Indicați o propoziție care necesită o virgulă. (Nu există semne de punctuație.)
1) Individualitatea scriitorului se manifestă prin preferința pentru unul sau altul epitet de culoare.
2) Pădurea foșnea, uneori liniștitor și melodios, alteori impetuos și alarmant.
3) A. Green ar putea descrie în detaliu atât cotul râului, cât și locația caselor, atât păduri antice, cât și orașe confortabile de pe litoral.
4) Aproape fiecare dintre ele sculptori francezi A lucrat simultan în genurile istorico-mitologice, portret și peisaj.
Sarcinile A22 din toate versiunile Examenului de stat unificat testează capacitatea de a plasa semne de punctuație într-o propoziție simplă complicată de membri omogene. Să ne uităm la fiecare propunere separat.
Prima propoziție folosește expresia asta sau aia, constând dintr-un index ( Că) și determinant ( alte) pronume. Nu este nevoie de virgulă aici.
A doua propoziție conține o conjuncție care se repetă atunci... că, care leagă circumstanțe omogene. Trebuie să puneți o virgulă înainte de a doua parte a conjuncției care se repetă: Pădurea foșnea, uneori liniștitor și melodios, alteori impetuos și alarmant..
Citiți mai multe despre repetarea conjuncțiilor.
A treia propoziție folosește construcția cum așa, o virgulă este plasată înaintea celui de-al doilea element ( ca... asa). De reţinut că dacă după cifra de afaceri ca... asa propozitia nu se termina, trebuie sa pui si virgula dupa constructie: A. Green ar putea descrie în detaliu atât cotul râului, cât și locația caselor, atât păduri antice, cât și orașe confortabile de pe litoral..
A patra propoziție folosește o conjuncție care se repetă ŞI. Dacă unirea ŞI stă înaintea fiecărui membru omogen, atunci virgulele trebuie plasate începând cu a doua conjuncție: Aproape fiecare sculptor francez a lucrat simultan în genuri istorico-mitologice, portret și peisaj.
Sarcina 15.
1) Cine m-a implorat pentru o întâlnire și, prin urmare, m-a convins să trădez interesele companiei?
2) Inima lui Kurochkin s-a rostogolit pe panta „coaster-ului rusesc” și a bătut sălbatic undeva în zona plexului solar.
3) La piesa școlii au luat parte băieții și fetele din clasa noastră, precum și părinții lor.
4) Din case existau siruri de copaci sau tufisuri sau flori in toate directiile.
5) Rusia are o climă continentală și iernile sunt deosebit de dure aici.
2. Așezați semne de punctuație. Enumerați două propoziții care necesită O virgulă. Notează numerele acestor propoziții.
1) Fructele acestei plante sunt sănătoase și gustoase și au o aromă minunată.
2) A devenit insuportabil de înfundat și a trebuit să deschid toate ferestrele.
3) De la fereastră se vedeau trunchiurile de cireși și o bucată de alee.
4) Studiul creșterii cristalelor neobișnuite are semnificație teoretică, practică și științifică generală.
5) Meșteșugarii spanioli antici foloseau zidărie din piatră sau cărămidă atunci când construiau castele.
3. 1) Arta și știința și experiența de viață sunt ambele utile pentru dezvoltarea personală.
2) Comportamentul nepoliticos sau chiar nepoliticos al oamenilor poate strica starea de spirit a altora.
3) Memoria acumulează experiență și tradiții bune și rezistă constant forței distructive a timpului.
4) Bunele maniere și comportamentul dezvoltat corespunzător vor aduce unei persoane ambele buna dispozitieși respectul celorlalți.
5) Nava albă a tăiat cu încredere valurile joase și doar prin ușor tremurul carenei pasagerii au ghicit că marea începea să se rostogolească.
4.1) Mersul pe jos sau vorbitul cu un prieten a fost la fel de plăcut pentru mine.
2) Amurgul a ascuns contururile feței și siluetei Olgăi și a aruncat o pătură peste ea.
