puțin existenți (înțelegătoare), când restul alergau în general nebunești din anumite motive. Dubla mea a început să-i invite să urce în tramvaiul, care era greu și din fier. Apropo, tramvaiul a apărut pur și simplu din expresia dorinței dublului meu. Aceasta înseamnă că în acea lume există exact magia pe care ne-o imaginăm aici. Au intrat. După care le-a spus „oamenilor”: acum, cu ajutorul expresiei tale de intenție, poți face acest tramvai să zboare în aer. Ei nu credeau și se temeau, considerând „eu” ca fiind o „persoană” ciudată printre ei. Le-a cerut să-și exprime pur și simplu dorința cu voce tare. Fără tragere de inimă au repetat, iar tramvaiul a început să tremure, după care a decolat. Toată lumea s-a speriat când s-a întâmplat asta. Acum că tramvaiul era sus pe cerul negru, i-a făcut pe toți să sară în jos. De aceea toată lumea le era atât de frică de înălțimi și de moarte. Le-a explicat că moartea nu le era caracteristică. De aceea unii au trebuit să fie aruncați afară. I-au aruncat în aer doar o ultimă privire nespusă de nenorocire, ceea ce însemna: acum voi muri din cauza unui fel de dovadă. Când toată lumea sărea jos, el a sărit râzând el însuși. În același timp, împărțirea în milioane de bucăți de conștientizare. O clipă mai târziu, el s-a adunat într-un singur „corp dens” pe pământ. Jos toți se așteptau și se priveau uimiți.
Ei bine, care dintre voi a murit, arată-mi acum”, se adresă el tuturor cu simpatie. Ei au răspuns că nimeni nu a murit. Și au adăugat copilăresc: „Deci acum poți avea încredere în tine?”
Bineînțeles, nu doar ți-am dovedit-o, dar acum îți voi spune despre lumea pe care nu o înțelegi, la fel ca lumea care nu-și amintește nimic despre tine.
A început să povestească întreaga stare de lucruri. Toată lumea s-a bucurat pentru că au devenit conștienți. Spre deosebire de tine, ei nu trebuiau acum să se mulțumească doar cu credința. Acești oameni au devenit ființe impecabile și au vrut să se unească cu noi în acel moment. Acum gândiți-vă, vrem să ne unim cu ei? Suntem capabili să nu mai bem (chiar și în sărbători), să punem la îndoială mintea care ne-a impregnat cu plăceri, patimi și credință în Dumnezeu? Nu toată lumea va fi de acord, dar scuza va fi că vei începe să treci îndoieli și indiferență. Ne este frică să ne despărțim de proprietatea acumulată legată de această lume, ne este frică să devenim imparțiali față de autorități, dar de multe ori trăim și o frică care este introdusă din exterior, forțându-ne să refuzăm această descoperire. În timp ce „oamenii” lumii paralele, dimpotrivă, vor să pună capăt unei asemenea sclavii și, în sfârșit, să ne schimbe. Masa dublelor umani se afla într-o nouă lumină a vieții, înzestrată cu speranță, noroc și sentimentul că își pot influența acum propria viață și lumea. Nu aveau nevoie de un stat care să-i guverneze. Împreună au început să reprezinte un singur stat. Întrebările dublelor umane au început să-i strige în rafale mari.
Este adevărat că înainte de a te putea căsători cu un preot, trebuie să fii căsătorit și divorțat de șapte ori?
La care toată lumea a început să se uite la această femeie confuză. A devenit ca un străin pentru ei, iar ei nu erau confortabili cu întrebarea sinceră pusă.
Ce? - a râs. - De șapte ori?! Rave! Nu trebuie să te căsătorești cu nimeni!
De ce femeia asta, ca și celelalte, a răsuflat uşurată. Au fost puse următoarele întrebări:
Este posibil să deșurubați un bec electric cu o cârpă umedă?
La care stătea pe un taburet și, cu o cârpă complet udă, a început să deșuruba lampa înroșită, care a explodat.
„Ei bine, sunt mort”, a întrebat el pe toți, la care ceilalți au făcut semn din cap. Toți erau, de asemenea, în stare foarte bună. Știind că i se epuizează energia, a reușit să fie de acord cu o singură condiție. Că va apărea din nou printre ei și din când în când le va spune totul și îi va învăța despre cealaltă lume și despre aceasta, iar ei vor trebui să-mi spună „mie” în schimb despre lumea lor, iar el le va spune despre ei în lumea noastră. În acest fel, se va stabili o legătură între două lumi care sunt în prezent separate.
S-a mutat în mod conștient într-o altă lume, care s-a dovedit a fi a mea, unde am preluat ștafeta. Și ochii mei s-au mărit clar. M-am bucurat atât de mult de astfel de acțiuni, foarte fericit că am putut să înțeleg, să realizez și să-mi amintesc.
Acum am început să înțeleg multe și vreau să vă transmit că într-adevăr avem o lume dublă, în care trăiesc dublii noștri, cărora le lipsește rațiunea și conștientizarea. Care au o idee falsă despre ei înșiși. Aceasta este ideea că sunt ființe organice care au nevoie să bea, să mănânce și să poarte haine. Adică, de fapt, toate acestea nu sunt necesare acolo prin natura sa, aceasta este o consecință a existenței noastre inconștiente în această lume și nu ne redistribuim memoria. O altă caracteristică a acelei lumi este că nu există o organizație atât de rigidă acolo. De exemplu, reguli, norme de comportament. Prin urmare, ei se comportă acolo ca niște creaturi nebune, inconștiente, stupide, foarte ciudate. Există mai multă inconștiență acolo. Și ce fel de inconștiență vezi din descrierea evenimentelor din acea lume.
De asemenea, este necesar să acordăm atenție faptului că și în lumea noastră există o impunere care nu este necesară în viața noastră. O astfel de obsesie precum anxietatea, cearta, resentimentele sunt o iluzie generată de mintea „noastre”. Obsesie - să te uiți la televizor, să nu știi ce altceva să faci sau să stai la computer, să-ți petreci timpul fără scop. Prin urmare, în această lume putem fi clasificați și ca oameni care trăiesc inconștient. Nu este prea mare diferență între acea lume și a noastră în acest sens. Chiar dacă în lumea asta începem să ne tratăm conștient, fără a ne redistribui trecutul, va fi o meserie mediocră, goală. Fără îndoială, dacă ai copii, nu-ți fie teamă să-i inviti să înceapă să-și folosească trecutul, tu însuți vei observa cât de echilibrați devin. Nu așteptați ca școala să-i învețe asta. Nici nu vă faceți griji că li se întâmplă ceva. La urma urmei, lucruri groaznice li se întâmplă deja în altă lume. Iar tu, ascunzându-i de aceste informații, îi condamni să devină „buruieni” în mijlocul unui câmp pustiu, ceea ce, din păcate, ești tu însuți.
Trebuie să începem cu problema a două lumi. Și începeți cu prima noastră parte, pentru că nu are sens să ne așteptăm la ajutor de la oameni care sunt dubli. Aceasta este o oportunitate de a înceta să te mai încurci și de a începe să lucrezi la dezvoltarea ta.
Deocamdată, cred că acest lucru va fi probabil necesar pentru cei care vor să găsească răspunsuri. Îi invit pe toți să înceapă să exploreze o altă lume și pe ei înșiși. Putem chiar să facem echipă pentru a ne crește șansele de câștig.
Omul, cum se spunea, este un mister. Acest lucru ne-a fost insuflat. Să nu mai vorbim despre o persoană ca pe un tabu. În schimb, să încercăm să ieșim din cercul de teorii și presupuneri! Ce altceva ar putea fi mai interesant decât să încerci să te înțelegi pe tine însuți, natura ta, atunci când ai deja cunoștințe practice pentru a face acest lucru. Avem nevoie doar de mecanisme complet diferite pentru a ne studia pe noi înșine, iar aceste mecanisme au fost deja conturate. De ce aflăm despre aceste mecanisme din surse terțe, nu de la părinți? Nu de la școală? Nici de la bunica ta, nici de la bunicul tau? Poți deja ghici.
Din punctul meu de vedere, aceasta este puterea uimitoare a spiritului nostru. În ciuda toată confuzia, trecerea timpului, tinerețea, poți găsi un răspuns, o soluție. Realizează practic ceea ce pare imposibil.
