काय विकसित होत आहे. शैक्षणिक खेळणी काय आहेत आणि त्यांची गरज आहे का? साधक आणि बाधक

विकासाचे वातावरण म्हणजे काय?

विकसनशील वातावरण हे आपल्या घरातील काही कोपऱ्यापुरते मर्यादित नाही जिथे मूल वेळ घालवते. आदर्शपणे, ही संपूर्ण जागा आहे ज्यामध्ये आपण राहतो.

बाळासाठी, त्याच्या समोर येणारी प्रत्येक गोष्ट विकसित होत आहे. प्रश्न हा आहे की आपण त्याला या वातावरणात सुधारणा करू देतो का, हे त्याच्यासाठी खुले आहे की नाही आणि त्याला काय करण्यास प्रोत्साहित करते.

प्रत्येक वस्तू, आपल्या घरातील प्रत्येक सेंटीमीटर बाळासाठी एक प्रकारचे आमंत्रण आहे. त्याला जे काही दिसते ते एक्सप्लोर करायचे आहे आणि त्याला स्पर्श करायचा आहे. हे त्याला शोध आणि कृतीकडे ढकलते - जमिनीवर पडलेल्या वस्तू घेणे, जमिनीवर ठोठावणे, तोंडात ठेवणे, मोबाईल फोन चार्जरवरून टेबलावर लटकलेली दोरी ओढणे.

म्हणूनच, जेव्हा आपण विकासाच्या वातावरणाबद्दल बोलतो तेव्हा आम्ही खरेदी केलेल्या खेळण्यांपुरते मर्यादित नाही किंवा आम्ही विशेषतः मुलासाठी बनवलेल्या वस्तू. आम्ही याचा अर्थ संपूर्ण घर असा होतो.

असे मत आहे की बाळाने खेळण्यांसह खेळले पाहिजे, "प्रौढ" वस्तूंसह नाही. पण तो खेळण्यांच्या जगात राहणार नाही, तर गोष्टींच्या जगात राहणार!

खुल्या प्रवेशातून, अर्थातच, धोकादायक वस्तू वगळणे आवश्यक आहे जे खरोखरच बाळाचे जीवन आणि आरोग्य धोक्यात आणतात. उदाहरणार्थ, रसायने, औषधे, त्याला दुखापत होऊ शकणार्‍या गोष्टी आणि ज्या तुम्हाला खात्रीने माहित आहेत, त्या अद्याप वापरल्या जाऊ नयेत. यात महागड्या उपकरणांचाही समावेश आहे जे लहान मूल फोडू शकते. हे सर्व निश्चितपणे दूर करणे आवश्यक आहे.

बाकी आपण बाळाला जसजसे मोठे होते आणि विशिष्ट विषयांमध्ये रस घेतो तसतसे त्याला शोधण्याची परवानगी दिली पाहिजे. त्याला वॉशिंग मशिन उघडायचे आहे आणि तेथे कपडे धुवायचे आहे, त्याच्या आईकडून चिंधी घ्यायची आहे आणि त्यावर टेबल पुसायचे आहे - त्याला करू द्या, त्याला मनाई करू नका.

अर्थात, विकासाच्या वातावरणात विशेष झोन देखील समाविष्ट आहेत, ज्याबद्दल आपण नंतर बोलू. सहमत आहे की स्पोर्ट्स कॉर्नर हे वर्गांसाठी मुलासाठी स्वयंचलित आमंत्रण आहे आणि एक चांगला सर्जनशील कोपरा सर्जनशीलतेसाठी आहे.

खोलीच्या मध्यभागी असलेल्या खेळण्यांचा आकारहीन डोंगर हे त्यांना एका ठिकाणाहून दुसरीकडे विखुरण्यासाठी किंवा हलवण्याचे स्वयंचलित आमंत्रण आहे.

बाळ घरी काय करेल ते जवळजवळ नेहमीच या घरात जे पाहते त्यावरून अनुसरण करते.

सामान्यतः विकसनशील वातावरण आणि वातावरण मुलाला विविध क्रिया करण्यास प्रोत्साहित करते या वस्तुस्थितीव्यतिरिक्त, त्याला जीवनासाठी आवश्यक अनुभव मिळविण्याची संधी देते. मी काही मुद्दे लक्षात घेऊ इच्छितो जे आपण खेळण्यांचे स्थान नियोजन करताना आपल्यासाठी उपयुक्त ठरतील.

बद्दल उघडे शेल्फ् 'चे अव रुप. लक्षात ठेवा: ते खेळणी साठवण्यासाठी नाहीत. ते फक्त खेळाच्या आमंत्रणासाठी आहेत. तरीही, खेळणी लॉकरमध्ये ठेवणे चांगले. आणि त्यांना शेल्फ् 'चे अव रुप वर व्यवस्था करणे इष्ट आहे जेणेकरून ते मुलाला कृतीसाठी आमंत्रित करेल: खूप नाही, परंतु विषयावर आणि मनोरंजक.

जेव्हा आम्ही विशेषत: स्टोरेजसाठी शेल्फ् 'चे अव रुप वापरतो, तेव्हा आमच्यामध्ये काय चूक आहे हे आम्हाला समजू शकले नाही - प्रत्येक शेल्फवर जे काही शक्य होते ते प्रदर्शित केले गेले. आम्ही जादा काढला आणि नंतर लपविलेल्या प्रत्येक गोष्टीतून आम्ही प्रत्येक खुल्या शेल्फसाठी आमंत्रण खेळणी निवडली. हे कसे करावे याबद्दल आम्ही अधिक बोलू.

जेव्हा खेळण्यांचा विचार केला जातो, तेव्हा बरेच पालक आपल्या मुलाच्या विनंत्या सहन करू शकत नाहीत आणि त्यांना अविरतपणे खरेदी करू शकत नाहीत. जरी हे अवघड आहे, परंतु तरीही खेळणी अतिशय काळजीपूर्वक निवडण्याचा प्रयत्न करा.

आपण वापरत आहात त्यापेक्षा त्यांना कमी वेळा खरेदी करणे चांगले आहे, परंतु चांगले, ते नेहमीपेक्षा जास्त वेळ निवडणे चांगले आहे, परंतु ही खरोखर चांगली आणि आवश्यक खेळणी असतील.

खेळणी किंवा शैक्षणिक सहाय्यांबद्दल पुनरावलोकने वाचा, साधक आणि बाधकांचे वजन करा. ही तुमची मोठी सेवा होईल.

बर्याचदा पालक, खेळणी खरेदी करताना, अशा प्रकारे बाळासाठी त्यांचे प्रेम व्यक्त करण्याचा प्रयत्न करतात. या मोहाचा प्रतिकार करा, विशेषत: संधी उद्भवल्यास! तुमच्या बाळासोबत सराव करताना तुमच्याकडे उपलब्ध असलेल्या सर्व गोष्टींचा उत्तम वापर करण्याचा प्रयत्न करा.

बरेच पालक, मुलाचे संरक्षण करू इच्छितात आणि अनावश्यक काळजींपासून स्वतःला वाचवू इच्छितात, ते मर्यादित करतात रिंगणआणि अशा प्रकारे अपार्टमेंटमधील धोक्यांसह टक्कर होण्याची समस्या दूर करा. काही, विशिष्ट वेळेपर्यंत, बाळाला मुलांच्या खोलीत मर्यादित ठेवतात, त्याला तेथून अजिबात बाहेर पडू देत नाहीत.

आम्ही, प्रगतीशील पालक म्हणून, समजतो की हे करणे अत्यंत अवांछनीय आहे. आम्‍ही मुलांसाठी स्‍थान शोधण्‍यासाठी आणि जागा शक्य तितकी सुरक्षित बनवण्‍याच्‍या संधी खुल्‍या पाहिजेत.

परंतु सुरक्षित याचा अर्थ निर्जंतुकीकरण किंवा निर्जंतुकीकरण होत नाही. तुमच्या मुलालाही नकारात्मक अनुभव येऊ द्या. तर, प्रसिद्ध रशियन अभिनव शिक्षक निकितिन यांनी घरी टेबलवर थंड पाण्याचे मग सोडले आणि जेव्हा मुलांनी ते ओढले तेव्हा त्यांना “बर्फाचा शॉवर” मिळाला. यामुळे त्यांना काठावर उभ्या असलेल्या सर्व गोष्टी बळकावण्यापासून मुक्त केले.

येथे, कदाचित, याबद्दल सांगणे योग्य आहे प्रतिबंध. मुलाला आमच्या "नाही" वर प्रतिक्रिया कशी द्यावी?

स्वतःसाठी विशिष्ट निषिद्धांची यादी लिहा. त्यामध्ये, बाळाचे जीवन आणि आरोग्य किंवा इतर लोकांच्या सुरक्षेला खरोखर धोका असलेल्या गोष्टींचा समावेश केला पाहिजे. या यादीतील कोणतीही गोष्ट कठोरपणे प्रतिबंधित केली पाहिजे.

बद्दल विसरून जा मध्यवर्ती पर्याय- "आज हे अशक्य आहे, परंतु उद्या ते शक्य आहे" किंवा "हे अशक्य आहे, परंतु थोडेसे शक्य आहे". "आज ते अशक्य आहे, पण उद्या ते शक्य आहे," असे काही असेल तर या मुलाला मनाई करण्यात काही अर्थ नाही.

हा मजकूर एक परिचयात्मक भाग आहे.

तेथे आहे साधे शब्दआणि अगदी अभिव्यक्ती ज्यासाठी व्याख्या तयार करणे अगदी सोपे आहे. आणि असे शब्द आणि अभिव्यक्ती आहेत, ज्याचा अर्थ प्रत्येकासाठी स्पष्ट आहे, परंतु ज्यासाठी कोणतीही अचूक व्याख्या नाही आणि ती देणे कठीण आहे. "अर्ली डेव्हलपमेंट" या संकल्पनेच्या बाबतीतही असेच आहे. या गोष्टीत गुंतलेले बरेच लोक ते प्रत्यक्षात काय करत आहेत हे स्पष्टपणे सांगू शकत नाहीत, आपापसात वाद घालू शकत नाहीत आणि एकमत होऊ शकत नाहीत.

विकास म्हणजे काय हे सर्वांना माहीत आहे. लवकर काय, तेही समजावण्याची गरज नाही. पण "लवकर विकास"? हे काय आहे? का आणि का लवकर? ते आवश्यक आहे का? मुलाला बालपण हिरावून घेणे योग्य आहे का? वगैरे... अनेक प्रश्न, वाद आणि आक्षेप आहेत. ते काय आहे आणि ते का आवश्यक आहे हे शोधण्याचा प्रयत्न करूया.

प्रत्येक मूल वैयक्तिक आहे. तो त्याच्या स्वत: च्या गतीने विकसित होतो, त्याच्या स्वत: च्या क्षमतांमध्ये हळूहळू, टप्प्याटप्प्याने प्रभुत्व मिळवतो... प्रत्येक बाळ हे किंवा ते कार्य त्याच्या स्वत: च्या पद्धतीने विकसित करते. कोणालाही ते सिद्ध करण्याची गरज नाही. परंतु, अर्थातच, वयाचे नियम देखील आहेत: मुलाने कसे आणि केव्हा बसणे, उभे राहणे, चालणे, धावणे, चित्र काढणे, वाचणे, लिहिणे सुरू केले पाहिजे ... या सर्व फ्रेमवर्क शिक्षक आणि पालकांना या किंवा त्या कालावधीनंतर दर्शवितात. कार्य विकसित केले पाहिजे, हे प्रमाण किती काळ असेल? इच्छित वयानुसार एक किंवा दुसरे कार्य तयार होत नसल्यास, विकासात्मक विलंब बद्दल बोलण्याची प्रथा आहे. हे, एक नियम म्हणून, जेव्हा बाळ गंभीरपणे आजारी असते किंवा जेव्हा त्याला प्रौढांचे लक्ष नसते तेव्हा घडते, जेव्हा कोणीही बाळाबरोबर काहीही करत नाही.