3) Viața pe pământ nu a fost ușoară și de aceea m-am îndrăgostit cu adevărat de cerul fără fund.
4) Studiul și munca vor macina totul.
5) În facultate, a studiat cu entuziasm atât științele umaniste, cât și disciplinele naturale și matematice.
5. 1) La o anumită etapă a dezvoltării sale, orașul a fost nevoit să se apere cu șanțuri și metereze cu structuri defensive din lemn.
2) Am vrut multe, dar nu am prins nimic.
3) Aproximativ opt oaspeți și proprietarii s-au adunat în sufragerie.
4) Aproape în fiecare seară mergeau la pădure sau la o cascadă.
5) Luna a răsărit și umbrele au devenit mai clare și mai lungi.
6. 1) Seara, copiii și adulții se adunau în jurul mesei și citeau cu voce tare.
2) Intonația se află întotdeauna la granița dintre verbal și non-verbal spus și nespus.
3) Tăcerea a domnit și soarele s-a scufundat în cenușa norilor.
4) Ivan era aproape întotdeauna somnoros și leneș.
5) Am vrut să prind un urs undeva într-o poiană sau în spate pescuit pe malul râului.
7. 1) Lucrarea a decurs rapid și vesel și a fost finalizată la timp.
2) Participii sunt capabili atât să descrie în mod figurat un obiect sau un fenomen, cât și să-și prezinte caracteristica în dinamică.
3) Ilogica combinării cuvintelor creează un efect psihologic special și atrage atenția cititorului și îmbunătățește imaginea.
4) A petrecut iarna la Mirny de trei ori, iar de fiecare dată întoarcerea acasă i se părea limita fericirii umane.
5) Destul de curând s-a stabilit în această zonă și s-a împrietenit cu vecinii.
8. 1) Seara Vadim s-a dus în camera lui și s-a așezat să recitească scrisoarea și să scrie un răspuns.
2) Nu am auzit altceva pentru că am adormit neobservat.
3) S-a dus la fereastră și a văzut doar țevi și acoperișuri.
4) Ar fi frumos să vedem cândva picturi de Rembrandt sau Titian în muzeul nostru.
5) Mulți dintre participanții la societatea literară „Conversația” au fost clasiciști consecvenți și unii dintre ei au adus la perfecțiune genurile clasiciste tradiționale.
9. 1) Unele lucrări de acuarelă se referă atât la pictură, cât și la grafică.
2) Oceanul pare să fi înghețat și bubuie liniștit și insinuant.
3) Puteți da răspunsurile fie oral, fie în scris.
4) Pepenele verde este copt și zaharat și foarte gustos.
5) Pe partea străzii, un arțar purpuriu luxuriant stătea lângă gard și și-a aruncat frunzele în grădina mică.
10. 1) Pentru o persoană indiferentă, viața își pierde rapid culoarea și rămâne singur cu bunăstarea lui.
2) Aproape fiecare sculptor francez a lucrat simultan în genurile istorico-mitologice, portret și peisaj.
3) Verde ar putea descrie în detaliu atât cotul râului, cât și locația caselor, atât păduri antice, cât și orașe confortabile de pe litoral.
4) Pădurea foșnea, uneori liniștitor și melodios, alteori impetuos și alarmant.
5) Gândirea umană se formează cu ajutorul limbajului și se dovedește a fi strâns legată de acesta.
11. 1) B India antică au folosit cu pricepere cuprul și bronzul și produse metalice turnate.
2) În secolul al XVIII-lea, atamanii cazaci trimiteau uneori copii - prizonieri de război - în capitală ca daruri familiei imperiale sau unui nobil nobil.
3) A mai simțit un fel de frică înainte noua viataşi i se părea o luptă de moarte pentru dreptul de a exista pe pământ.
4) La cină am început să vorbesc despre Khora și Kalinich.
5) O burniță ușoară a început să burniță și întregul orizont vizibil a fost acoperit de nori.
12. 1) Corpurile mașinilor, instrumentele și ustensilele sunt realizate din tablă.
