1.भाषा जिवंत आणि मृत आहेत. कृत्रिम भाषा.
2. मानवजातीच्या भाषिक विकासाची शक्यता. भाषा संपर्क.
3. द्विभाषिकता आणि डिग्लोसियाची संकल्पना.
4. भाषा धोरणाची संकल्पना. सध्याच्या टप्प्यावर भाषा धोरणाच्या वास्तविक समस्या.
ज्या देशांमध्ये राष्ट्रीय अल्पसंख्याक आहेत आणि ज्या बहुराष्ट्रीय राज्यांमध्ये अनेक राष्ट्रे एकत्र येतात तेथे भाषेचे राज्यांतर्गत प्रश्न अधिक गुंतागुंतीचे होतात.
बहुराष्ट्रीय राज्यांमध्ये, प्रबळ राष्ट्र प्रेस, शाळा आणि प्रशासकीय उपायांद्वारे राष्ट्रीय अल्पसंख्याकांवर भाषा लादते, इतर राष्ट्रीय भाषांच्या वापराची व्याप्ती दैनंदिन संवादासाठी मर्यादित करते. या घटनेला ग्रेट-पॉवर चाउव्हिनिझम म्हणतात (उदाहरणार्थ, जर्मन भाषेचे वर्चस्व, जे ऑस्ट्रिया-हंगेरीच्या "पॅचवर्क" राष्ट्रीय रचनेत होते; बाल्कन लोकांचे तुर्कीकरण; झारिस्ट रशियामधील लहान राष्ट्रीयत्वांचे सक्तीचे रशियनीकरण, इ.). भांडवलशाहीच्या युगातील राष्ट्रीय मुक्ती चळवळी नेहमीच बंडखोर लोकांच्या राष्ट्रीय भाषांचे अधिकार आणि अधिकार पुनर्संचयित करण्याशी संबंधित असतात (इटली, चेक प्रजासत्ताकमधील जर्मन भाषेच्या वर्चस्वाविरूद्ध राष्ट्रीय भाषांसाठी संघर्ष) , आणि 19 व्या शतकात स्लोव्हेनिया).
वसाहतींमध्ये, एक नियम म्हणून, वसाहतकर्त्यांनी त्यांची भाषा राज्य भाषा म्हणून सुरू केली, स्थानिक भाषा बोलल्या जाणार्‍या भाषणात कमी केल्या (दक्षिण आफ्रिका, भारतातील इंग्रजी, कॅनडा, ऑस्ट्रेलिया, न्यूझीलंडचा उल्लेख नाही; पश्चिमेला फ्रेंच आणि उत्तर-पश्चिम आफ्रिका आणि इंडोचायना इ.).
तथापि, वसाहतवादी आणि स्थानिक यांच्यातील भाषिक संबंध अनेकदा वेगळ्या पद्धतीने विकसित होतात, जे संवादाच्या व्यावहारिक गरजांमुळे होते. आधीच XV-XVI शतकांचा पहिला महान प्रवास. आशिया, आफ्रिका, अमेरिका आणि ऑस्ट्रेलियातील अनेक नवीन लोक आणि भाषांशी युरोपियन लोकांना ओळख करून दिली. या भाषा शब्दकोषांमध्ये अभ्यास आणि संग्रहाचा विषय बनल्या आहेत (अशा 18 व्या शतकातील प्रसिद्ध "भाषांचे कॅटलॉग" आहेत).
वसाहती आणि वसाहती लोकसंख्येच्या अधिक उत्पादक शोषणासाठी, स्थानिक लोकांशी संवाद साधणे, मिशनरी आणि कमिशन एजंट्सद्वारे त्यांच्यावर प्रभाव टाकणे आवश्यक होते. म्हणून, विदेशी भाषांच्या अभ्यासाबरोबरच आणि त्यांच्यासाठी व्याकरणांचे संकलन, युरोपियन आणि स्थानिक लोकांसाठी काही सामान्य भाषा शोधणे आवश्यक आहे. कधीकधी सर्वात विकसित स्थानिक भाषा ही अशी भाषा म्हणून काम करते, विशेषत: जर एखाद्या प्रकारची लिपी तिच्याशी जुळवून घेतली असेल. उदाहरणार्थ, विषुववृत्तीय आफ्रिकेतील हौसा ही भाषा आहे किंवा दागेस्तानमधील कुमिक भाषा ही एकेकाळी होती. कधीकधी हे मूळ आणि युरोपियन शब्दसंग्रहाचे मिश्रण असते, जसे की आफ्रिकेतील फ्रेंच वसाहतींमधील "पेटिट नेग्रे" (पेटिट नेग्रे) किंवा सिएरा लिओनमधील "तुटलेले इंग्रजी" (तुटलेले इंग्रजी)
(आफ्रिकेतील गिनीचे आखात). पॅसिफिक पोर्ट जर्गोनमध्ये, पॉलिनेशियामध्ये "बीच-ला-मार" (बीच-ला-मार) आणि चिनी बंदरांमध्ये "पिजिन इंग्लिश" (पिडगिन इंग्लिश). पिडगिन इंग्रजी इंग्रजी शब्दसंग्रहावर आधारित आहे, परंतु विकृत (उदाहरणार्थ, पिडगिन - व्यवसायातील "केस"; नुसी-पापा - "पत्र", वृत्तपत्रातील "पुस्तक"); अर्थ देखील बदलू शकतात: मेरी - "सामान्य स्त्रीमध्ये " (इंग्रजी मध्ये - दिलेले नाव"मेरी"), कबूतर - "सामान्यतः एक पक्षी" (इंग्रजी "कबूतर"), - आणि चीनी व्याकरण.
सीमावर्ती रशियन-चिनी प्रदेशांमध्ये त्याच प्रकारचे भाषण “तुझ्यानुसार माझे” आहे, म्हणजेच चिनी रशियन ज्या स्वरूपात बोलतात त्या स्वरूपात तुटलेले रशियन.
भूमध्यसागरीय बंदरांमध्ये वापरली जाणारी साबीर ही एकाच प्रकारच्या "आंतरराष्ट्रीय भाषा" ची आहे - फ्रेंच, स्पॅनिश, इटालियन, ग्रीक आणि अरबी यांचे मिश्रण.
तथापि, या प्रकारच्या आंतरराष्ट्रीय संप्रेषणाच्या उच्च क्षेत्रात, मिश्रित भाषण वापरले जात नाही.
आंतरराष्ट्रीय मुत्सद्देगिरीमध्ये, भिन्न भाषा वेगवेगळ्या युगांमध्ये वापरल्या जातात - मध्ययुगीन युगात: युरोपमध्ये - लॅटिन, पूर्वेकडील देशांमध्ये - प्रामुख्याने अरबी; मध्ये नवीन इतिहासफ्रेंचने मोठी भूमिका बजावली. अलीकडे, या समस्येचे निःसंदिग्धपणे निराकरण केले गेले नाही, कारण संयुक्त राष्ट्रांनी अधिकृतपणे पाच भाषा स्वीकारल्या आहेत: रशियन, इंग्रजी, फ्रेंच, स्पॅनिश आणि चीनी.
या प्रकरणांमध्ये काही भाषांना प्राधान्य देणे हे भाषेच्या प्रतिष्ठेशी संबंधित आहे, जे तिच्या भाषिक गुणांमुळे नाही तर तिच्या ऐतिहासिक आणि सांस्कृतिक नशिबातून उद्भवते.
शेवटी, सीमावर्ती भागात किंवा बहुराष्ट्रीय लोकसंख्या जमा होण्याच्या ठिकाणी, उदाहरणार्थ, बंदरांमध्ये, बहुभाषिक लोकांच्या संवादाच्या अधिक वास्तविक गरजांमुळे आंतरराष्ट्रीय शब्दरचना निर्माण होते. येथे, आपण पाहिल्याप्रमाणे, कोणत्याही दोन भाषांमधील घटक बहुतेक वेळा संवाद साधतात (फ्रेंच आणि आफ्रिकन, इंग्रजी आणि चीनी, रशियन आणि नॉर्वेजियन इ.), जरी तेथे अधिक जटिल मिश्रण ("साबिर") देखील आहे.
वैज्ञानिक व्यवहारात, बर्याच काळापासून, लॅटिन (आणि पूर्वेकडील देशांमध्ये - अरबी) ही एक सामान्य भाषा म्हणून ठेवली गेली, जी पुनर्जागरणाच्या अनुभवाने समृद्ध झाली आणि डेकार्टेस, लीबनिझ, बेकन आणि इतरांच्या अधिकाराने समर्थित. 19व्या शतकाच्या पूर्वार्धात परत. वैज्ञानिक कार्ये आणि प्रबंध लॅटिनमध्ये लिहिल्या गेल्याची वारंवार प्रकरणे आहेत (उदाहरणार्थ, झेक आयोसिफ डोब्रोव्स्कीचे स्लाव्हिक अभ्यासावरील पहिले काम "Institutiones linguae slavicae dialecti veteris" - "प्राचीन बोलीच्या स्लाव्हिक भाषेची मूलभूत तत्त्वे", 1822; रशियन गणितज्ञ लोबाचेव्हस्कीचा नॉन-युक्लिडियन भूमितीवरील प्रसिद्ध प्रबंध देखील लॅटिनमध्ये लिहिलेला होता; वनस्पतिशास्त्र, प्राणीशास्त्र, औषध आणि औषधनिर्माणशास्त्रातील लॅटिन नामांकन अजूनही आंतरराष्ट्रीय आहे आणि सर्व युरोपियन राष्ट्रांच्या व्यवहारात वापरले जाते).
XVIII शतकाच्या अखेरीपासून मुत्सद्देगिरी आणि राजकारणाच्या सरावात. फ्रेंच भाषा प्रचलित झाली, जी 19व्या शतकाच्या पूर्वार्धात. तथापि, जागतिक भाषेची भूमिका बजावली स्फोटक वाढइंग्रजी वसाहतींचा विस्तार आणि जागतिक स्तरावर इंग्रजी राजकारणाचे महत्त्व १९व्या शतकाच्या उत्तरार्धात मांडण्यात आले. अग्रभागी इंग्रजीमध्ये. XX शतकात. या भूमिकेसाठी अर्ज केला जर्मनजर्मनीच्या व्यावसायिक आणि तांत्रिक कामगिरीद्वारे.