पण जसे तुम्ही मुलाकडे थोडेसे लक्ष देण्यास सुरुवात करता, त्याच्याबरोबर खेळा, त्याला काहीतरी सांगा, त्याला चित्रे दाखवा, पुस्तके वाचा, तो कसा विकसित होऊ लागतो, शहाणा होतो, मोठा होतो, आपल्या डोळ्यांसमोर अधिक परिपक्व होतो. अशा मुलाला प्रत्येक गोष्टीत रस असतो, तो त्याच्याबरोबर पुन्हा पुन्हा काम करण्यास सांगतो.

बरं, नुसतं खेळायचं आणि वाचायचं नाही, तर काहीही लागू करा ज्ञात पद्धतीलवकर विकास, मुलाला काहीतरी शिकवण्यासाठी (नैसर्गिकपणे, खेळाद्वारे, आणि डेस्कवर बसून नाही), मग बाळाचा विकास आणखी वेगाने, अधिक तीव्रतेने होऊ लागतो. त्याचे भाषण त्याच्या समवयस्कांच्या भाषणापेक्षा (आणि त्याच्या अगदी अलीकडच्या भाषणापेक्षा) खूपच वेगळे आहे. तो त्याच्या मनाने, स्मरणशक्तीने, चातुर्याने आणि सर्जनशीलतेने आपल्या पालकांना आश्चर्यचकित करू लागतो.

जर कोणीही त्याच्याबरोबर काहीही केले नाही तर मुलाचा विकास त्याच्या शक्यतेपेक्षा लवकर होऊ लागतो, आणि शेजारच्या मुलाच्या किंवा चुलत भावाच्या आधी नाही. याला मुलाचा "प्रारंभिक विकास" म्हणता येईल.

अनेक लेखक (सुझुकी, लुपान, झैत्सेव्ह, निकितिन, ट्रॉप) आग्रह करतात की असा विकास लवकर नाही, परंतु अगदी वेळेवर आहे, पारंपारिक शैक्षणिक विज्ञान, गेल्या शतकांच्या अनुभवावर आधारित, आधुनिक पद्धतींच्या मागे आहे. ती मानवी क्षमता आत्तापर्यंत सामान्यतः मानली जात होती त्यापेक्षा जास्त श्रीमंत आहे (जरी आम्हाला माहित आहे की गेल्या 20-30 वर्षांमध्ये सामान्यतः स्वीकारल्या जाणार्‍या नियमांमध्ये बरेच बदल झाले आहेत: आता पाच वर्षांच्या वाचनाने कोणाला आश्चर्य वाटेल? आणि आधी , जवळजवळ सर्व मुले न वाचता शाळेत आली).

एकमेव गोष्ट अशी आहे की शास्त्रीय शिक्षक शिक्षण सुरू होण्याच्या वेळेत नवोदितांपेक्षा मागे राहतात आणि जेव्हा मेंदूची वाढ आधीच पूर्ण झाली आहे (सुमारे 7 वर्षे) तेव्हाच मुले अभ्यास करू लागतात. या प्रकरणात, मुलाला शाळेत दिलेला भार खरोखरच परवडत नाही. तो मोजणे, वाचणे कठीणच शिकतो, त्याच्यासाठी लेखनात प्रभुत्व मिळवणे कठीण आहे. भविष्यात, यामुळे सर्व शालेय विषयांमध्ये अडचणी निर्माण होतात.

यावर आधारित, आपण "लवकर विकास" या शब्दाची दुसरी व्याख्या देऊ शकतो - लहान वयात (0 ते 2-3 वर्षांपर्यंत) मुलाच्या क्षमतांचा गहन विकास. स्वाभाविकच, या वयात, हे पारंपारिक, "बाग-शाळा" शिकवण्याच्या पद्धतींशी पूर्णपणे विसंगत आहे. हे पूर्णपणे वेगळे काहीतरी आहे.

हे विशेषतः तयार केलेले वातावरण आहे ज्यामध्ये बाळ राहते, इतर सर्व इंद्रियांना पाहण्यासाठी आणि अभ्यास करण्यासाठी मनोरंजक आणि असामान्य वस्तूंनी भरलेले असते.

ही सर्वात वैविध्यपूर्ण खेळणी आहेत (हातातील सर्वात सोप्या सामग्रीमधून), भरपूर स्पर्श, दृश्य, ध्वनी आणि घाणेंद्रियाच्या संवेदना देतात.

ही अमर्यादित शारीरिक क्रिया आहे, बाळाच्या खोलीतील विशेष सुसज्ज कोपऱ्यांद्वारे "मजबूत" केली जाते, ज्यामुळे त्याला त्याच्या शरीरावर चांगले आणि पूर्वीचे प्रभुत्व मिळवण्याची, त्याचा चांगला अभ्यास करण्याची, अधिक निपुण, मजबूत, मजबूत, सुरक्षित वाटण्याची संधी मिळते.

हे त्याच्या आवडी आणि वयाच्या क्षमतेवर आधारित (जे विक्रीवर शोधणे खूप कठीण आहे) यावर आधारित, त्याच्या पालकांनी खास त्याच्यासाठी बनवलेले खेळ आहेत.

ही त्याच्यासाठी मोठ्या समजण्याजोग्या अक्षरात पटीत, मोठ्या चित्रांसह, लहान शेंगदाणे देखील खराब करू शकत नाहीत अशा पानांसह लिहिलेली पुस्तके आहेत.

हे अक्षरे असलेले चौकोनी तुकडे आहेत (किंवा, आणखी चांगले, गोदामासह), जे बाळ फक्त त्याच्या आईबरोबर खेळते.

हे सतत चालणे, सहली, संभाषणे, पुस्तके वाचणे आणि बरेच काही आहे.

आयुष्याच्या पहिल्या वर्षांत मुलाच्या संबंधात आईची सक्रिय स्थिती म्हणजे प्रारंभिक विकास. ही एक सतत प्रक्रिया आहे, हे परिश्रमपूर्वक कार्य आहे ज्यासाठी मुलाच्या जीवनात सतत "सहभाग" आवश्यक असतो, सतत सर्जनशील ताण.

लवकर विकास हा तुमच्या मुलाशी संबंध ठेवण्याचा मार्ग आहे.

प्रारंभिक विकास म्हणजे शिकण्याच्या आणि संयुक्त सर्जनशीलतेच्या आनंदाने राखाडी दैनंदिन जीवन भरण्याची पालकांची इच्छा. प्रीस्कूल बालपणाचा काळ किती क्षणभंगुर आणि अनोखा असतो आणि बाळासाठी ते पूर्ण आणि रंगीतपणे जगणे किती महत्त्वाचे आहे याची ही समज आहे.

आता बाळासह वर्ग सुरू करण्यापूर्वी काय विचार केला पाहिजे ते पाहूया.

सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे, स्वतःला एक प्रतिभावान, प्रतिभावान मूल वाढवण्याचे ध्येय ठेवू नका. परिणामांचा पाठलाग करणे मुलाला ओव्हरलोड करू शकते. आणि हे परिणाम इतरांना दाखविल्याने बाळाचे चारित्र्य बिघडू शकते.

दुसरा - एका फॅशनच्या छंदातून दुसऱ्याकडे धावण्याची गरज नाही. तरुण मुले पुराणमतवादी असतात, त्यांना या किंवा त्या जीवनशैलीची त्वरीत सवय होते. आणि ते बदलणे नेहमीच एक लहान दुखापत असते. आणि जर तुम्ही बाळाच्या विकास आणि संगोपनाबद्दल तुमचे मत अनेकदा बदलले तर तुम्ही त्याच्या मानसिकतेलाही हानी पोहोचवू शकता.

शिकण्याचा एक किंवा दुसरा मार्ग निवडताना, गंभीर व्हा. सर्वकाही आंधळेपणाने आणि मागे वळून न पाहता घेऊ नका. कोणत्याही तंत्रात, असे काहीतरी असू शकते जे तुम्हाला आणि तुमच्या बाळाला अनुकूल असेल आणि असे काहीतरी असू शकते जे अगदी योग्य नाही. तुमच्या अव्यावसायिकतेला घाबरू नका. तुमच्या मुलासाठी काय चांगले आहे आणि काय नाही हे फक्त तुम्हीच जाणून घेऊ शकता.

तर, तुम्हाला कोणती दिशा किंवा पद्धत सर्वात जास्त आवडते ते तुम्ही निवडले आहे. ही एक गोष्ट किंवा दोन किंवा तीन अनुकूल पद्धतींचे संयोजन असू शकते. त्यानंतर, तुमचे शैक्षणिक दृष्टिकोन बदलू नका.

बाळासोबत काम करताना, मर्यादित वर्तुळ वापरण्याचा प्रयत्न करा शिकवण्याचे साधन. अधिकाधिक नवीन आणि साहित्य खरेदी करू नका. अनेक डझन गेम आणि मॅन्युअल असलेले मूल विकसित करण्यापेक्षा एक गोष्ट (किंवा अनेक) शक्य तितक्या सर्व बाजूंनी वापरणे चांगले आहे. तो खरोखर एका गेममध्ये प्रभुत्व मिळवू शकणार नाही, परंतु फक्त गोंधळात पडेल. सर्जनशील व्हा, परिचित गेमसाठी नवीन कार्यांसह या.

"अगदी साध्या ते साध्या, साध्या ते जटिल आणि नंतर अतिशय जटिल" या तत्त्वानुसार सर्व खेळ आणि क्रियाकलाप प्रविष्ट करा. जर मुल एखाद्या गोष्टीचा सामना करू शकत नसेल, तर कार्य जास्तीत जास्त सुलभ करा, जरी ते सूचनांशी संबंधित नसले तरीही. प्रथम सर्व कामे एकत्र करा आणि नंतर त्याला स्वतःचा प्रयत्न करू द्या.

जर तुमच्यासाठी काहीतरी कार्य करत नसेल तर काळजी करू नका, ही किंवा ती क्रियाकलाप किंवा गेम पुढे ढकलू नका. थोड्या वेळाने, पुन्हा प्रयत्न करा. शेवटी, आपण रेकॉर्डचा पाठलाग करत नाही, परंतु मुलाशी संवाद साधत आहात, त्याला प्रौढ जीवनाचे शहाणपण समजण्यास मदत करत आहात, त्याच्या स्वतःच्या मनावर आणि शरीरावर प्रभुत्व मिळवत आहात.

दररोज वर्गांची वेळ आणि संख्या यासाठी स्वतःला कोणतेही मानक सेट करू नका. प्रथम, अशा नियमांचे पालन करणे कठीण आहे (विविध घरगुती आणि कौटुंबिक परिस्थितीमुळे). जर तुम्ही हा किंवा तो नियोजित व्यायाम पूर्ण केला नाही किंवा तुम्ही एखादा खेळ किंवा धडा खेळला नाही, तर बाळाचा पूर्ण विकास होऊ न शकल्याबद्दल तुम्ही स्वतःला दोष द्याल. आणि हे तसे नाही. कारण थोडासा व्यायाम देखील न करण्यापेक्षा चांगला आहे. तुमचा वेळ मिळेल तितका सराव करा.

दुसरे म्हणजे, तुमचे बाळ या किंवा त्या गोष्टीमुळे खूप, खूप मोहित होऊ शकते. यादीतील पुढील "इव्हेंट" करण्यासाठी तुम्हाला त्याला थांबवण्याची गरज नाही. त्याला ज्या गोष्टींमध्ये स्वारस्य आहे त्यामध्ये त्याला स्वतःला पूर्णपणे दाखवू द्या.

एखादा मुलगा आजारी असेल किंवा अगदी बरे वाटत नसेल किंवा त्याला त्याच्या क्रियाकलापांमध्ये कधीही सामील करू नका वाईट मनस्थिती. हे त्याला चांगले नाही तर हानी आणेल.

जर तुम्हाला तुमच्या मुलाला कोणत्याही गोष्टीचे ज्ञान द्यायचे असेल, तर त्याला माहिती मिळविण्याचे शक्य तितके मार्ग द्या, स्वतःला कार्ड्स किंवा इतर फॅशनेबल छंदांपुरते मर्यादित करू नका. वेगवेगळ्या बाजूंनी, वेगवेगळ्या दृष्टिकोनातून द्या, गेम, पोस्टर्स, इतर मॅन्युअल, पुस्तके, चित्रपटांमध्ये एक विषय कव्हर करा.