Și așa devenim cu toții începători fără experiență atunci când decidem să invadăm studiul despre noi înșine, ceea ce ar trebui să se întâmple de fapt încă de la naștere. Dar amânarea explorării pe noi înșine este inutilă, pentru că moartea ni se va întâmpla într-o zi, vom fi șterși și abia atunci ne vom uni cu dublul nostru, și apoi nu cu voința noastră, care pentru o clipă, așa cum promite orice religie, va să fie luminat adevărul despre cine suntem, dar nu vom mai putea acționa, va fi prea târziu.
Nu asta îi îngrijorează pe toată lumea cel mai mult încă de la naștere - să aflu cine sunt? Aceasta este probabil cea mai frecventă și principală întrebare dintre toți copiii, care rămâne cu noi și acum. Și nu este de mirare că se poate dovedi că suntem doi. Poate ne este frică de asta? Acceptați adevărul despre tine?
Deci ceva timp a trecut; Experiența mea nu s-a mai repetat de mult. Nici nu mi-am putut imagina unde locuiește cealaltă parte a mea acum. De ceva vreme totul s-a oprit. Și așa, după ceva timp, m-am trezit din nou într-o altă lume. Mai exact, nu mai eram eu, ci „Avatarul” meu. M-am culcat ca de obicei, dar în loc să dorm am intrat într-o stare în care „el” și-a simțit corpul fizic (al meu) și corpul lui energetic și, în același timp, am fost atras de cealaltă lume a lui. S-a trezit într-o lume pe care o avea deja idee generală. Începuse deja să-l enerveze prin faptul că din nou trebuia să audă țipetele nebunești ale dublelor umane, pentru a fi spectator al nebuniei lor. Când a devenit conștient, atenția lui era neclară și împrăștiată în toate direcțiile; A devenit greu de concentrat. A existat ca conștiință de sine. Și m-am trezit într-un sentiment absurd, dar familiar, poate până în momentul conștientizării de către memoria generală, dublul meu a fost în tot acest timp tocmai în această stare „vagă”. Nu era niciun cadavru. Dar, din moment ce era acum conștient de sine, cu o conștiință generală, era mai obișnuit să se vadă sub forma unei forme de corp. Și pur și simplu nu era acolo, dar era ceva care era conștient. Nu știa de unde să înceapă. Am stabilit că, mai întâi, trebuie să vă familiarizați. Apoi „eu” a încercat să se transforme într-un corp obișnuit, familiar și a început să intenționeze. Dar a fost greu de făcut. A decis să experimenteze pe sine. Și a început să execute a doua tehnică, care presupunea efectuarea gimnasticii Tensegrity. Am făcut această practică (tensegritate) destul de des și cu sârguință în lumea asta. Exclud cuvântul realitate, pentru că realitatea este doar un sentiment, în timp ce lumea este ceva întreg în care poți exista și cred că cuvântul realitate este nepotrivit aici. O astfel de înțelegere dă deja o scară diferită, lumea este mai mult decât realitate, pentru că poți trăi acolo, iar lumea însăși trăiește independent de noi înșine. Și amintirea mi-a trecut dublului despre aceste „mișcări”.
Abia putea coordona aceste „mișcări” și simțea o anumită stare „vagă”, care amintește de sentimentul când îți pui ochelarii pentru prima dată. Mulțimile de oameni au început să se plimbe. El a început să se transforme în formă umană.
A fost împiedicat constant să facă pase magice. Cineva a încercat chiar să-l oprească, lipindu-se de el cu mâinile. A trebuit să le fac chiar și în fața unor oameni care dansau și bolboroseau într-un fel de convulsii. Această tehnică l-a readus la normal. Poate că nu ea, ci fixarea percepției asupra senzației corpului, ne-a permis să creăm un experiment numit transformare. S-a transformat. Și este o persoană complet diferită. El nu sunt eu. Dar mi-a amintit de mine. Mai exact, amintirea mea, pe care i-am transmis-o și pe care am folosit-o, spunea că sunt eu. Nu îndrăznea și nu avea astfel de gânduri încât să mă abandoneze și să acționeze independent. Ce facem, în principiu, din partea noastră. Dimpotrivă, a înțeles că avem o soartă comună, în care moartea planează asupra mea. Glumește, la fel ca mine. Cu alte cuvinte, acțiunea de a redistribui amintirile acumulate i-a dat amintirea cine sunt eu și el folosește de bunăvoie o astfel de conștientizare și o aplică cu succes în lumea lui; în același timp memoria este conștientizare. El acționează în acea lume nu prin minte, ci prin conștientizarea primită. Conștientizarea este mai mult decât mintea. Când îți dai seama în acea lume, nu există raționamente pe care să fim obișnuiți să le folosim pentru a ajunge la o înțelegere, dar există deja răspunsuri gata făcute. Dar aceste răspunsuri nu sunt doar de undeva, ci de la o înțelegere a esenței a tot ce este în jur. Înțelegerea acelei lumi în acest fel a garantat absența îndoielilor pe care le simțim adesea aici în această lume folosind mintea.
Intuitiv, a început să se teamă că va fi găsit diferit de toți ceilalți, că nu este ca ei, dar a înțeles (realizat) totul. Oameni dubli pur și simplu roiau în jur. De ce a lipsit mult timp din lumea lui în stare conștientă? Ce s-a întâmplat în acest timp în care i s-a făcut frică? Această frică era un fel de încredere interioară de care cineva trebuia să fie neobservat. Dublele umane nu mi-au dat odihnă. Era imposibil pentru el să fie lăsat singur să cântărească totul, să se gândească bine și să decidă ce să facă? Deci, știa că se află într-o lume paralelă, cea natală. Și el înțelege și realizează datorită memoriei și conștientizării transferate. Și-a dat seama că suntem una, dar totuși diferiți. În acest moment, toată lumea se plimba, neînțelegând absolut nimic.
Când a făcut pase magice în fața tuturor, se simțea inconfortabil pentru că oamenii se holbau la el. Erau mulți dintre acești „oameni” și nu avea idee cum le-ar explica acțiunile sale, care aveau un înțeles măreț! Dar alții doar au mers. Care s-a oprit și a privit. Din inconvenientul de a fi remarcat, a dat din cap cu un zâmbet reținut, prietenos, spunând că totul este în regulă, dar, între timp, practic a continuat să facă pase. În același timp, am ales mișcările din „serie de masculinitate” nu aveam suficientă memorie pentru restul. Apoi s-a „gândit”, ce altele mai sunt? Dar nu puteam să știu, din moment ce încă nu am trecut în revistă toate amintirile din viața mea. Un bărbat a fost atât de privit cu o privire pe jumătate nebună, tăcută, încât dublul meu a vrut să râdă. Dar nu-i mai păsa de asta. La urma urmei, acel dublu prost încă se uita, fără să înțeleagă nimic. Așa că trupul lui a început să prindă contur. Și toate acestea trebuie făcute chiar în fața trecătorilor! S-a mirat. Acum a devenit complet el însuși. Și mișcările erau deja autonome și coordonate. A fost o cale grozavă de ieșire dintr-o situație dificilă în care nu știam ce să fac. Acum putea să meargă. Oamenii se făceau în jur. Din anumite motive, în mulțime. Era o lume ciudată. Și imediat atacurile au început să cadă.
Primul atac a fost de la o femeie. Era îmbrăcată într-un halat lung și negru, cu greu se putea numi îmbrăcăminte. Dar amintește de rochia unui însoțitor de circ. Și pe burtă a purtat un copil. Are vreo unsprezece ani. A început să știe fără să raționeze. A fost profesoară de școală. Și acel copil a fost unul dintre elevii ei. Iar ea, văzându-mi dublu, s-a strâmbat. Și ascunzându-se în spatele unui copil, a încercat să-mi atace dublu. În același timp, agresivitatea ei era excesivă și feroce. Oamenii inconștienți se plimbau în același mod ca înainte. Și nu păreau să observe nimic. Nu avea de gând să o influențeze în vreun fel. Sau încearcă să-i ia copilul, a cărui energie a folosit-o. Evident, copilul era fără apărare și neajutorat. Apoi femeia profesoară a început să-l urmărească din nou. Nu știa ce să facă cu ea, nebun? În același timp, ea și-a scos stomacul, expunând copilul la lovitură. Ea a decis că avea de gând să-și ia copilul de la ea. Și spre deosebire de alții, el este conștient de acest fenomen anormal. Ea a trăit din forțele lui. Nu mai întâlnise niciodată așa ceva înainte. Și nu am mai fost în lumea dublului de atâta timp! El i-a făcut ceva cu privirea, iar ea a încetat să-l urmărească. Forțele „noastre” erau diferite. Și „noi” din ele au prevalat.