यासोबतच आंतरराष्ट्रीय भाषेचा आदर्श शास्त्रज्ञ आणि शोधकांच्या मनात फार पूर्वीपासून रुजत आहे.
कोणत्याही आधुनिक वैज्ञानिक किंवा तात्विक प्रणालीच्या तरतुदी व्यक्त करण्यास सक्षम असलेली तर्कशुद्ध कृत्रिम भाषा तयार करण्याच्या बाजूने पहिली, 17 व्या शतकात बोलली. डेकार्टेस आणि लीबनिझ.
तथापि, या कल्पनांची अंमलबजावणी 19 व्या शतकाच्या शेवटी आहे, जेव्हा कृत्रिम भाषांचा शोध लावला गेला: व्होलापुक, एस्पेरांतो, इडो इ.
1880 मध्ये, जर्मन कॅथोलिक फादर श्लेयर यांनी व्होल्याप्युक भाषेचा मसुदा प्रकाशित केला (व्हॉल-ए - "वर्ल्ड-ए" आणि पुक - "भाषा", म्हणजेच "जागतिक भाषा").
1887 मध्ये, डॉक्टर एल. झामेनहॉफ यांनी संकलित केलेला एस्पेरांतो भाषेसाठी एक प्रकल्प वॉर्सा येथे दिसू लागला. एस्पेरांतो म्हणजे "आशा करणे" (एस्पेरी या क्रियापदातील पार्टिसिपल).
खूप लवकर, एस्पेरांतोने बर्याच देशांमध्ये यश मिळवले, प्रथम, संग्राहकांमध्ये (विशेषत: फिलाटेलिस्ट), क्रीडापटू, अगदी व्यावसायिक, तसेच काही फिलॉजिस्ट आणि तत्त्वज्ञांमध्ये, एस्पेरांतोमध्ये केवळ एस्पेरांतोबद्दलची पाठ्यपुस्तकेच दिसली नाहीत, तर विविध साहित्य देखील आहेत, ज्यात समाविष्ट आहे. काल्पनिक कथांसह, अनुवादित आणि मूळ दोन्ही; हे नंतरचे समर्थन करणे कठीण आहे, कारण, त्याच्या सर्व यशासह, एस्पेरांतो आणि तत्सम भाषा नेहमी दुय्यम आणि "व्यवसाय" राहतात, म्हणजेच शैलीशास्त्राच्या बाहेर अस्तित्वात आहेत. तुलनेने अरुंद वातावरणात एस्पेरांतो नेहमीच सहायक, दुय्यम, प्रायोगिक "भाषा" म्हणून वापरली जाते. म्हणून त्याचे क्षेत्र पूर्णपणे व्यावहारिक आहे; ती तंतोतंत एक "सहायक भाषा", "मध्यस्थ भाषा" आहे आणि तरीही पाश्चात्य भाषांच्या परिस्थितीत, जी पूर्वेकडील भाषांसाठी परकी आहे. इतर सहाय्यक आंतरराष्ट्रीय भाषा (अजुवंतो, इडो) अजिबात यशस्वी झाल्या नाहीत.
असे सर्व "प्रयोगशाळा आविष्कार" शब्दाच्या पूर्ण अर्थाने भाषा असल्याचा दावा न करता केवळ विशिष्ट व्यावहारिक क्षेत्रातच यशस्वी होऊ शकतात. अशी "संप्रेषणाची सहाय्यक साधने" वास्तविक भाषेच्या मुख्य गुणांपासून वंचित आहेत: एक देशव्यापी आधार आणि चैतन्यशील विकास, ज्याची जागा आंतरराष्ट्रीय शब्दावलीकडे अभिमुखता आणि शब्द निर्मिती आणि वाक्य निर्मितीच्या सोयीद्वारे बदलली जाऊ शकत नाही.
खर्‍या राष्ट्रीय भाषांच्या आधारेच ऐतिहासिकदृष्ट्या अस्सल आंतरराष्ट्रीय भाषा तयार होऊ शकते.
आधीच नमूद केल्याप्रमाणे, जगातील भाषा सध्या विविध सामाजिक परिस्थितींच्या संदर्भात ऐतिहासिक विकासाच्या विविध टप्प्यांतून जात आहेत ज्यामध्ये या भाषा बोलणारे स्वतःला शोधतात.
लहान लोकांच्या (आफ्रिका, पॉलिनेशिया) आदिवासी भाषांबरोबरच राष्ट्रीय अल्पसंख्याकांच्या (इंग्लंडमधील वेल आणि स्कॉट्स, फ्रान्समधील ब्रेटन आणि प्रोव्हेंसल) लोकांच्या भाषा आहेत.
भाषांच्या विकासामध्ये, दोन विरुद्ध प्रक्रिया पाहिल्या जातात - भिन्नता(एका भाषेचे दोन किंवा अधिक संबंधित भाषांमध्ये विभाजन करणे जे एकमेकांपासून भिन्न आहेत) आणि अभिसरण(अभिसरण विविध भाषा, जे एक भाषा संघ तयार करू शकते किंवा एकल बनवू शकते, परस्पर भाषा).
भाषा संघ - इती ऐतिहासिकदृष्ट्या (अनुवांशिकदृष्ट्या) भाषांची स्थापित समानता आहे. बहुतेक ठराविक उदाहरणे- वेस्टर्न युरोपियन आणि बाल्कन भाषा संघ, तसेच व्होल्गा भाषा संघ.
भाषांच्या विकासावर अंतर्गत आणि बाह्य भाषा घटकांचा प्रभाव पडतो. ला अंतर्गत घटक ध्वन्यात्मक संरचनेचे सरलीकरण समाविष्ट करा आणि व्याकरणाची रचना, अ बाह्य घटक इतर भाषांच्या प्रभावाशी संबंधित.
थर- एक भाषा जी दुसर्या भाषेद्वारे बदलली गेली आहे, परंतु ट्रेस आहे
दडपलेल्या भाषेतील नवागताच्या भाषेत ठेवल्या जातात. सुपरस्ट्रॅट- स्थानिक भाषेच्या मूळ आधारावर दुसर्या भाषेच्या किंवा परदेशी भाषेच्या एलियन वैशिष्ट्यांचे स्तरीकरण. Adstrat- प्रादेशिक अतिपरिचित स्थिती अंतर्गत दुसर्या भाषेच्या काही वैशिष्ट्यांचे आत्मसात करणे. इंटरस्ट्रॅट- शेजारच्या भाषांचा परस्परसंवाद. कोईन- संबंधित भाषा किंवा बोलींच्या मिश्रणावर आधारित एक सामान्य भाषा. लिंगुआ फ्रँका- आंतरजातीय संप्रेषणाचे मौखिक माध्यम, जे इतर भाषांना वापरण्यापासून विस्थापित करत नाही, परंतु त्याच प्रदेशावर त्यांच्याबरोबर सहअस्तित्वात आहे. पिडगिन- सहाय्यक व्यापार भाषापूर्वीच्या औपनिवेशिक देशांमध्ये. पिजिन ही एक लिंग्वा फ्रँका आहे जी कोणाचीही मूळ नाही. हे मूळ रहिवासी आपापसात संवादाचे एक साधन आहे. क्रेओल भाषा- हे पिजिन्स आहेत, जे एका विशिष्ट राष्ट्रीयतेसाठी प्रथम, मूळ भाषा बनले आहेत.
द्विभाषिकता -द्विभाषिकता, एकाच व्यक्तीद्वारे किंवा दोन भिन्न भाषांच्या किंवा एकाच भाषेच्या भिन्न बोलींच्या गटाद्वारे ताबा आणि पर्यायी वापर. ऐतिहासिकदृष्ट्या विजय, लोकांचे शांततापूर्ण स्थलांतर आणि शेजारच्या बहुभाषिक गटांमधील संपर्कांमुळे सामूहिक द्विभाषिकता उद्भवली. द्विभाषिकतेचे प्रकार: गौण (अधीनता: एक भाषा दुसर्‍यापेक्षा जास्त लोक जाणतात); समन्वयात्मक (समान भाषा प्रवीणता); वैयक्तिक; राष्ट्रीय; सक्रिय; निष्क्रिय डिग्लोसिया- दोन भाषांचे समाजात एकाच वेळी अस्तित्व किंवा एका भाषेचे दोन रूप, परंतु द्विभाषिकतेच्या विपरीत, यापैकी एक भाषा किंवा रूप अधिक प्रतिष्ठित मानले जाते.
ला मृत भाषाकेवळ शैक्षणिक साधनाचे मूल्य आणि वैज्ञानिक संशोधनाचा विषय असलेल्या भाषांचा समावेश करा: 1) शास्त्रीय भाषा ज्या केवळ लिखित स्मारकांमध्ये टिकून आहेत आणि अभ्यासाचा विषय म्हणून आमच्याकडे आल्या आहेत; 2) लिखित स्मारकांमध्ये जतन करण्यायोग्य भाषा, ज्यातील मजकूर स्वतः भाषांप्रमाणे विसरला गेला; 3) पुनर्रचित भाषा, पूर्व-लिखित मौखिक भाषा जतन न केलेल्या, भाषिक विज्ञानाच्या मुख्य भागांमध्ये पुनर्संचयित. ला जिवंत भाषामूळ भाषांचा समावेश करा, उदा. शाळेपूर्वी कुटुंबात प्रभुत्व मिळवलेले आणि या वांशिक गटाने त्याच्या सद्य स्थितीचे वैशिष्ट्य म्हणून स्वीकारले आणि परदेशी, म्हणजे. भाषांमध्ये शिक्षण घेतले प्रीस्कूलआणि शाळेत आणि इतर वांशिक गटाने नातेवाईक म्हणून दत्तक घेतले.
आंतरराष्ट्रीय भाषा विविध राज्यांतील लोकांमधील संवादाचे साधन म्हणून काम करते. आंतरराष्ट्रीय भाषांचे दोन प्रकार आहेत: नैसर्गिक भाषांसाठी, आंतरराष्ट्रीय भाषेचे कार्य दुय्यम आहे, कृत्रिम भाषांसाठी ते प्राथमिक आहे.