आपल्या मुलाशी अधिक बोलण्याचा प्रयत्न करा, त्याच्याशी घरी, भुयारी मार्गावर, चालताना जगातील प्रत्येक गोष्टीबद्दल बोला - प्रौढ व्यक्तीचे भाषण कोणत्याही पद्धतशीर मार्गदर्शकापेक्षा अधिक महत्त्वाचे असते.

तुम्ही दिलेली माहिती एका लहान मुलाला, "मुल आणि त्याचे वातावरण" या तत्त्वाच्या आधारे तयार केले जावे आणि मुलाच्या वयानुसार त्याच्या सीमा हळूहळू विस्तारल्या पाहिजेत. एकाच वेळी किंवा खूप कठीण साठी एकाच वेळी भरपूर वर पकडण्याची गरज नाही.

मुलाला असे ज्ञान देऊ नका जे त्याला नजीकच्या भविष्यात उपयोगी पडणार नाही. कारण जेव्हा त्याला त्यांची गरज असते तेव्हा तो त्यांना विसरू शकतो. आणि प्रथम स्थानावर आता आवश्यक असलेल्या गोष्टींचा अभ्यास करण्यात आणि त्यावर प्रभुत्व मिळविण्यासाठी मौल्यवान वेळ घालवला जाऊ शकतो. "ज्ञानाचा साठा" बनवू नका, आजच जगा.

जो मुलगा दिवसभरात काहीतरी करतो त्याच्यावर टीव्ही पाहण्याचा ओव्हरलोड होऊ नये. ही त्याच्यासाठी अनावश्यक माहिती आहे आणि मेंदूवर एक मजबूत भार आहे. प्राप्त ज्ञान आणि कौशल्ये आत्मसात करण्यासाठी आणि आत्मसात करण्यासाठी त्याला वेळ आणि शांत वातावरण आवश्यक आहे.

तुमच्या मुलाला स्वतःहून शिकण्यास मदत करा. त्याला या प्रक्रियेत सर्जनशीलतेचे स्वातंत्र्य द्या.

आपल्या मुलाच्या प्रत्येक यशाचा आनंद घ्या, अगदी स्वतःला सिद्ध करण्याचा थोडासा प्रयत्न, विशेषतः जर ही पहिलीच वेळ असेल.

बाकीचे विसरून वाचन, गणित, संगीत किंवा शारीरिक शिक्षण यासारख्या एका क्षेत्रात डोकावू नका. बाळाचा सर्वांगीण विकास हा एखाद्या क्षेत्रातील नोंदीपेक्षा जास्त महत्त्वाचा असतो.

मला आशा आहे की या टिप्स तुम्हाला तुमच्या बाळाशी संवाद मनोरंजक, समृद्ध आणि तुमच्या दोघांसाठी उपयुक्त बनवण्यात मदत करतील.

आणि सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे स्वतःला सुधारा. बाळाला हे पाहू द्या की शिकणे आणि शिकणे मनोरंजक आहे, प्रत्येकासाठी आवश्यक आहे.

आपल्या बाळाला सक्रिय आई होऊ द्या!

विकासाच्या तीव्रतेच्या समस्येमुळे शिक्षक, बालरोगतज्ञ आणि मानसशास्त्रज्ञांमध्ये बरेच विवाद होतात. काही तज्ञांना खात्री आहे की मुलासह जितक्या लवकर वर्ग सुरू होतील तितक्या लवकर तो उपयुक्त कौशल्ये आणि नंतरच्या जीवनासाठी संधी प्राप्त करेल.

इतर तज्ञांना खात्री आहे की प्रारंभिक शिक्षण हे आईच्या किंवा वडिलांच्या महत्वाकांक्षा पूर्ण करण्यासाठी आणि पैसे काढण्याचे एक साधन आहे. काही डॉक्टरांचा असा विश्वास आहे की काही पद्धती मुलांच्या आरोग्यासाठी हानिकारक आहेत.

सुरुवातीच्या विकासाच्या कोणत्या पद्धती आज लोकप्रिय आहेत? खाली अशा कार्यक्रमांचे फायदे आणि तोटे याबद्दल माहितीची निवड आहे. हे सर्व पालकांना त्यांच्या प्रत्येकाबद्दल स्वतःचा निर्णय घेण्यास अनुमती देईल.

बाल विकासाचे 3 प्रकार

"प्रारंभिक विकास" हा शब्द विविध प्रकारच्या घटनांना सूचित करतो. काहींसाठी, लवकर शिकणे हे लहान माणसाच्या विकासाच्या नैसर्गिक मार्गात अकाली आणि अयोग्य हस्तक्षेपाचे समानार्थी आहे.

तज्ञांच्या मते, प्रारंभिक विकास म्हणजे सक्रिय शैक्षणिक पद्धतींचा वापर वय कालावधी 0 महिने ते 2-3 वर्षे.

तथापि, असे संगोपन बहुतेक वेळा पारंपारिक शैक्षणिक प्रणालींशी संघर्ष करते, ज्यामध्ये मुलाचे शिक्षण वयाच्या 6 किंवा 7 व्या वर्षी सुरू होते.

मानसशास्त्रीय साहित्य पारंपारिकपणे बाळाच्या प्रारंभिक मानसिक विकासाचे विभाजन करते मुलाच्या वयाच्या वैशिष्ट्यांनुसार पर्याप्ततेच्या प्रमाणात तीन प्रकार:

• अकालीआणूया सर्वात सोपे उदाहरण: नवजात मुलाला बसणे, उभे राहणे आणि त्याहूनही अधिक चालणे शिकवले जाऊ शकत नाही. सर्वसाधारणपणे, अकाली विकासासह, मुलाला मानसिक आणि शारीरिक "अपरिपूर्णता" मुळे माहिती समजू शकत नाही;
• नंतरहे रहस्य नाही की बालपणात विकासाचे तथाकथित संवेदनशील कालावधी असतात, जेव्हा मूल सर्वोत्तम मार्गविशिष्ट माहिती समजते: दृश्य, भाषण इ. विलंबित विकासाच्या बाबतीत, कौशल्ये आणि ज्ञान मिळवण्याची प्रक्रिया कमी उत्पादक बनते. उदाहरणार्थ, जर तुम्हाला एक उत्तम स्केटर वाढवायचा असेल तर 12 व्या वर्षी मुलाला स्केट करायला शिकवायला खूप उशीर झाला आहे;
• वेळेवरमुलांच्या विकासाची ही एक पारंपारिक आवृत्ती आहे, ज्यामध्ये प्रदान केलेली माहिती त्यांच्या वय आणि मनोवैज्ञानिक वैशिष्ट्यांच्या शक्य तितक्या जवळ आहे.

शेवटचा पर्याय अनेकांना सर्वात योग्य आणि योग्य वाटतो. तथापि, मध्ये वास्तविक जीवनबालविकासाचे तीनही प्रकार आढळतात.

या प्रकरणात, आम्हाला लवकर शिकण्यात अधिक रस आहे. हे नेहमीच अकाली शिक्षणाशी संबंधित आहे का? नाही. स्वतःच्या आणि मुलांच्या क्षमतांचे योग्य मूल्यांकन करून, तसेच कार्यपद्धती आणि सामान्य ज्ञानाचे अनुसरण करून, प्रगत विकासाबद्दल बोलू शकते.

लहान मुलांच्या विकासाचा अर्थ असा होतो की अशा परिस्थिती निर्माण करणे जे बाल्यावस्थेतील कौशल्ये आणि ज्ञानाच्या सर्वात प्रभावी आत्मसात करण्यासाठी योगदान देतील.

अटी म्हणजे:

• विकसनशील वातावरणाची संघटना - कोपरे भरणे विविध विषयआणि गेम एड्स जे मोटर क्रियाकलाप वाढवतात, मुलांची संवेदना, दृष्टी आणि श्रवणशक्ती विकसित करतात.
• संगीत, कलात्मक आणि साहित्यिक कामांसह बाळाची ओळख;
• मुलाशी संप्रेषण सक्रिय करणे, आईच्या बाजूने आणि घरातील इतर सदस्यांच्या बाजूने. याचा अर्थ मुलांचे भाषण उत्तेजित करणे, प्रौढांद्वारे त्यांच्या कृतींचा उच्चार करणे;
• विशेष प्रशिक्षण साहित्य, हस्तपुस्तिका (विशेषतः मॉन्टेसरी आणि डोमन पद्धतींसाठी) संपादन किंवा उत्पादन.

प्रारंभिक शिक्षण म्हणजे केवळ बालवाडी किंवा शालेय शिक्षणाची तयारी नाही, तर सुसंवादी आणि सर्वसमावेशक विकासासाठी परिस्थिती निर्माण करणे, स्मरणशक्तीचे प्रशिक्षण, लक्ष, कल्पनाशक्ती, तार्किक विचार, विश्लेषणाची प्रक्रिया आणि माहितीचे संश्लेषण.

खाली वेळ-चाचणी आणि प्रारंभिक बाल विकासाच्या आधुनिक पद्धती आहेत, ज्या बहुतेकदा घरी पालक किंवा शैक्षणिक केंद्रांमधील तज्ञ वापरतात.

चला एक महत्त्वाचे आरक्षण करू - मुलाच्या व्यक्तिमत्त्वाच्या सर्व पैलूंचा विचार करणारा एक आदर्श विकासात्मक कार्यक्रम अस्तित्वात नाही. प्रत्येक मुल एक उज्ज्वल व्यक्ती आहे, म्हणून एखाद्याला काय सूट होईल ते दुसर्यासाठी अनावश्यक असेल.

म्हणूनच, पालकांनी, प्रारंभिक शिक्षणाची इष्टतम पद्धत निवडताना, प्राधान्यकृत प्रणालीची ताकद आणि कमकुवतपणा, त्याचे फायदे आणि तोटे याबद्दल जागरूक असले पाहिजे. हे "बुडण्याच्या" दिशानिर्देशांकडे लक्ष देण्यास मदत करेल.

0 ते 3 वर्षे वयोगटातील मुलांच्या लवकर विकासाच्या सर्वात लोकप्रिय पद्धती

जर तुम्ही एखाद्या विशिष्ट विकासाच्या तंत्रानुसार बाळाशी हेतुपुरस्सर आणि नियमितपणे व्यस्त राहण्याचे ठरवले तर तुम्हाला ते समजून घेणे आवश्यक आहे तयारीचे कामआणि वर्ग स्वतःच तुम्हाला खूप वेळ घेतील आणि परिणामाचे मूल्यांकन दोन वर्षांनीच केले जाऊ शकते.

आपण बाळाच्या नैसर्गिक गरजा विसरू नये. उदाहरणार्थ, वयाच्या 6 महिन्यांत, मुलासाठी अक्षरे आणि शब्द शिकण्यापेक्षा किंवा पोहणे शिकण्यापेक्षा बसणे किंवा रांगणे शिकणे अधिक महत्वाचे आहे. सामान्य ज्ञान केवळ वापरलेल्या पद्धतींची प्रभावीता वाढवेल.

या जगप्रसिद्ध शैक्षणिक व्यवस्थेचे मुख्य तत्व म्हणजे यासाठी खास तयार केलेल्या परिस्थितीत मुलाला स्वतंत्र कौशल्ये विकसित करण्यास मदत करणे.

20 व्या शतकाच्या सुरूवातीस लेखकाने विकसित केलेला प्रशिक्षण कार्यक्रम, एक आधार म्हणून घेतो वैयक्तिक दृष्टीकोनमुलाच्या जन्माच्या क्षणापासून त्याच्या व्यक्तिमत्त्वापर्यंत. प्रत्येक बाळामध्ये असणारा कल आणि बौद्धिक क्षमता प्रकट करण्यासाठी हे आवश्यक आहे.

पद्धतीमध्ये 3 मुख्य भाग समाविष्ट आहेत: मूल, शिक्षक आणि संघटित वातावरण. मध्यवर्ती क्षेत्र बाळाने व्यापलेले आहे, ज्याभोवती तयार केले आहे विशेष वातावरणस्वतंत्र अभ्यासासाठी.

विशेषतः नैसर्गिक विकासामध्ये हस्तक्षेप न करता शिक्षक फक्त मुलांना मदत करतात.

कार्यक्रमाची मुख्य तरतूद म्हणजे मुलाचे निरीक्षण करणे आणि त्याच्या कार्यात हस्तक्षेप करण्यास नकार देणे, जेव्हा मूल स्वतःच समर्थन किंवा मदत मागते तेव्हा त्या परिस्थिती वगळता.