A început să se miște, studiind fiecare detaliu al lumii noi-vechi pentru a-mi transmite amintirea ei cât mai mult și în detaliu posibil. Era o lume foarte asemănătoare cu a noastră, cu obiectele și structurile ei. Și atunci ajunge la tineri; au aproximativ 20-22 de ani. Ei stau pe trotuar lângă case și se uită la ceva, încercând să înțeleagă. Au încercat să evoce în ei înșiși începutul conștientizării pe care o poseda dubla mea, totuși, metodele lor erau primitive și ineficiente. Ei credeau că este posibil să dobândim conștientizare prin raționament și explorare a lumii în care există acum, încercând să studieze aspecte ale acesteia, fără participarea conștientizării generale, la care participă conștientizarea noastră de zi cu zi. Știa, fără participarea minții sale, că aceștia erau alți oameni dubli, mai inteligenți, diferiți de cei care mergeau înainte și înapoi inutil. Ei vorbesc și își ascultă propriile gânduri. Dar nimic nu merge pentru ei, pentru că se află într-un cerc vicios. Arătând spre lumea lor, spuneau ei, această lume este al doilea strat, paralel. Dar acesta este un strat de cartofi. În același timp, știau, dar nu și-au putut da seama. Analogia este evidentă. Oamenii fac același lucru în această lume, reflectă asupra lumii însăși, încercând să găsească răspunsuri la cine sunt ei în cadrul ei. Dar ei nu pot presupune că adevăratele răspunsuri se află în afara lumii noastre. El nu a intervenit în judecata lor, aderând la o politică de discretie. A continuat să meargă, iar copiii au început să alerge spre el. Aceștia sunt încă un alt dublu mai mult sau mai puțin adecvat care s-a întâlnit acolo. Acest lucru ne face să ne gândim chiar acum de ce copiii au o conștiință mai mare decât alți duble nebuni? Răspunsul este simplu. Copiii intuitiv, din natura lor inerentă, au calitatea de a se strădui să-și redistribuie conștientizarea și memoria între două părți care reprezintă un singur întreg. Ei nu sunt încă atât de puternic influențați de o ființă externă implantată, iar pătrunderea conștientizării în altă lume față de omologii lor nu este blocată și are loc în mod natural prin programul natural stabilit. Drept urmare, copiii spun atât de des părinților despre experiențele lor în locuri necunoscute, menționând anumite lumi în care trăiesc. Ei susțin că toate acestea sunt adevărate, ceea ce „adulții” (și, de fapt, mecanismul lor extraterestru încorporat îi convinge că aceasta este o fantezie, o invenție) îi convin cu încredere că acesta este un vis, fiind speriați (ei experimentează sentimente generate de prădător) că copiii lor nu sunt departe de nebunie. Părinții nu sunt de vină, pentru că părinții lor, la rândul lor, i-au convins de asta și așa a fost tot timpul. Dar ei înșiși, totuși, se comportă într-o altă lume, ca pacienții, nebunii, unde copiii lor sunt mai maturi și mai conștienți.
Copiii au început să-l cunoască la jumătatea drumului (aceștia sunt copii din lumea noastră, unde le-am predat cursuri de dans). Au fost bucuroși, ca și el, de o întâlnire atât de plăcută. Copiii au început să exclame nebunești din conștientizarea că el nu era ca toți ceilalți, care puteau schimba starea tuturor lucrurilor. La care le-a cerut să nu-l extrădeze deocamdată. Ei, abia reținându-se, au început să întrebe: Sam-Sanych (așa mă numeau în lumea noastră, ceea ce dovedește că conștientizarea lor este redistribuită; adică înseamnă că manipularea redistribuirii este deja inerentă în noi prin natură, este doar că un mecanism extern implementat ne obligă să uităm de lucrurile de bază pe care le făceam cu ușurință în copilărie) ce o să dansăm astăzi? El, zâmbind, dându-și seama de umorul lor, spune: Azi sunt dansuri latino-americane! Realizând în același timp că, deși lucrurile stau „în acest fel”, dansul nu poate fi pentru ei. Între timp, oamenii au stat lângă ei și l-au ascultat. Parcă li se spune asta.
Da? - s-au mirat copiii.
Sam-Sanych a făcut tot posibilul și își amintește de ele pe de rost”, le-a răspuns copiilor cu o notă deosebită de umor. În același timp, și-a amintit că în această lume le dedicam cinci ore pe zi și apoi le-am revăzut ore întregi, încercând să elimin „fixarea pe corp”, deoarece dansul lucrează întotdeauna cu corpul tău.
A fost foarte grozav! Știa unde se află, ce se întâmplă cu el. Și s-a bucurat de libertatea lui! Dar deodată privirile unor oameni tăcuți și fioroși au început să fie ațintite asupra lui. Oh, groază! - se gândi el. Ce acum! Toată lumea și-a dat seama că el nu este ei și îl văd ca pe o amenințare! Și apoi acțiunea lui a fost înaintea panicii și chiar a deciziei în sine. Răspunsul a fost fără ezitare. În același timp, mulți oameni dubli s-au înghesuit în jur. L-au închis într-un inel și au început să-l zdrobească cu violență. Dar la un moment dat întreaga masă s-a oprit și a înghețat. Apropo, una dintre proprietățile dublelor noștri zombi este că nu știu să vorbească, țipă tot timpul. Și-a dorit din interior să se transforme într-un copil. Dar, în conformitate cu legile lumii lor, acesta este un lucru obișnuit. Dar nimic nu s-a schimbat în privirea lui. Nu s-a schimbat la sentimentul care este inerent copiilor. Dar aici este problema - el nu s-a schimbat. Adică nu a avut timp să se uite nici măcar din afară. Se simțea ca bărbat gol, dar numai el știa că este gol și deja se uitau la el. Simțea și știa că era la fel, din moment ce nimic nu se schimbase în senzațiile lui. Și i-a privit pe toți cu aceeași privire de adult. Dar am fost surprins când mulțimea a început să spună ceva amabil. Huiduială. Era un copil în fața lor! În același timp, copilul s-a văzut pe sine de la mare distanță. La sute de metri mai era o altă persoană care a ajuns din cauza unei alte despărțiri. Nu a apucat să se vadă de copil, din moment ce era înconjurat de o mulțime de oameni. Aceasta este o altă proprietate nouă care i-a fost dezvăluită. Nu era un copil, dar vedea totul din exterior. Deși în același timp copilul era singur, cu propriile sale acțiuni. Iar cel care privea din lateral era nevăzut, puternic și foarte puternic, semăna cu forma unui clopot și seamănă omenește cu un înțelept în vârstă, înzestrat cu mare experiență de cunoaștere, pe când el însuși era copil. Mai mult, o astfel de împărțire era cel mai evident și mai ușor de înțeles.
Dintr-o dată, din toată mulțimea proastă, agățată de farmecul copilăresc, a apărut femeie plinuță. Parcă le-ar fi ordonat tuturor să se împrăștie, făcându-i pe alții să înceapă în tăcere să se despartă. Ea suferea agresivitate, nu era greu de înțeles! Copilul s-a pregătit să-și cache pantalonii, pentru că nu a vrut să fie expus. Și toată neliniștea lui era îndreptată către cealaltă parte, care privea de la distanță. Această femeie intenționa să-l ia ca o altă pradă ușoară și naivă. În același timp, ochii ei rotunzi au început să se umple de lumină galbenă. Totul a devenit clar când partea înțeleaptă a văzut apariția femeii. Ea este dubla unei femei din această lume, iar în această lume practică un fel de vrăjitorie. Și datorită faptului că nu a încercat să transfere conștientizarea dublului ei, doar partea agresivă a ajuns la dublu, în timp ce aceasta s-a dezvoltat energic. Și, spre deosebire de alții, ea părea să fie mai conștientă de lumea paralelă. Dar ce a atras-o atât de mult, de ce a vrut să ia copilul cu ea? De frică și cu o cerere de sprijin, copilul și-a îndreptat privirea către o altă parte a lui, mai experimentată și mai puternică, care, se pare, a dat dovadă de un umor deosebit în toată această situație. Și apoi a văzut ochii bebelușului întorcându-se spre el. Copilul avea ochi de nedescris frumos. Nu am văzut niciodată asemenea ochi! Cu adevărat uimitor! Erau atât de pline încât o singură privire putea opri pe oricine! Dacă acest copil nu aș fi eu, cu siguranță m-aș îndrăgosti de el, pur și simplu pentru că ochii lui mă înnebunesc.