प्राचीन काळात आणि मध्ययुगात, आंतरराष्ट्रीय भाषांना वितरणाच्या मर्यादा होत्या: 1. परिभाषित प्रदेश(मध्य पूर्व मध्ये - सुमेरियन, अक्कडियन, अरामी, हेलेनिस्टिक राज्यांमध्ये - प्राचीन ग्रीक); 2. विशिष्ट सामाजिक गट(याजक आणि पुजारी धार्मिक हेतूंसाठी आंतरराष्ट्रीय भाषा वापरतात (इस्लामिक देशांमध्ये अरबी, ख्रिश्चन देशांमध्ये लॅटिन आणि ग्रीक); 3. परिभाषित कार्य(वर अति पूर्वजपानी, कोरियन आणि व्हिएतनामी यांची लिखित आंतरराष्ट्रीय भाषा व्हेल होती. हायरोग्लिफिक स्वरूपात भाषा).
कृत्रिम आंतरराष्ट्रीय भाषाप्रायोरी आणि पोस्टरिओरीमध्ये विभागलेले. एक अग्रगण्य कृत्रिम भाषा - ज्यातील शब्दसंग्रह आणि व्याकरण नैसर्गिक भाषांमधून घेतलेले नाही, परंतु त्यांच्या स्वतःच्या नियमांनुसार तयार केले गेले आहे. पोस्टरियोरी कृत्रिम भाषा - शब्द नैसर्गिक भाषांमधून घेतले जातात आणि व्याकरण नैसर्गिक भाषांनुसार तयार केले जाते, उदाहरणार्थ, मूलभूत इंग्रजी. मिश्रित कृत्रिम भाषा प्रायोरी आणि पोस्टेरिओरी भाषांचे गुणधर्म एकत्र करते. व्होलापुक आणि एस्पेरांतोमध्ये, सुधारित शब्दसंग्रह नैसर्गिक भाषांमधून आलेला आहे, तर व्याकरणाला प्राधान्य आहे. गणित, रसायनशास्त्र, तर्कशास्त्र आणि प्रोग्रामिंगच्या विशेष कृत्रिम भाषा देखील आहेत. नंतरच्यामध्ये, उदाहरणार्थ, फोरट्रान, अल्गोल, बेसिक यासारख्या भाषांचा समावेश आहे.
भाषा हा राष्ट्राचा सर्वात महत्त्वाचा गुणधर्म असल्याने, स्वाभाविकपणे, राष्ट्रीय धोरण प्रामुख्याने भाषा आणि त्यांच्या विकासाशी संबंधित आहे. भाषेचा विकास स्थापनेशी निगडित आहे साहित्यिक भाषालेखनाच्या विकासाशी संबंधित. यूएसएसआरच्या अस्तित्वादरम्यान, सुमारे 60 भाषांना लिखित भाषा प्राप्त झाली आणि अशा प्रकारे त्यांच्या मूळ भाषेत शाळेत शिकण्याची संधी मिळाली.
यूएसएसआरच्या लोकांच्या भाषा प्रस्थापित आणि प्रमाणित करण्याच्या मार्गावर, अनेक अडचणी आल्या, ज्यापैकी मुख्य म्हणजे बोलीभाषा निवडणे ज्याच्या आधारावर साहित्यिक भाषा निश्चित केली जावी. अशी प्रकरणे आहेत जेव्हा दोन बोलीभाषांना समान अधिकार आहेत आणि नंतर दोन समांतर साहित्यिक भाषा उद्भवतात (उदाहरणार्थ, एर्झ्या-मॉर्डोव्हियन आणि मोक्ष-मॉर्डोव्हियन). एक महत्त्वाची अडचण म्हणजे लोकसंख्येची गडबड, जेव्हा एक राष्ट्रीयत्व, भाषिकांची संख्या कमी असते, इतर राष्ट्रीयतेच्या लोकसंख्येसह (उदाहरणार्थ, पश्चिम सायबेरियातील खांती किंवा पूर्व सायबेरियातील इव्हेंकी) मोठ्या प्रदेशात विखुरलेली असते. अनुकूल परिस्थितीसाहित्यिक भाषा स्थिर करण्यासाठी, ती भूतकाळातील काही प्रकारच्या लेखनाची उपस्थिती दर्शवते, जरी ती राष्ट्रीय वर्ण नसली तरीही (उदाहरणार्थ, टाटार, उझबेक, ताजिकमधील अरबी लेखन).
पूर्वीच्या यूएसएसआरच्या लोकांसाठी महत्त्वाची भूमिका रशियन भाषेने खेळली - राष्ट्रे आणि राष्ट्रीयत्वांमधील आंतरराष्ट्रीय संवादाची भाषा.
रशियन भाषा ही बहुतेक राष्ट्रीय भाषांच्या शब्दसंग्रहाच्या समृद्धीचे मुख्य स्त्रोत आहे, विशेषत: राजकीय, वैज्ञानिक आणि तांत्रिक शब्दावलीच्या क्षेत्रात.
त्याच वेळी, केंद्रीय पक्ष आणि राज्य संस्थांच्या भाषा धोरणात, 1930 च्या दशकापासून, यूएसएसआरच्या संपूर्ण भू-राजकीय जागेच्या रसिफिकेशनकडे कल अधिक मजबूत आणि मजबूत झाला - त्याच्या आर्थिक केंद्रीकरणाच्या बळकटीकरणानुसार. या प्रवृत्तीच्या प्रकाशात, रशियन-आधारित वर्णमाला जवळजवळ जबरदस्तीने लागू केल्यामुळे लेखनाच्या प्रसारातील सकारात्मक घडामोडींनी नकारात्मक अर्थ घेतला; रशियन भाषेला सर्वत्र स्पष्ट प्राधान्य दिले गेले.
वांशिकदृष्ट्या व्यक्तिशून्य, कथितपणे एकत्रित "सोव्हिएत लोक" तयार करण्याच्या दिशेने देशांतर्गत धोरणाच्या अभिमुखतेचे देशाच्या भाषेच्या जीवनावर दोन महत्त्वपूर्ण परिणाम झाले.
सर्वप्रथम, अशा धोरणामुळे अनेक लहान लोकांच्या (तथाकथित "अल्पसंख्याक भाषा") भाषांच्या अधोगतीच्या प्रक्रियेला वेग आला. ही प्रक्रिया जागतिक स्वरूपाची आहे आणि त्याला वस्तुनिष्ठ कारणे आहेत, त्यापैकी राज्याचे भाषा धोरण शेवटच्या काळापासून दूर आहे. सामाजिक भाषाशास्त्रात, "आजारी भाषा" ही संकल्पना आहे - या अशा भाषा आहेत ज्या संप्रेषणाचे साधन म्हणून त्यांचे महत्त्व गमावतात. केवळ या लोकांच्या जुन्या प्रतिनिधींमध्ये जतन करून, ते हळूहळू लुप्तप्राय भाषांच्या श्रेणीत जातात. अशा भाषा बोलणार्‍यांची संख्या शेकडो किंवा दहापट लोकांपर्यंत आहे आणि उदाहरणार्थ, 1991 मध्ये फक्त तीन लोक केरेक भाषा (चुकोटका ऑटोनॉमस ऑक्रग) बोलत होते.
दुसरे म्हणजे, केंद्रीकरण धोरणाने प्रजासत्ताक आणि केंद्र यांच्यातील सांस्कृतिक आणि राष्ट्रीय संघर्षाला जन्म दिला आणि पेरेस्ट्रोइकाच्या वर्षांमध्ये याचा परिणाम राज्य भाषेच्या संदर्भात संघ प्रजासत्ताकांच्या संविधानांमध्ये सुधारणा करण्याची एक प्रचंड आणि जलद प्रक्रिया झाली. . लिथुआनियन एसएसआरमध्ये 1988 पासून सुरू होणारी ही प्रक्रिया 1989 आणि 1990 च्या पहिल्या सहामाहीत सुरू राहिली. संपूर्ण यूएसएसआर कव्हर केले आणि त्याच्या संकुचिततेनंतर, रशियन फेडरेशनच्या आधीच राष्ट्रीय विषयांच्या संविधानाच्या स्पष्टीकरणाची एक नवीन लाट राज्य भाषांवर एक लेख सादर करून सुरू झाली, ज्यांना रशियन बरोबरच राष्ट्रीय भाषा म्हणून मान्यता मिळाली. 1995 च्या अखेरीस, रशियन फेडरेशनमधील सर्व राष्ट्रीय प्रजासत्ताकांमध्ये, भाषांवरील कायदा एकतर स्वीकारला गेला किंवा चर्चेसाठी सादर केला गेला.
रशियन फेडरेशनमध्ये चालू असलेली भाषा सुधारणा भाषांवरील कायद्यांचा अवलंब करून संपत नाही. सांस्कृतिक आणि भाषिक बांधणीसाठी उपाययोजनांच्या संपूर्ण श्रेणीची तरतूद करणे आणि त्या लोकांचे आणि भाषांचे संरक्षण सुनिश्चित करणे आवश्यक आहे जे अद्याप जतन केले जाऊ शकतात. आणि रशियन भाषाशास्त्रज्ञांच्या प्राथमिक कार्यांपैकी एक म्हणजे शब्दकोष, मजकूर, व्याकरणात्मक निबंध, थेट भाषणाच्या टेप रेकॉर्डिंग आणि लोककथांच्या स्वरूपात गायब होत चाललेल्या भाषांचे निराकरण करणे, कारण सर्वात लहान भाषा देखील बहुराष्ट्रीय संस्कृतीची एक अद्वितीय घटना आहे. रशिया च्या.
आत्म-नियंत्रणासाठी प्रश्नः
1. भाषांच्या विकासावर कोणते अंतर्गत आणि बाह्य भाषा घटक प्रभाव टाकतात?
2. भाषा धोरण काय आहे?
3. भाषा समुदाय परिभाषित करा.
4. "भाषा परिस्थिती" परिभाषित करा.
5. "पिजिन" म्हणजे काय?
6. द्विभाषिकतेची व्याख्या करा. तो कोणत्या प्रकारचा आहे?