2) Tinichigerii trebuie să cunoască structura diferitelor mașini și dispozitive de prelucrare a tablei și să poată lucra la acestea.
3) Adezivul pentru lemn este produs sub formă de granule sau plăci dure cu suprafață lucioasă.
4) Am stat mult timp în picioare și am admirat cerul și marea.
5) Norii au început să se înnegreze în spatele munților și doar soarele strălucea cu raze strălucitoare.
13. Pune semne de punctuație. Enumerați două propoziții care necesită O virgulă. Notează numerele acestor propoziții.
1) Există o mulțime de afaceriști și haioase și viclene în comportamentul graurului.
2) Într-o dimineață de iarnă, cocoșul negru zboară la mesteacăn și îi ciugulește amentii maro.
3) În sufrageria contelui, oglinzile și tablourile și vazele erau adevărate opere de artă.
4) Pentru mulți, cărțile lui Dostoievski sau Tolstoi sunt mai interesante decât orice roman polițist.
5) În toamna caldă, este bine să te pierzi în desișurile dese de aspen, leușteni și mesteacăn și să inspiri mirosul dulce de iarbă.
14. Pune semne de punctuație. Enumerați două propoziții care necesită O virgulă. Notează numerele acestor propoziții.
1) Artistul german Durer a călătorit mult în Italia și Țările de Jos și cunoștea bine arta acestor țări.
2) Norii au început să se înnegreze în spatele munților și doar soarele strălucea cu raze strălucitoare.
3) Artistul a reușit să transmită aspectul, caracterul și starea de spirit a acestei persoane.
4) Soarele este o sursă puternică atât de lumină, cât și de căldură și alte radiații.
5) O parte din populație fie pe jos, fie cu cărucioare, fie cu mașini deplasate în afara orașului.
15. 1) Pentru a măsura anumite obiecte sau fenomene științifice se folosesc unități care sunt uniforme pentru întreaga lume.
2) Norii de la orizont fie s-au converjat, fie s-au divergent, fie s-au aliniat în castele bizare.
3) Stele gălbui rare au fulgerat între nori și cerul s-a luminat treptat la orizont.
4) Sporii ciupercilor cu cap sunt foarte mici și ușori și sunt transportați de fluxul de aer.
5) Se vedeau doar trunchiurile albe ale celor mai apropiati mesteacani si o bucata din alee.
Opțiunea 4
Partea 1
Citiți textul și finalizați sarcinile 1-3
(1) Știința nu numai că stabilește limitele posibilului, ci și separă fără milă presupunerile, chiar (........) plauzibile, de afirmațiile dovedite (2) Dacă nu ar fi această regulă restrictivă, știința s-ar îneca într-o mare de superstiții și presupuneri șocante. (3) Separând plauzibilul de dovedit, știința află care afirmații necesită cercetări suplimentare.
1. Indicați două propoziții care transmit corect ACASĂ informatiile cuprinse in text. Notează numerele acestor propoziții.
1) Dacă nu ar fi regula restrictivă, știința s-ar îneca într-o mare de superstiții și presupuneri șocante.
2) Știința trece prin presupuneri și identifică afirmații dovedite care necesită cercetări suplimentare.
3) Pentru a stabili limitele imposibilului, știința respinge fără milă presupunerile, chiar și cele plauzibile.
4) Scopul științei este de a stabili limitele a ceea ce este posibil și de a afla care afirmații sunt neplauzibile.
2. Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să fie la locul lor
omisiuni in prima teza? Notează acest cuvânt.
Nu chiar
În special
În același timp
3. Citiți un fragment dintr-o intrare din dicționar care dă sensul cuvântului ÎNECĂ. Determinați sensul în care este folosit acest cuvânt în a doua propoziție. Notați numărul corespunzător acestei semnificații în fragmentul dat al intrării din dicționar.
Îneacă, îneacă, îneacă, absolut.