Și acum femeia asta a vrut să-l ia. Dar acea parte din el, care l-a despărțit pe bătrân și a stat deoparte, s-a uitat pur și simplu la această femeie. În același timp, părea că se uită nu cu ochii, ci cu altceva, strângând-o energic. Ceea ce într-o secundă a convins-o pe bolnavă să lase copilul în pace.
Periodic îmi simțea corpul fizic. Și am simțit și că acum sunt aici. Dar personal mi s-a părut mai interesant să fiu în acea lume cât mai mult timp posibil, așa că am ales să rămân acolo. Și apoi m-am regăsit în acea lume și mi-am dat seama că sunt încă în acea lume! În același timp, a trecut atât de mult timp. Și a învățat atât de multe acolo într-o singură zi! Conștientizarea a început să se risipească și aceasta a amenințat să intre într-o stare de somn normală. Suntem obișnuiți să înțelegem visul nostru ca doar un vis, ceva incoerent, unde ni se întâmplă tot felul de evenimente. Dar iată o idee nouă despre somn. Somnul este starea inconștientă a stării noastre de veghe într-o lume paralelă. Și acum puteți înțelege de ce a înregistrat atât de multe duble neadecvate. Îți amintești visele tale? Te comporți într-un mod similar cu această descriere?
Apoi, când conștientizarea de sine s-a încheiat și a început să intre într-un somn zombi, a văzut un tren. Totul spune că acesta nu este un vis. Adică nu realizează că acesta este doar un vis și începe să i se pară că aceasta este realitatea fizică. Și a început să cadă într-o stare de somnolență pentru că energia a început să se epuizeze. În această lume fizică, nu mă voi arunca niciodată de la etajul cinci. Pentru că îl prețuiesc pe al meu oportunitate unica trăi. Și asta va duce la moarte, ceea ce se va întâmpla oricum. În timp ce dacă am un vis, de ce să nu resetez să-l pun la îndoială. La urma urmei, acesta este un vis. Atunci voi înțelege că acesta este un vis. Trebuie doar să învingi temerile legate de legile acestei lumi fizice. Și acum există o astfel de oportunitate. Trenul mergea, iar conștiința mea de sine a început să se sfârșească. Și decid că totul este adevărat. Dar oricum decid să mă arunc sub tren. Pentru că în lumea fizică nu aș fi făcut niciodată așa ceva. La urma urmei, în lumea fizică totul este mai mult decât real și nu trebuie să-l testezi pe tine pentru a ști dacă voi muri sau nu. Și așa fug cu toată puterea spre tren în somn! Dar nu sa întâmplat nimic. Într-o secundă, întregul tren, care datorită calităților sale fizice și temporale ar trebui să continue încă cinci minute, a fulgerat în fața mea înainte să ajung la roți. Mi-a revenit conștiința de sine. Mi-am amintit un sentiment familiar ici și colo. Și lumea paralelă a continuat să fie în fața mea.
S-a trezit într-un spațiu deschis, era întuneric, așa cum este tipic pentru o lume paralelă. Pe margini erau case. De jur împrejur erau lupte, un dublu luptat cu altul, provocându-se răni inofensive unul altuia; deci totul este la fel. În același timp, s-au luptat chiar așa, li s-a părut că așa trebuie să facă. Fără înțelegere. Expresia „o turmă de oi”, mai mult ca niciodată, se potrivește perfect lumii paralele. Nu există într-adevăr niciun control asupra ordinii, nici o înțelegere, totul se întâmplă în mod deschis, inconștient și îngrozitor. Ce ai vrut să auzi, o poveste frumoasă? Aceasta este responsabilitatea neputinței noastre în această lume de a fi conștienți. Totul nu dispare oriunde, ci se reflectă profund în acea lume și din ea asupra noastră. Dacă în această lume fiecare persoană își ascunde dorințele sau se teme să nu acționeze greșit, atunci nu există o asemenea capacitate de a se ascunde și totul se face așa cum este. De aceea acea lume este puțin ciudată, iar a noastră nu este mai puțin așa acum. Și-a dat seama ce se întâmplă și trebuia să fie de pază. Deodată, un tânăr de aproximativ șaptesprezece ani fuge de adolescenți. Și îl depășesc, iar tânărul scoate o grenadă. Toată lumea era uluită. În același timp, a ieșit o lumină mică. De unde este ea? Și aceasta este o chestiune foarte serioasă, pentru că toată lumea este înzestrată cu memoria lumii fizice și crede că va suferi. O altă întrebare: de unde a luat tipul grenada? Aceasta este magie. În acea lume este posibil să realizăm exact genul de magie despre care avem o idee în această lume. Dar când nu există conștientizare, toate acestea sunt lipsite de sens și practice. Toată lumea s-a oprit. Și a abandonat-o. Și a fugit. Dar tipul care stătea cel mai aproape de el, de asemenea tânăr și normal în exterior, doar prost pentru că s-a implicat în lupta lui obișnuită și în urmărirea altora, deși, în același timp, el însuși nu era lipsit de temeri, era cel mai aproape de toată lumea. Toți au plecat, el a rămas singurul. Și toată lumea și-a dat seama că el a fost ultimul și va primi. Și toate acestea s-au întâmplat în trei secunde. Ei au rămas așa. Nu a fost nicio explozie. Apoi, dubla mea a alergat în direcția în care era tipul, fugind pe ușă, pe care a închis-o. Băiatul victimei a deschis ușa și, privind afară din spatele ușii de fier, le-a strigat tuturor:
Ce? Crezi că totul va fi atât de simplu?!
Au vrut să se repeze spre el, dar a scos din nou un alt exploziv. Atunci toată lumea și-a dat seama că își dorește moartea. Dubla mea a intrat pe ușa lui și i-a spus calm: dă-mi-o, nu te teme. El a crezut și a dat. Apoi a aruncat-o pe fereastră. Tipul era în panică. Nu avea acest „explozivi” și rămâne singur și în curând vor veni urmăritorii săi. Apoi dublul meu, dându-și seama că i se epuizează energia de conștientizare, îi strigă: „Uite! Privește-mă! Lumea asta e diferită.” El a reacționat la asta în același mod ca și cum ar fi spus despre lumea noastră de aici că este diferită. Dar îi era frică și se uita nedumerit la ușă. Și dubla mea sare în jos. Nu au existat îndoieli înainte de salt. Dar când a sărit, lumea încă părea să fie aceasta pământească. De ce, zburând de la etajul al patrulea, a fost senzația de greutate a corpului și apropierea lui rapidă de asfalt. Dar el „s-a gândit”: la urma urmei, ar trebui să se destrame în milioane de bucăți și să se reasambla pe pământ. Nu a fost posibil să se dizolve. Da, „eu” nu am disperat. Și apoi am căzut în timp ce făceam o ghemuială. A simțit că tipul crede că s-a prăbușit. Dar ridicându-se, a început să-i arate cu toată înfățișarea că nu s-a întâmplat nimic! În viaţă! I-a căzut falca. În același timp, dubla mea a început să fie aspirată și dusă fără probleme înapoi. În același timp, nu mai stătea în picioare, ci plutea în aer și făcu un semn cu mâna către băiatul de la fereastră. Tipul a început să facă și el involuntar cu mâna, doar că arăta ca o persoană care era pe cale să leșine. Probabil a crezut că totul a fost o halucinație. Se pare că nu mai era deranjat de urmăritorii săi.