7. कोणत्या भाषांना "मृत" म्हणतात? तुम्हाला कोणत्या मृत भाषा माहित आहेत? त्यांचा अभ्यास काय देतो?
8. आंतरराष्ट्रीय भाषांचे कार्य काय आहे? आंतरराष्ट्रीय भाषा कोणत्या दोन प्रकारच्या आहेत?
बायबलच्या एका कथानकानुसार, एकदा पृथ्वीवरील लोक समान भाषा बोलत होते. तथापि, देवाने त्यांना त्यांच्या अभिमानाची शिक्षा दिली आणि बाबेलच्या प्रसिद्ध टॉवरच्या बांधकामादरम्यान, लोकांमध्ये भाषेचा अडथळा निर्माण झाला - ते यापुढे एकमेकांना समजू शकले नाहीत आणि इमारत अपूर्ण राहिली आणि बांधकाम व्यावसायिक स्वतःच जगभर पसरले.
अशा प्रकारे वेगवेगळ्या भाषा बोलणारे लोक आणि राष्ट्रे निर्माण झाली. ही एक दंतकथा आहे. परंतु असे असले तरी, लोक आता ज्या भाषा बोलतात त्या बर्याच आहेत आणि त्यापैकी बर्याच इतर राष्ट्रांच्या प्रतिनिधींना केवळ जटिलच नाही तर विचित्र आणि मजेदार देखील वाटू शकतात. पण मी काय म्हणू शकतो, बहुतेक वेळा जवळच्या दोन गावांची लोकसंख्या (उदाहरणार्थ, आफ्रिकेत) एकमेकांना समजू शकत नाही. आणि एकट्या पापुआ न्यू गिनीचे रहिवासी 500 भाषा बोलतात! गिनी लोकांमध्ये अशा "भाषिक" विपुलतेचे कारण म्हणजे पर्वतीय लँडस्केप, कारण हे पर्वत आहेत जे एका दरीला दुसर्‍यापासून वेगळे करतात आणि त्यांची लोकसंख्या क्वचितच एकमेकांशी संपर्क साधते.
वर्णमाला देखील जागतिक फरक आहेत. उदाहरणार्थ, आमच्या मूळ रशियन भाषेत 33 अक्षरे आहेत, ख्मेर वर्णमालामध्ये 72 अक्षरे आहेत, हवाईयन वर्णमालामध्ये 12 आहेत आणि बोगनविले बेटावरील रहिवासी 11 अक्षरे मिळवू शकतात.
भाषांमध्ये आणि जटिलतेच्या प्रमाणात फरक आहेत. उदाहरणार्थ, तबसारन भाषा (दागेस्तान) सर्वात कठीण मानली जाते. जो कोणी त्याचा अभ्यास करण्याचा निर्णय घेतो त्याला 48 प्रकरणे शिकावी लागतील आणि हे इतर अडचणी मोजत नाही. पण शिकण्यासाठी सर्वात सोपी भाषा ही हवाईयन बेटांच्या लोकसंख्येद्वारे बोलली जाते. त्यात फक्त 7 व्यंजने आणि 5 स्वर आहेत आणि हवाईयन स्थानिकांना अशी वर्णमाला नव्हती आणि स्थानिक रहिवाशांना शिक्षण देण्यासाठी आलेल्या मिशनरींना ते तयार करावे लागले. अतिलहान शब्दसंग्रहटाकी (फ्रेंच गिनी) च्या भाषेत, त्यात फक्त 340 शब्द आहेत.
कधीकधी माहितीचे हस्तांतरण "पारंपारिक" पासून दूर असलेल्या मार्गाने केले जाऊ शकते, उदाहरणार्थ, ड्रम वापरून. या प्रकारचा "संवाद" मध्यवर्ती भागात केला जातो आणि दक्षिण अमेरिका, आशिया आणि आफ्रिकेत. हे सोयीस्कर आहे कारण ड्रमद्वारे प्रसारित केलेले सिग्नल एक प्रकारच्या "टेलिफोन" ची भूमिका बजावतात ज्यामुळे लोकांना गावातून खेड्यापर्यंत बातम्या प्रसारित करता येतात.
रात्रीच्या वेळी श्वापदाचा मागोवा घेणाऱ्या शिकारींना जास्त आवाजाने शिकार घाबरू नये म्हणून अत्यंत काळजी घ्यावी लागते. म्हणून, पिग्मी आणि वेदांच्या सिलोनचे रहिवासी शिकार करताना एक विशेष नीरस कुजबुजणारी भाषा वापरतात. त्याच्या आवाजात, हे "कुजबुजणे" कुत्र्याच्या पॅकच्या संयुक्त श्वासोच्छवासाद्वारे पुनरुत्पादित होणाऱ्या आवाजासारखे आहे.
सर्वात मनोरंजक भाषांपैकी एक म्हणजे सिल्बो होमरो. ही एक शिट्टी आहे जी अजूनही कॅनरी बेटांचे रहिवासी वापरतात. पौराणिक कथेनुसार, अशा प्रकारे पळून गेलेले आफ्रिकन गुलाम एकमेकांशी संवाद साधतात. सिल्बो-गोमेरो हे बेटवासीयांसाठी महत्त्वाचे आहे कारण या शिट्टीच्या मदतीने तुम्ही लांबून बोलू शकता. आणि जरी बेटावरील दूरध्वनी आता कुतूहलाचा विषय नसले तरी, काही ठिकाणी संप्रेषण अद्याप अनुपलब्ध आहे, म्हणून तुम्हाला शिटी वाजवून शेजाऱ्यांना माहिती प्रसारित करावी लागेल. तसे, अशा प्रकारे प्रसारित केलेली माहिती अगदी तपशीलवार आहे. कॅनेरियन लोक त्यांचा वारसा जपतात आणि म्हणूनच प्राथमिक शाळांमध्ये अभ्यासासाठी आवश्यक असलेल्या विषयांच्या यादीमध्ये सिल्बो गोमेरोचा समावेश आहे.
संप्रेषण पद्धतीचा आणखी एक प्रकार म्हणजे सांकेतिक भाषा, जी श्रवणदोष असलेल्या लोकांद्वारे वापरली जाते. तथापि, त्यातही असे विविध प्रकार आहेत की एक प्रकारचे "जेश्चर एस्पेरांतो" तयार करणे आवश्यक होते, ज्यामध्ये विविध राष्ट्रीयतेचे लोक संवाद साधू शकतात. स्पेन, आइसलँड आणि झेक प्रजासत्ताक यांचा समावेश असलेल्या अनेक देशांमध्ये सांकेतिक भाषेला संविधानाने मान्यता दिली आहे.
पर्यावरणामुळे अनेक भाषांमध्ये अनेक वैशिष्ट्ये आहेत. उदाहरणार्थ, एस्किमोकडे नाही सामान्य संकल्पना"स्नो", परंतु त्यांच्याकडे समान घटना दर्शविणारे 20 पेक्षा जास्त शब्द आहेत, परंतु अधिक तपशीलवार. उदाहरणार्थ, एस्किमो हिमवर्षावाच्या प्रकारावर अवलंबून "ब्लीझार्ड", "ड्रिफ्ट", "ग्रोट्स" म्हणेल. त्याच प्रकारे, एखाद्या ऑस्ट्रेलियनला त्याला किती झाडे, प्राणी आणि पक्षी दिसतात हे मोजण्यास सांगितले तर ते समजणार नाही, तो विशेषत: प्राणी किंवा झाडांच्या प्रजातींचे नाव देईल. उदाहरणार्थ, जर एखाद्या ऑस्ट्रेलियनला पाच कोकाटू आणि तीन शहामृग दिसले तर तो "आठ पक्षी" म्हणणार नाही, ऑस्ट्रेलियन मूळ लोकांसाठी ही संकल्पना खूपच अमूर्त आहे.
पीरखान जमातीच्या प्रतिनिधींना त्यांच्या भाषेत संख्यांसाठी विशिष्ट नावे नाहीत. ते "थोडे (एक)", "थोडे अधिक" म्हणू शकतात आणि तीनपेक्षा जास्त वस्तूंच्या गटासाठी एक व्याख्या देखील आहे. आणि हे सर्व आहे. एकेकाळी पीरखानांना आकड्यांची गरज भासत नव्हती, पण आता यामुळे त्यांना इतर जमातींशी संवाद साधण्यात अडचणींचा सामना करावा लागत आहे. तथापि, पिरखान जमातीत दीर्घकाळ वास्तव्य करणार्‍या काही युरोपियन लोकांनी त्यांना संख्या आणि सर्वात सोपी शिकवण्याचा प्रयत्न केला. अंकगणित ऑपरेशन्सयश मिळाले नाही.
तुम्ही बघू शकता की, जगभरात अनेक भाषा आहेत आणि त्यापैकी काही अगदी मूळ आहेत. तथापि, त्यांची विपुलता असूनही, केवळ सहा भाषांना अधिकृत संयुक्त राष्ट्र मान्यता प्राप्त झाली आहे: इंग्रजी, रशियन, चीनी, स्पॅनिश, इंग्रजी आणि अरबी.
शिक्षणतज्ज्ञ I. Meshchaninov कशाबद्दल बोलत आहेत
जगावर, लोक जवळजवळ दोन हजार वेगवेगळ्या भाषा बोलतात. आपल्या देशात भाषांच्या विज्ञानाला - भाषाशास्त्राला खूप महत्त्व आहे. यूएसएसआर अकादमी ऑफ सायन्सेसच्या पाच संशोधन संस्थांमध्ये त्याच्या समस्या विकसित केल्या जात आहेत. सोव्हिएत भाषाशास्त्रज्ञांची कामे इतर देशांतील शास्त्रज्ञांच्या कार्यांमध्ये अग्रगण्य स्थान व्यापतात. शिक्षणतज्ज्ञ इव्हान इव्हानोविच मेश्चानिनोव्ह, समाजवादी श्रमाचा नायक, भाषेच्या समस्यांचा अभ्यास करण्याच्या क्षेत्रात खूप आणि फलदायी काम करतो.