• संवेदी
• गणिती;
• भाषण;
• व्यावहारिक जीवन;
• जागा

वाटप केलेला प्रदेश विविध उपदेशात्मक सामग्रीने भरलेला आहे (मॉन्टेसरीने "खेळणी" हा शब्द टाळला) जो मुलाच्या वयाशी संबंधित आहे: पुस्तके, सॉर्टर्स, पिरॅमिड, कंटेनर, ब्रशेस आणि स्कूप्स इ.

क्लासिक आवृत्तीमध्ये, तंत्रात 3 वर्षांच्या वयात वर्ग सुरू करणे समाविष्ट आहे, तथापि, काही व्यायाम एक वर्षाच्या मोठ्या मुलांसाठी स्वारस्यपूर्ण असतील.

मॉन्टेसरी गट नेहमीच वेगवेगळ्या वयोगटातील असतात: काही वर्गांमध्ये 1 ते 6 वर्षे वयोगटातील मुले असतात, इतरांमध्ये - 7 ते 12 वर्षे वयोगटातील मुले. या विभागाचे काही फायदे आहेत, कारण मोठी मुले लहान मुलांची काळजी घेतात, जे त्या बदल्यात मोठ्या सोबत्यांकडून शिकतात.

साधक आणि बाधक

या तंत्रात सकारात्मक आणि नकारात्मक दोन्ही पैलू आहेत, ज्याबद्दल अधिक तपशीलवार चर्चा केली पाहिजे.

फायदे:

• मुलांच्या विकासाचा संवेदनशील कालावधी लक्षात घेऊन विशेष उपदेशात्मक सामग्रीच्या मदतीने मानसिक प्रक्रियांना उत्तेजन देणे;
• मॅन्युअल आणि शैक्षणिक सामग्रीची एक मोठी निवड;
• स्वयं-सेवा कौशल्यांमध्ये सुधारणा;
• स्वयं-शिस्तीची निर्मिती.

दोष:

• बर्‍याच वर्गांना अजूनही शिक्षक किंवा पालकांच्या सहभागाची आवश्यकता असते, कारण त्यांना मुलाला विशिष्ट मॅन्युअलशी संवाद साधण्याचे नियम समजावून सांगावे लागतील;
• खूप महाग मॉन्टेसरी साहित्य (जरी आपण ते स्वतः बनवू शकता);
• मॉन्टेसरीच्या सर्व नियमांचे काटेकोरपणे पालन करण्यासाठी, मुलाला एका विशेष केंद्रात नेले पाहिजे. शिवाय, हे सुनिश्चित करणे महत्वाचे आहे की शिक्षक खरोखर या पद्धतीनुसार पूर्णपणे कार्य करतात आणि वैयक्तिक घटक वापरत नाहीत;
• बहुतेक व्यायाम हे बुद्धिमत्ता, संवेदी, तार्किक विचार करण्याच्या उद्देशाने असतात. तथापि, सर्जनशील, भावनिक आणि खेळाची क्षेत्रे कमी प्रमाणात विकसित होत आहेत;
• पारंपारिक पद्धती भूमिका-खेळण्याचे खेळ, परीकथा वाचण्यास नकार देते, या शिकवण्याच्या पद्धती क्षुल्लक मानतात.

सर्वसाधारणपणे, इटालियन डॉक्टरांचे तंत्र रशियन आणि परदेशी पालकांमध्ये लोकप्रिय आहे. तथापि, लेखकाच्या आवृत्तीमध्ये, ही प्रणाली अत्यंत क्वचितच वापरली जाते, त्याऐवजी, आई आणि वडील त्यातून काही यशस्वी क्षण घेतात, त्यांना इतर शैक्षणिक कार्यक्रमांमधील वर्ग आणि व्यायामांसह सौम्य करतात.

हा शैक्षणिक आणि शैक्षणिक कार्यक्रम खालील नियम पुढे ठेवतो - प्रत्येक मुलाच्या क्षमतांचा जास्तीत जास्त विकास आणि त्याचा आत्मविश्वास स्वतःचे सैन्य.

इतर अनेक विकासात्मक प्रणालींच्या विपरीत, हे तंत्र मुलाला कोणत्याही प्रकारचे प्रदान करण्यास नकार देते बौद्धिक कार्येजर तो 7 वर्षांपेक्षा कमी वयाचा असेल.

तर, फक्त तिसरी इयत्तेतील मुले वाचायला शिकू लागतात. शाळेत प्रवेश करण्यापूर्वी मुलांना त्यापासून बनवलेली खेळणी दिली जातात नैसर्गिक साहित्य(पेंढा, शंकू इ.).

वॉल्डॉर्फ शाळेतील शिक्षक आरामावर आणखी एक भर देतात. शैक्षणिक प्रक्रिया. धड्यांमध्ये कोणतेही ग्रेड नाहीत, स्पर्धात्मक "नोट्स" नाहीत, वर्ग कमी विद्यार्थ्यांसह पूर्ण केले जातात - 20 पेक्षा जास्त मुले नाहीत.

कार्यक्रमातील प्राधान्य म्हणजे मुलांचे कलात्मक आणि नाट्य क्रियाकलाप, कल्पनाशक्ती सुधारणे. त्याच हेतूसाठी, पद्धती मुलांना अशा वापरण्यास प्रतिबंधित करते आधुनिक गॅझेट्सजसे सेल फोन, संगणक आणि टीव्ही.

शिकवण्याची तत्त्वे तयार केली जातात वयाचा घटक विचारात घेऊन:

• 7 वर्षांपेक्षा कमी वयाचे मूल प्रौढांच्या अनुकरणाने शिकते;
• 7-14 वर्षे वयोगटातील मुले भावनिक घटकाला ज्ञान मिळवण्याच्या प्रक्रियेशी जोडतात;
• वयाच्या 14 व्या वर्षापासून तर्कशास्त्र आणि बुद्धिमत्ता जोडलेली आहे.

फायदे:

• कल्पनाशक्ती आणि सर्जनशीलतेवर लक्ष केंद्रित केले आहे;
• शैक्षणिक प्रक्रियेचा आराम;
• स्वतंत्र व्यक्तिमत्वाचा विकास.

दोष:

• बौद्धिक कार्यांचा खूप उशीरा विकास;
• शालेय शिक्षणासाठी पूर्वतयारी वर्गांची कमतरता;
• आधुनिक वास्तविकतेशी खराब अनुकूलन (मुलासाठी फोन ही आज आवश्यक गोष्ट आहे).

हे तंत्र अद्वितीय आहे, त्यामुळे बरेच पालक त्यापासून सावध आहेत. नेटवर तुम्हाला वॉल्डॉर्फ शाळेबद्दल विविध प्रकारच्या टिप्पण्या मिळू शकतात: सकारात्मक आणि नकारात्मक दोन्ही. या कार्यक्रमाची किंमत आहे का? पालक ठरवतात.

अमेरिकन शास्त्रज्ञ डोमन, मानसाच्या वैशिष्ट्यांचा अभ्यास करून आणि मेंदूचे नुकसान झालेल्या मुलांचे शिक्षण घेत, खालील नमुना स्थापित केला - विकासात्मक क्रियाकलाप केवळ सेरेब्रल कॉर्टेक्सच्या सर्वात मोठ्या क्रियाकलापांच्या कालावधीत, म्हणजेच वयाच्या 20 व्या वर्षी प्रभावी असतात. 7 वर्षे.

लेखक कोणते वर्ग देतात आणि याची मुख्य तत्त्वे काय आहेत याबद्दल अधिक माहितीसाठी शैक्षणिक कार्यक्रम, आपण बाल मानसशास्त्रज्ञांचा लेख वाचून शोधू शकता.

नवजात मुलाची प्रचंड क्षमता वाढवणे हे पालकांचे मुख्य कार्य आहे.

ग्लेन डोमनच्या तंत्राचा समावेश आहे चार मुख्य घटकांपैकी:

• शारीरिक विकास;
• तपासा
• वाचन
• विश्वकोशीय ज्ञान.

अमेरिकन डॉक्टरांना खात्री होती की एक वर्षापर्यंतच्या मुलाची मज्जासंस्था इतकी अद्वितीय आणि परिपूर्ण आहे की या वयातही बाळ विविध तथ्ये आणि माहिती लक्षात ठेवण्यास आणि व्यवस्थित करण्यास सक्षम आहे.

नक्कीच, बर्याच माता "डोमन कार्ड्स" सारख्या शब्दाशी परिचित आहेत. या उपदेशात्मक सामग्रीमध्ये विशिष्ट आकाराचे कार्डबोर्ड कार्ड असतात, ज्यावर शब्द, ठिपके, गणिती क्रिया, वनस्पती, पक्षी, प्राणी यांचे छायाचित्रे असतात. प्रसिद्ध माणसेइ.

माहितीचे प्रमाण आश्चर्यकारक आहे. चांगले पद्धतशीरीकरण आणि वापर सुलभतेसाठी, कार्डे गटांमध्ये विभागली पाहिजेत. दिवसभर, पालक काही सेकंदांसाठी ही कार्डे दाखवतात, नियमितपणे अधिकाधिक नवीन प्रतिमा अभिसरणात आणतात.

फायदे:

• मुलाच्या विकासाची तीव्रता;
• मुलांसह क्रियाकलापांमध्ये पालकांचा सक्रिय सहभाग;
• मुलाला मोठ्या माहितीचा प्रवाह देऊन मुलांच्या संधींचा विस्तार करणे;
• मुलांच्या लक्षाचा विकास.

दोष:

• आपल्याला फक्त मोठ्या प्रमाणात उपदेशात्मक सामग्रीची आवश्यकता आहे;
• उत्तम मोटर कौशल्ये, संवेदी विकास आणि वस्तुनिष्ठ क्रियाकलापांकडे थोडे लक्ष दिले जाते;
• डोमन कार्डे मुलाची तार्किक विचारसरणी, तथ्यांचे विश्लेषण आणि पद्धतशीर करण्याची क्षमता विकसित करत नाहीत;
• कार्यपद्धती सर्जनशीलता, गेमिंग क्रियाकलापांकडे योग्य लक्ष देत नाही;
• मूल ओव्हरलोड शक्य मज्जासंस्थाजास्त माहितीमुळे, परिणामी मुलाला टिक्स, एन्युरेसिस आणि इतर समस्या आहेत.

डोमन प्रणाली हे बौद्धिक पद्धतींचे एक विशिष्ट उदाहरण आहे. मुलाला शिकवले जात नाही, उलट कार्डच्या मदतीने प्रशिक्षित केले जाते. कमीतकमी, बर्याच माता आणि न्यूरोलॉजिस्ट हेच विचार करतात. तथापि, इतर पालक पाळणा पासून विकासाच्या शक्यतेसाठी या शैक्षणिक कार्यक्रमाची प्रशंसा करतात.

पीटर्सबर्गचे शिक्षक निकोलाई जैत्सेव्ह यांनी अनेक दशकांपूर्वी एक अद्वितीय विकास प्रणाली विकसित केली ज्यामध्ये मुलाला वाचन आणि लिहिणे, गणित कौशल्ये आणि इंग्रजी शिकवण्यासाठी मॅन्युअलचा संच समाविष्ट आहे.

झैत्सेव कार्यक्रम सुरुवातीच्या अग्रगण्य क्रियाकलापांवर आधारित आहे आणि प्रीस्कूल वय- खेळ. आणि हे आपल्याला मुलाच्या व्यक्तिमत्त्वाच्या शारीरिक आणि भावनिक दोन्ही बाजू विकसित करण्यास अनुमती देते.

माहिती प्रणालीमध्ये सादर केली जाते, परंतु त्याच वेळी खेळकर मार्गाने, म्हणूनच मुलाला धड्यात सामील होण्यास आनंद होतो. आणि हे एकटे पालक (शिक्षक) किंवा मुलांच्या संघासह घडते की नाही हे इतके महत्त्वाचे नाही.

झैत्सेव्ह शिक्षण प्रणालीसाठी आरामशीर वातावरण ही एक महत्त्वाची अट आहे. धड्याच्या दरम्यान, मुलांना आवाज काढण्याची, हसण्याची, टाळ्या वाजवण्याची आणि त्यांचे पाय थोपवण्याची, खेळाची सामग्री बदलण्याची, क्यूब्सपासून प्लेट्स किंवा बोर्डवर जाण्याची परवानगी आहे.