Cert este că dubla mea nu era încă în conștientizare totală, motiv pentru care multe acțiuni au fost cauzate de lumea intruzivă, fizică.
„Eu” sa mutat în conștientizarea mea, care a înregistrat lumea familiară. M-am regăsit în propria mea lume. Știu sigur că acum vin schimbări reale, care încep nu cu război, ci cu conștientizare. Multă vreme nimeni nu ne-a învățat de ce avem nevoie de conștientizare, cum putem învăța să o manipulăm. Și iată răspunsurile simple.
Amintiți-vă că nu există unde să așteptați ajutor. Mă întreb adesea care oameni se pot ajuta singuri în astfel de circumstanțe? În același timp, înțeleg că nu există Dumnezeu, în care oamenii să aibă încredere oarbă, la fel ca în „curente” ideologice complet diferite, în care sunt introduși într-o persoană, iar el îi venerează. Oamenii sfinți și mulți dintre ei sunt ocupați cu propriile căutări, suișuri și coborâșuri. Aici se termină dezvoltarea lor. Așa este pentru mulți oameni. Și înțeleg că doar cei care au căutat astfel de tehnici, care cu adevărat nu sunt indiferenți față de ei înșiși, sunt capabili să aibă impact într-o altă lume. Am inteles ca acestea sunt unitati, dar unitati mari! Restul nu trebuie să uite că, indiferent de ceea ce face fiecare dintre noi, lumea paralelă, ca a doua parte a vieții noastre, există într-o stare anormală. Și sustragerea acestei probleme, acea lume nu încetează să existe din această soluție. Această respingere amintește de un struț speriat care își ascunde capul în nisip, crezând că s-a ascuns și „fugit” de un prădător, în timp ce tu însuți ești conștient de ceea ce se întâmplă cu „struțul”. Sau cum ni se spune adesea agențiile de aplicare a legii la emiterea de amenzi etc.: necunoasterea legilor nu ne scuteste de responsabilitate. Suntem obișnuiți să ne concentrăm tot timpul pe problema lumii noastre și a noastră. Trebuie să rezolvăm problema la nivelul lumilor.
De la ultima mea ședere în altă lume, a trecut mult timp pentru a-mi face bilanțul și a-mi realiza chemarea. În același timp, experiențele de intrare în lumi paralele nu s-au mai repetat. Când m-am întors la universitate să o finalizez, mă aștepta munca neatinsă pe care o lăsasem în urmă. În același timp, am devenit și mai puternică, mai tânără și mai conștientă. Este exact ceea ce mi-am dorit când am renunțat la facultate. Privind la noii mei colegi de clasă, mi-am amintit automat de vechii mei colegi de clasă. Și inima mea a început să radieze energie sub formă de senzații și căldură, pe care conștientizarea a exprimat-o imediat în cuvintele: „Doar becurile ard!”
Acum, „ușile” științei se deschid din nou înaintea mea. Și nu intru în aceste „Uși” cu mâinile goale. Cu o inimă vie, independență și cu intenția de a demonstra lumii descoperirile tale.
Vă mulțumesc foarte mult pentru înțelegere.
V-am adus în atenție o descoperire în genul artistic numită „Experiența intrării într-o lume paralelă”.
„Și și-a dat seama că era complet pierdut. În jurul ei era o pădure întunecată ca un zid. Iar Ioan era în deznădejde deplină, dar deodată, din fericire pentru el, o lumină sclipi în depărtare dintre brazi. A mers în direcția aceea și a ieșit într-o poiană mare, în mijlocul căreia ardea un foc, luminând pe cei care stăteau lângă foc...
Aceștia erau oameni ciudați – înalți, subțiri și parcă transparenți, ca niște limbi de flăcări care își aruncau reflectarea asupra lor. Au dansat în jurul focului și au cântat cântări, liniștite și sonore, captivante și cumva înspăimântătoare, dar Ioan nu a avut timp să înțeleagă ce anume, pentru că unul dintre ei, cel mai înalt și mai frumos, al cărui păr auriu era împodobit cu o coroană, se încruntă brusc și îi spuse lui John să se apropie. I-au adus vin și bunătăți, frumoasele fecioare și tinerii s-au ținut din nou de mână, s-au auzit sunetele cântărilor divine, iar Ioan a crezut că este în rai...
Când s-a trezit a doua zi dimineața, poiiana era goală. Soarele îi bătea în ochi, păsările cântau asurzitor. John s-a ridicat și a mers în direcția în care credea că este satul. Trecuse mai puțin de jumătate de oră când a ieșit din pădure și a văzut câmpuri familiare. Totuși, cu cât mă apropiam de casă, cu atât eram mai surprins. Strada s-a dovedit a fi mult mai lată decât cu o zi înainte, iar oamenii îmbrăcați cumva ciudat îi aruncau o privire din când în când. Nu a întâlnit nicio cunoștință. John s-a speriat și s-a repezit, fără să deslușească drumul, și a ajuns în cimitir.
Acolo a văzut mormintele părinților săi, pe care ieri îi lăsase în viață, sănătoși și viguroși. Cu toate acestea, inscripția de pe piatră spunea că tatăl și mama lui au trăit până la ani foarte bătrâni și au murit singuri, lăsați de singurul lor fiu. „Unde eram? Și ce an este astăzi? – strigă John descurajat. Un trecător care s-a întâmplat să fie în apropiere a putut să răspundă doar la a doua întrebare. Și Ioan a aflat că nu fusese acasă de o noapte, ci de o sută de ani.”
Ce să spunem, știm destul de multe povești care menționează decalaje de timp, tranziții către trecut și viitor. Toate au un lucru în comun: un loc magic are granițe clare și, prin urmare, eroul, aflându-se într-o altă lume, depășește o anumită linie, se deschide și trece prin Porțile misterioase.
POVESTIA ESTE O MINCIUNĂ, DAR ESTE UN SUNT ÎN EA
Este ușor, desigur, să respingi legende antice, ceea ce fac oamenii, în general. Și dacă se întâmplă ceva neobișnuit, este posibil să nu-l observi. Creierul nostru blochează o mare parte din ceea ce auzim și vedem, împiedicându-ne să ne gândim la ceea ce se întâmplă și să ne amintim. Acesta este un fel de protecție împotriva tulburărilor mintale și a depresiei.
Dar oricât ne-am strădui să trăim într-o lume simplă și pragmatică, trebuie să recunoaștem că oamenii care se dizolvă în aer încă există, la fel cum există multe alte lumi situate în spațiu paralel cu a noastră și atingându-l, ca firele în aer. o frânghie strâns răsucită.
Astfel de fenomene se numesc tranziții spațiale - tranziții de la o realitate la alta prin tuneluri energetice. Te poți plimba de-a lungul lor, uneori fără să observi procesul de tranziție, dar – fii sigur – îi vei simți din plin rezultatul!
UN SCURT GHID PENTRU ÎNCEPĂTORI
Deci, calea către tunel trece prin Poartă, adică o rupere sau o crăpătură în spațiul energetic al unei anumite lumi. Așa că ne aflăm într-un pasaj care leagă lumi, sau paralele, unele cu altele. Pe vremuri, magicienii mergeau în mare parte aici. Chiar și acum, coridoarele energetice sunt destinate exclusiv inițiaților. Cu toate acestea, chiar și un cetățean obișnuit, din curiozitate sau din nepăsare, se poate împiedica și poate intra în istorie.
Linia dintre spații este subțire și, după ce ai făcut un pas, te trezești imediat într-o realitate complet diferită: un alt cer, aer, pământ, oameni... Poți, desigur, să pășești în porțile obișnuite ale timpului, atunci doar vei fi într-o epocă greșită. De asemenea, puteți deschide ușa între două paralele. Vecinii noștri „paraleli” trăiesc într-un timp curent măsurat, la fel ca al nostru.
Este destul de dificil să calculați coordonatele exacte ale punctului de aterizare de care aveți nevoie. La urma urmei, numărul de lumi dintr-o frânghie paralelă sau spirală spațiu-timp este enorm. Și fiecare lume are, pe lângă paralele, mai multe reflexii proprii în oglindă, care, la rândul lor, sunt conectate cu alte reflexii ale lumilor paralele. Pentru a înțelege întreaga structură a universului, va trebui să vă schimbați complet conștiința.