माझी निवडलेली खासियत अर्थातच मला जाणून घेण्याची गरज समोर ठेवली मोठ्या संख्येनेभाषा, - शिक्षणतज्ज्ञ I. I. Meshchaninov म्हणतात. - भाषांशी माझा परिचय लहान वयातच सुरू झाला. माझ्या मूळ रशियन भाषेव्यतिरिक्त, माझ्या कुटुंबाने मला जर्मन बोलायला शिकवले. नंतर, शाळेत आणि विद्यापीठात, मी इंग्रजी आणि फ्रेंचचा अभ्यास केला. या भाषा सहसा स्वत: ला समर्पित करण्याचा निर्णय घेणाऱ्या कोणालाही आवश्यक असतात संशोधन उपक्रमविज्ञानाच्या कोणत्याही क्षेत्राबद्दल. त्यांच्याशिवाय, इतर देशांमध्ये दिसणारे वैज्ञानिक साहित्य अनुसरण करणे अशक्य आहे. एक किंवा दोन सर्वात सामान्य परदेशी भाषाविविध व्यवसायातील लोकांना आवश्यक आहे. उदाहरणार्थ, खलाशांना इंग्रजी भाषेचे ज्ञान आवश्यक आहे, कारण आंतरराष्ट्रीय सागरी रेडिओ संप्रेषण येथे केले जाते. इंग्रजी भाषा. राजनैतिक संप्रेषणासाठी, जसे की ज्ञात आहे, आता तीन भाषा स्वीकारल्या जातात: इंग्रजी, रशियन आणि फ्रेंच.
हळूहळू, मी इटालियन, सर्बियन, बल्गेरियन, पोलिश, तुर्की, इतके प्रभुत्व मिळवले की मला वैज्ञानिक साहित्य वाचता आले. आधीच माझ्या सुरूवातीस वैज्ञानिक कार्यमला खात्री पटली की 6व्या-7व्या शतकात अर्मेनियाच्या प्रदेशात पसरलेल्या खाल्डिक भाषेसारख्या प्राचीन, दीर्घ-विसरलेल्या भाषांचा अभ्यास हा किती मनोरंजक आणि उपयुक्त क्रियाकलाप आहे. पुरातत्वशास्त्रज्ञांनी शोधलेले प्राचीन खाल्ड शिलालेख वाचून ट्रान्सकॉकेशियाचा इतिहास लक्षात येतो.
सोव्हिएत युनियनमधील लोकांच्या राष्ट्रीय भाषांचा अभ्यास करताना माझ्यासमोर एक विशेष कार्य होते. आपल्या देशाची लोकसंख्या जवळपास 160 भाषा बोलते. त्यांपैकी बरेच थोडे अभ्यासलेले आहेत आणि संशोधकाला खूप स्वारस्य आहेत. क्रांतीपूर्वी काही राष्ट्रांची स्वतःची लिखित भाषाही नव्हती. सोव्हिएत भाषाशास्त्र राष्ट्रीय भाषांच्या विकासास मदत करते आणि त्यांना समृद्ध करते. लेखनाच्या परिचयाने, वाक्यरचनाची संपूर्ण रचना आणि सलग साध्या वाक्यांची मालिका हळूहळू जटिल रचना आणि अधीनतेच्या विकसित प्रणालीद्वारे कशी बदलली जाते याचे एक उदाहरण येथे आहे. खांटी (ओस्त्याक) परीकथेचे शाब्दिक भाषांतर घेऊ: “उन्हाळा आहे. एक दिवस आला. मी माझी जाळी घेतली. मासेमारीला गेले. तुमचे नेटवर्क सेट करा. मासे मिळाले. बाहेर किनाऱ्यावर गेले. अन्न शिजू लागले. आग पेटली. कढई टांगली आहे." साहित्यिक भाषेच्या परिचयाने, ही कथा वेगळी वाटते: “एक दिवस तो जाळी घेऊन मासेमारीला गेला. जाळी लावल्यावर तो मासा घेऊन किनाऱ्यावर गेला. तो अन्न शिजवू लागला, आग लावू लागला आणि कढई लटकवू लागला. आमचे शास्त्रज्ञ, राष्ट्रीय भाषांचा अभ्यास करतात, त्यांच्यासाठी वैज्ञानिक व्याकरण विकसित करतात, नवीन शब्दकोश तयार करतात.
सोव्हिएत युनियनच्या लोकांद्वारे बोलल्या जाणार्‍या भाषांपैकी, मी प्रथम अझेरी, कझाक, काझान-तातार आणि गिल्याकचा अभ्यास केला. नंतरची कोणतीही लिखित भाषा नाही आणि मला ती थेट कानाने लक्षात ठेवावी लागली. भाषा जुळण्यास सक्षम होण्यासाठी विविध प्रणाली, मी उत्तर कॉकेशियन भाषांच्या गटाशी परिचित झालो: अदिघे, काबार्डियन, अवार, लेझगी, लाक. मी अभ्यास केलेल्या उत्तरेकडील लोकांच्या भाषा अपवादात्मक रूची आहेत: नेनेट्स, सेलकुप (ओस्त्याक-सामोयेद), युकागीर, अलेउट, युइट (एस्किमो), तसेच आफ्रिकन बंटू जमातीच्या भाषा. वेगवेगळ्या भाषांच्या संरचनेची तुलना करताना, आम्हाला वाक्ये तयार करण्यासाठी आणि शब्दांना आकार देण्यासाठी मूलभूत तत्त्वे सापडतात, जे त्यांच्या मूळ प्रश्नाचे स्पष्टीकरण देण्यासाठी खूप महत्वाचे आहेत.
मला कधीकधी असे विचारले जाते: एकमेकांशी अगदी कमी साम्य असलेल्या मोठ्या संख्येने भाषा तुम्ही कशा लक्षात ठेवू शकता? माझा विश्वास आहे की हे पद्धतशीर मेमरी प्रशिक्षणाद्वारे आणि व्यावसायिकरित्या, म्हणू, अंकांसाठी अकाउंटंटच्या मेमरीद्वारे साध्य केले जाते. नवीन भाषा शिकणाऱ्या लोकांनी वारंवार साहित्य बोलण्याचा आणि वाचण्याचा सराव करणे खूप महत्त्वाचे आहे. बर्याचदा, भाषेवर प्रभुत्व मिळवणे फार अडचणीशिवाय होते. मला लिंबूवर्गीय लागवडीवर काम करणाऱ्या एका तरुण अर्मेनियनशी संभाषण आठवते. ते दहा वर्षांपूर्वी अबखाझियामधील एशेरी या आर्मेनियन गावात होते. मी चार पाश्चात्य युरोपीय भाषा अस्खलितपणे बोलू शकतो हे त्या तरुणाला विचित्र वाटले. परंतु हे लगेच दिसून आले की, त्याच्या मूळ आर्मेनियन भाषेव्यतिरिक्त, त्याला स्वतःला अबखाझियन माहित आहे, जे स्थानिक लोक बोलतात आणि ग्रीक भाषेतही अस्खलित आहे, कारण ग्रीक लोक जवळपास राहतात, रशियन, जे जवळजवळ संपूर्ण शहरी लोकांना परिचित आहे. अबखाझियाची लोकसंख्या, आणि शेवटी, तुर्कीमध्ये स्पष्ट केले जाऊ शकते, कारण तो तुर्कांशी एकापेक्षा जास्त वेळा बाजारांमध्ये भेटला होता. बर्याच वेगवेगळ्या भाषा जाणून घेणे त्याच्यासाठी नैसर्गिक बनले, कारण त्याला पर्यावरणाशी संवाद साधण्याची गरज होती.
मानवी भाषणाची विविधता आणि समृद्धता यांचा अभ्यास करून, शास्त्रज्ञांनी एक किंवा दुसरी भाषा बोलणाऱ्या लोकांच्या संख्येची एक मनोरंजक गणना केली आहे. आमची रशियन भाषा, उदाहरणार्थ, युरोप, आशिया आणि अमेरिकेत व्यापक आहे. हे एकूण 200 दशलक्ष लोक बोलतात, तर ते 90 दशलक्ष लोकांचे मूळ आहे.
यूएसएसआरच्या आंतरराष्ट्रीय महत्त्वाच्या वाढीमुळे सर्व देशांमध्ये रशियन भाषेत विलक्षण रस निर्माण झाला. आमच्या तरुणांना हे माहित नाही की भाषा शिकणाऱ्या परदेशी लोकांसाठी रशियन भाषा सर्वात कठीण आहे. तरीसुद्धा, परदेशात - अमेरिका, इंग्लंड, फ्रान्स आणि विशेषतः स्लाव्हिक देशांमध्ये - मोठ्या संख्येने लोक त्यात प्रभुत्व मिळवतात.
जगभरात इंग्रजी मोठ्या प्रमाणावर बोलली जाते, जे किमान 250 दशलक्ष लोक बोलतात, ज्यात 106 दशलक्ष अमेरिकन आणि 47 दशलक्ष इंग्रजी भाषक आहेत, ज्यांच्यासाठी ते मूळ आहे. 107 दशलक्ष लोक फ्रेंच बोलतात, त्यापैकी 45 दशलक्ष लोक त्यांची मातृभाषा म्हणून फ्रेंच बोलतात.
पूर्वेकडील, चिनी भाषा ही सर्वात जास्त बोलली जाणारी भाषा आहे. हे 500 दशलक्षाहून अधिक लोक बोलतात.
लोक बोलचाल म्हणून वापरत असलेल्या जिवंत भाषांबरोबरच अनेक मृत भाषाही आहेत. त्यांची संख्या, शास्त्रज्ञांच्या मते, जिवंत संख्येपेक्षा जास्त आहे. ज्या भाषा आता बोलल्या जात नाहीत त्यांना मृत भाषा म्हणण्याची प्रथा आहे. त्यांच्यापैकी अनेकांचे साहित्य मात्र समृद्ध आहे. एक उदाहरण म्हणजे लॅटिन, प्राचीन रोमन लोकांची भाषा. त्यांचे सांस्कृतिक आणि वैज्ञानिक महत्त्व खूप मोठे आहे.
मिळवणे आंतरराष्ट्रीय संबंधसोव्हिएत युनियन आणि इतर देशांमधील आमच्या तरुणांमध्ये परदेशी भाषा शिकण्याची समजण्यासारखी इच्छा जागृत झाली. ज्या लोकांना खरोखरच भाषा जाणून घ्यायची आहे, पद्धतशीर अभ्यास करून, दोन ते तीन वर्षांत ती भाषा पार पाडतात.