तथापि, अशा मुक्तीचा अर्थ असा नाही की वर्ग मनोरंजन आहेत. अशा खेळाच्या प्रक्रियेत मुले केवळ ज्ञान मिळवत नाहीत तर ते पार पाडतात स्वतंत्र निवडप्राधान्यकृत क्रियाकलाप.

फायदे:

• विस्तृत वय श्रेणी - 1 वर्ष ते 7 वर्षे;
• आपण घरी आणि बालवाडी दोन्हीमध्ये अभ्यास करू शकता;
• गेममध्ये वाचायला शिकण्याचा एक प्रवेगक कोर्स;
• लेखन कौशल्ये विकसित करणे.

दोष:

• होम स्कूलिंगमध्ये, पालकांना प्रथम हे तंत्र स्वतः शिकावे लागेल, कारण ते वेगळे आहे पारंपारिक पद्धतीशिकणे
• तज्ञांनी असे नमूद केले आहे की ज्या मुलाने जैत्सेव्ह पद्धतीनुसार वाचणे शिकले आहे तो शेवट "गिळतो", तो शब्द अक्षरांमध्ये विभागताना गोंधळात पडतो, कारण त्याने गोदामांमध्ये विभागणी करण्यापूर्वी;
• पहिली इयत्ता हा प्रत्येक मुलाच्या आयुष्यातील एक महत्त्वाचा टप्पा असतो, या क्षणी या पद्धतीनुसार अभ्यास करणार्‍या मुलांना अडचणी येऊ लागतात, कारण स्वर आणि व्यंजनांच्या रंगात विसंगती आहे.

बर्याच पालकांच्या मते, जैत्सेव्हचे चौकोनी तुकडे त्यांच्या प्रकारचे सर्वोत्तम वाचन सहाय्यक आहेत. एक मूल 3 वर्षांच्या वयातच वाचायला शिकू शकते आणि हे कौशल्य आयुष्यभर त्याच्याकडे राहते. याव्यतिरिक्त, माता गेमिंग तंत्र देखील समाविष्ट करतात ज्यामुळे धडा मजेदार आणि थेट होतो.

बेल्जियन अभिनेत्री सेसिल लुपनला ग्लेन डोमनच्या प्रणालीबद्दल असंतोषाने स्वतःची कार्यपद्धती विकसित करण्यास भाग पाडले गेले, ज्याचा आधार म्हणून घेतला गेला.

या प्रशिक्षण कार्यक्रमाला क्वचितच वैज्ञानिक म्हटले जाऊ शकते, विकसित पद्धत त्याऐवजी वर्गांचा एक संच आहे जो प्रत्येक मुलाचे व्यक्तिमत्व, आवडी आणि कल विचारात घेतो.

त्याच्या पुस्तकांमधील तंत्राचा लेखक त्याच्या आयुष्याच्या पहिल्या सेकंदापासून बाळाशी अक्षरशः संवाद साधण्याचा सल्ला देतो आणि त्याला काहीतरी समजणार नाही याची काळजी करण्याची गरज नाही. लुपनला ते पटले आहे पूर्वीचे मूलकाहीतरी शिकतो, जितक्या लवकर त्याला विशिष्ट नमुने आणि कनेक्शन समजतील.

पहिल्या महिन्यांत, मुलाला फक्त पालकांच्या भाषणाची सवय होते आणि नंतर असे दिसते की निरर्थक आवाज अर्थाने भरू लागतात. त्याने पहिले शब्द उच्चारण्यास सुरुवात करताच, आपण वाचन सुरू ठेवावे (सामान्यतः हे एक वर्षाचे असते).

सेसिल लुपनने प्रस्तावित केलेली मुख्य कल्पना खालीलप्रमाणे आहे: मुलाला लक्ष-पालकत्वाची आवश्यकता नसते, त्याला लक्ष-स्वारसाची आवश्यकता असते, जी केवळ प्रेमळ पालक प्रदान करू शकतात.

फायदे:

• 3 महिन्यांपासून आणि 7 वर्षांपर्यंत गुंतण्याची क्षमता;
• लवकर शारीरिक विकासाकडे जास्त लक्ष दिले जाते;
• तंत्र गृहपाठासाठी योग्य आहे;
• व्यायाम बौद्धिक आणि भावनिक क्षेत्रावर परिणाम करतात, संवेदी;
• आई आणि मुलामध्ये खूप जवळचा संवाद;
• बाळाच्या संज्ञानात्मक स्वारस्याचे उत्तेजन.

दोष:

• पालकांकडून पूर्ण समर्पण आवश्यक आहे;
• आईला बनवायला लागणारी बरीच उपदेशात्मक सामग्री;
• प्रशिक्षण प्रकार.

लेखिका शिक्षणतज्ज्ञ नसल्याने तिचा दृष्टिकोन पूर्णपणे वैज्ञानिक आहे असे म्हणता येणार नाही. तथापि, माता काही क्षण सेवेत घेऊ शकतात, उदाहरणार्थ, त्यांच्या मुलाबद्दल घरगुती पुस्तके तयार करणे, ज्यामध्ये आपण लेखकाच्या परीकथा प्रविष्ट करू शकता आणि त्याची छायाचित्रे घालू शकता.

लेखकांचे आडनाव सोव्हिएत युनियनच्या काळात परत आले. जोडप्याने त्यांच्या स्वत: च्या कार्यक्रमानुसार मुलांचे संगोपन करण्यास सुरुवात केली, जे असामान्य पद्धती आणि शैक्षणिक पद्धतींनी अप्रस्तुत व्यक्तीला प्रभावित करू शकते.

निकितिनने मुलाच्या प्रायोगिक स्वरूपाला उपकरणांपुरते मर्यादित ठेवण्याची शिफारस केली नाही, म्हणून त्यांनी कोणत्याही स्ट्रोलर्स (स्ट्रोलर्ससह) आणि प्लेपेन्सवर नकारात्मक वागणूक दिली, त्यांना तुरुंग म्हटले.

पती-पत्नींनी मुलासाठी क्रियाकलापांच्या निवडीमध्ये मुलांच्या स्वातंत्र्याचे तत्त्व देखील पाळले. त्यांनी विशेष प्रशिक्षण, वर्ग नाकारले. मुलं त्यांना जे आवडेल ते निर्बंधाशिवाय करू शकतात. अडचणींना तोंड देण्यासाठी पालकांनीच मदत केली.

निकिटिन प्रणालीमध्ये कठोर आणि शारीरिक शिक्षण तंत्र समाविष्ट आहे. हे करण्यासाठी, क्रीडा उपकरणे आणि व्यायाम उपकरणांसह घरात एक विशेष वातावरण तयार करणे आवश्यक आहे. हे फिक्स्चर उभे राहू नयेत, ते फर्निचरसारखे नैसर्गिक आहेत.

लेखकांना खात्री आहे की मुलाला "अतिव्यवस्थित" किंवा सोडून दिले जाऊ नये. आई आणि वडिलांनी उदासीन राहू नये बाल विकासआणि मनोरंजन, तथापि, मुलांच्या खेळांमध्ये भाग घेताना, एखाद्याने पर्यवेक्षक आणि नियंत्रकाची स्थिती घेऊ नये.

प्रणालीचे मुख्य तत्त्व म्हणजे मॉन्टेसरीचा संवेदनशील कालावधीचा पर्याय - जसजसे ते मोठे होतात तसतसे मुलाची प्रभावीपणे विकसित होण्याची क्षमता कमी होणे. सोप्या भाषेत सांगायचे तर, काही क्षमता वेळेत विकसित केल्या नाहीत तर त्या इष्टतम पातळीपर्यंत पोहोचणार नाहीत.

फायदे:

• जन्मापासून ते शालेय वयापर्यंत वापरले जाते;
• मुलांचे स्वातंत्र्य;
• मुलाची बुद्धी चांगली विकसित होते;
• तार्किक विचार आणि कल्पनाशक्ती सुधारणे;
• शिकण्याचे तंत्र म्हणून खेळ;
• विशेष लक्ष दिले जाते शारीरिक विकास;
• विशेष डिडॅक्टिक खेळण्यांचा शोध - उदाहरणार्थ, निकितिनचे चौकोनी तुकडे, युनिक्युबस.

दोष:

• बाळाची अस्वस्थता, कारण तो स्वत: च्या क्रियाकलाप निवडतो;
• ही जीवनशैली ग्रामीण भागासाठी अधिक योग्य आहे;
• कडक होणे हा एक अत्यंत प्रकारचा शिक्षण मानला जातो;
• प्रगत विकासामुळे, मुलांना शाळेत जाण्यात रस नसू शकतो.

या प्रणालीमध्ये उत्कट समर्थक आणि कमी स्पष्ट विरोधक दोन्ही आहेत. तथापि, काही मुद्दे आजच्या काळात त्यांची प्रासंगिकता गमावले नाहीत, तर इतर पद्धती संशयास्पद आहेत.

"मुलाच्या बौद्धिक विकासाची पद्धत" नावाचा हा कार्यक्रम शिक्षक आणि समाजशास्त्रज्ञ पी.व्ही. ट्युलेनेव्ह यांनी विकसित केला होता. MIRR मध्‍ये गुंतलेले असल्‍याने, तुम्ही तुमच्‍या बाळाला वाचन आणि लेखन, गणित, संगीत, क्रीडा क्षमता विकसित करायला शिकवू शकता.

प्रणालीच्या लेखकाला खात्री आहे की मुलाला आयुष्याच्या पहिल्या दिवसांपासून विकसित करणे आवश्यक आहे. या क्षणी सर्वात महत्वाची गोष्ट म्हणजे त्याला विविध प्रकारचे स्पर्शजन्य उत्तेजन प्रदान करणे जेणेकरुन सेरेब्रल कॉर्टेक्स सक्रियपणे तयार होऊ शकेल.

क्रियाकलापांची निवड अवलंबून असते मुलाच्या वयापासून:

• पहिल्या दोन महिन्यांत, बाळाला कागदाच्या शीटवर चित्रित त्रिकोण, चौरस आणि इतर भौमितीय आकृत्या दर्शविल्या जातात;
• 2 ते 4 महिन्यांपर्यंत, मुलांना प्राणी, वनस्पती, अक्षरे, संख्या यांची रेखाचित्रे दर्शविली जातात;
• 4 महिन्यांच्या वयात ते "टॉयबॉल" खेळतात जेव्हा बाळ घरकुलातून चौकोनी तुकडे आणि इतर खेळाचे सामान फेकते;
• 5 महिन्यांपासून त्यांनी ते बाळाच्या जवळ ठेवले संगीत वाद्ये. बाळ, त्यांना स्पर्श करून, आवाज काढण्याचा आणि संगीत प्रवृत्ती विकसित करण्याचा प्रयत्न करते;
• वयाच्या सहा महिन्यांपासून ते विशेष चुंबकीय वर्णमाला पाहत अक्षरे मास्टर करतात. 8 महिन्यांत, मुलाला एक पत्र आणण्यास सांगितले जाते, 10 महिन्यांत - पत्र दर्शविण्यासाठी, आणि नंतर - पत्र किंवा संपूर्ण शब्दाचे नाव देण्यासाठी;
• वयाच्या दीड वर्षापासून ते बाळाबरोबर बुद्धिबळ खेळतात;
• वयाच्या 2 व्या वर्षापासून, बाळ केवळ अक्षरांमधून शब्द जोडत नाही, तर ते संगणकाच्या कीबोर्डवर टाइप करण्याचा प्रयत्न करते;
• वयाच्या तीन वर्षापासून, मुले लॅपटॉप किंवा संगणकावर डायरी ठेवण्याचा प्रयत्न करतात.

फायदे:

• बाळाचा बहुमुखी विकास;
• व्यायामासाठी प्रौढांकडून जास्त वेळ लागणार नाही;
• प्रत्येक मुलासाठी योग्य व्यायाम;
• शाळेसाठी चांगली तयारी;
• बाळाच्या सर्व घडामोडींचा खुलासा.