BINE AȚI VENIT, SAU NU ESTE PERMISĂ INTRARE!
După originea lor, Porțile sunt fie create artificial, fie naturale. Acestea din urmă apar ca urmare a dezastrelor naturale și energetice sau sunt situate în locuri în care surse de energii diverse curg de mult timp: acestea sunt temple antice și locuri ale Puterii. Oamenii le numesc locuri dezastruoase, rele.
În ceea ce privește pasajele create artificial, ele servesc de obicei celor care le-au deschis și există atâta timp cât sunt folosite. Au fost marcate cu diverse semne, dar locația nu a fost deosebit de reclamă. Pentru a le folosi eficient, magicienii au evaluat poziția Soarelui și a Lunii, ziua, ora, anul și chiar propria lor condiție fizică.
Uneori Porțile se găsesc în locuri unde, logic, nu ar trebui să existe deloc. Acesta este fie un crâng tăiat pe jumătate, fie un teren pustiu curățat pentru construcție, fie o stradă îngustă între case. De asemenea, pot arăta ca niște găuri în perete și chiar pot fi amplasate la o anumită înălțime. Un pas neglijent - și acum te afli în satul vechilor celți și Dumnezeu știe dacă te vei întoarce înapoi.
Faptul rămâne un fapt. Potrivit statisticilor, aproximativ patru mii de oameni dispar în fiecare an. De regulă, chiar mai mulți oameni dispar fără urmă în anii bisecți sau ani la sfârșitul secolelor. Desigur, nu toți cei dispăruți au dispărut în spații străine nouă.
Dar cea mai mare parte a celor care nu sunt găsiți sunt culegători de ciuperci, vânători și aventurieri. Așa că dacă într-o zi într-o pădure sau mlaștină dai peste un menhir în picioare (o piatră lungă săpată vertical în pământ) sau un labirint din pietre, gândește-te bine înainte de a face un pas înainte. La urma urmei, poarta nu este doar o ușă interesantă către o altă realitate, ci și un mare pericol pentru viață.
După ce treceți prin Poartă, puteți arde până la pământ, puteți fi turtit sau, dimpotrivă, vă puteți întinde pe lungime. Puteți întâlni paznicii Porții - enkhs, dintre care un tip poate doborî pământul de sub picioarele voastre. Și mai trebuie să negociezi cu ei, iar ce plată îți vor cere pentru trecere nu este ultima întrebare.
Zone de rătăcire
Există, de asemenea, un fenomen precum zonele de rătăcire în natură. Rezultatele mișcării lor sunt clar vizibile în păduri: acestea sunt poieni lungi pe care copacii, arbuștii și chiar iarba ulterior nu cresc. Acesta este un pustiu ars.
Trecerea unei astfel de poieni este periculoasă, dar și mai periculos este întâlnirea unei zone de rătăcire pe autostradă. Una sau mai multe mașini se pot dizolva brusc fără a lăsa în urmă măcar un nor de gaze de eșapament. Acest lucru se explică prin faptul că autostrada a fost traversată de o zonă energetică cu pasaj deschis în acest moment.
DE UNDE VIN BROWSIEILE?
Cele mai apropiate rude ale Porților spațiu-timp sunt găurile astrale. Acestea sunt găuri deosebite în stratul energetic dintre lumea reală, fizică și planul astral. Și de obicei apar în locurile unde se acumulează energiile: deasupra altarelor, în locurile Puterii și chiar în oglinzi. Orice oglindă veche, tulbure, se poate dovedi a fi o mică poartă către lumea astrală.
Dar nu sunt capabili să transporte obiecte mari, cu atât mai puțin oameni. De regulă, prin ele trec entități mici, animale mici și insecte. Prin urmare, dacă ai o gaură astrală în apartamentul tău, pregătește-te să întâlnești un poltergeist, brownie sau chiar șobolani sau gândaci, de la care nu va mai avea sfârșit.
În afară de oameni, doar această creatură vie este capabilă să se deplaseze din lume în lume. Angajații stațiilor sanitare și epidemiologice sunt neputincioși în acest caz, iar cei asemenea vor trebui tratați cu asemănător, adică cu magie.
ÎN LOC DE UN EPILOG
Găurile astrale și Porțile spațiale se deschid înăuntru diferite părți lumea noastră, indiferent de perioada anului. Cel mai înțelept lucru de făcut este să le eviți. Dar dacă chiar vrei să călătorești, respectă aceste reguli.
Nu vă temeți niciodată de ceea ce nu înțelegeți: confuzia și frica sunt răi însoțitori în cunoaștere.
Încearcă să te adaptezi noului tău mediu, imita, onorează regulile mănăstirii în care ai intrat neglijent.
Nu fi surprins de nimic și nu face mișcări bruște. Doar observați și analizați.
Căutați ieșirea în același loc în care era intrarea.
Drum bun!
Alexandru Ivako
Introducere.
În prezent, subiectul călătoriilor prin lumi paralele a devenit popular în mass-media.
Aceasta presupune că există multe straturi tridimensionale paralele într-un spațiu continuu cu patru dimensiuni, iar unul dintre aceste straturi este spațiul nostru. Trecerea de la un strat la altul este baza pe care se desfășoară toate intrigile ulterioare. Să luăm ca exemplu farfuriile zburătoare. Mulți oameni au văzut farfurii zburătoare sau OZN-uri și sunt complet încrezători în existența lor, dar și mai mulți cred că farfuriile zburătoare sunt doar un fel de efecte optice, cuplate cu imaginația sporită a celor care privesc. În articolul nostru nu vom infirma sau confirma existența farfuriilor zburătoare în sensul acestui articol, o farfurie zburătoare simbolizează un dispozitiv care se poate mișca în spațiul cu patru dimensiuni;
Potrivit oamenilor care au văzut farfurioare zburătoare, acestea apar brusc, ca de nicăieri, într-un loc în spațiu și, de asemenea, dispar complet brusc, fără urmă. Una dintre versiunile care explică această dispariție bruscă este că placa vine în stratul nostru tridimensional al spațiului dintr-un alt strat paralel al spațiului, în timp ce, în mod natural, se crede că spațiul fizic este de patru dimensiuni. Această versiune arată atrăgătoare datorită neobișnuitității sale, a faptului că depășește ideile obișnuite, intersectându-se la bază cu science fiction.
Să acceptăm această versiune ca pe un fapt în timp ce citim acest articol și să vedem ce rezultă din el.
Farfuria Zburătoare CA DISPOZITIV FIZIC.
EXISTENȚA UNEI FARFORUIE ZBURĂRI TRIDIMENSIONALE ÎNTR-UN SPAȚIU CONTINU CU PATRU DIMENSIONALE ESTE CONTRADITĂ LEGILOR FIZICE.
Să luăm în considerare mișcarea unui obiect material tridimensional (o farfurie zburătoare) în spațiul cu patru dimensiuni, presupunând că spațiul în care existăm este continuu.
În esență, așa cum este ușor de observat, această versiune conține două ipoteze care nu sunt confirmate de experimente.
1. Prima și principala ipoteză presupune că spațiul nostru fizic este de patru dimensiuni.
2. A doua ipoteză este că un anumit vehicul tridimensional poate călători în direcția celei de-a patra dimensiuni, desemnată de indicele x(4).
Presupunând că prima ipoteză este corectă, vom încerca să înțelegem cum se produce mișcarea în spațiul cu patru dimensiuni. Deoarece toate cele patru direcții sunt egale, mișcarea în direcția celei de-a patra dimensiuni x(4) are loc în același mod ca și în direcția primului x(1), al doilea x(2) sau al treilea x(3), adică , cu ajutorul unor motor, de exemplu un motor cu reacție, împingând o caroserie în direcția dorită. Aici apare contradicția. Pentru a efectua o astfel de mișcare, motorul trebuie să emită un curent de gaz de-a lungul x(4) în direcția opusă mișcării navei. Aceasta înseamnă că motorul și nava nu mai sunt obiecte tridimensionale, ci patru dimensiuni.
Presupunând că un obiect tridimensional se poate mișca într-un spațiu continuu cu patru dimensiuni este comparabil cu a presupune că umbrele de pe un perete, care sunt obiecte bidimensionale, pot începe brusc să zboare în jurul camerei după ce s-au desprins de perete. Astfel:
Dacă un corp material este tridimensional, atunci mișcarea lui în spațiu continuu cu patru dimensiuni este imposibilă.