1. Se scufundă involuntar pe fundul apei. Nava se scufundă.
2. Când rămâneți blocat, vă cufundați în ceva instabil, liber sau moale. Înecat într-o mlaștină, noroi.
3. Deveniți aproape invizibil în masa a ceva. Cuvintele sunt înecate în zgomotul vocilor.
4. Într-unul dintre cuvintele de mai jos există o eroare în plasarea stresului: GREŞIT Litera care denotă sunetul vocal accentuat este evidențiată. Notează acest cuvânt.
strecurat
va da
5. Într-una din propozițiile de mai jos GREŞIT Se folosește cuvântul evidențiat. Corectați o eroare lexicală prin alegere la cuvântul evidenţiat paronim. Notează cuvântul ales.
În locul suprafeței APA, apare adesea o mlaștină murdară, care este treptat acoperită de pădure.
Un COMANDANT locuia cu mine în hotel - un bărbat plăcut, cu barbă roșie.
Cele mai UMANE profesii de pe pământ sunt cele de care depinde viața spirituală și sănătatea fizică a unei persoane.
A fost atât de incomod și înfricoșător aici, ca într-un regat fermecat, unde totul a adormit din cauza vrăjii și vrăjitoriei zânei RĂUATE.
Obiceiurile de VIATA se dobandesc cu experienta, si nu toate sunt pozitive.
6. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o eroare în formarea formei cuvântului. Corectați greșeala și scrieți corect cuvântul
Umed în ploaie
cazuri indirecte
în cel mai minunat mod
GUMĂ sănătoasă
kilogram VAFE
7. Stabiliți o corespondență între erorile gramaticale și propozițiile în care au fost făcute: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.
| ERORI GRAMATICE A) încălcarea în construcția propozițiilor cu fraze participiale B) eroare de construcție propoziție complexă B) încălcarea în construirea pedepselor cu Aplicație inconsecventă D) întreruperea conexiunii dintre subiect și predicat D) încălcarea corelației aspect-temporal a formelor verbale | OFERTE 1) Studiile literare studiază și se bazează pe legile dezvoltării sociale. 2)" Livada de cireși„Scris de A.P. Cehov. 3) Citind textul, apare acest sentiment... 6) Un șuvoi de spumă aruncat de pupa navei a trecut prin ocean ca o linie albă și s-a stins în strălucirea luminilor de seară. 7) Din chipul lui am ghicit cât de reușită a fost captura. 9) Succesul real poate fi atins doar prin perseverență, determinare și cunoaștere profundă. |
8. Identificați cuvântul în care lipsește vocala neaccentuată a rădăcinii testate. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă.
înotător zguduitor
localizarea ferigii corneene
9. Identificați rândul în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte. Notează aceste cuvinte inserând literele lipsă.
Oh... lasa, scrie...
pr..aerozat, pr..urmare
nu..finit, nu..vorbăreț
asezat, pr..bunica
nu fără...interesant, de...să zicem
10. Notează cuvântul în care este scrisă litera E în locul golului.
plecă... ploaie...
construiește o cameră primitoare... aleasă...
11. Notează cuvântul în care este scrisă litera I în locul golului.
înghețat...posibil
ghemuit... văzând... rupt...
12. Identificați o propoziție în care NU se scrie separat cu cuvântul? Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt.
Însoțitorul nostru s-a dovedit a fi o persoană tăcută, (nu) vorbăreț.
Egor era cunoscut ca un muncitor (ne)obosit.
Păsările sunt conduse spre sud (nu) de frigul care vine, ci de lipsa hranei.
Animalele de companie nu aveau (nu) de ce să se teamă de oameni.
Nu există unde să aștepte ajutor.
13. Identificaţi propoziţia în care sunt scrise ambele cuvinte evidenţiate
DEPLIN. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.
Este nevoie de mult efort pentru a crește un cățel, PENTRU câtă bucurie îți va aduce!
Și (AS), fiul cel mic iubea cărțile la fel ca toți ceilalți din familia noastră.
Pentru ca peștele să muște CA (LAȘI) bine ca ieri, am dezgropat viermi proaspeți.