इंटरनॅशनल सायंटिफिक जर्नल "इनोव्हेटिव्ह सायन्स" №10/2015 ISSN 2410-6070
इंटरटेक्चुअल युनिट्स दुसर्या भाषेत अनुवादित करणे सर्वात कठीण आहे. त्याच्या अनुवादांमध्ये, ब्रॉमफिल्ड अनेकदा रुपांतर आणि शाब्दिक भाषांतराच्या पद्धतीचा अवलंब करतात. आमच्या मते, सामाजिक-भाषिक आणि भाषांतर भाष्य जोडून भाषांतर तंत्राची परिवर्तनशीलता वाढवली पाहिजे. अशा तंत्रांचे केवळ इष्टतम संयोजन मजकूराच्या यशस्वी आकलनाची हमी म्हणून काम करू शकते.
1. अकुनिन बी. स्टेट कौन्सिलर. मॉस्को: झाखारोव, 2012, पृष्ठ 351.
2. कुसोव्स्काया एस.एफ. "इंग्रजीतील पत्रव्यवहारासह रशियन नीतिसूत्रे आणि म्हणी" मिन्स्क. शीर्ष शाळा. 1992. - 253 पी.
3. डावा I. अनुवादाची कला. एम.: प्रगती, 1974. 399 पी.
4. लॉटमन यू. एम. रशियन संस्कृतीबद्दल संभाषणे. रशियन खानदानी लोकांचे जीवन आणि परंपरा (XVIII - XIX शतकाच्या सुरुवातीस). सेंट पीटर्सबर्ग: कला, 1994. 399 पी.
5. ओबोलेन्स्काया यू. एल. कलात्मक भाषांतर आणि आंतरसांस्कृतिक संप्रेषण. एम.: लिब्रोकॉम, 2010. 264 पी.
6. अकुनिन बी. राज्य समुपदेशक. एरास्ट फॅन्डोरिन रहस्य. अँड्र्यू ब्रॉमफिल्ड यांनी अनुवादित केले. लंडन: फिनिक्स, 2008. 300 पी.
© K.V. रुदेन्को, 2015
ई.एन. स्कव्होर्ट्सोवा
निझनी नोव्हगोरोड राज्य कृषी अकादमी निझनी नोव्हगोरोड, रशियन फेडरेशनच्या कृषी विद्याशाखेचा विद्यार्थी
एक मृत जिवंत भाषा: अस्तित्वाची द्वंद्वात्मक
भाष्य
लेख मृत भाषांच्या वैशिष्ट्यांचा आणि त्यांच्या कार्याच्या वैशिष्ट्यांचा अभ्यास करण्यासाठी समर्पित आहे.
कीवर्ड
भाषा, लॅटिन भाषा, मृत भाषा.
"भाषा एखाद्या मंदिरासारखी असते जी ती बोलणार्‍यांच्या आत्म्याला सुरक्षित ठेवते" (ऑलिव्हर होम्स). पण लोकांनी ते वापरणे बंद केल्यावर ते कोलमडू शकते. "जिवंत आणि मृत भाषा" या रूपकाचे स्वरूप अपघाती आहे. लोक लोप पावत आहेत, त्यांची संस्कृती, परंपरा आणि मूल्ये त्यांच्या मागे मरत आहेत. जेव्हा हे सर्व अस्तित्वात नसते, तेव्हा एक मृत भाषा दिसून येते, जी केवळ लिखित स्त्रोतांमध्ये संग्रहित केली जाते.
भाषांचा लोप नेहमीच दिसून आला आहे, परंतु अलीकडील शतकांमध्ये ती सर्वात सक्रिय झाली आहे. त्यांपैकी अनेक अलिखित आहेत, आणि ते अदृश्य होत आहेत. मुख्य कारणे खालीलप्रमाणे आहेत.
1. ही भाषा बोलणारे लोक नाहीसे होत आहेत. तस्मानियाच्या रहिवाशांना अशा नशिबी स्पर्श झाला, ज्यांना त्यांच्या मूळ भूमीच्या प्रदेशातून हद्दपार केले गेले.
2. लोक नवीन भाषा शिकतात आणि जुन्या विसरतात. ही प्रक्रिया लोकांना दुसर्या संस्कृतीकडे स्विच करणे म्हणून समजावून सांगता येते. ते 3 श्रेणींमध्ये विभागले गेले आहेत: अ) पिढीला फक्त स्वतःची माहिती आहे मूळ भाषा; ब) ते घरी त्यांची मूळ भाषा वापरतात, परंतु रस्त्यावर ते मुख्य भाषा बोलतात; c) त्यांना त्यांची मूळ भाषा येत नाही, परंतु ते मुख्य भाषेत अस्खलित आहेत.
इंटरनॅशनल सायंटिफिक जर्नल "इनोव्हेटिव्ह सायन्स" №10/2015 ISSN 2410-6070
चला या शब्दाचा अर्थ सांगूया. मृत भाषा - एक भाषा जी जिवंत वापरामध्ये अस्तित्वात नाही आणि नियम म्हणून, केवळ लिखित स्मारकांमधून ओळखली जाते किंवा कृत्रिम नियमन केलेल्या वापरामध्ये आहे. हे सहसा घडते जेव्हा एखादी भाषा पूर्णपणे दुसर्या भाषेद्वारे बदलली जाते, उदाहरणार्थ, कॉप्टिकची जागा अरबी भाषेने घेतली आणि अनेक मूळ अमेरिकन भाषा इंग्रजी, फ्रेंच, स्पॅनिश आणि पोर्तुगीज यांनी बदलल्या. भाषा नष्ट झाल्यामुळे, अंतिम टप्पेत्याच्या अस्तित्वामुळे, ते केवळ विशिष्ट वयोगटातील (आणि सामाजिक) गटांसाठी वैशिष्ट्यपूर्ण बनते. मृत भाषांना बर्याचदा जिवंत, सक्रियपणे वापरल्या जाणार्‍या भाषांचे पुरातन प्रकार म्हटले जाते.
लिखित भाषा ज्या कालांतराने त्यांचा अर्थ गमावून बसल्या आहेत आणि व्यवहारात वापरणे बंद केले आहे, इतिहासात फक्त एक ट्रेस सोडला आहे.
आधुनिक भाषांमध्ये नवीन वैद्यकीय संज्ञांच्या कृत्रिम निर्मितीसाठी लॅटिन आणि प्राचीन ग्रीक हे मुख्य आंतरराष्ट्रीय स्त्रोत आहेत. रोगांची नावे, त्यांची लक्षणे, शारीरिक नामांकन, औषधांची नावे इ. - हे सर्व लॅटिन आणि ग्रीक मूळचे शब्द आहेत. दीड हजार वर्षांहून अधिक काळ, लॅटिन ही युरोपसाठी संस्कृती आणि विज्ञानाची भाषा होती, विशेषत: औषध. युरोपमध्ये, मध्ययुगीन इतिहासाच्या जवळजवळ एक हजार वर्षांपर्यंत, लॅटिनमध्ये एक विस्तृत साहित्य तयार केले गेले. यामध्ये असंख्य ऐतिहासिक इतिहास, कादंबऱ्या, कविता, वैज्ञानिक, तात्विक आणि धर्मशास्त्रीय ग्रंथांचा समावेश आहे. यासह, बोलचाल लॅटिन आणि स्थानिक बोलींच्या मिश्रणातून, स्वतंत्र राष्ट्रीय भाषा तयार झाल्या, ज्याला रोमान्स म्हणून ओळखले जाते.
वैद्यकीय शिक्षणलॅटिनच्या मूलभूत गोष्टींवर प्रभुत्व मिळवल्याशिवाय अशक्य. लॅटिन शिकणे आहे महान महत्वमध्यम-स्तरीय वैद्यकीय तज्ञाच्या प्रशिक्षणात, कारण ते लॅटिन-ग्रीक मूळच्या वैद्यकीय संज्ञा जाणीवपूर्वक आत्मसात करण्यास आणि समजून घेण्यास मदत करते. प्राचीन काळापासून, चिकित्सकांना अशी लॅटिन म्हण माहीत आहे: Invia est in medicina via sine lingua Latina - लॅटिन भाषेशिवाय औषधातील एक दुर्गम मार्ग. हे विधान आपल्या काळातही खरे आहे.
आपण असे म्हणू शकतो की लॅटिन ही मृत भाषा नाही, परंतु काही प्रमाणात जिवंत आहे. हे आपल्या ग्रहावरील किमान एक दशलक्ष लोकांना ज्ञात आहे, जरी कोणीही ती मूळ भाषा म्हणून बोलत नाही.
जेव्हा एखादी मृत भाषा पुन्हा जिवंत झाली तेव्हा एक उदाहरण आहे - हे हिब्रू, कॉर्निश आणि मँक्स भाषांमध्ये घडले. मृत भाषा पुन्हा जिवंत कशी झाली याचे सर्वात लोकप्रिय उदाहरण हे हिब्रू आहे. महान नंतर देशभक्तीपर युद्धइस्रायलमध्ये ज्यू एकत्र आले आणि त्यांनी त्यांच्या भाषेच्या पुनरुज्जीवनासाठी हातभार लावला. ज्या लोकांनी ते एक पंथ म्हणून वापरले त्यांच्याबद्दल धन्यवाद आणि शास्त्रज्ञांच्या प्रयत्नांमुळे हिब्रू पुन्हा जिवंत झाला. हेच उदाहरण गॅसकॉन (फ्रान्स) आणि मॅन्क्स (ब्रिटन) सारख्या मृत भाषांच्या पुनरुज्जीवनासाठी आधार आणि प्रेरणा बनले.
जगात बर्याच वेगवेगळ्या भाषा आहेत, त्यापैकी काही मृत आहेत, परंतु विसरल्या जात नाहीत. अशा भाषांना नेहमीच पुनरुज्जीवनाची संधी असते. परंतु केवळ एका विशिष्ट सामाजिक-राजकीय परिस्थितीत.