EXISTENŢA UNUI OBIECT TRIDIMENSIONAL ÎNTR-UN SPAŢIU CONTINU CU PATRU DIMENSIONAL ESTE CONTRADICĂ RELAŢIEI DE INCERTITUDINE.
Să luăm un obiect material tridimensional (MO), de exemplu un electron, și să îi aplicăm relația de incertitudine Heisenberg
unde D x și D p sunt incertitudinile coordonatei și impulsului particulei de-a lungul celei de-a patra dimensiuni. Deoarece MO are o grosime „a patra” zero, atunci, după cum rezultă din relația de incertitudine,
D x = 0 Þ D р = ¥ .
Aceasta înseamnă că toate valorile impulsului în direcția x sunt la fel de probabile. Cu alte cuvinte, viteza MO de-a lungul celei de-a patra axe poate fi orice, iar MO, în acest caz electronul, trebuie să părăsească inevitabil și destul de repede stratul nostru tridimensional. Dacă ar fi așa, atunci după ceva timp spațiul nostru tridimensional ar fi complet gol, rămas fără materie. Același lucru se va întâmpla dacă obiectele materiale au o grosime mică în patru dimensiuni. Deoarece acest lucru nu se întâmplă și continuăm să existem stabil în spațiul tridimensional, înseamnă că ceva nu este în regulă în această schemă (de exemplu, această schemă nu este corectă dacă aderăm la punctul de vedere că incertitudinile apar numai în procesul de măsurare a parametrilor MO). Nu luăm în considerare MO tridimensionale pentru care D x = 0. Astfel:
Stabilitatea existenței materiei în spațiul tridimensional și relația de incertitudine contrazic ipoteza că
Spațiul este continuu și cu patru dimensiuni
Obiectele materiale (cum ar fi farfuriile zburătoare) sunt tridimensionale.
S-ar părea că a apărut o fundătură în care existența unor lumi și obiecte paralele care călătoresc prin ele este complet imposibilă.
Cu toate acestea, situația nu este atât de dramatică pe cât ar părea dacă presupunem că spațiile, atât cele tridimensionale, cât și cele ipotetice cu patru dimensiuni, sunt discrete și nu continue, așa cum credea omenirea, de la filozofii antici până la mințile științifice remarcabile moderne.
Continuitatea spațiului nu a fost niciodată serios contestată de nimeni. Chiar și în matematică, cea mai abstractă dintre științe, până la ultimii ani nu esența teoriei spațiului discret. Continuitatea spațiului a fost și este punctul de vedere al bunului simț cotidian, care, însă, nu este întotdeauna corect. De exemplu, bunul simț obișnuit ne spune că o bucată de fier este solidă, dar știm încă din timpul școlii că este alcătuită din atomi ai unei rețele cristaline.
CÂTEVA CUVINTE DESPRE ISTORIA DEZVOLTĂRII PRINCIPIILOR DE VEDERE ASUPRA CONTINUITĂȚII ȘI DISCREȚITĂȚII SPAȚIULUI.
Să încercăm să spargem canoanele general acceptate și să presupunem că: spațiul este cu patru dimensiuni și digital (discret), adică este format din atomi ai spațiului, la fel cum un cristal este format din atomi ai unei rețele cristaline.
În general, ideea de discreție atât a spațiului abstract, cât și a celui fizic a atras atenția atât a gânditorilor remarcabili, cât și a oameni obișnuiți din timpuri imemoriale.
Discretența în forma sa cea mai simplă înseamnă că spațiul este construit din niște elemente finite indivizibile identice. S-ar părea că totul este simplu: prin așezarea elementelor unul lângă altul, obținem o linie dreaptă, un plan, spațiu tridimensional și așa mai departe, în funcție de dorința sau nevoia noastră. Cu toate acestea, chiar și simplele încercări de a realiza acest proces au întâlnit astfel de contradicții psihologice față de bunul simț, încât chiar și oamenii de știință remarcabili au făcut greșeli naive în interpretarea discretității spațiului, așa cum se poate observa deschizând la întâmplare aproape oricare dintre multele mii de lucrări care se ating. pe tema discretităţii. Pentru a ilustra, cităm cuvintele remarcabilului matematician german G. Weyl despre ipoteza discretității (G. Weil, On the Philosophy of Mathematics, p. 70, M.-L., 1934).
„Cum ar trebui să înțelegem, conform acestei idei, relațiile de măsuri de lungime existente în spațiu? Dacă faceți un pătrat din „pietricele”, atunci vor fi tot atâtea „pietricele” pe diagonală câte sunt în direcția laterală, astfel încât diagonala ar trebui să aibă aceeași lungime ca și latura.”
Weyl aplică naiv o măsură continuă unui spațiu discret, ceea ce nu se poate face. O distanță discretă trebuie măsurată cu o măsură discretă, adică numărul de pietricele. Din acest punct de vedere, diagonala este într-adevăr de aceeași lungime ca și latura.
Prima mențiune a unei reprezentări discrete a unui set continuu conform (Jammer M., Concerts of Space, Harvard University Press, p. 60, 1954) se găsește la filozofii arabi medievali Mutakallim, din al căror punct de vedere, pentru a forma un pătrat (sau marginea unui pătrat, adică un cerc) sunt necesare patru puncte. Albert Einstein s-a gândit mult la ideea de spațiu discret. Într-unul dintre articolele sale, el a scris: „Ader la ideile de continuum nu pentru că plec de la o prejudecată, ci pentru că nu mă pot gândi la nimic care ar putea înlocui organic aceste idei. Cum ar trebui păstrate cele mai esențiale trăsături ale patrudimensionalității dacă această idee este abandonată?” (Einstein. A, Colecția lucrări științifice, volumul 2, p. 312, „Știința”, Moscova, 1965.).
GRAFICA MULTIDIMENSIONALĂ DE COMPUTER CA BAZĂ MATEMATICĂ A SPAȚIULUI FIZIC DISCRET
Soluția la problema creării spațiului discret, așa cum se întâmplă adesea, a venit dintr-o direcție neașteptată ( exemplu clar modul în care nevoile practicii influențează știința). Relativ recent, au fost dezvoltate bazele matematice ale graficii pe computer multidimensionale, numite si topologie digitala. Potrivit uneia dintre definiții, și aparent prima, topologia digitală este știința proprietăților topologice ale imaginilor digitale ale diferitelor obiecte care apar în timpul funcționării computerului (proprietăți torologice ale mediilor de imagine digitale). Digitale, adică construite din elemente identice unificate indivizibile, apar imagini ale diferitelor obiecte datorită caracteristicilor computerului, unde astfel de elemente sunt, în primul rând, celule de memorie. În plus, în orice computer, imaginea unui obiect constă întotdeauna dintr-un număr finit de elemente, limitat de capacitatea de memorie a mașinii.
Există mai multe abordări alternative în grafica computerizată multidimensională. O abordare se numește teoria spațiului molecular-TMT. În cadrul TMP se construiesc spații euclidiene și curbe multidimensionale discrete, se studiază deformațiile acestora, păstrând și modificând invarianții spațiali [A. Evako, Dimensiunea spatiilor discrete, International Journal of Theoretical Physics, v. 33, pp. 1553-1568, 1994; A. V. Ivako, Computer cu patru dimensiuni. Realitatea sau realitate virtuală?, Science and Technology in Russia, 4(27), 1998, pp. 2-6].
5 191
Medium britanic Dana Forsythe a făcut o declarație care a șocat publicul englez. Ea a raportat că a găsit o trecere către o lume paralelă. Realitatea pe care a descoperit-o s-a dovedit a fi o copie a lumii noastre, doar fără probleme, boli și orice urmă de agresivitate.
Descoperirea lui Forsythe a fost precedată de o serie de dispariții misterioase de adolescenți la o casă de distracție din Kent. În 1998, patru tineri vizitatori nu au plecat de acolo deodată. Trei ani mai târziu, încă doi au dispărut. Apoi din nou. Poliția a fost doborâtă, dar nu a găsit nicio dovadă a răpirii copiilor. „Există mult mister în această poveste”, spune detectivul Kent Sean Murphy. „De exemplu, toți cei dispăruți se cunoșteau, iar disparițiile au avut loc în ultimele zile de joi ale lunii. Cel mai probabil, un maniac în serie „vânează” acolo.