दोष:

• फायदे शोधणे सोपे नाही;
• व्यायामाच्या प्रभावीतेबद्दल बोलणे कठीण आहे;
• लेखकाकडून खूप कठोर निर्बंध;
• बाळाच्या वयाची वैशिष्ट्ये नेहमी विचारात घेतली जात नाहीत;
• मुलाच्या संज्ञानात्मक स्वातंत्र्यावर निर्बंध;
• इतर सर्वांपेक्षा बौद्धिक घटकाचा प्रसार.

एक अस्पष्ट तंत्र जे बर्याच तज्ञांच्या पसंतीस उतरत नाही. तथापि, त्यात आपल्याला मनोरंजक मुद्दे सापडतील जे सराव मध्ये लागू केले जाऊ शकतात. नवकल्पना सादर केल्या जाणार्‍या मुलाच्या प्रतिक्रियेवर लक्ष ठेवणे केवळ महत्वाचे आहे.

इतर लेखकांच्या विकासाच्या पद्धती

वरील व्यतिरिक्त, इतर विकसनशील किंवा शैक्षणिक प्रणाली आहेत. त्यांचा वापर मुलास प्रीस्कूल किंवा शालेय अभ्यासक्रमात चांगल्या प्रकारे प्रभुत्व मिळवू शकतो, विशिष्ट क्षमता विकसित करू शकतो किंवा फक्त एक बहुमुखी व्यक्तिमत्व बनू शकतो.

सर्वात लोकप्रिय समाविष्ट आहेत खालील शिक्षण पद्धती:

1. "तीन नंतर खूप उशीर झाला आहे."एका जपानी उद्योजक आणि फक्त काळजीवाहू वडिलांनी हे लिहिले साहित्यिक कार्य, ज्यामध्ये त्याने आयुष्याच्या पहिल्या वर्षांत बाळाच्या लवकर विकासाचे महत्त्व वर्णन केले.
2. डायनॅमिक जिम्नॅस्टिक. M. Trunov आणि L. Kitaev, प्राचीन रशियन जिम्नॅस्टिक व्यायाम एकत्र आणून, पालकांना ऑफर करतात प्रभावी पद्धतीभौतिक क्षेत्राच्या विकासासाठी, तसेच वाढलेले किंवा कमी झालेले स्नायू टोन, क्लबफूट, टॉर्टिकॉलिस इ.
3. ग्मोशिन्स्कीचे तंत्र. सर्वोत्तम पद्धतआपल्या मुलामध्ये कलात्मक कौशल्ये विकसित करण्यासाठी - लहानपणापासून चित्र काढणे. वयाच्या 1 वर्षापूर्वीच, एक मूल तळवे, बोटे, सॉफ्ट फील्ट-टिप पेनच्या मदतीने "कॅनव्हासेस" तयार करण्यास व्यवस्थापित करते.
4. विनोग्राडोव्हचा संगीत कार्यक्रम.कार्यपद्धतीच्या निर्मात्याला खात्री आहे की अगदी एक वर्षाच्या मुलास देखील सर्वात जटिल शास्त्रीय कामे आधीच समजतात. बाळाला संगीताचा अर्थ तपशीलवार सांगण्याची गरज नाही, त्याला त्याच्या स्वतःच्या भावना आणि छापांवर निर्णय घेऊ द्या.
5. झेलेझनोव्हचे संगीत.लहान मुलांसाठी हे आणखी एक संगीत तंत्र आहे. डिस्कमध्ये लोरी, नर्सरी राइम्स, बोट आणि मैदानी खेळांसाठी संगीत, नाटक, मसाज, परीकथा, वर्णमाला शिकणे, मोजणे आणि वाचणे शिकणे इ.

अर्थात, ही यादी पूर्णपणे पूर्ण नाही. तथापि, प्रस्तुत पद्धती किती वैविध्यपूर्ण आणि मनोरंजक आहेत हे समजून घेण्यासाठी पुरेसे आहेत. त्यांचा विकास करताना, लेखकांनी त्यांचा अनुभव विचारात घेतला किंवा अध्यापनशास्त्रीय वारसा आधार म्हणून घेतला.

हे उत्सुक आहे की सर्वात यशस्वी वैयक्तिक घटकांचा वापर करून या प्रणाली एकमेकांशी एकत्र केल्या जाऊ शकतात. प्रयोग फक्त स्वागतार्ह आहेत.

लवकर विकास साधक आणि बाधक

आई आणि वडिलांना खात्री आहे की ते स्वतःच मुलाला कसे वाढवायचे ते ठरवतात. तथापि, हे मत पूर्णपणे बरोबर नाही, कारण शिक्षण प्रक्रियेवर सामाजिक उपक्रम आणि विविध रूढींचा प्रभाव वाढत आहे.

सर्वात विवादास्पद समस्यांपैकी एक म्हणजे 1 वर्षाखालील मुलांचा लवकर विकास. सहसा, विशेषज्ञ आणि माता दोन टोकाची स्थिती घेतात: काही विकासात्मक तंत्रांचा वापर करतात, तर इतर कोणत्याही हस्तक्षेपाबद्दल अत्यंत नकारात्मक असतात. चला त्यांच्या युक्तिवादांचा विचार करूया.

साठी युक्तिवाद"

1. आधुनिक जग एखाद्या व्यक्तीवर जास्त मागणी करते. एखाद्या मुलास आवश्यक आणि महत्त्वाची कौशल्ये पार पाडण्यासाठी वेळ मिळण्यासाठी, लहानपणापासूनच त्याची क्षमता विकसित करणे आवश्यक आहे.
2. अशा पद्धतींनुसार अभ्यास करणारी मुले सहसा अधिक भिन्न असतात उच्चस्तरीयसमवयस्कांच्या तुलनेत विकास. मुले पूर्वी सर्व प्रकारच्या कौशल्यांमध्ये प्रभुत्व मिळवतात: वाचन, लेखन, मोजणे.
3. जटिल शैक्षणिक प्रणाली, एकाच वेळी व्यक्तिमत्त्वाच्या अनेक पैलूंचा विकास समाविष्ट करते, मुलाचा कल, विशिष्ट क्रियाकलापांकडे कल ओळखण्यास मदत करतात. हे तुम्हाला तुमच्या मुलाची भविष्यात विशिष्ट अभ्यासक्रमांमध्ये नोंदणी करण्याची परवानगी देते.
4. जर बाळाला समवयस्कांच्या सहवासात विकास केंद्रात प्रशिक्षित केले गेले असेल तर हे त्याला पूर्वीचे समाजीकरण करण्यास, मुलांच्या संघात जगण्याची सवय लावू देते.

विरुद्ध युक्तिवाद"

1. निरोगी आणि सामान्यपणे विकसित होणारे मूल वेळ आल्यावर स्वतः मूलभूत कौशल्ये शिकण्यास सक्षम असते. म्हणूनच एखाद्याने मुलाच्या मानसिकतेची "मस्करी" करू नये.
2. जर पालक किंवा शिक्षक मुलाच्या शरीराची वय वैशिष्ट्ये, त्याचा स्वभाव आणि अनुकूली क्षमता विचारात घेत नाहीत तर गहन वर्ग बाळाला हानी पोहोचवू शकतात.
3. बर्याच लोकप्रिय पद्धती बुद्धिमत्ता आणि "भौतिकशास्त्र" वर लक्ष केंद्रित करतात, परंतु भावनिक आणि सामाजिक विकास अयोग्यपणे विसरला जातो. यामुळे मुलांच्या समाजातील अनुकूलनात व्यत्यय येऊ शकतो.
4. कार्यपद्धतीच्या सर्व आवश्यकता आणि अटी पूर्ण करून, दररोज बाळाला सामोरे जाणे अत्यंत कठीण आहे. जर आपण सर्व नियमांचे पालन केले तर आईला इतर कशासाठीही वेळ नाही. जर तुम्ही प्रत्येक प्रकरणात कार्ये केली तर, सर्व ज्ञान खूप लवकर वाष्प होईल, ”आणि परिणामकारकता फारच कमी असेल.
5. बरेच तज्ञ विशिष्ट कौशल्यांच्या अकाली संपादनाकडे लक्ष देतात. उदाहरणार्थ, सहा महिन्यांच्या बाळाला बसणे किंवा क्रॉल करणे शिकणे आवश्यक आहे, कारण हे त्याचे सर्वात महत्वाचे "कार्य" आहे, परंतु या वयात वाचणे किंवा मोजणे पूर्णपणे अनावश्यक आहे. बहुधा, शाळेपूर्वी, तो त्याची सर्व कौशल्ये पूर्णपणे विसरेल आणि त्याच्या समवयस्कांशी संपर्क साधेल.
6. मुलावर अत्याधिक मागण्या आणि प्रतिभा वाढवण्याची इच्छा भविष्यातील मुलांच्या संपूर्ण आयुष्यावर नकारात्मक परिणाम करू शकते. ज्या मुलांचे पालक त्यांना अनावश्यक माहिती, न्यूरास्थेनिक्ससह भरतात त्यांच्याकडून, परफेक्शनिस्ट बरेचदा मोठे होतात. त्यामुळे समाजकारणातील अडचणी नाकारता येत नाहीत.

अशा प्रकारे, प्रत्येक बाजूने जोरदार युक्तिवाद आहेत, म्हणूनच या पद्धती लागू करायच्या की मुलांच्या विकासाच्या नैसर्गिक मार्गाचे पालन करायचे हे पालकांना स्वतःसाठी निवडावे लागेल.

पहिल्या 12 महिन्यांत, मुलाचा विकास वेगाने होतो. यावेळी, बाळाला जग एक्सप्लोर करण्यासाठी, चांगले मिळविण्यासाठी वेळ आहे शब्दसंग्रह, प्रारंभिक आणि प्राथमिक तार्किक साखळी तयार करा.

बर्याच तज्ञांना खात्री आहे की जर बाळाला पहिल्या किंवा दोन वर्षात गुंतलेले नसेल, तर मूल गमावलेले ज्ञान आणि कौशल्ये भरून काढू शकणार नाही.

तथापि, अत्याधिक कट्टरता आणि विकासाच्या पद्धतींच्या अक्षरशः सर्व सिद्धांतांचे पालन केल्याने, उलट, फायदा नाही तर मुलांच्या विकासास हानी पोहोचू शकते.

आपण वर नमूद केलेल्या बाल विकासाच्या पद्धती वापरण्याचे ठरविल्यास, आपण काही नियमांचे पालन केले पाहिजे. ते आहेत नकारात्मक परिणाम टाळण्यास आणि शिकणे अधिक नैसर्गिक बनविण्यात मदत करा:

• बाळाची प्रतिक्रिया काळजीपूर्वक पहा. जर त्याला क्रियाकलाप आवडत नसेल, तर तो अश्रूंच्या रूपात निषेध करतो किंवा ऑफर केलेली खेळणी टाकून देतो, आपण त्याला थांबवा आणि काहीतरी वेगळं करून घ्या;
• बाळाला ज्या क्रियाकलापाची आवड आहे त्यापासून दूर करू नका हा क्षणविकासाच्या फायद्यासाठी. जर बाळाला चित्रे पाहण्यापेक्षा ब्लॉक्ससह खेळणे पसंत असेल, तर तो खेळ पूर्ण होईपर्यंत थांबा;
• तुम्ही निवडलेल्या शैक्षणिक प्रणालीमध्ये समाविष्ट असलेले सर्व व्यायाम आणि कार्ये समजण्यायोग्य आणि विश्वासार्ह असणे आवश्यक आहे. मुलाकडे जाण्यापूर्वी आपण सर्व वर्गांची तालीम देखील केली पाहिजे;
• मुलांचे शिक्षण सर्वसमावेशक असावे. कोणत्याही परिस्थितीत केवळ भौतिक किंवा संज्ञानात्मक क्षेत्र विकसित होऊ शकत नाही. भावनिक आणि सामाजिक यासह मुलाच्या व्यक्तिमत्त्वाच्या सर्व पैलूंवर लक्ष देणे आवश्यक आहे;
• ज्ञान आणि कौशल्ये मिळविण्याची प्रक्रिया स्वयंचलित कृतीमध्ये बदलण्याची गरज नाही. प्रक्रियेतच मुलाची स्वारस्य उत्तेजित करणे, जिज्ञासा, जिज्ञासा आणि निरीक्षण तयार करणे महत्वाचे आहे.