Îți mulțumesc, și ȘI secretarei tale PENTRU că mi-a dat ocazia să vorbesc cu tine.
(ȘI) DECI, balada lui Pușkin este de încredere din punct de vedere istoric, (AȘA) în comparație cu baladele lui Jukovski, este mai aproape de realitate.
14. Indicați toate numerele în locul cărora este scris NN.
Tabloul înfățișează (1) o nuntă veselă în sat, o masă pestriță de oameni se încadrează bine într-un peisaj larg, cu un cer albastru frumos desenat (3).
15. Așezați semne de punctuație. Precizați două propoziții în care trebuie să puneți UNUL virgulă. Notează numerele acestor propoziții.
1) Individualitatea scriitorului se manifestă chiar și în preferința pentru unul sau altul epitet de culoare.
2) Aproape fiecare sculptor francez a lucrat simultan în genurile istorico-mitologice și portret și peisaj.
3) Verdele ar putea descrie în detaliu atât cotul râului, cât și locația caselor, atât păduri antice, cât și orașe confortabile de pe litoral.
4) Pădurea foșnea, uneori liniștitor și melodios, alteori impetuos și alarmant.
5) Vârfurile pinilor () răsunau melodios și copacii de aspen șopteau abia audibil.
16. Plasați semnele de punctuație: indicați toate numerele în locul lor
Trebuie să existe virgule în propoziție.
Pe vreme rea, pinii geme, iar ramurile lor (1) sunt îndoite de rafale de vânt furios (2) crăpătură (3) uneori zgârieturi (4) ace pe coaja copacului.
17. Plasați semnele de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziții.
Dacă ați văzut vreodată picturile lui Karl Bryullov, atunci (1) desigur (2) ați observat că sunt pline de lumină, bucurie și mișcare. Culorile din ele (3) par (4) să se joace și să strălucească, iar acesta este rezultatul muncii inspirate și intense a artistului.
18. Plasați semnele de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție
Baikal (1), a cărui priveliște (2) se deschidea călătorilor (3), părea maiestuos de calm.
19. Plasați semnele de punctuație: indicați toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție.
Noaptea de vară era deja albastră peste Volga (1) și (2) când ne-am trezit pe țărm (3) am văzut (4) luminile de pe catargele navelor care treceau pâlpâind în depărtare.
Citiți textul și finalizați sarcinile 20-25
(1) Mulți consideră conceptul de onoare ca fiind depășit, depășit, în sensul că nu este aplicabil astăzi - condițiile nu sunt aceleași. (2) Pentru unii, acest lucru este asociat cu acțiuni precum un duel: cum altfel îți poți proteja onoarea de insulte? (3) Alții cred: onoarea astăzi a fost înlocuită cu un concept superior - integritatea. (4) În loc de un om de onoare, un om de principii...
(5) Cum poate un sentiment de onoare, un sentiment de valoare de sine, un sentiment moral pur personal să devină învechit? (6) Cum poate deveni învechit conceptul de onoare, care este dat unei persoane o singură dată, împreună cu un nume, și care nu poate fi nici compensat, nici corectat, care poate fi doar păstrat?
(7) Îmi amintesc o întâmplare legată de numele A.P. Cehov. (8) În 1902, guvernul țarist a anulat alegerea lui Maxim Gorki ca academician de onoare. (9) În semn de protest, Korolenko și Cehov au refuzat titlul de academicieni. (10) Pentru Cehov, acesta nu a fost doar un act social, ci și unul personal. (11) El a scris într-o declarație că atunci când Gorki a fost ales, l-a văzut și a fost primul care l-a felicitat. (12) Și acum, când Academia de Științe a anunțat că alegerile sunt invalide, se dovedește că el, Cehov, ca academician, admite acest lucru. (13) „L-am felicitat din toată inima și recunosc alegerile ca fiind invalide - o astfel de contradicție nu se potrivește în mintea mea, nu mi-am putut împăca conștiința cu ea”, a scris el Academiei de Științe. „Și după multă gândire, am putut ajunge la o singură decizie... să renunț la titlul meu de academician onorific.” (14) Dar s-au dezvoltat circumstanțe care păreau a fi independente de Cehov, iar el ar fi putut găsi o scuză pentru el însuși.