वापरलेल्या साहित्याची यादी:
1. वोस्क्रेसेन्स्की एम.एल. मृत भाषा // BES. एम.: सोव्हिएत एनसायक्लोपीडिया, 1968. टी. 19.
2. इवानोव व्याच. सूर्य. मृत भाषा // भाषिक विश्वकोशीय शब्दकोश/ मुख्य संपादक. व्ही.एन.यार्तसेव्ह. एम.: सोव्हिएत एनसायक्लोपीडिया, 1990. 683 पी.
3. कोचनोवा के.ए. संस्कृतीशास्त्र: ट्यूटोरियल. N.Novgorod: NGSKhA, 2014. 196 p.
4. कोचनोवा के.ए. रशियन भाषा आणि भाषण संस्कृती: पाठ्यपुस्तक. N.Novgorod: NGSKhA, 2013. 202 p.
5. कोचनोवा के.ए. संस्कृतीची भाषा: भाषेचे वैचारिक विश्लेषण // माध्यम भाषेच्या विकासातील ट्रेंड: वर्तमान समस्या. तांबोव, 2010. एस. 179-182.
6. रिफॉर्मॅटस्की ए.ए. भाषाशास्त्राचा परिचय. मॉस्को: आस्पेक्ट प्रेस, 1996.
© E.N. स्कवोर्त्सोवा, 2015
जागतिक भाषांची विविधता आणि त्यांचे वर्गीकरण. भाषांचे कार्यात्मक (सामाजिक) टायपोलॉजी
रशियन भाषेचे शिक्षक
फैझराखमानोवा I.V.
भाषा वर्गीकरण
व्ही.आय. कोडुखोव
वंशावळी
ए.ए. रिफॉर्मॅटस्की
- वंशावळी
- टायपोलॉजिकल
टायपोलॉजिकल
T.I.Vendina
कार्यशील
एरियल
- वंशावळी
- टायपोलॉजिकल
- भौगोलिक
- कार्यशील
- सांस्कृतिक आणि ऐतिहासिक
वंशावळीचे वर्गीकरण
- लक्ष्य - संबंधित भाषांच्या वर्तुळात विशिष्ट भाषेचे स्थान निश्चित करणे, त्याचे अनुवांशिक दुवे स्थापित करणे.
- मुख्य संशोधन पद्धत - तुलनात्मक ऐतिहासिक.
- कुटुंब, शाखा, भाषांचा समूह.
मूलभूत तत्त्वे वंशावळीचे वर्गीकरण
"वंशावळ"
भाषांचे प्रत्येक कुटुंब मूळ भाषेच्या भिन्न बोलींमधून येते;
"वेव्ह थिअरी"
- प्रोटो-लँग्वेज - संबंधित भाषांच्या ऐतिहासिक समुदायाचा भाषा-आधार;
- भाषांच्या एकाच कुटुंबात, "भाषांच्या शाखा" ओळखल्या जातात;
- भाषांच्या शाखा लहान गटांमध्ये विभागल्या जातात.
- भाषांच्या भौगोलिक संलग्नतेचे महत्त्व;
- प्रत्येक नवीन घटनेचे लक्ष असते आणि लुप्त होत जाणाऱ्या लाटांमध्ये पसरते;
- आपण इंटरमीडिएट प्रोटो-भाषांबद्दल बोलू नये, परंतु एका भाषेतून दुसर्या भाषेत संक्रमणाच्या सतत नेटवर्कबद्दल बोलू नये.
वंशावळी वर्गीकरणाचे सामान्य चित्रभाषा, ज्या सतत परिष्कृत केल्या जातात, त्या खालीलप्रमाणे आहेत:
- इंडो-युरोपियन भाषांचे कुटुंब . यामध्ये भाषांचे दहापेक्षा जास्त गट ("शाखा") समाविष्ट आहेत, त्यापैकी जिवंत आणि मृत दोन्ही भाषा आहेत:
- हिटाइट-लुव्हियन किंवा अॅनाटोलियन गट;
- भारतीय किंवा इंडो-आर्यन गट;
- इराणी गट;
- टोचरियन गट;
- इलिरियन गट;
- ग्रीक गट;
- इटालियन गट;
- सेल्टिक गट;
- जर्मन गट;
- बाल्टिक गट;
- स्लाव्हिक गट.
- भाषेचे युरेलिक कुटुंब . दोन गटांचा समावेश आहे:
- फिनो-युग्रिक:
अ) बाल्टिक-फिनिश भाषा: फिनिश, इझोरियन, कॅरेलियन, वेप्सियन, जे उत्तरेकडील गट बनवतात आणि एस्टोनियन, लिव्ह, व्होटिक, जे दक्षिणी गट बनवतात;
ब) व्होल्गा भाषा: मारी आणि मोर्दोव्हियन भाषा (एर्झिया आणि मोक्ष);
c) पर्मियन: उदमुर्त, कोमी-झिरियन, कोमी-पर्मियाक भाषा
ड) युग्रिक: हंगेरियन, खांटी, मानसी भाषा;
e) सामी;
2) सामोएडिक गट: नेनेट्स, एनेट्स, नगानासन आणि जवळजवळ नामशेष झालेल्या सेल्कप (क्रास्नोयार्स्क प्रदेशाच्या दक्षिणेकडील) भाषा;
- अफ्रोएशियन (किंवा आफ्रो-एशियाटिक) कुटुंब :
१) सेमिटिक भाषा:
अ) ईशान्य,जिथे मृत अक्कडियन भाषा प्रवेश करते
ब) वायव्य,ज्यामध्ये मृत युगारिटिक, एब्लाईट, अमोराइट, हिब्रू (किंवा कनानी), फोनिशियन-प्युनिक आणि अरामी, तसेच जिवंत हिब्रू आणि अश्शूर यांचा समावेश आहे;
मध्ये) मध्यवर्ती,ज्यामध्ये अनेक बोली आणि माल्टीजसह अरबी समाविष्ट आहे;
जी) दक्षिण,मेहरी, शाहरी आणि सोकोत्री या अलिखित भाषा, तसेच जिब्बाली, टिग्रे, अम्हारिक, हरारी आणि मृत भाषांचा समावेश आहे मिनान, सबायन, काताबान, इथिओपियन, गफाट;
2) इजिप्शियन भाषा: 5 व्या शतकापासून मृत. प्राचीन इजिप्शियन, कॉप्टिक, अरबी.
3) बर्बर-लिबियन (उत्तर आफ्रिका आणि सहारामधील बर्बर लोकांच्या असंख्य भाषा आणि बोली);
4) चाडिक (त्यापैकी सर्वात मोठा हौसा आहे);
5) कुशिटिक: सोमाली आणि ओरोमो;
- कॉकेशियन भाषा , भाषांच्या तीन कुटुंबांना एकत्र करणे:
1) पश्चिम कॉकेशियन कुटुंब: अबखाझ, अबाझा, अदिघे, काबार्डिनो-सर्कॅशियन आणि उबिख भाषा;
२) पूर्व कॉकेशियन कुटुंब, जे पाच गटांमध्ये विभागलेले आहे:
अ) नाख (जॉर्जियामधील चेचन, इंगुश आणि बॅट्सबी भाषा);
b) Avar (Avar, Andean, Tsez);
c) लाक (दागेस्तानमधील लॅक भाषा);
ड) डार्गिन (दागेस्तानमधील डार्गिन भाषा);
e) लेझगी (लेझगी आणि तबसारन भाषा);
3) दक्षिण कॉकेशियन (कार्टवेलियन) कुटुंब: जॉर्जियन, झॅन आणि चॅन आणि मिंगरेलियन बोली, लाझ, स्वान भाषा.
- द्रविडीयन भाषांचे कुटुंब . त्यात तेलुगु, तमिळ, कन्नड, मलाया लामा इ.
- युकाघिरो-चुवान भाषांचे कुटुंब. कोलिमा आणि अलाझेया नद्यांच्या खोऱ्यातील युकागीर भाषा ही भाषा कुटुंबातील एकमेव प्रतिनिधी आहे. कोलिमा आणि टुंड्रा बोली देखील टिकून आहेत.
- अल्ताई कुटुंब - कथित अनुवांशिक संबंधाच्या आधारावर एकत्र येणे, भाषांचे मोठे कुटुंब:
1) तुर्किक गट: चुवाश, तातार, बश्कीर, किर्गिझ, उझबेक, कुमिक, कराचय-बाल्कारियन, क्रिमियन तातार, करैम, नोगाई, कराकलपाक, कझाक, याकूत, डोल्गन, अल्ताई, खाकस, तुवा, तोफालर, शोर, कामास, चुलीम, उइघुर, तुर्कमेन, तुर्की, अझरबैजानी, गागौझ, तसेच मृत बुगर, पेचेनेग, पोलोव्हत्शियन, खझार इ.;
2) मंगोलियन गट: मंगोलियन, बुरियत, काल्मिक, डागूर, मोगल, दुनिया आणि इतर भाषा;
3) तुंगस-मांचू गट: इव्हेंक, उदेगे, नानई, मांचू इ.
- चुकची-कामचटका भाषांचे कुटुंब (चुकोटका आणि कामचटकाच्या स्थानिक लोकसंख्येद्वारे बोलले जाते), जे चुकची, कोर्याक, अल्युटर, इटेलमेन आणि इतर भाषांना एकत्र करते.
- येनिसेई भाषांचे कुटुंब (येनिसेई आणि तिच्या उपनद्यांच्या काठावर वितरीत), जिवंत केत आणि सिम भाषा, तसेच मृत कोट, आर्यन, असान भाषांचा समावेश आहे.
- भाषांचे चीन-तिबेट कुटुंब पारंपारिकपणे, दोन शाखा आहेत:
1) पूर्वेकडील, चीनी आणि डुंगन भाषा एकत्र करणे; कधीकधी या गटात थायलंड आणि बर्मा यांच्या सीमेवर बोलल्या जाणार्‍या कॅरेन भाषांचा समावेश होतो;
२) पाश्चात्य (तिबेटो-बर्मीज भाषा: तिबेटी, नेवारी, त्रिपुरी, मणिपुरी, निझो, काचिन्स्की, बर्मीज).