प्रत्येक तंत्राच्या सर्व मुख्य बारकावे विचारात घेतल्यानंतर, सर्वात प्राधान्यकृत प्रशिक्षण प्रणालीची प्राथमिक निवड करणे शक्य आहे. तथापि, इतर पालकांच्या मतांवर लक्ष केंद्रित करणे योग्य नाही, परंतु सर्व प्रथम मुलाच्या वैशिष्ट्यांवर. शेवटी, त्याचा विकास ही एक जबाबदार बाब आहे!

तात्याना मोरोझोवा
प्रीस्कूल शिक्षणामध्ये शैक्षणिक खेळ

मुदत « शैक्षणिक खेळ» प्रथम एका अद्भुत शिक्षकाने, वडिलांनी वापरला होता विकसनशीलबोरिस पावलोविच निकितिनचे खेळ.

काय शैक्षणिक खेळ? उत्तर शीर्षकातच आहे. शैक्षणिक खेळ म्हणजे ते खेळकी योगदान बाल विकास. बद्दल असेल तर काही फरक पडत नाही उत्तम मोटर कौशल्यांचा विकास, भाषण, सर्जनशीलता, इ. प्रोत्साहन देणारा खेळ विकासकोणतेही बौद्धिक किंवा शारीरिक कौशल्य आहे विकसनशील.

तर मार्ग, सार शैक्षणिक खेळ- तुम्हाला काही कार्य पूर्ण करणे आवश्यक आहे आणि ते पूर्ण करण्यासाठी, तुम्हाला विचार करणे आवश्यक आहे. अशा खेळ आणि खेळणी मुलांमध्ये भाषण विकसित करतात, विचार, तर्कशास्त्र, उत्तम मोटर कौशल्ये, चिकाटी, सर्जनशीलता.

विशिष्ट वैशिष्ट्य शैक्षणिक खेळ:

एटी विकसनशीलखेळ - हे त्यांचे आहे मुख्य वैशिष्ट्य- साध्या ते गुंतागुंतीच्या शिकण्याच्या मूलभूत तत्त्वांपैकी एक अतिशय महत्त्वाच्या तत्त्वासह एकत्रित करते सर्जनशील क्रियाकलापस्वतंत्रपणे क्षमतेनुसार, जेव्हा मूल वाढू शकते "कमाल मर्यादा"त्यांच्या शक्यता.

या युनियनने आम्हाला गेममधील अनेक समस्या एकाच वेळी सोडविण्याची परवानगी दिली, संबंधित विकाससर्जनशीलता:

पहिल्याने, शैक्षणिक खेळ देऊ शकतात"अन्न"च्या साठी विकासलहानपणापासून सर्जनशीलता;

दुसरे म्हणजे, त्यांचे कार्य-चरण नेहमीच पुढे परिस्थिती निर्माण करतात क्षमता विकास;

तिसरे म्हणजे, प्रत्येक वेळी स्वतंत्रपणे स्वतःच्या बाजूने वाढणे "कमाल मर्यादा", मूल सर्वात यशस्वीरित्या विकसित होते;

चौथा, शैक्षणिक खेळ खूप वैविध्यपूर्ण असू शकतातत्याच्या सामग्रीमध्ये आणि त्याव्यतिरिक्त, कोणत्याहीप्रमाणे खेळ, ते जबरदस्ती सहन करत नाहीत आणि मुक्त आणि आनंदी सर्जनशीलतेचे वातावरण तयार करतात;

पाचवे, हे खेळून तुमच्या मुलांसोबत खेळ, वडील आणि माता अस्पष्टपणे एक अतिशय महत्वाचे कौशल्य आत्मसात करतात - स्वत: ला रोखणे, बाळाला स्वतः विचार करण्यास आणि निर्णय घेण्यास हस्तक्षेप न करणे, त्याच्यासाठी तो करू शकत नाही आणि स्वतःसाठी काय करावे.

वरील पाच मुद्दे पाच मूलभूत परिस्थितीशी जुळतात विकाससर्जनशील क्षमता. याचे श्रेय आहे शैक्षणिक खेळ विकासासाठी एक प्रकारचे मायक्रोक्लीमेट तयार करतातबुद्धीची सर्जनशील बाजू.

प्रकार शैक्षणिक खेळ.

खेळप्लॅनर आणि व्हॉल्यूमेट्रिक मॉडेलिंगसाठी.

या खेळांचा समावेश आहे: "चौरस फोल्ड करा", "टॅंग्राम", "कोलंबस अंडी", खेळ - कोडी. या खेळ केवळ कल्पक विचार विकसित करत नाहीतपण तयार करण्याची क्षमता देखील काल्पनिक प्रतिमा, या निर्णयासाठी योग्य मार्ग निवडून, अंतराळात नेव्हिगेट करा, चिकाटी आणि चातुर्य दाखवा.

ट्रान्सफॉर्म गेम्स(परिवर्तन, परिवर्तन) .

यामध्ये भौमितिक कोडी समाविष्ट आहेत (सामन्यांतून, मोजणीच्या काठ्या)इमारत, आकार बदलणे, परिवर्तनसामन्यांची संख्या राखत असताना एकमेकांना. खेळणी - ट्रान्सफॉर्मर, व्हीव्ही वोस्कोबोविचचा चौरस. अशा खेळ विकसित होतातवैविध्यपूर्ण विचार, अवकाशीय प्रतिनिधित्व, अमलात आणण्याची क्षमता उपयुक्त कृती.

संयोजन खेळ, हालचाल, जागा बदलणे.

"चार बाय चार", "पर्केट", "रंग पॅनेल" (लेखक कोवालेव एस.व्ही.). या खेळ मजेदार आहेत, प्रभावी, तर्कसंगत उपाय निवडण्यात योगदान द्या, खेळाडूची योग्य निर्णय घेण्याची क्षमता विकसित करा.

मेंदू टीझर क्रॉसओवर खेळ, अल्गोरिदम तयार करणे, विशिष्ट नियमांनुसार आकृत्यांचे गुणधर्म बदलणे.

हे खेळ सहसा वापरतात उपदेशात्मक मॅन्युअल "ग्यानेस लॉजिक ब्लॉक्स"किंवा तार्किक भौमितिक आकारांचे संच. खेळमूलभूत तार्किक नियमांच्या अधीन, क्रियांच्या क्रमानुसार सहजपणे तयार केले जातात.

गणित शिकण्यासाठी मुलांची विचारसरणी तयार करण्यासाठी हंगेरियन मानसशास्त्रज्ञ आणि गणितज्ञ ज्ञानेश यांनी विकसित केलेले तार्किक ब्लॉक हे सर्वात प्रभावी साधन आहे.

कलात्मक शैक्षणिक खेळचित्रासाठी पॅलेट निवडा, चित्रासाठी योजना निवडा).

कोणत्या वयात मुलांनी खेळायला सुरुवात करावी शैक्षणिक खेळ? मुलाला बोलायला शिकवणे कधी आवश्यक आहे हे कोणी विचारत नाही. जन्मापासूनच, आईवडील बाळाशी बोलतात, त्याद्वारे आधीच ग्राउंड तयार करतात मुलाचे भाषण विकास. त्यामुळे सह शैक्षणिक खेळअसा प्रश्न उद्भवू नये. जन्मापासून मुलांबरोबर खेळण्यासाठी अनेक खेळ आहेत, त्यांचे ऐकणे विकसित करणे, दृष्टी, उत्तम मोटर कौशल्ये: हे रॅटल, मोबाईल, बोट आहेत खेळ, गाणी.

आयोजन आणि आयोजित करण्याची पद्धत शैक्षणिक खेळ

1. एक नवीन खेळ मुलाला समजावून सांगितला जात नाही, तो एक परीकथेच्या मदतीने त्यात गुंतलेला असतो, एखाद्या प्रौढ व्यक्तीचे अनुकरण करतो.

2. नवीन मास्टरींग खेळसहसा आवश्यक आहे सक्रिय सहभागज्येष्ठ; भविष्यात, मूल स्वतंत्रपणे अभ्यास करू शकते.

3. मुलासमोर अनेक कार्ये ठेवली जातात, जी भविष्यात अधिक कठीण होतात.

4. मुलाला सूचित केले जाऊ नये. त्याला स्वतःचा विचार करता आला पाहिजे.

5. जर मुल कार्याचा सामना करू शकत नसेल, तर तुम्हाला सोप्या, आधीच पूर्ण केलेल्या कार्यांवर परत जाणे आवश्यक आहे किंवा तात्पुरते गेम थांबवावे लागेल.

6. जर मुल त्याच्या क्षमतेच्या कमाल मर्यादेपर्यंत पोहोचला असेल किंवा गेममध्ये रस गमावला असेल, तर तुम्हाला ते काही काळ पुढे ढकलणे आवश्यक आहे. हे तंत्र मुलाला स्वतंत्रपणे त्याच्या अज्ञात समस्यांवर उपाय शोधण्याची परवानगी देते, काहीतरी नवीन तयार करते, म्हणजेच विकासत्याची सर्जनशील क्षमता.

टँग्राम खेळ कसा सुरू करायचा याचा विचार करा.

कुठून सुरुवात करायची?

अशा खेळाचा पहिला व्यायाम म्हणजे दोन किंवा तीन घटकांमधून एक आकृती काढणे. उदाहरणार्थ, त्रिकोणांपासून चौरस, ट्रॅपेझॉइड बनवणे. मुलाने कोडे नेव्हिगेट करणे आवश्यक आहे: सर्व त्रिकोण मोजा, ​​आकारानुसार त्यांची तुलना करा.

मग तुम्ही भाग एकमेकांना लावू शकता आणि पाहू शकता, काय होते: बुरशी, घर, ख्रिसमस ट्री, धनुष्य, कँडी ...

प्रगतीपथावर असू शकते खेळ सांगतातज्या शास्त्रज्ञाने हा शोध लावला त्याच्या सन्मानार्थ या कोडेला "टॅंग्राम" असे म्हणतात.

दुसरा टप्पा

टँग्रामसह काही धडे आणि खेळांनंतर, आपण दिलेल्या उदाहरणानुसार आकृत्या फोल्ड करण्याच्या व्यायामाकडे जाऊ शकता. या कार्यांमध्ये, तुम्हाला कोडेचे सर्व 7 घटक वापरण्याची आवश्यकता आहे.

ससा काढुन प्रारंभ करा, खालील आकारांपैकी हा सर्वात सोपा आहे.

फ्लफचा वाड-

लांब कान.

हुशारीने उडी मारली

गाजर आवडतात (ससा).

तिसरा टप्पा

त्यानुसार आकृत्या पुन्हा तयार करणे मुलांसाठी अधिक कठीण आणि मनोरंजक आहे नमुना-रूपरेषा. हा विकासाचा तिसरा टप्पा आहे खेळ. आकृतीच्या बाजूने आकृती पुन्हा तयार करण्यासाठी फॉर्मचे त्याच्या घटक भागांमध्ये दृश्य विभागणी करणे आवश्यक आहे, म्हणजे, भौमितिक आकृत्या. किंडरगार्टनमध्ये अशी कामे 6-7 वर्षांच्या मुलांना देण्याची शिफारस केली जाते. (मला वाटते खूप उशीर झाला आहे).

या टप्प्यावर प्रथम कार्यांपैकी एक म्हणजे एक धावणारा हंस आहे, त्यापासून प्रारंभ करणे चांगले आहे. प्रथम, हंसाचे डोके, मान आणि पंजे कोणते भाग असू शकतात याचे तुमच्या मुलासोबत विश्लेषण करा. त्यांना इतर भाग बनवणे शक्य आहे का ...

अधिक लागू केले जाऊ शकते विविध घटककोडे, योग्य परिणाम शोधत आहे.

हे आधीच अधिक क्लिष्ट आहे - धावणाऱ्या आणि बसलेल्या माणसाच्या आकृत्या, भूमितीय आकृत्या.

अनेक माता ज्यांना लवकर विकासाची आवड आहे ते योग्य खेळ आणि क्रियाकलाप शोधण्यात इंटरनेटवर तास घालवतात.

पण सर्वात सोपा आणि प्रभावी पद्धतमुलाचा सर्वसमावेशक विकास म्हणजे विकसनशील वातावरण तयार करणे.