(15) Credințele, desigur, sunt un lucru necesar. (16) Dar există un concept atât de simplu și concret ca un cuvânt dat de o persoană. (17) Nu se confirmă prin niciun document sau certificat. (18) Doar un cuvânt. (19) Să spunem om de afaceri, care a promis să facă reparații până la o dată, să adune oameni, să aducă utilaje și să-i primească pe cei veniți de departe. (20) Nu știi niciodată ce altceva. (21) Ei bine, ce dezastru, nu l-am acceptat, nu l-am făcut, nu l-am adus. (22) O va face într-o lună, o va accepta în două zile și vă mulțumesc pentru asta. (23) Se întâmplă că nu există cu adevărat nimic îngrozitor, nicio catastrofă, dacă excludem o împrejurare - cuvântul, cuvântul a fost dat.
(După D. Granin)
20. Care dintre afirmații poate servi drept argument pentru gândirea exprimată în propozițiile 7 – 10?
1) Când o persoană cinstită este lovită, toate persoanele cinstite trebuie să experimenteze durerea, indignarea și agonia demnității umane călcate în picioare. (L.N. Andreev)
2) Cuvântul este dat unei persoane nu pentru mulțumire de sine, ci pentru întruchiparea și transmiterea acelui gând, acel sentiment pe care îl posedă, altor oameni. (V.G. Korolenko)
3) Există efort conditie necesaraîmbunătățire morală. (L.N. Tolstoi)
4) Toate destinele umane se formează întâmplător, în funcție de destinele care le înconjoară. (I.A. Bunin)
21. Ce tip(e) de vorbire sunt prezentate în propozițiile 7 – 14?
1) descriere
2) raționament și descriere
3) narațiune și raționament
4) narațiune și descriere
22. Indicați o propoziție care folosește sinonime.
1) 1 2) 10 3) 11 4) 19
23. Printre propozițiile 5 – 12, găsiți una care se leagă de cea anterioară folosind un pronume personal. Scrieți numărul acestei oferte.
24. „Un publicist talentat, D. Granin conectează cu pricepere fapte exacte cu o atitudine profund personală față de evenimente și personaje, cu o emotivitate autentică. Acest lucru se datorează combinației în text a unor tehnici precum O __________ (fraza 13), B __________ („cuvântul, cuvântul a fost dat” în propoziția 23), ÎN __________ (propozițiile 21 – 22), și un astfel de dispozitiv sintactic precum G __________ (de exemplu, propoziția 6).”
Lista termenilor:
1) metaforă extinsă
2) citarea
4) repetarea lexicală
5) epitete
7) jargon
8) cifra de afaceri comparativă
9) întrebare retorică
Partea 2
Scrieți un eseu pe baza textului citit.
Formulați și comentați una dintre problemele puse de autorul textului (evitați citarea excesivă).
Formulați poziția autorului (povestitorului). Scrieți dacă sunteți de acord sau dezacord cu punctul de vedere al autorului textului citit. Explicați de ce. Justificați-vă răspunsul, bazându-vă în primul rând pe experiența lecturii, precum și pe cunoștințe și pe observațiile vieții (se iau în considerare primele două argumente).
Volumul eseului este de cel puțin 150 de cuvinte.
Lucrarea scrisă fără referire la textul citit (nu se bazează pe acest text) nu este notată. Dacă eseul este o repovestire sau o rescrie completă a textului original fără niciun comentariu, atunci o astfel de lucrare primește zero puncte.
Scrieți-vă eseul ordonat și cu un scris de mână lizibil.
Răspunsuri la opțiune
| Opțiunea 4 |
|
| În fiecare zi |
|
| santinelă |
|
| Fără sfârşit Dificil |
|
| Duş |
|
| Te vei înghesui |
|
| Nu înaintează |
|