Potrivit lui Murphy, criminalul a intrat în distracție printr-un pasaj secret, care, însă, nu a fost descoperit de către agenți. La fel și alte urme ale activităților criminalului. După căutările lor, cabina a trebuit să fie închisă. Orice s-ar putea spune, s-a dovedit că adolescenții căutați aproape au dispărut în aer. După ce misteriosul local a fost închis, disparițiile au încetat.
„Ieșirea în acea lume a fost într-una dintre oglinzile distorsionate”, spune Forsyth. — A fost posibil să-l folosească, aparent, doar din partea aceea. Probabil că cineva a deschis-o din greșeală când primii oameni dispăruți erau în apropiere. Și atunci adolescenții care au căzut în această capcană au început să-și ducă prietenii acolo.
Oglinzile strâmbe au fost observate și de profesorul Ernst Muldashev în timpul studiului său asupra piramidelor tibetane. Potrivit lui, multe dintre aceste structuri gigantice sunt asociate cu structuri de piatră concave, semicirculare și plate de diferite dimensiuni, pe care oamenii de știință le-au numit „oglinzi” datorită suprafeței lor netede. În zona de acțiune intenționată, membrii expediției lui Muldashev nu s-au simțit foarte bine. Unii s-au văzut în copilărie, alții păreau transportați în locuri necunoscute.
Potrivit omului de știință, prin astfel de „oglinzi” care stau lângă piramide, este posibil să se schimbe fluxul timpului și să controleze spațiul.
Legendele antice spun că astfel de complexe au fost folosite pentru a trece la lumi paralele și, potrivit lui Muldashev, aceasta nu poate fi considerată o fantezie completă. Zone de teleportare Oamenii au început să vorbească serios despre existența lumilor paralele în ultimul sfert al secolului trecut, când numărul de vizionări de OZN a depășit un milion.
Oamenii de știință au remarcat pe bună dreptate că, dacă ar exista o duzină de astfel de dovezi, atunci versiunea oaspeților extraterestre ar rezista în continuare criticilor. Dar cu un astfel de număr de mesaje înregistrate doar oficial din întreaga lume, acest lucru este absolut nerealist. De ce este planeta noastră atât de interesantă pentru vecinii noștri din Univers? Și zborul intergalactic este într-adevăr ceva ca o excursie de picnic pentru ei? Prin urmare, „aerodromul” lor este cel mai probabil situat pe Pământ. Dar unde? „Există o ipoteză că Universul nostru nu este tridimensional, ci unsprezece”, spune scriitorul și om de știință de science-fiction, șeful centrului public de educație „Cosmopoisk” Alexander Kazantsev. -Ar putea găzdui trei lumi tridimensionale, separate de două dimensiuni de tranziție. Și toate cele trei lumi, fără să se vadă, par a fi situate pe trei etaje ale planetei-casă. Într-unul suntem, în ceilalți doi suntem deja „străini”.
Dacă este așa, atunci devine imediat clar de ce cele mai puternice și avansate radiotelescoape nu au înregistrat niciodată un OZN când se apropie sau părăsește Pământul. „În 1930, omul de știință Charles Frot a introdus termenul de „locuri de teleportare”, spune Vadim Chernobrov, șeful centrului de expediții Kosmopoisk. - Așa că a desemnat zone în care au fost observate mișcări inexplicabile și invizibile ale obiectelor în spațiu. Ele chiar există, unii cercetători le menționează. Dar încercările noastre de a provoca în mod specific teleportarea nu au avut încă succes.
În regiunea Moscovei se află așa-numita peșteră Silikata, nu departe de platforma Silikatnaya”, spune el. „Există multe legende printre locuitorii locali despre proprietățile sale misterioase. Cea care mi se pare cel mai de încredere este despre modul în care un soldat de pe front a venit aici în concediu în timpul războiului. Nu și-a găsit casa - fusese bombardată cu mult timp în urmă, dar vecinii l-au sfătuit să-și caute rudele în peșteră. În momentul în care a ajuns acolo, s-a încheiat un alt bombardament. Copiii și bătrânii au ieșit timid pe rând din intrarea dărăpănată. Și apoi a apărut soția lui în prag. Chiar în acel moment, lespedea uriașă de deasupra intrării s-a cutremurat și a început să se așeze. Soldatul s-a aruncat sub lespede și a oprit căderea acesteia, deși cu prețul propriei vieți. Cel mai uimitor lucru s-a întâmplat mai târziu, când oamenii au mutat piatra: nu era nimeni sub ea. Și teren absolut uscat!
Mama îndurerată a început o căutare în peșteră - și ea însăși a dispărut fără urmă... Se crede că un portal către o lume paralelă se poate deschide în timpul unei eliberări puternice de energie, de exemplu în timpul unui fulger.
A fost un astfel de caz lângă Sankt Petersburg, nu departe de gara Sosnovo”, spune Irina Tsareva, unul dintre fondatorii comisiei „Fenomen” pentru studiul fenomenelor anormale. — Trei prieteni ingineri au mers la pescuit cu mașina și au fost prinși de o furtună pe drum. După cum și-a amintit Alexander Volzhanin (conducea), un alt fulger l-a orbit, mașina a pierdut controlul, a ieșit de pe șosea și a lovit ușa din spate de un pin mare. Semyon Elbman, așezat lângă această ușă, a fost rănit de fragmente de sticlă. Voljanin și celălalt tovarăș al său, Sigalev, au fost nevătămați. Dar ei nu știau ce să facă în continuare. Și deodată Sigalev a observat un mic casă de țară. Mai mult, Volzhanin și-a amintit mai târziu că nu l-au mai văzut niciodată. Prietenii s-au îndreptat spre el. Ușa a fost deschisă de o bătrână mică și uscată care, fără să scoată un cuvânt, a lăsat să intre oaspeții nepoftiti. Le-a hrănit cu supă și a curățat rana lui Elbman, apoi a pus pături pe podea pentru toți trei. Călătorii obosiți au adormit repede. Și dimineața ne-am trezit întinși pe iarbă dedesubt aer liber. Casa și bătrâna au dispărut, lăsând dedesubt doar un pin și o mașină spartă.
Ufologul Tatyana Faminskaya, care a dedicat mult timp cercetării zonelor geoactive (locuri situate deasupra faliilor tectonice din scoarța terestră), susține că teleportările spontane sunt adesea observate în ele, deoarece realitatea poate fi instabilă.
În zona orașului Novy Byt există ceva similar. i s-a întâmplat, potrivit ei, unei locuințe locale, Lydia Nikolaeva. Culegea ciuperci în pădure. Și deodată am simțit o ușoară înțepătură în zona inimii. Femeia a luat o pastila si apoi s-a trezit langa o biserica parasita, la aproximativ 5 km de casa ei. S-a uitat la ceas - mersul ei nu a durat mai mult de 15 minute. Dar călătoria de întoarcere a durat două ore bune.
O poveste și mai misterioasă s-a petrecut în satul Kratovo, districtul Ramensky, regiunea Moscovei, cu adolescenta Sasha Belikov. Tânărul, în ciuda înghețului puternic, a plecat la o plimbare în pădure - și a dispărut. L-au căutat fără succes timp de trei zile. Pe a patra s-a întors. „Nu știu ce s-a întâmplat”, a spus el mai târziu. „M-am trezit brusc întins în zăpadă și mi-am dat seama că, se pare, mi-am pierdut cunoștința în urmă cu câteva ore - deja începea să se întunece. Și am fugit acasă. De îndată ce a apărut în prag, mama lui aproape că a leșinat. Fiul era plin de sânge. Dar curând a devenit clar că sângele era străin - erau doar câteva zgârieturi ușoare pe corpul lui Sasha.
Omul de știință din Voronezh, Genrikh Silanov, consideră că versiunea despre zonele geoactive este cea mai acceptabilă: „Sunt profund convins că eliberarea de energie din zonele de defect nu este doar un fenomen geofizic. Poate că energia care vine de pe pământ este un pod de-a lungul căruia poți călători în lumi paralele. Dar încă nu am învățat cum să-l folosim.