- ऑस्ट्रोएशियाटिक कुटुंब , ज्यामध्ये आठ भाषा गट वेगळे केले जातात, त्यापैकी प्रत्येक असंख्य बोलींनी दर्शविले जाते. अंदमान बेटांमध्ये, भाषाशास्त्रज्ञांनी अनुवांशिकदृष्ट्या वेगळ्या अंदमानी भाषेची नोंद केली आहे, ज्याच्या वंशावळीच्या मुळांचा अभ्यास केला जात आहे.
- भारतीय आणि भारतीय भाषांचे ऑस्ट्रोनेशियन कुटुंब पॅसिफिक महासागर , ज्यामध्ये भाषांच्या चार गटांचा समावेश आहे:
1) इंडोनेशियन (तीनशेहून अधिक भाषांसह, इंडोनेशियन, फिलिपिनो, तागालोग, मालागाश, मलायो-जावानीज भाषा इ.);
2) पॉलिनेशियन (टोंगन, माओरी, सामोन, ताहितियन, हवाईयन आणि परमाणु-पॉलिनेशियन भाषा);
3) मेलनेशियन (चारशेहून अधिक भाषा एकत्र करून: फिजी, रोटम, सोलोमन बेटे, न्यू कॅलेडोनियाच्या भाषा);
4) मायक्रोनेशियन (नौरू, किरिबाती, पोनापे, मार्शलीज इत्यादी भाषा).
- पापुआन कुटुंब , जे पॅसिफिक महासागराच्या जवळच्या बेटांच्या न्यू गिनीच्या सुमारे हजारो असंख्य आणि वंशावळीच्या भिन्न भाषांना एकत्र करते.
टायपोलॉजिकल वर्गीकरण
- लक्ष्य - त्यांच्या व्याकरणाच्या संरचनेच्या समानतेच्या आधारावर मोठ्या वर्गांमध्ये भाषांचे गट करा, विशिष्ट भाषेचे स्थान निश्चित करा, तिच्या भाषिक संरचनेची औपचारिक संस्था लक्षात घेऊन.
- मुख्य संशोधन पद्धत - तुलनात्मक.
- मुख्य वर्गीकरण श्रेणी - प्रकार, भाषांचा वर्ग.
टायपोलॉजिकल वर्गीकरणांपैकी सर्वात प्रसिद्ध म्हणजे भाषांचे मॉर्फोलॉजिकल वर्गीकरण. या वर्गीकरणानुसार, जगातील भाषा तीन मुख्य प्रकारांमध्ये विभागल्या आहेत:
1) वेगळ्या (किंवा अनाकार) भाषा :
वळणाच्या स्वरूपाचा अभाव आणि त्यानुसार, फॉर्मेटिव्ह ऍफिक्स;
त्यातील शब्द "मूळाच्या समान" आहे, म्हणूनच अशा भाषांना कधीकधी मूळ भाषा म्हणतात;
शब्दांमधील संबंध कमी व्याकरणात्मक आहे, परंतु शब्द क्रम आणि त्यांचे शब्दार्थ व्याकरणदृष्ट्या महत्त्वपूर्ण आहेत;
अ‍ॅफिक्सल मॉर्फेम्स नसलेले शब्द, जसे होते तसे, उच्चाराचा भाग म्हणून एकमेकांपासून विलग केले जातात, म्हणून या भाषांना पृथक्करण म्हणतात;
अशा भाषांच्या वाक्यरचनात्मक वाक्यरचनेत शब्द क्रम अत्यंत महत्त्वाचा असतो;
2) भाषा चिकटवणे
- 2) भाषा चिकटवणे , ज्याच्या व्याकरणाच्या संरचनेत apfixes महत्वाची भूमिका बजावतात.
चिकटवलेल्या भाषांमध्ये, आहेत:
अ) विभक्त भाषा वैशिष्ट्यीकृत भाषा आहेत
ऍफिक्सल मॉर्फिम्सची बहु-कार्यक्षमता;
फ्यूजनच्या घटनेची उपस्थिती, म्हणजे. मॉर्फिम्सचे आंतरप्रवेश, ज्यामध्ये मूळ आणि प्रत्यय दरम्यान एक रेषा काढणे अशक्य होते;
- "अंतर्गत वळण", शब्दाचे व्याकरणात्मक स्वरूप दर्शविते;
मोठ्या संख्येने ध्वन्यात्मक आणि शब्दार्थानुरूप अप्रवृत्त प्रकार अवनती आणि संयुग्मन.
ब) एकत्रित भाषा - या अशा भाषा आहेत ज्या विभक्त भाषांचा एक प्रकारचा अँटीपोड आहेत.
त्यांच्यात आंतरिक विपर्यास नाही;
कोणतेही संलयन नाही, म्हणून शब्दांच्या रचनेत मॉर्फिम्स सहजपणे वेगळे केले जातात;
फॉर्मेटिव्ह एका वेळी एक व्याकरणात्मक अर्थ व्यक्त करतात;
भाषणाच्या प्रत्येक भागात, फक्त एक प्रकारचा विक्षेपण सादर केला जातो;
विभक्त आणि व्युत्पन्न जोडणीची एक प्रणाली विकसित केली गेली आहे;
अवनती आणि संयुग्मन एकल प्रकार.
3) (किंवा पॉलीसिंथेटिक) भाषा समाविष्ट करणे :
शब्दाच्या मॉर्फोलॉजिकल रचनेची अपूर्णता;
शब्द "संरचना प्राप्त करते" केवळ वाक्याच्या रचनेत, म्हणजे. येथे शब्द आणि वाक्य यांच्यात एक विशेष संबंध आहे: वाक्याच्या बाहेर आपल्या समजात कोणताही शब्द नाही, वाक्ये भाषणाचे मूलभूत एकक बनवतात ज्यामध्ये शब्द "समाविष्ट" असतात;
कार्यात्मक (सामाजिक) वर्गीकरण.
भाषांच्या सामाजिक-भाषिक "प्रश्नावली" मध्ये, खालील वैशिष्ट्ये विचारात घेणे उचित आहे:
1) भाषेची संप्रेषणात्मक श्रेणी, विशिष्ट भाषेतील संप्रेषणाची मात्रा आणि कार्यात्मक विविधतेशी संबंधित;
2) लिखित परंपरेची उपस्थिती;
3) भाषेचे मानकीकरण (सामान्यीकरण) ची डिग्री; कोडिफिकेशनची उपस्थिती आणि स्वरूप; प्रमाणित (साहित्यिक) भाषेचा प्रकार; भाषेच्या अस्तित्वाच्या अप्रमाणित स्वरूपांशी त्याचा संबंध (बोली, स्थानिक भाषा इ.);
4) भाषेची कायदेशीर स्थिती (“राज्य”, “अधिकृत”, “संवैधानिक”, “शीर्षक” इ.) आणि बहुभाषिकतेच्या परिस्थितीत तिची वास्तविक स्थिती;
5) भाषेची कबुलीजबाब स्थिती;
6) भाषेची शैक्षणिक आणि शैक्षणिक स्थिती: शैक्षणिक विषय म्हणून भाषा; सूचनांची भाषा म्हणून; "परदेशी" किंवा "शास्त्रीय" भाषा, इ.
भाषांची संप्रेषणात्मक श्रेणी .
जागतिक भाषा.
या आंतरजातीय आणि आंतरराज्यीय संप्रेषणाच्या भाषा आहेत ज्यांना संयुक्त राष्ट्राच्या अधिकृत आणि कार्यरत भाषांचा दर्जा आहे: इंग्रजी, अरबी, स्पॅनिश, चीनी, रशियन, फ्रेंच.
आंतरराष्ट्रीय भाषा .
या भाषा आंतरराष्ट्रीय आणि आंतरजातीय संवादामध्ये मोठ्या प्रमाणावर वापरल्या जातात आणि नियम म्हणून, अनेक राज्यांमध्ये राज्य किंवा अधिकृत भाषेचा कायदेशीर दर्जा आहे. उदाहरणार्थ, पोर्तुगीज, मलायो-इंडोनेशियन, व्हिएतनामी इ.
राज्य (राष्ट्रीय) भाषा .
त्यांना राज्य किंवा अधिकृत भाषेचा कायदेशीर दर्जा आहे किंवा प्रत्यक्षात एका देशात मुख्य भाषा म्हणून काम करतात. एक-भाषिक नसलेल्या समाजात, ही बहुसंख्य लोकसंख्येची भाषा असते; अंशतः म्हणूनच ती आंतरजातीय संवादाची भाषा म्हणून वापरली जाते. उदाहरणार्थ, हिंदी आणि भारतातील उर्दू जवळून संबंधित.
प्रादेशिक भाषा.
या आंतरजातीय संप्रेषणाच्या भाषा आहेत, नियमानुसार, लिखित, परंतु अधिकृत किंवा राज्य भाषेचा दर्जा नाही. उदाहरणार्थ, पीआरसीच्या तिबेट स्वायत्त प्रदेशातील तिबेटी भाषा (4 दशलक्षाहून अधिक भाषक, आंतरआदिवासी संप्रेषण आणि कार्यालयीन कामकाजाची भाषा).
स्थानिक भाषा .
नियमानुसार, या अलिखित भाषा आहेत. अशा शेकडो भाषा आहेत. ते केवळ बहु-जातीय समाजातील वांशिक गटांमध्ये मौखिक अनौपचारिक संप्रेषणासाठी वापरले जातात. ते अनेकदा स्थानिक रेडिओ आणि टीव्ही शो होस्ट करतात. प्राथमिक शाळांमध्ये, विद्यार्थ्यांना शाळेच्या शिक्षणाच्या भाषेत संक्रमण करण्यास सक्षम करण्यासाठी स्थानिक भाषा कधीकधी सहाय्यक भाषा म्हणून वापरली जाते.
क्षेत्रीय (भौगोलिक) वर्गीकरण
- लक्ष्य- भाषेचे क्षेत्र (किंवा बोली) निश्चित करण्यासाठी, त्याच्या भाषिक वैशिष्ट्यांच्या सीमा लक्षात घेऊन.
- मुख्य संशोधन पद्धत- भाषिक.
- मुख्य वर्गीकरण श्रेणीक्षेत्र किंवा झोन.