विकासाचे वातावरण काय आहे, ते का आवश्यक आहे आणि ते कसे आयोजित करावे, मी या लेखात सांगेन.

विकासाचे वातावरण काय आहे आणि ते का आवश्यक आहे?

वातावरण हे सर्व काही आहे जे मुलाच्या सभोवताली आहे आणि ज्याच्याशी तो संवाद साधतो. आमचे कार्यहे वातावरण समृद्ध करा.

हे का आवश्यक आहे?

मुलाचा विकास कोणत्याही परिस्थितीत होतो. ते फक्त मध्ये आहे सुव्यवस्थित विकास वातावरणहे अधिक तीव्रतेने आणि पूर्णपणे नैसर्गिकरित्या घडते.

प्रत्येक वयाची स्वतःची विकासात्मक कार्ये असतात. केवळ संज्ञानात्मक क्षेत्र, भाषण, मोटर कौशल्येच नव्हे तर भावनिक बुद्धिमत्ता, आत्मविश्वास, स्वातंत्र्य यांच्या विकासाकडे देखील लक्ष देणे आवश्यक आहे.

सुरक्षितता

आपले घर सुरक्षित असावेदोन्ही मुलासाठी आणि त्याच्या सभोवतालच्या गोष्टींसाठी.

गोष्टींसह, सर्वकाही सोपे आहे - नाजूक काढाआणि महत्त्वाच्या वस्तूजिथे मूल त्यांच्यापर्यंत पोहोचू शकत नाही. टेबलक्लोथपासून मुक्त व्हा जे खेचले जाऊ शकते. पैसे आणि कागदपत्रे लपवा. मुलाच्या डोळ्यांना मोहक परंतु निषिद्ध गोष्टींसह त्रास देऊ नका.

घरात मुलाची सुरक्षा सुनिश्चित करणे म्हणजे त्याला त्या वस्तूंनी घेरणे जे त्याला हानी पोहोचवू शकत नाहीत. काढून घेणेसर्व काही संभाव्य आहे धोकादायक. ठेवा संरक्षणात्मक उपकरणेदरवाजे, खिडक्या, सॉकेट इ. वर.

घरासाठी ब्लॉकिंग आणि संरक्षणात्मक उपकरणांची एक प्रचंड निवड आहे. आपण सुधारित माध्यमांसह मिळवू शकता, मुख्य गोष्ट अशी आहे की ते विश्वासार्ह आहेत.

बद्दल विसरू नका मुलाची मानसिक सुरक्षा.

जास्तीत जास्त स्वातंत्र्य

सुरक्षितता लक्षात घेऊन, आपल्या मुलाला द्या मुक्तपणे घरी जागा एक्सप्लोर करा. त्याला लॉकर्स उघडू द्या, वस्तू बाहेर काढू द्या, स्पर्श करू द्या, बाहेर घालू द्या, फेकून द्या आणि कधीकधी दात काढण्याचा प्रयत्न करा - अशा प्रकारे मूल जग शिकते.

फक्त तेच प्रतिबंधित कराखरोखर काय करू शकता मुलाला दुखापत. जर तुम्हाला एखाद्या गोष्टीची भीती वाटत असेल तर बाळाचे लक्ष दुसर्‍या कशाकडे वळवा आणि ती वस्तू काढून टाका.

मी परवानगीबद्दल बोलत नाही, त्यातही काही चांगले नाही. आम्ही फक्त मशीनवर, कोणत्याही विशिष्ट कारणाशिवाय मुलाला काहीतरी प्रतिबंधित करतो. मी ते जाणीवपूर्वक करण्याचा सल्ला देतो.

योग्य खेळणी आणि पुस्तके, उपदेशात्मक साहित्य

तुमच्याकडे भरपूर खेळणी किंवा थोडेसे काही फरक पडत नाही - ते असले पाहिजेत विविध आणि वय योग्य. सर्वात महत्वाची खेळणी अशी आहेत ज्यांसह आपण बरेच खेळ घेऊन येऊ शकता, ते सर्वात सोप्या (क्यूब्स, पिरॅमिड्स, डिश इ.) देखील आहेत.

बाळाला पुस्तकांच्या प्रेमात पडलोते योग्यरित्या वाचले जाणे आवश्यक आहे.

भिंतींवर पोस्टर्स, कार्ड, शैक्षणिक साहाय्य, सर्जनशीलतेसाठी साहित्य मुलाला केवळ काहीतरी शिकण्यास, नवीन कौशल्ये आत्मसात करण्यास परवानगी देत ​​​​नाही तर आईला वर्ग आयोजित करणे देखील सोपे करते.

विशेष लक्ष दिले पाहिजे शारीरिक विकास. विविध क्रीडा उपकरणे येथे मदत करतील.

स्वातंत्र्याला प्रोत्साहन द्या

लवकरच किंवा नंतर, पालक त्यांच्या मुलाकडून जादुई "मी स्वतः" ऐकतात. बाळासाठी सोपे करा दाखवू शकतोहे स्वातंत्र्य.

तो त्याचे कपडे स्वत: बाहेर काढू शकतो, किंवा ते खूप उंच आहेत? आणि पाणी पिण्यासाठी की प्रत्येक वेळी पाणी ओतून मुलाला आणावे लागते? अर्थात, येथे वय महत्वाचे आहे. परंतु संधी मिळाल्यास मुले आपल्याला आश्चर्यचकित करण्यास सक्षम आहेत.

तथापि, जर मुलाला सर्व काही स्वतः करू इच्छित नाही, माझा विश्वास आहे की तुम्ही त्याला घाई करू नये आणि त्याला जबरदस्तीने काहीतरी करण्यास भाग पाडू नये. मुख्य म्हणजे त्याला स्वातंत्र्य दाखवण्याची संधी आहे आणि जेव्हा वेळ येईल तेव्हा तो नक्कीच करेल.

विकासात्मक संप्रेषण

विकासात्मक संप्रेषणखूप अधिक कार्यक्षमकोणत्याही पद्धती लवकर विकास. मुलाशी केवळ भरपूरच नाही तर योग्यरित्या देखील संवाद साधण्यासाठी आपणास स्वतःला सवय करणे आवश्यक आहे.

आपल्या कृतींची साथ द्याटिप्पण्या, कविता, नर्सरी यमक. प्रत्येक गोष्टीबद्दल सांगाआपण काय पाहता, वस्तूंच्या गुणधर्मांबद्दल, ते कसे आणि कशापासून बनवले जातात, ते कोणी बनवले, त्यांची आवश्यकता का आहे.

प्रयोगाला प्रोत्साहन द्या. कोणता चमचा सर्वात मोठा आवाज करतो? बॉल बुडेल, पण मेटल मशीन?

प्रश्न विचाराआणि मूल अजून लहान असल्यास त्यांना स्वतःच उत्तर द्या. "आम्ही आमच्या डोक्यावर काय घालणार आहोत? - टोपी!

मुलाने विचारले तरएखाद्या गोष्टीबद्दल, सहजतेने उत्तर द्या, तुम्ही एखाद्या गोष्टीत व्यस्त असाल तरीही ते बंद करू नका. जगाचा शोध घेण्याची मुलाची आवड विझवू नये हे महत्त्वाचे आहे.

जेव्हा मूल मोठे असेल तेव्हा प्रश्नाचे उत्तर देण्यासाठी घाई करू नका, परंतु ऑफर करा एकत्र उत्तर घेऊन या.

माहिती करून घ्या TRIZ(शोधात्मक समस्या सोडवण्याचा सिद्धांत) आणि ते व्यवहारात लागू करा.

जीवनशैली आणि पर्यावरण विकसित करणे

पालकांच्या व्यक्तिमत्त्वाच्या प्रभावाचा, मुलाच्या विकासावर कुटुंबाच्या जीवनाचा मार्ग आणि त्याच्या संपूर्ण जीवनावर देखील अतिरेक करणे अशक्य आहे.

छापांची संपत्ती

कालांतराने चालणेवेगवेगळ्या खेळाच्या मैदानावर. भेट द्याआणि अतिथींना आमंत्रित करा. भेटगेम रूम, प्रदर्शन इ. प्रवासमुलांसह, तो दुसरा देश असण्याची गरज नाही - शहराच्या अनोळखी भागात सार्वजनिक वाहतुकीने सहल आपल्या लहान मुलासाठी एक वास्तविक साहस असू शकते.

आपल्याकडे संधी असल्यास छान उन्हाळा देशातकिंवा खेड्यात. पाळीव प्राण्यांशी संवाद साधण्याचा किती चांगला मार्ग आहे!

अनेक कुटुंबांमध्ये पार्श्वभूमीत टीव्ही सुरू असतो. त्याऐवजी, बाळाला चालू करा संगीत: मुलांची गाणी, क्लासिक्स, तुमचे आवडते संगीत, ऑडिओ परीकथा.

पालक उदाहरण

जर तुम्ही खेळ खेळत असाल किंवा कलेची आवड असेल तर बाळाला कसे तरी होईल तुमच्या स्वारस्यांमध्ये सामील व्हा.

जर एखाद्या मुलाने आपल्या कामाबद्दल उत्कट पालकांना पाहिले तर त्याला सापडण्याची शक्यता जास्त असते भविष्यात आवडता व्यवसाय.

आपल्या मुलाचा आनंद ही आत्म-विकासात गुंतण्याची एक उत्तम संधी आहे.

पालकांची ओळख

पहिल्या अडथळ्यांनंतर तुम्ही हार मानली नाही तर तुम्ही चांगले व्हाल. आदर्श.

परंतु आपल्या स्वतःच्या भावनांना कसे रोखायचे हे आपल्याला माहित नसेल तर मुलाकडून ही मागणी करणे योग्य आहे का?

मुलांना शिक्षित करणे निरुपयोगी आहे, आपण सर्व प्रथम स्वत: ला शिक्षित करणे आवश्यक आहे.

विकास पर्यावरण बद्दल सर्वात महत्वाची गोष्ट

काही साधे पण महत्वाचे नियमविकासाचे वातावरण तयार करताना:

विकासाचे वातावरण हवे वय योग्यआणि गरजामूल, म्हणजे बदल.

सर्वसमावेशक विकास

प्रत्येक वयाची स्वतःची प्राथमिकता असते. परंतु प्रत्येक गोष्टीकडे लक्ष दिले पाहिजे, फक्त वेगळ्या प्रमाणात.

टोकाला जाऊ नका

प्रत्येक गोष्टीत चांगले उपाय. संप्रेषण विकसित करणे उपयुक्त आहे, परंतु याचा अर्थ असा नाही की प्रत्येक विराम काहीतरी भरलेला असणे आवश्यक आहे. शांतता देखील विकसित होते.

तुम्ही ते डेव्हलपमेंट सेंटर्स आणि म्युझियममध्ये देखील ड्रॅग करू शकता. द्यामुलाला विश्रांती आणि काही करू नको.

विकासावर लक्ष केंद्रित करू नका

मुलाच्या विकासासाठी तुम्ही सर्व काही करत आहात का, याचा विचार करत राहिल्यास तुमचे काही चुकले आहे का, न्यूरोसिसतुम्ही आणि मूल दोघांनाही प्रदान केले आहे.

मुलांचा विकास होतोनेहमी, जरी त्यांनी काहीही केले नाही. आपले कार्य पर्यावरण थोडे समृद्ध करणे आहे.

कधीकधी (किंवा चांगले, अधिक वेळा) फक्त परीकथा वाचा आणि त्यास विकासात्मक क्रियाकलाप बनवू नका, मुलाशी हृदयाशी संवाद साधा, "निरुपयोगी खेळ" खेळा.

स्वतःसाठी जीवन कठीण करू नका

मी विकसनशील वातावरण तयार करण्याच्या नियमांबद्दल बोललो. परंतु या फक्त शिफारसी आहेत. त्यांचे १००% अनुसरण करणे कठीण आहे. होय, आणि ते आवश्यक नाही. त्यांना लक्षात ठेवणे पुरेसे आहे आणि तुम्हाला हवे तेच वापरा आणि ते मिळवणे सोपे आहेसध्या.

आणि चुका करण्यास घाबरू नका. ते तुमच्यासाठी आणि तुमच्या बाळासाठी चांगले आहेत.

तुम्हाला यामध्ये स्वारस्य असू शकते: